0

sơ lược lịch sử nghiên cứu ở việt nam

tính giải được của một lớp bài toán biên cho hệ phương trình vi phân hàm tuyến tính với pantograph

tính giải được của một lớp bài toán biên cho hệ phương trình vi phân hàm tuyến tính với pantograph

Thạc sĩ - Cao học

... 63 MỞ ĐẦU Lý thuyết toán biên cho hệ phương trình vi phân hàm tuyến tính nghiên cứu nhiều tác giả Ivan Kiguradze Bedrich Puza năm từ 1995 đến 2003 Các tác giả áp dụng kết để nghiên cứu tồn ... đích luận văn áp dụng kết hai tác giả để nghiên cứu tồn nghiệm hệ phương trình vi phân hàm tuyến tính tổng quát với Pantograph Luận văn tập trung vào nghiên cứu vấn đề tồn nghiệm lớp toán biên cho ... áp dụng kết chương để nghiên cứu tính giải lớp toán biên cho hệ phương trình vi phân hàm tuyến tính với Pantograph Luận văn tài liệu tham khảo cho người quan tâm nghiên cứu tính giải hệ phương...
  • 63
  • 297
  • 0
skkn từ định lý viet đến giải một số bài toán về bất đẳng thức

skkn từ định lý viet đến giải một số bài toán về bất đẳng thức

Báo cáo khoa học

... chủ động năm qua trờng trung học sở dã có chuyển đổi tích cực việc đổi phơng pháp giảng dạy sở thay sách giáo khoa từ khối đến khối Học sinh chủ động nghiên cứu tìm tòi khám phá kiến thức xong ... tới 30% học sinh nghĩ đến việc sử dụng định lý Viét Nhng em cha giải đợc để giải toán thông qua định lý Viét phải sử dụng đẳng thức bất đẳng thức + Sau nghiên cứu hớng dẫn học sinh theo chuyên ... thành phát triển hoạt động Phát triển lực để tích cực độc lập , sáng tạo nội dung toán học đợc nghiên cứu *Trong xu chung năm gần việc đổi phơng pháp dạy học vấn đề cấp bách thiết thực , nhằm đào...
  • 14
  • 716
  • 0
Chuyên toán áp DỤNG ĐỊNH lý PASCAL vào GIẢI một vài bài TOÁN HÌNH học

Chuyên toán áp DỤNG ĐỊNH lý PASCAL vào GIẢI một vài bài TOÁN HÌNH học

Báo cáo khoa học

... thẳng Pascal Chứng minh Có nhiều cách chứng minh cho định lý Pascal xin nêu cách chứng minh phổ biến áp dụng định lý Menelaus sử dụng khái niệm góc định hướng Cách Gọi X = EF ∩ AB, Y = AB ∩ CD, ... giác ABC Lời giải Ta so sánh hai cách giải tốn, cách dùng định lý Pascal cách sử dụng kiến thức tốn THCS Cách Giả sử tiếp tuyến X M đường tròn (J) cắt K; E, · · F giao điểm XM XN với đường tròn ... cho điểm trùng (khi lục giác suy biến thành tam giác, tứ giác, ngũ giác), ví dụ E ≡ F cạnh EF trở thành tiếp tuyến đường tròn E, ta thu thêm nhiều đường thẳng Pascal khác Hai hình vẽ minh họa...
  • 15
  • 1,617
  • 2
Tính giảm được của bài toán tối ưu đa mục tiêu

Tính giảm được của bài toán tối ưu đa mục tiêu

Báo cáo khoa học

... vụ nghiên cứu Tìm hiểu, nghiên cứu trình bày kết tính giảm toán tối ưu đa mục tiêu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Tính giảm Bài toán tối ưu đa mục tiêu Phạm vi nghiên cứu: ... toán tối ưu đa mục tiêu Phương pháp nghiên cứu Sử dụng kiến thức công cụ giải tích, giải tích hàm lí thuyết tối ưu để tiếp cận giải vấn đề 8 Thu thập nghiên cứu tài liệu có liên quan, đặc biệt ... Pareto Vì nón  m nón nhọn đóng nên có nhiều ưu điểm sử dụng công cụ toán học nghiên cứu Mặt khác, tối ưu Pareto phù hợp với thực tế, nghiên cứu kĩ áp dụng hiệu vào toán, đặc biệt toán kinh tế...
  • 60
  • 304
  • 0
Ứng dụng của các định lý về các hàm khả vi vào giải các bài toán sơ cấp

