... TỔNG QUAN 1.1 SơlượctìnhhìnhnuôitômgiớiViệtNam 1.1.1 TìnhhìnhnuôitômgiớiTrên giới, nghề nuôitôm sú (Penaeus monodon) năm 1930 Motosaku Fujinaga thành công việc cho tôm sú sinh sản ... vụ/năm vào tháng đến tháng 10 [6] 1.1.2 TìnhhìnhnuôitômViệtNam Vào thập kỷ 70 kỷ 20, miền Bắc miền NamViệtNam tồn hình thức nuôitôm quảng canh Theo Ling (1973) Rabanal (1974), diện tích nuôi ... lượng tômnuôi tăng mạnh từ năm 90 đặc biệt từ sau năm 2000 (Bảng 1.2), ViệtNam trở thành nước có sản lượng tômnuôi cao giới Các loài tômnuôiViệtNam gồm tôm Sú (Penaeus monodon), tôm He...
... A vành Noether vành đa thức A[ X ] vành Noether Hệ 5.4.9 Nếu A vành Noether vành đa thức A[ X , X , , X n ] vành Noether Đặc biệt vành đa thức K [ X , X , , X n ] trường K vành Noether 5.5 Vành ... nguyên A gọi vành iđêan A iđêan (iđêan sinh phần tử) Ví dụ 5.1.2 (i) Vành số nguyên ℤ vành (ii) Nếu K trường K vành (iii) Vành đa thức K [ x] trường K vành Tuy nhiên vành đa thức ℤ[x] không vành Định ... số vành số học ứng dụng Số tiết: 04 (Lý thuyết: 03; tập, thảo luận: 01) A MỤC TIÊU - Giới thiệu số vành số học tính chất, ứng dụng mối quan hệ vành đó: Vành chính, vành Gauxơ, vành Nother, vành...
... Không tự tin vào thân Câu 18 Xây dựng kế hoạch dạy học tích hợp cần phải nghiên cứu yếu tố nào? A Tìnhhìnhgiới B Tổ chuyên môn C Chương trình, sách giáo khoa, thiết bị dạy học, tìnhhình học sinh ... dạy học, tìnhhình học sinh D Tìnhhìnhgiới Câu Biểu stress mặt sinh lí học tập học sinh THCS gì? A Hay nhầm lẫn B Thất vọng thân C Chân tay run D Hay cáu gắt với người khác Câu Có đường hình thành ... nào? A Đội ngũ giáo viên trường B Chương trình, sách giáo khoa, thiết bị dạy học, tìnhhình học sinh C Tìnhhìnhgiới D Tổ chuyên môn Câu 20 Động học tập xếp mức độ cao học sinh THCS? A Động hướng...
... với phát triển khoa học công nghệ giới, nghề nuôi trồng thuỷ sản nói chung nghề ương giống nuôi ngao ViệtNam nói riêng có bước phát triển đáng kể Nghề ương giống nuôi ngao thực tạo nhiều công ăn ... chụm vào Bước 3: Đóng sàn chòi canh - Liên kết ngang dọc sàn chọn bu lông dâu cước chịu mặn Bước 4: Làm khung chòi Dựng khung chòi hình chuông (Hình 4-5) Hình 4-5: Làm khung lều canh bãi nuôi ... giống nuôi ngao mô đun chuyên môn nghề chương trình đào tạo trình độ sơ cấp nghề nghề ương giống nuôi ngao; giảng dạy sau mô đun chọn nơi ương nuôi ngao - Tính chất: Chuẩn bị nơi ương giống nuôi...
