0

sơ lược lịch sử phát triển địa chất vùng nghiên cứu

Tài liệu Bài thuyết trình nhóm: Lịch Sử Phát Triển Máy Tính ppt

Tài liệu Bài thuyết trình nhóm: Lịch Sử Phát Triển Máy Tính ppt

Hệ điều hành

... dựa hệ thập phân ; Máy đếm vòng ENIAC vượt qua phép tính bánh xe số máy cộng học Máy Tính Thưở Khai - Thời kỳ tính toán đại bắt đầu phát triển đột biến trước Chiến tranh giới II, thành phần ... trưng máy von Neumann diễn sau ENIAC Các Thế Hệ Tân Tiến Của Máy Tính Số a Máy Von Neumann hệ - Khi nghiên cứu hoàn thành ENIAC, Eckert Mauchly nhận thấy điểm hạn chế nghĩ đến việc bắt tay vào thiết ... ống chân không, tiêu thụ 25 kW lượng thực xấp xỉ 3.000 phép tính giây Năm 1949, máy đời đầu khác nghiên cứu chạy thử nghiệm Đó CSIRAC người Úc Nó máy tính cũ tồn dùng để chơi nhạc kỹ thuật số -...
  • 11
  • 5,842
  • 75
KTQT  Lịch sử phát triển và tầm quan trọng của kế toán quản trị tại Việt Nam

KTQT Lịch sử phát triển và tầm quan trọng của kế toán quản trị tại Việt Nam

Kinh tế - Quản lý

... 11125044 11125071 11125072 11125080 Lịch sử phát triển tầm quan trọng của kế toán quản trị tại Việt Nam Chương 1: Quá trình hình thành phát triển KTQT Chương 2: Tầm quan trọng ... xuất kinh doanh Chương 1: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KẾ TOÁN QUẢN TRỊ  Trên thế giới  Giai đoạn 1995 Giai đoạn phát triển của kế toán quản trị Mục tiêu tạo thêm giá ... TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KẾ TOÁN QUẢN TRỊ Tại Việt Nam 1995 1996-2005 2006 đến www.trungtamtinhoc.edu.vn Chương 1: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KẾ TOÁN QUẢN...
  • 30
  • 769
  • 7
skkn một số giải pháp dạy học tích hợp trong bộ môn địa lý ở trường thpt

skkn một số giải pháp dạy học tích hợp trong bộ môn địa lý ở trường thpt

Giáo dục học

... hấp dẫn Giúp học sinh phát triển lực tư duy, lực hành động, lực vận dụng kiến thức, kỹ vào thực tiễn một cách có hiệu quả hiểu được bản chất vấn đề Giúp học ... hiện - Dân số thế giới tăng nhanh bùng nổ dân số - Các nước phát triển có tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên cao các nước phát triển Hậu quả Gây sức ép lớn kinh tế –xã hội và tài ... học: http://buiphan.net b Đối tượng: Học sinh trường THPT Đức Trọng Phương pháp nghiên cứu: Để nghiên cứu nội dung này, sư dụng một số phương pháp sau đây: - Phương pháp tham khảo...
  • 9
  • 1,395
  • 14
Tiểu luận Lịch sử phát triển khu công nghiệp sinh thái trên thế giới và khả năng áp dụng mô hình khu công nghiệp sinh thái ở Việt Nam

Tiểu luận Lịch sử phát triển khu công nghiệp sinh thái trên thế giới và khả năng áp dụng mô hình khu công nghiệp sinh thái ở Việt Nam

