... cho HS hoạtđộng Trong lựa chọn kiến thức phải ý đến phần giảm tải b Dự kiến hệ thống câu hỏi hướng dẫn Hs hoạtđộng Trong hoạt động, GV dự kiến hệ thống câu hỏi xen kẽ với yêu cầu Hs hoạtđộng ... sinh qua hoạtđộng đội Thiếu niên tiền phong Phong trào Đội phong trào thu hút nhiều học sinh nhất, học sinh rèn luyện, vui chơi tập thể đầy tình thương bè bạn thầy cô Hoạtđộng Đội hoạtđộng phong ... Các động từ thường dùng là: nhận dạng, liệt kê, thu thập, lập dàn bài, viết bài, làm tập, trình bày miệng… Tổ chức cho học sinh hoạtđộng a Lựa chọn nội dung kiến thức để tổ chức cho HS hoạt động, ...
... giảng, trò nghe thụ động chuyễn sang Dạy học lấy HS làm trung tâm Đổi PPDH lấy HS làm trung tâm, hoạtđộng dạy hớng vào ngời học, GV chủ thể hoạtđộng dạy, HS chủ thể hoạtđộng học, hai chủ thể ... tác Ngời học từ thụ động chủ thể hoạtđộng học, GV dạy cho học sinh cách học, tự học Do phải tổ chức, thiết kế, lựa chọn phơng pháp hợp lí nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, lực sáng tạo, ... - Sử dụng cách có hiệu PPDH tích cực điều kiện CSVC để kích thích tính tự giác, tích cực HS - Biết khuyến khích, động viên kịp thời HS có tiến Đổi PPDH theo hớng tích cực hoá hoạtđộng học tập...
... giảng, trò nghe thụ động chuyễn sang Dạy học lấy HS làm trung tâm Đổi PPDH lấy HS làm trung tâm, hoạtđộng dạy hớng vào ngời học, GV chủ thể hoạtđộng dạy, HS chủ thể hoạtđộng học, hai chủ thể ... (text), đồ hoạ (graphics), hoạt ảnh (animation), ảnh chụp (image), am (audio) phim vi deo (videoclip) Giáo án điện tử thiết kế cụ thể toàn hoạtđộng dạy học giáo viên lên lớp, toàn hoạtđộng dạy ... tác Ngời học từ thụ động chủ thể hoạtđộng học, GV dạy cho học sinh cách học, tự học Do phải tổ chức, thiết kế, lựa chọn phơng pháp hợp lí nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, lực sáng tạo,...
... hoạt động) + Trình bày vắn tắt hoạtđộng phơng pháp dã thực + Trình bày mô tả kết thực đợc +Kết luận đề xuất ý kiến - Để báo cáo ngắn gọn để làm rõ vấn đề, nên tăng cờng sử dụng đồ , lợc đồsơ ... nhiều) cách giải khác GV nêu khả giải quyết, sau đặt câu hỏi chung cho toàn lớp lấy ý kiến (bằng cách đa tay) để phân loại số em theo cách này, số em theo cách khác Sau GV đặt câu hỏi Tại chọn cách ... Các nguồn sách giáo khoa , sách tham khảo (các thông tin từ viết, số liệu thống kê , lợc đồ , biểu đồ, sơđồ ) báo chí tập san, niên giám thống kê, t liệu khác , nguồn từ thực tế , nh vật tợng...
... vận dụng kiến thức vào thực tiễn -Tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho HS *Cấu trúc hoạtđộng dạy học HS: Hoạtđộng dạy GV Hoạtđộng học HS Tạo tình hướng học tập, trao ... mục đích nhận định thực trạng để định hướng, điều chỉnh hoạtđộng học HS mà đồng thời tạo điều kiện nhận định thực trạng điều chỉnh hoạtđộng dạy thầy, cụ thể: -Làm sáng tỏ mức độ đạt chưa đạt ... chỉnh hoạtđộng học, giúp thầy điều chỉnh hoạtđộng dạy -Công khai hóa nhận định lực kết học tập HS tập thể lớp, tạo hội cho HS phát triển kỹ tự đánh giá, giúp HS nhận tiến mình, khuyến khích động...