... TÍNHVÀ INTERNET Bài tập 1: Nhận biết thành phần máy tính tập sử dụng chuột MODULE Bước 1: Chiếu theo phần hình minh họa, xác định phận tương ứng máy tính bạn 12/17/15 CƠ BẢN VỀ MÁY TÍNHVÀ INTERNET ... biện cộng tác P 32 12/17/15 CƠ BẢN VỀ MÁY TÍNHVÀ INTERNET MODULE 12/17/15 CƠ BẢN VỀ MÁY TÍNHVÀ INTERNET 10 MODULE 12/17/15 CƠ BẢN VỀ MÁY TÍNHVÀ INTERNET 11 ... chuột theo hình minh họa Bài tập 2: LÀM VIỆC VỚI HỆ ĐIỀU HÀNH MODULE Thực hành bước 1-15 giáo trình cho nhận xét : Giáo viên bạn có làm theo không? 10’ 12/17/15 CƠ BẢN VỀ MÁY TÍNHVÀ INTERNET...
... Chương 4: Với trạng liệu đơn vị phân tích trên, ta xây dựng mô đun chuyển đổi liệu mạng cáp đơn vị mô hình liệu thống Mysql GIS Chương 5: Dựa vào mô hình liêu thống xây dựng chương 4, ta xây dựng ... vụ khác 2.1.4.3 Service bus Đây mô hình đời sau mô hình sử dụng sản phẩm thương mại large-scale (như IBM, BEA) Service bus mô hình có tính loose coupling mô hình, dịch vụ không kết nối trực tiếp ... nốt cuối trùng nên tạo đường khép kín phần phía đường ranh giới có diện tích Vùng có chu vi đường giới hạn ranh giới vùng Vùng thực chất hình đa giác Vùng sử dụng để minh hoạ cho quận, tỉnh, quốc...
... lực 1: 4.3.1 Chọn áptômát: • áptômát tổng: Ta chọn áptômát loại C60N giống áptômát đầu tủ phân phối • áptômát nhánh: Các áptômát nhánh chọn hãng Merlin Gerin chế tạo + áptômát bảo vệ máy mài ... chế tạo Tủ động lực có đầu đầu vào có lỗ gá hàn sẵn để lắp đặt áptômát Sơ đồ tủ động lực: Hình 3- 3: Sơ đồ tủ động lực Chọn thiết bị cho tủ động lực Ta chọn áptômát tủ động lực dây dẫn từ tủ ... sơ đồ: AT A1 A2 A3 A4 A5 A6 ĐL1 ĐL2 ĐL3 ĐL4 ĐL5 CS Sinh viên: Lê Cao Cảnh - Hệ thống điện - K40 39 Thiết kế hệ thống cung cấp GVHD điện Hình - 1: Sơ đồ tủ phân phối 1.1 Chọn áptômát: Chọn áptômát...
... đo pH vào cốc nước mẫu - Cho đầu dò máy đo pH vào cốc nước mẫu đến vạch giới hạn, lắc nhẹ phần máy nước vài lần Hình 6.6.5 Đo pH nước bút đo pH Bước 3: Đọc kết - Chờ 15- 30 giây đến sốhình không ... sinh, chất diệt khuẩn vào bể hay trộn thuốc kháng sinh vào thức ăn + Tăng cường sức đề kháng cho ấu trùng: cho vitamin C vào bể hay trộn vào thức ăn 62 BÀI 4: PHÁT HIỆN VÀ TRỊ BỆNH DO NẤM Mã ... trùng tôm thường gặp bể ương mật độ cao, môi trường nuôi bị ô nhiễm Trong điều kiện ương mật độ cao ô nhiễm, nấm có điều kiện phát sinh, phát triển bám vào ấu trùng tôm gây bệnh Ấu trùng tôm bị...