Cao đẳng - Đại học

... em sẽ giúp mọi người hiểu về lịch sử phát triển KCNST thế giới,những hôêi,thách thức để xây dựng KCNST ở Viêêt Nam II Phương pháp nghiên cứu • Thu thââp và tổng quan tài ... máy dêêt nhuôêm ở phát triển hêê thống tái sử dụng :  Thứ nhất , tái sử dụng nước của công đoạn nhuộm, đó giảm lượng nước cần sử dụng  Thứ hai, tái sử dụng lại phế ... Những nước đầu viêêc phát triển KCNST: Đan Mạch, Mỹ ,Nhâêt Bản, Ấn Đôê,Trung Quốc…ở Viêêt Nam số KCNST khá khiêm tốn, nước ta có rất nhiều hôêi tiềm để phát triển nó,trong tiểu...
  • 47
  • 1,030
  • 3
vận dụng sáng tạo, linh hoạt một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả bài học khi dạy học phần lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1954, lớp 12 thpt

vận dụng sáng tạo, linh hoạt một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả bài học khi dạy học phần lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1954, lớp 12 thpt

Khoa học xã hội

... Lịch sử nghiên cứu vấn đề 3 Đối tượng, phạm vi, mục đích nghiên cứu đóng góp đề tài 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu 3.3 Mục đích nghiên cứu ... đích nghiên cứu đóng góp đề tài 3.1 Đối tượng nghiên cứu Quá trình dạy học lịch sử trường phổ thông, đặc biệt dạy học phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1954, lớp 12 THPT 3.2 Phạm vi nghiên ... lượng, hiệu dạy học lịch sử Ngoài vấn đề đề cập qua nhiều tài liệu khác đăng tải tạp chí nghiên cứu giáo dục, nghiên cứu lịch sử, thông tin khoa học, mạng Internet, luận văn cao học, khóa luận tốt...
  • 69
  • 541
  • 0
một số biện pháp gây hứng thú cho học sinh học lịch sử 9 trường thcs phương trung

một số biện pháp gây hứng thú cho học sinh học lịch sử 9 trường thcs phương trung

Giáo dục học

... tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: học sinh lớp của Trường THCS Phương Trung Phạm vi nghiên cứu: Trong suốt năm học 2013-2014 V Kế hoạch nghiên cứu - ... I Cơ lí luận của vấn đề nghiên cứu: Mục tiêu, ý nghĩa của vấn đề nghiên cứu - Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy Lịch sư nhà trường THCS Phương Trung nói chung chất ... các em phát huy được tính sáng tạo, phát triển khả tư duy, hình thành các kỹ năng, kĩ xảo thông qua việc nắm bắt các sự kiện, hiện tượng lịch sư III Phương pháp nghiên cứu...
  • 13
  • 463
  • 0
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử

Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử

Lịch sử

... Pháp Tưởng phủ ta Hồ Chủ kí thoả hiệp Tịch lại kí với thực trị dân Pháp Hiệp định Việc làm buộc 1946 Đảng ta phải lựa ( 28 1946) chọn đường hành động Một là: Hai : Hoà với Đánh Pháp trớc...
  • 16
  • 822
  • 3
Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử ở chương III phần I SGK lịch sử 10( cơ bản) trường THPT

Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử ở chương III phần I SGK lịch sử 10( cơ bản) trường THPT

Khoa học xã hội

... tài” thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan dạy học lịch sử ở chương III phần I SGK lịch sử 10( bản) trường THPT LỊCH SỬ VẤN ĐỀ Do chương trình SGK lịch sử 10 mới được ... nhiệm vụ mà đề tài phải nghiên cứu ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu của đề tài là việc” Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực ... kế và sử dụng đồ dùng trực quan để phát huy tính tích cực của HS DH lịch sử chương III, SGK lịch sử 10 ( bản) phù hợp sẽ góp phần nâng cao chất lượng DH lịch sử, hoàn...
  • 36
  • 374
  • 1
LUẬN VĂN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Phần Lịch sử Việt Nam lớp 10 chương trình chuẩn)

LUẬN VĂN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Phần Lịch sử Việt Nam lớp 10 chương trình chuẩn)