... đề hoạtđộng tên buổi sinh hoạt; lựa chọn hình thức hoạtđộng phù hợp + Xây dựng u cầu giáo dục cần đạt hoạtđộng theo yếu tố: nhận thức, thái độ, kĩ hành vi + Dự kiến nội dung hình thức hoạtđộng ... thần đồn kết, ý thức chủ động mạnh dạn hoạtđộng tập thể Rèn luyện cho học sinh kĩ tự quản hoạtđộng ngồi lên lớp, góp phần GD tính tích cực người cơng dân tương lai Nội dung 2: Xây dựng hoạtđộng ... thực Kế hoạch hoạtđộng cụ thể tháng Đối với modun 34: Tổ chức hoạtđộng giáo dục ngồi lên lớp (GDNGLL) trường THCS Nội dung 1: Vai trò, mục tiêu hoạtđộng GDNGLL trường THCS Hoạtđộng giáo dục...
... đề hoạtđộng tên buổi sinh hoạt; lựa chọn hình thức hoạtđộng phù hợp + Xây dựng u cầu giáo dục cần đạt hoạtđộng theo yếu tố: nhận thức, thái độ, kĩ hành vi + Dự kiến nội dung hình thức hoạtđộng ... thần đồn kết, ý thức chủ động mạnh dạn hoạtđộng tập thể Rèn luyện cho học sinh kĩ tự quản hoạtđộng ngồi lên lớp, góp phần GD tính tích cực người cơng dân tương lai Nội dung 2: Xây dựng hoạtđộng ... thực Kế hoạch hoạtđộng cụ thể tháng Đối với modun 34: Tổ chức hoạtđộng giáo dục ngồi lên lớp (GDNGLL) trường THCS Nội dung 1: Vai trò, mục tiêu hoạtđộng GDNGLL trường THCS Hoạtđộng giáo dục...
... thường xun giám sát, kiểm tra động viên kịp thời học sinh đạt thành tích dù nhỏ ( Cho HS hội “ tìm sức mạnh khiếm khuyết mình”) - Tổ chức hoạtđộng tập thể, hoạtđộng nhân đạo để học sinh cá biệt ... đổi cách nhìn nhận việc - Chữa stress hoạtđộng thể chất Phương pháp trợ giúp học sinh ứng phó với stress học tập: - Chăm sóc sức khỏe tránh nguy hiểm có - Can thiệp sớm cách trực tiếp, chủ động ... thiếu để học sinh học tập hoạtđộnghoạtđộng tự giác, tích cực sáng tạo, thực độc lập giao lưu Những thí nghiệm, tài liệu cung cấp nhiều kênh: kênh hình, kênh chữ, âm sống động làm cho học sinh...
... - Không sử dụng ngữ pháp, nói sai ngữ pháp, thường sử dụng câu đơn, có động từ, tính từ - Biểu khác: nói không hiểu, nghe không hiểu, nhớ từ chậm, chậm biết nói… Nghe...
... chức hoạtđộng nhóm thường thiếu tập trung, dùng KWL, SĐTD, Khăn trải bàn, Mảnh ghép nhiều thời gian em viết chậm - Học sinh vùng sâu, vùng xa thường linh hoạthoạtđộng nhóm, khó khăn hoạtđộng ... vực nông thôn, vùng khó, bàn ghế chỗ, cao thấp khó tổ chức cho hoạtđộng nhóm trải A0 để viêt bàn không cao Nếu ngòi bàn chỗ hoạtđộng nhóm không đảm bảo cần thiết để HS đầu bàn nói cho nghe rõ ... thức KWL Lý thuyết (Bài mới) Bài - Phát kiến thức Lý thuyết Phát kiến thức mới; Củng cố, tổng Sơđồ tư - Luyện tập, ôn tập hợp kiến thức Bài Kiểm tra cũ; Tìm kiến thức mới; Hỏi trả lời - Ôn tập...
... chức tốt hoạtđộng tập thể vui tươi lành mạnh + Trường học tổ chức hoạtđộng văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác HS + Tổ chức trò chơi dân gian hoạtđộng vui ... gió để tiết kiệm lượng điện Tích hợp cách tổ chức hoạtđộng khác theo chủ đề môn học gắn với giáo dục SDNLTK&HQ Mỗi chủ đề tổ chức sốhoạtđộng Những hoạtđộng tổ chức vào buổi học thứ hai học ... Do vậy, thông qua hoạtđộng giáo dục, làm việc, sinh hoạt vui chơi, người lớn cần biết tạo hội để gần gũi em, xóa bỏ ngăn cách tuổi tác tâm lý, hòa trở nên đơn sơ trẻ nhỏ, biết cách gợi ý tổ chức...