... nhƣ nuôi vỗ thành thục tôm bố mẹ Cấy tinh Cấy (ghép) tinh cho tôm việc ngƣời nuôi lấy tinh nang tôm sú đực thành thục cho vào thelycum tômtôm không thực giao vĩ điều kiện bể nuôi vỗ 46 Tôm ... Cấy tinh cho tôm - Bắt tôm khỏi bể Bắt tôm - Bọc tôm khăn mềm, ẩm Bọc tôm khăn 52 - Đặt tôm vào ống nhựa Đặt tôm vào ống nhựa - Bọc khăn mềm, ẩm quanh ống nhựa để cố định giữ ẩm cho tôm Quấn khăn ... Ghi nhớ: Đƣa tôm đẻ tốt ngừng đẻ bị tác động đẻ vào bể nuôi vỗ thành thục để nuôi tiếp Loại bỏ tôm bệnh có túi chứa tinh bị đen 45 Nuôi tái phát dục tôm 2.1 Cho ăn chăm sóc Cho tômnuôi tái phát...
... bể có tôm định kiểm tra vào thau (Hình 7.4.4.a) Hình 7.4.4.a Bƣớc Dùng ống tiêm hút 2ml formol cho vào thau (Hình 7.4.4.b) Hình 7.4.4.b - 46 - Bƣớc Cho dây sục khí vào thau (Hình 7.4.4.c) Hình ... tĩnh, tôm có khuynh hƣớng bám vào thành nhiều bị nƣớc vào thau hay chậu Tôm giống yếu lờ đờ, phản ứng 4.2 Chọn tôm giống dựa vào ngoại hình màu sắc Màu sắc tôm giống tiêu để đánh giá chất lƣợng tôm ... - Đếm sốtôm chết bị gom vào thau nƣớc đứng yên Tôm chết gom vào thau Hình 7.4.4 Các bước kiểm tra tôm giống cách test formol Đánh giá chất lƣợng tôm giống: - Đàn tôm giống bể tốt sốtôm mẫu chết...
... SAREL Pháp chế tạo Tủ có sơ đồ: AT A1 A2 A3 A4 A5 A6 Hình - 1: Sơ đồ tủ phân phối 1.1 Chọn áptômát: ĐL1 ĐL2 ĐL3 ĐL4 ĐL5 CS Chọn áptômát cho tủ động lực áptômát tổng Các áptômát đ-ợc chọn theo điều ... động lực 1: 4.3.1 Chọn áptômát: áptômát tổng: Ta chọn áptômát loại C60N giống áptômát đầu tủ phân phối áptômát nhánh: Các áptômát nhánh chọn hãng Merlin Gerin chế tạo + áptômát bảo vệ máy mài 4,5 ... kế mạng điện hạ áp cho phân x-ởng sCCK I Sơ đồ cung cấp điện phân x-ởng sCCK Sơ đồ nối dây mạng hạ áp có hai dạng mạng hình tia mạng phân nhánh Sơ đồ hình tia: Có -u điểm nối dây dể dàng, hộ...
... dồn vào chân trái nhiều hơn, đồng thời hai tay đưa trước vỗ vào nhau, mắt nhìn theo tay Nhịp 3: Nhún chân chuyển trọng tâm chân phải, hai tay dang ngang, sau lại khuỵu chân trái vỗ hai tay vào ... Tám Loại băng hình: Quan sát phương pháp dạy học thực hành thể dục sân bải Quan sát cách tổ chức học theo nhóm môn học thể dục lớp Dùng băng hình với tài liệu in làm chủ đạo Băng hình ghi sân ... biết sinh động kiến thức áp dụng vào học tập dạy học sau Băng hình đại diện, thể phần chủ đề tiểu mô đun thể dục- thể rỏ ràng học tập bật hoạt động theo nhóm tổ Băng hình cho biết điểm linh hoạt...
... nhập vào, liệu theo tình minh hoạ hình ảnh kèm theo để giải thích rõ cho người sử dụng ý nghĩa thông số cần nhập vào Căn vào loại liệu cần nhập để xác định thành phần điều khiển phù hợp đưa vào ... mdlDAH.TinhDTDAH pS với pS biến truyền vào thủ tục Gọi chương trình con với các tham số gán theo tên Trong cách gọi chương trình theo kiểu thông thường trên, danh sách tham số truyền vào phải thứ tự phần khai ... chức năng, chúng cần trình bày giải thích cách dễ hiểu có tính thẩm mỹ Hình III-17: Ý nghĩa loại liệu cần nhập vào minh họa hình ảnh Lựa chọn điều khiển phục vụ cho việc xác nhận liệu sau nhập...