Cao đẳng - Đại học

... học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu Theo phương pháp BTNB, giúp đỡ giáo viên, học sinh tìm c u tr lời cho v n đ đư c đ t cu c s ng th ng qua ti n hành thí nghiệm, quan sát, nghiên cứu tài liệu hay...
  • 109
  • 530
  • 1
skkn hoạt động nhóm của học sinh thông qua môn học lịch sử

skkn hoạt động nhóm của học sinh thông qua môn học lịch sử

Báo cáo khoa học

... -Học sinh đọc nội dung lên bảng nối cho – Giáo viên cho học sinh nhận xét -Giáo viên cho học sinh nghiên cứu đoạn , , 5/ 54 SGK ( HS làm việc vơiù SGK/ 54 ) -Giáo viên chia lớp làm đội, nêu rõ quy...
  • 13
  • 475
  • 0
Đề tài đổi mới chính sách,cơ chế đối với doanh nghiệp vừa và nhỏ,thúc đẩy sự phát triển chúng ở việt nam

Đề tài đổi mới chính sách,cơ chế đối với doanh nghiệp vừa và nhỏ,thúc đẩy sự phát triển chúng ở việt nam

Lý luận chính trị

... tế tăng thu nhập quốc dân Bình quân chiếm khoảng dới 50% GDP nớc Việt nam theo đánh giá viện nghiên cứu quản lý kinh tế trung ơng khu vực doanh nghiệp vừa nhỏ nứơc chiếm khoảng 24% GDP Tác ... DNVVN , giao cho Bộ kế hoạch đầu t làm đầu mối chủ trì phối hợp với Bộ , ngành , địa phơng tiếp tục nghiên cức hoàn trỉnh định hớng sách phát triển DNVVN Đây bớc tiến lớn việc thực chủ trơng kế hoạch ... thực: Quá trình xây dựng hoàn thiện chế quản lý DNVVN trớc hết đảm bảo yêu cầu tiên tiến, đại, việc nghiên cứu thành tựu tiên tiến khoa học quản lý, kinh nghiệm nớc có kinh tế phát triển đặc biệt...
  • 16
  • 551
  • 0
xây dựng và sử dụng sơ đồ, biểu đồ, đồ thị nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới (lịch sử 10 - thpt -  cơ bản)

xây dựng và sử dụng đồ, biểu đồ, đồ thị nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới (lịch sử 10 - thpt - cơ bản)

Văn hóa - Lịch sử

... công trình nghiên cứu thực tài liệu vô quý giá cho tham khảo để hoàn thành công trình nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu đề tài 3.1 Đối tượng nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu ... 36 2.3.3 Sử dụng đồ, biểu đồ, đồ thị trình nghiên cứu kiến thức 39 2.3.4 Sử dụng đồ, biểu đồ, đồ thị ôn tập, kết, tổng kết 44 2.3.5 Sử dụng đồ, biểu đồ, đồ thị kiểm tra, ... ban tài đồ số 3: Tổ chức máy nhà nƣớc hội đồng Công xã Pari Khi xây dựng đồ ta lưu ý, nên ghi kiện bản, từ khóa vào đồ, không nên ghi nhiều chữ, nhiều thông tin vào đồ thân đồ nói...
  • 74
  • 579
  • 0
SKKN: Phương pháp kể chuyện trong dạy học Lịch sử

SKKN: Phương pháp kể chuyện trong dạy học Lịch sử

Lịch sử

... lỵi dơng ®Ĩ dßm ngã x©m lỵc VËy chóng ta cã thĨ cho häc sinh dù ®o¸n nÕu triỊu Quang Trung kh«ng sơp ®ỉ, th× nỊn kinh tÕ cđa níc ta sÏ ph¸t triĨn theo xu thÕ nµo? Ph¶i ch¨ng nã t¹o ®iỊu kiƯn cho...
  • 16
  • 897
  • 1
TỔNG hợp một số vấn đề CỦA LỊCH sử VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930   1945

TỔNG hợp một số vấn đề CỦA LỊCH sử VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 1945

