... phát triển Hệthốnggiáodục đại học (tiếp)4 Sự phát triển Hệthốnggiáodục đại học IHướng phát triển của giáodục đại học Việt Nam trong thời gian tớí II2 2. Phát triển hệthống đảm ... quản lý tài chính giáodục đại học;◦Hoàn thiện hệthống văn bản quy phạm pháp luật về giáodục đại học.3. Phát triển trường đại học chất lượng caoPhân tầng hệthốnggiáodục đại họcXây ... 3 công khai đối với các cơ sởgiáo dục. II. Hướng phát triển của Hệthống giáo dục đại học ViệtNam trong thời gian tới10 a) Những thành tựu nổi bật của giáodục đại học:Cung cấp nhân lực...
... vệ Tổ quốc.+ Hệthốnggiáodục quốc dân gồm: giáodục chính quy và giáo dục thường xuyên.+ Các cấp học và trình độ đào tạo của hệthốnggiáodục quốc dân bao gồm: + Giáodục mầm non có: ... Phân tích những thay đổi trong cơ cấu hệ Phân tích những thay đổi trong cơ cấu hệ thống giáodụcViệtNam từ năm 1945 tới nay, ý nghĩa thống giáodụcViệtNam từ năm 1945 tới nay, ý nghĩa xã ... độ đào tạo của hệthốnggiáodục quốc dân bao gồm: + Giáodục mầm non có: nhà trẻ và mẫu giáo; + Giáodục phổ thông có: tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông; + Giáodục nghề nghiệp...
... Chiến lượcgiáodục 2001 – 2010, lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo đã giao cho Viện Chiến lược và Chương trình giáodục (nay là Viện Khoa học GiáodụcViệt Nam) khởi thảo đề cương xây dựng chiến lược ... triển của giáodục Các giải pháp mang tính đột phá Giải pháp 1: Đổi mới quản lý giáodục - Thống nhất đầu mối quản lý nhà nước về giáo dục. Việc quản lý nhà nước đối với hệ thốnggiáodục nghề ... thảo chiến lượcgiáo dục. Để có cơ sở khoa học xây dựng chiến lược phát triển giáo dục, Bộ trưởng đã ký quyết định thành lập 27 nhóm nghiên cứu gồm các nhà khoa học và chuyên gia giáodục trong...
... và điều hành cơ sởgiáo dục. Các giải pháp khác Giải pháp 3: Tái cấu trúc hệthốnggiáodục quốc dân và mở rộng mạng lưới cơ sởgiáo dục - Tái cấu trúc cơ cấu hệthốnggiáodục quốc dân theo ... triển của giáo dục Các giải pháp mang tính đột phá Giải pháp 1: Đổi mới quản lý giáodục - Thống nhất đầu mối quản lý nhà nước về giáo dục. Việc quản lý nhà nước đối với hệthốnggiáodục nghề ... tra giáo dục. - Thực hiện công khai hoá về chất lượng giáo dục, nguồn lực cho giáodục và tài chính của các cơ sở giáo dục, thực hiện giám sát xã hội đối với chất lượng và hiệu quả giáo dục. -...
... con người Việt Nam, văn hóa Việt Nam, một đất nước ViệtNam theo đúng “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ và văn minh”. Trở lại bản dự thảo chiến lược phát triển giáo dục, nhóm ... ra kế hoạch thực hiện mục tiêu giáodục tương ứng, sau đó mới phác họa được nội dung chiến lược phát triển giáodục của nước ta. Một chiến lược phát triển giáodục phải có mục tiêu to lớn toàn ... lòng về thực trạng của nền giáo dục của nước ta, từ giáodục mầm non, tiểu học cho đến bậc cao đẳng đại học, từ đào tạo dạy nghề đến giáodục phổ thông, cả giáodục sau đại học. Trong mấy...
... các hệthống đó. - Về phần mình Giáodục được cấu tạo bởi các hệ thống: nhà trường -giáo viên-học sinh và hệthống quản lý giáo dục. Hệthốnggiáodục được nhúng trong môi trường giáo dục. ... giáodục và hệthốnggiáo dục. d) Nhà trường -giáo viên-học sinh và hệthống quản lý giáodục là các bộ phận thành phần tạo nên hệthốnggiáo dục. Mục tiêu cuối cùng của giáodục là tạo ra những ... một hệthống quản lý giáodục tiên tiến. Tất cả hệthống này chịu ảnh hưởng trực tiếp bởi môi trường giáo dục. Một môi trường giáodục không lành mạnh, tha hóa sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến giáo...