... để tính điểm cho cá nhân GIỚI THIỆU SƠ ĐỒ CÔNG NGHỆ TÁCH NƢỚC, MUỐI BẰNG ĐIỆN VÀ VẬN HÀNH SƠ ĐỒ MÔ HÌNH CÔNG NGHỆ - Giới thiệu mô hình công nghệ tách nƣớc-muối điện - Giới thiệu cấu tạo nguyên ... an toàn điện - Giới thiệu loại thiết bị trao đổi nhiệt; - Vẽ giới thiệu thiết bị trao đổi nhiệt đầu di động (hình 2.2) - Nêu đặc điểm ƣu điểm thiết bị trao đổi nhiệt đầu di động Hình 2.2 Trao ... học viên biết đặc điểm nguyên tắc họat động sơ đồ công nghệ thiết bị (hình 1.5) Phân tích chế độ công nghệ sơ đồ công nghệ Cho học viên vận hành mô tả sơ đồ hoạt động cụm công nghệ loại nƣớc, muối...
... kVA SttCN(10) = 23842,65 kVA Vỡ vy trm bin ỏp trung tõm c t mỏy bin ỏp v chn mỏy bin ỏp ca Vit nam sn xut nờn khụng cn hiu chnh theo nhit (khc=1) Xột trng hp mt mỏy bin ỏp b s c mỏy bin ỏp cũn ... 23842,65 = 17030,46 kVA 1ì1,4 ì (2-1) Tra bng bng 16 TL2 ta chn c loi mỏy bin ỏp pha cun dõy Vit nam ch to nhón hiu TDH-25000/110 cho c cp in ỏp trung ỏp 35kV, 22kV, 10kV ch to theo n t hng thụng...
... cụt Hình 3-16 Hình chiếu hình chóp chóp cụt 40 d Khối hình trụ Hình 3-17 Hình chiếu hìnhhình trụ d Khối hình nón Hình 3-18 Hình chiếu hình nón 2.3 Hình chiếu - TCVN 5-78 Quy định lấy sáu mặt hình ... mặt phẳng hình chiếu có đáy song song mặt phẳng hình chiếu có hình chiếu đứng hình chiếu cạnh hình chữ nhật, hình chiếu hình tam giác Hình 3-15 Hình chiếu hình lăng trụ tam giác c Khối hình chóp ... phẳng 2.2.3 Hình chiếu khối hình học a Khối lăng trụ - Hình chiếu vuông góc hình hộp chữ nhật hình chữ nhật 39 Hình 3-14 Hình chiếu hình hộp chữ nhật b Hình chiếu vuông góc hình lăng trụ + Hình chiếu...
... Định hướng hoạt động Giáo viên Tổ chức tìnhTình học tập phải học tập hay hoạt mơ tả đầy đủ giấy kèm hồ động tương tự Dẫn nhập: sơ giảng Học sinh Tiếp cận tình học tập (THHT) thơng qua tri giác ... MƠ ĐUN ĐIỀU KHIỂN ĐIỆN-KHÍ NÉN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ AN GIANG 2.1 GIỚI THIỆU SƠLƯỢC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ AN GIANG 2.2 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH KHUNG MƠ ĐUN ĐIỀU KHIỂN ĐIỆN-KHÍ NÉN 2.2.1 Tính ... dạy học vào dạy tích hợp + Những khó khăn sử dụng PPDH vào dạy tích hợp + Điều kiện, nhiệm vụ sử dụng PPDH vào dạy tích hợp mơ đun + Ý kiến, kiến nghị Thầy (Cơ) sử dụng phương pháp dạy học vào dạy...