Ứng dụng của các định lý về các hàm khả vi vào giải các bài toán cấp

Toán học

... vi nghiên cứu Nghiên cứu số ứng dụng định lý hàm khả vi vào giải toán cấp có cách giải ví dụ cụ thể Nhiệm vụ nghiên cứu Một số ứng dụng định lý hàm khả vi vào giải toán cấp Phương pháp nghiên ... trình nghiên cứu thân em chọn đề tài “Ứng dụng định lý hàm khả vi vào giải toán cấp” nhằm đáp ứng yêu cầu Mục đích, yêu cầu đề tài Đề tài đưa số ứng dụng định lý hàm khả vi vào giải toán cấp ... vụ nghiên cứu Một số ứng dụng định lý hàm khả vi vào giải toán cấp Phương pháp nghiên cứuNghiên cứu, phân tích tài liệu  Hệ thống, khái quát vấn đề  Sưu tầm, giải toán  Tổng kết kinh...
  • 64
  • 591
  • 0
tích trực tiếp con của các vành và các định lý về giao hoán

tích trực tiếp con của các vành và các định lý về giao hoán

Thạc sĩ - Cao học

... Đây lý chọn đề tài “Tích trực tiếp vành định lý giao hoán” để nghiên cứu tìm hiểu Luận văn gồm có hai chương: Chương 1: Kiến thức sở Chương trình bày định nghĩa, tính chất vành môđun, Căn Jacobson ... a p ∈ F k k Định nghĩa 2.3.2 Cho K mở rộng đại số trường F, a ∈ K , tồn số nguyên k a p ∈ F k ta nói a hoàn toàn không tách F Một mở rộng đại số K F gọi mở rộng tách F phần tử tách F Tập hợp ... minh loạt định lý giao hoán vốn áp dụng cho vành chia mở rộng chứng minh định lý giao hoán cho lớp vành rộng vành chia CHƯƠNG 1: KIẾN THỨC CƠ SỞ Chương trình bày định nghĩa, tính chất vành môđun,...
  • 47
  • 653
  • 0
MỘT ĐỊNH LÝ VỀ TÍNH ỔN ĐỊNH MŨ CỦA HỌTIẾN HÓA TUẦN HOÀN TRÊN KHÔNG GIAN BANACH

MỘT ĐỊNH LÝ VỀ TÍNH ỔN ĐỊNH MŨ CỦA HỌTIẾN HÓA TUẦN HOÀN TRÊN KHÔNG GIAN BANACH

Sư phạm

... khác nghiên cứu mối quan hệ nửa nhóm tiến hóa với toán Cauchy nhiều nhà toán học quan tâm Vì chọn đề tài làm nội dung nghiên cứu luận văn nhằm học tập phát triển đề tài theo hướng nghiên cứu Mục ... cứu Mục đích: Luận văn nghiên cứu tính ổn đònh nghiệm phương trình vi phân thông qua lý thuyết phổ nửa nhóm tiến hóa Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Trong luận văn này, nghiên cứu tính tuần hoàn nghiệm ... THAM KHẢO 40 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hiện nay, vấn đề nửa nhóm họ tiến hóa không gian Banach hướng nghiên cứu lớn toán học đại Nhiều nhà toán học giới tiếp tục nghiên cứu, phát triển vấn...
  • 42
  • 375
  • 0
skkn HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN ĐỊNH LƯỢNG VỀ TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG.

skkn HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN ĐỊNH LƯỢNG VỀ TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG.

Trung học cơ sở - phổ thông

... gió, máy bay bay với vận tốc không đổi 300 km/h từ địa điểm A đến địa điểm B hết 2,2 Khi bay trở lại từ B đến A gặp gió thổi ngược, máy bay phải bay hết 2,4 giờ, Xác định vận tốc gió đất PHIẾU ... Hai bến sông A B cách 1800m Một ca nô phải thời gian để xuôi dòng từ A đến B ngược dòng từ B trở lại A Biết vận tốc ca nô nước 4,5 m/s vận tốc dòng nước so với bờ sông 1,5 m/s -9- PHIẾU HỌC TẬP ... vật đề Chọn chiều dương 3.Đề cho biết gì? 4.Tìm thời gian tổng cộng để ca nô từ A đến B từ B trở lại A nào? Xét dấu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phương pháp hướng trả lời -Gọi 01 HSY...
  • 12
  • 515
  • 0
SKKN hướng dẫn học sinh giải bài toán định lượng về tính tương đối của chuyển động

SKKN hướng dẫn học sinh giải bài toán định lượng về tính tương đối của chuyển động