... tuổi học sinh THCS hoạtđộng đặc biệt, mà đối tượng hoạtđộng người khác – người bạn, người đồng chí Nội dung hoạtđộng xây dựng quan hệ qua lại hành động quan hệ Nhờ hoạtđộng giao tiếp mà em ... thay đổi động viên, kích thích học sinh THCS hoạtđộng tích cực, độc lập tự chủ - Đời sống nhà trường học sinh THCS Hoạtđộng học tập hoạtđộng khác học sinh THCS có nhiều thay đổi, có tác động quan ... quản lý thiết bị dạy học 1.4.8 Hoạtđộng ngoại khóa, lên lớp Phát huy vai trò hoạtđộng Đoàn – Đội hoạtđộng lên lớp Tăng cường đổi nội dung, phương thức hoạtđộng giáo dục truyền thống; xây...
... nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; xây dựng, vun đắp giá trị đạo đức chủ nghĩa xã hội; xây dựng người Việt Nam có nhân cách cao đẹp, lĩnh vững vàng, trí tuệ vươn ... nhân, nâng cao đạo đức cách mạng, thực " Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư" theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh: - Tích cực lao động, học tập, công tác với tinh thần lao động sáng tạo, có suất, ... hết lòng, phục vụ nhân dân Là gương người nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu, hết lòng đồng bào, đồng chí, anh em Là gương cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, hy sinh hạnh phúc riêng hạnh...
... tăng cường phối hợp phụ huynh, cộng đồnghoạtđộng giáo dục trường THCS Biện pháp hàng đầu nâng cao chất lượng gia đình cách tiếp tục phát động phong trào vận động nhân dân “xây dựng gia đình văn ... lý tài chính; 15 Hồ sơ quản lý thư viện; 16 Hồ sơ theo dõi sức khoẻ học sinh; 17 Hồ sơ giáo dục học sinh khuyết tật (nếu có) II Đối với tổ chuyên môn Sổ ghi kế hoạch hoạtđộng chuyên môn nội ... phát huy vai trò tối ưu - Đồ dùng trực quan có nhiều loại, đồ dùng trực quan vật, đồ dùng trực quan tạo hình, đồ dùng trực quan quy ước Vì sử dụng giáo viên phải lựa chọn đồ dùng trực quan phù hợp...
... Triển khai vận độngcách nghiêm túc, vận động có chương trình hành động cụ thể, trình thực kiểm tra, đánh giá sơ kết theo giai đoạn để rút mặt mạnh, mặt tồn có biện pháp Qua vận động giáo viên ... dưỡng làm đồ dùng dạy học: Muốn có hoạtđộng giáo dục tôt trước hết phải có đồ dùng dạy học hợp lí, đồ dùng có nhà trường mua sắm, giáo viên bồi dưỡng công tác tự tìm tòi, sáng tạo, làm đồ dùng ... không khí hoạtđộng chuyên môn nhà trường, làm phản tác dụng kiểm tra nội 4.4 Tổ chức tốt Hoạtđộng thi đua khen thưởng khích lệ công tác bồi dưỡng chuyên môn giáo viên a) Các hoạtđộng triển...
... thực hoạtđộng dạy học, giáo dục nêu trên, giáo viên cần coi trọng việc quan sát hướng dẫn học sinh tự quan sát hoạtđộng kết hoạtđộng học tập, rèn luyện em; nhận xét định tính định lượng hoạtđộng ... bốtrí cho hoạtđộng phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; tăng thời gian với nội dung dài, khó hướng dẫn giáo viên; tổ chức thực hoạtđộng giáo dục lên lớp, giáo dục kỹ sống; hoạt ... chất lượng hoạtđộng chuyên môn cán quản lý, giáo viên - Tập trung đổi sinh hoạt chuyên môn tổ/nhóm chuyên môn thông qua hoạtđộng nghiên cứu học (có hướng dẫn riêng) Tăng cường hoạtđộng dự thăm...
... phối hợp với nhà trường xã hội việc giáo dục nhân cách, lối sống cho em Đổi công tác thông tin truyền thông để thống nhận thức, tạo đồng thuận huy động tham gia đánh giá, giám sát phản biện toàn ... đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỹ người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, ... góp bật cho nghiệp giáo dục đào tạo Khuyến khích doanh nghiệp, cá nhân sử dụng lao động tham gia hỗ trợ hoạtđộng đào tạo Xây dựng chế, sách tài phù hợp loại hình trường Có chế ưu đãi tín dụng...