Báo cáo khoa học

... C.NỘI DUNG I.Tóm tắt trình phát triển của CMVN từ năm 1930 đến năm 1945 1.Thời kì CM 1930-1931 - Bối cảnh: +Khủng hoảng kinh ... trò: Tiếp tục tập hợp lực lượng CM tham gia vào phong trào đấu tranh, tiêu biểu khởi nghĩa Bắc Sơn, khởi nghĩa Nam Kì, binh biến Đô Lương… b) Mặt trận Việt minh - Hoàn cảnh đời: +Thế giới: ... trương xây dựng lực lượng vũ trang từ việc xây dựng lực lượng tự vệ, đội du kích (đội du kích Bắc Sơn) việc thành lập trung đội cứu quốc quân Đến 1941 thành lập đội tự vệ chiến đấu Cao Bằng - Ngày...
  • 13
  • 458
  • 1
giải pháp pháp triển dịch vụ thẻ tại các ngân hàng thương mại việt nam

giải pháp pháp triển dịch vụ thẻ tại các ngân hàng thương mại việt nam

Tiến sĩ

... thời gian tới m luận án Nghiên cứu sinh thực tập trung nghiên cứu Bên cạnh công trình luận án tiến sỹ nghiên cứu mở rộng toán qua Ngân h ng thơng mại nói chung NCS Bùi Khắc Sơn v NCS Lê Đức Lữ, ... NHNTVN xét theo loại thẻ giai đoạn 2003 - 2007 125 Danh mục đồ, hình vẽ đồ 1.1: Mô hình tổng quát phát h nh thẻ 33 đồ 1.2: Mô hình tổng quát toán thẻ ĐVCNT 35 Biểu đồ 1.1: ... thơng Việt Nam hoạt động nh NHTM Nh nớc 5- Phơng pháp nghiên cứu luận án Phơng pháp chủ yếu để nghiên cứu luận án n y l kết hợp số phơng pháp nghiên cứu khoa học kinh tế: vật lịch sử, vật biện chứng,...
  • 191
  • 660
  • 0
Ôn tập lịch sử việt nam

Ôn tập lịch sử việt nam

Lịch sử

... lực lượng vũ trang + Sau khởi nghĩa Bắc Sơn (11 – 1940), lực lượng vũ trang Bắc Sơn trì để làm vốn quân cho cách mạng Bước sang năm 1941 đội du kích khu Bắc Sơn – Võ Nhai lớn mạnh lên thống thành ... cách mạng + Năm 1940, sau khởi nghĩa Bắc Sơn, Vùng Bắc Sơn – Võ Nhai xây dựng thành trung tâm địa, gắn liền với đơì hoạt động lực lượng vũ trang Bắc Sơn + Năm 1941 Nguyển Ái Quốc nước, trực tiếp ... Minh lâm thời Liên tỉnh Cao – Bắc – Lạng thành lập + Bắc Sơn – Võ Nhai trung tâm chuẩn bị khởi nghĩa Sự đời hoạt động lực lượng vũ trang Bắc Sơn làm cho tổ chức cứu quốc xây dựng rộng khắp + Tháng...
  • 25
  • 545
  • 0
tóm tắt lịch sử việt nam

tóm tắt lịch sử việt nam

Lịch sử

... Vì nông dân hưởng ứng khởi nghĩa Tây Sơn Với hiệu “ Lấy nhà giàu chia cho người nghèo”, quân Tây Sơn tiến đến đâu dân nghèo tham gia Thanh nghĩa quân Tây Sơn lớn lên nhanh chóng Hầu đánh đâu ... Quân Xiêm đại bại, vài ngàn binh rút chạy nước Tây Sơn truy bắt Nguyễn Ánh không Nguyễn Huệ củng cố ba quân, cử tướng trấn giữ Gia Định rút Tây Sơn với Vũ Văn Nhậm Nguyễn Hữu Chỉnh (một tướng Đàng ... nước ta để “tiêu diệt Tây Sơn, dựng lại nhà Lê” Ngô Văn Sở bỏ trống Thăng Long rút xây phòng tuyến Tam Điệp mặt báo tin cho Nguyễn Huệ Tôn Sĩ Nghị vào Thăng Long dễ cho Tây Sơn sợ mật nên trốn nên...
  • 10
  • 623
  • 0

Xem thêm