... tâm giáodục có vốn đầu t nớc ngoài.46 Chơng 1: Tổng quan về hệthốnggiáodục và các nguồn vốn đầu t cho giáodục của Việt Nam 1.1 Hệthốnggiáodục của ViệtNam Hệ thốnggiáodụcViệtNam ... tiễn, và giáodục nhà trờng kết hợp với giáodục gia đình và giáodục xà hội[1].Hiện nay hệthốnggiáodụcViệtNam gồm các cấp học và trình độ đào tạo nh sau: giáodục mầm non; giáodục phổ ... của đề tài.- Hệthống hóa hệthốnggiáo dục, đặc điểm đầu t vào giáodục và các nguồn vốn đầu t cho giáodục của Việt Nam, khẳng định vai trò quan trọng của giáo dục. - Phân tích và đánh giá...
... thương nhân Việt Nam Pháp luật Vỉệt Nan ghi nhận quyền hoạt động MBHHQSGDHH ở nước ngoài của thương nhân ViệtNam là phù hợp với quá trình hội nhập kinh tế khu vự và thế giới của Việt Nam, nhằm ... hay phải có các quy định khác mang tính đặc thù của nó. 3. Các giải pháp hoàn thiện hệthống pháp luật ViệtNam về mua bán hàng hóa qua sởgiao dịchThực trạng pháp luật về MBHHQSGD và những ... tại khoản 2 Điều 71 của Luật này”.5. Sởgiao dịch hàng hóa của Việt Nam Giao dịch hàng hóa không phải là khái niệm mới tại Việt Nam. Giao dịch bằng hợp đồng tương lai áp dụng với mặt hàng cà...
... bền vững.2. Hệthốnggiáodục đào tạo 2.1 Các bậc học,ngành họcĐiều 6 , Luật giáodục qui định hệthốnggiáodục quốc dân bao gồm :1) Giáodục mầm non có nhà trẻ mẫu giáo; 2) Giáodục phổ thông ... 1Vai trò của giáodục đối với việc phát triển nguồn nhân lựcI. Giáodục và hệthốnggiáo dục 1. Giáodục và đặc điểm của hoạt động giáodục 1.1 Khái niệma. Theo nghĩa rộng Giáo dôc theo ... sĩ ;Phơng thức giáodục gồm giáodục chính quy và giáodục không chính quy.2.2. Tuổi đi học và thời gian học ở mỗi cấp Theo chơng I luật Giáodụcnăm 1998 thì hệthốnggiáodục quốc dân thu...
... nghiệp giáodục pháp luật ở ViệtNam 3. Hệthống và chương trình giáodục pháp luật của ViệtNam Hệ thốnggiáodục pháp luật của ViệtNam có thể được đánh giá là khá đầy đủ và đa dạng. Hệ thống ... cụ thể cho việc hoàn thiện hệthốnggiáodục pháp luật của Việt Nam nhằm thi hành hiến chương ASEAN Để góp phần hoàn thiện hệthốnggiáo dục pháp luật của ViệtNam nhằm thực thi Hiến chương ... việc hoàn thiện hệthốnggiáo dục pháp luật của ViệtNam nhằm thi hành Hiến chương ASEAN 6.1. Những phương hướng của việc hoàn thiện hệthốnggiáodục pháp luật của Việt Nam nhằm thi hành...
... viên trong hệthốnggiáodục đại học ViệtNam nói chung và hệthốnggiáodục đại học ngoài công lập nói riêng 2 I. Tình hình chung về giáodục Đại học ở ViệtNam 2 1. Khái niệm giáodục 2 2. ... cách giáodục lần thứ ba, trong đó tập trung cải cách cả cơ cấu hệthống giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục. Cuộc cải cách này nhằm mục đích thống nhất hai hệthốnggiáodục tồn ... sinh viên trong hệthốnggiáodục đại học ngoài công lập 1. Giảng viên 1.1. Số lượng giảng viên Trong xu hướng chung của hệthốnggiáodục đại học Việt Nam, hệthốnggiáo dục đại học ngoài...