Giáo dục học

... gió, máy bay bay với vận tốc không đổi 300 km/h từ địa điểm A đến địa điểm B hết 2,2 Khi bay trở lại từ B đến A gặp gió thổi ngược, máy bay phải bay hết 2,4 giờ, Xác định vận tốc gió đất PHIẾU ... Hai bến sông A B cách 1800m Một ca nô phải thời gian để xuôi dòng từ A đến B ngược dòng từ B trở lại A Biết vận tốc ca nô nước 4,5 m/s vận tốc dòng nước so với bờ sông 1,5 m/s PHIẾU HỌC TẬP SỐ ... vật đề Chọn chiều dương 3.Đề cho biết gì? 4.Tìm thời gian tổng cộng để ca nô từ A đến B từ B trở lại A nào? Xét dấu Hoạt động giáo viên phương pháp -Gọi 01 HSY đọc đề Hoạt động học sinh hướng...
  • 18
  • 389
  • 0
Tiếp cận các luận điểm về tính hữu ích của BCTC

Tiếp cận các luận điểm về tính hữu ích của BCTC

Tài chính doanh nghiệp

... (CON2, đoạn 31) Thông tin kế toán định hướng đến người sử dụng để định sở đáp ứng tính chất làm cho trở nên hữu ích, tiến trình gặp phải hai trở ngại quan trọng: Áp lực cân đối lợi ích- chi phí: ... có thể hiểu, so sánh được…), BCTC trở nên hữu ích Thông tin tài hữu ích đối tượng quan tâm đặc biệt nhiều tổ chức nghề nghiệp, nhà nghiên cứu, thực hành kế toán giới nhiều năm qua, với ... thông tin giúp trở nên quý giá để dẫn dắt việc lựa chọn sách kế toán ưu tiên từ phương án sẵn có Chúng xem hệ thống thứ bậc tính chất kế toán, hữu ích để định tình quan trọng." Để trở nên hữu ích,...
  • 9
  • 606
  • 2
Các luận điểm về tính hữu ích của Báo cáo tài chính!

Các luận điểm về tính hữu ích của Báo cáo tài chính!

Tài chính doanh nghiệp

... (CON2, đoạn 31) Thông tin kế toán định hướng đến người sử dụng để định sở đáp ứng tính chất làm cho trở nên hữu ích, tiến trình gặp phải hai trở ngại quan trọng: Áp lực cân đối lợi ích- chi phí: ... lợi ích người sử dụng thông tin, nhà nghiên cứu Campbell (1985), Shaw (1980) cho kế toán phương thức mang lại tin cậy cho BCTC Luận điểm dựa giả thiết BCTC hữu ích cho nhóm người sử dụng khác ... toán trở nên hữu ích, qua quan điểm mấu chốt sau: - Thứ nhất, hai đề cập đến đặc tính hiểu, phù hợp, đáng tin cậy so sánh, Framework xem tính chất cấp CON2 đưa thứ bậc rõ ràng với mức độ cấp...
  • 18
  • 1,075
  • 4
Tinh giai duoc cua mot lop he phuong trinh elliptic khong tuyenh tinh

Tinh giai duoc cua mot lop he phuong trinh elliptic khong tuyenh tinh

Toán học

... xây dựng Không dừng lại việc nghiên cứu định tính định l-ợng toán ph-ơng trình vi phân đạo hàm riêng cụ thể, lý thuyết ph-ơng trình vi phân đạo hàm riêng nghiên cứu ph-ơng diện giải tích mô hình ... v|), |g(u, v) g(u, v)| k2 (|u u| + |v v|), với u, u, v, v R Ph-ơng pháp sử dụng ph-ơng pháp Lyapunov-Schmidt ý t-ởng sử dụng phân tích tổng trực tiếp H0 () = X Y X không gian chiều sinh hàm ... đạo hàm Gâteaux Đạo hàm Frechét khác mở rộng phép tính đạo hàm thông th-ờng không gian Euclid cho không gian Banach Giả sử X, Y không gian Banach, U X tập mở, F : U Y ánh xạ Định nghĩa 3.2 Cho...
  • 57
  • 479
  • 3
Các luận điểm về tính hữu ích của báo cáo tài chính

Các luận điểm về tính hữu ích của báo cáo tài chính

Ngân hàng - Tín dụng

... (CON2, đoạn 31) Thông tin kế toán định hướng đến người sử dụng để định sở đáp ứng tính chất làm cho trở nên hữu ích, tiến trình gặp phải hai trở ngại quan trọng: Áp lực cân đối lợi ích- chi phí: ... lợi ích người sử dụng thông tin, nhà nghiên cứu Campbell (1985), Shaw (1980) cho kế toán phương thức mang lại tin cậy cho BCTC Luận điểm dựa giả thiết BCTC hữu ích cho nhóm người sử dụng khác ... toán trở nên hữu ích, qua quan điểm mấu chốt sau: - Thứ nhất, hai đề cập đến đặc tính hiểu, phù hợp, đáng tin cậy so sánh, Framework xem tính chất cấp CON2 đưa thứ bậc rõ ràng với mức độ cấp...
  • 18
  • 384
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008