sóng ngang truyền được trong các mơi trường nào sau đây
slike bài giảng vật lý 12 bài sóng cơ và sự truyền sóng cơ
... sóng cơ: Sóng dao động lan truyền mơi trường -Sóng ngang sóng phần tử mơi trường dao động theo phương vng góc với phương truyền sóng Sóng ngang truyền chất rắn bề mặt chất lỏng - Sóng dọc: sóng phần ... câu A) Sóng dọc sóng truyền dọc theo sợi dây B) Sóng dọc sóng truyền theo phương thẳng đứng C) D) Sóng dọc sóng phương dao động phần tử mơi trường trùng với phương truyền sóng Sóng dọc sóng truyền ... 2/ Các đặc trưng sóng hình sin d Tốc độ truyền sóng: Tốc độ truyền sóng v tốc độ lan truyền dao động mơi trường ( với mơi trường định: v = const) Tốc độ truyền sóng phụ thuộc vào chất mơi trường...
- 37
- 945
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "ĐA DẠNG SINH HỌC KÝ SINH TRÙNG TRÊN CÁ GAI (Gasterosteus aculeatus) SỐNG TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG NƯỚC NGỌT, LỢ VÀ MẶN Ở HORDALAND, NAUY" pps
... xác T gasterostei loài có khả sống nước lợ mặn Trong đó, loài ký sinh trùng lại diện môi trường nước lợ mặn 216 Tạp chí Khoa học 2008 (1): 213-221 Trường Đại học Cần Thơ 3.2 Đa dạng sinh học ký ... môi trường sống Vì vậy, chúng thường xem vật thị cân thuỷ vực, đặc biệt khía cạnh ô nhiễm môi trường nước Sự diện phong phú ký sinh trùng điều kiện tự nhiên phụ thuộc nhân tố ký chủ môi trường ... ảnh mối tương quan môi trường sống chúng, ký chủ quần thể động vật không xương sống khác môi trường Vì vậy, tập hợp ký sinh trùng đóng vai trò tiềm tàng sinh vật thị môi trường gia tăng giảm tính...
- 9
- 580
- 1
nghiên cứu sự phân bố về thành phần loài của lưỡng cư, bò sát trong các môi trường sống ở khu bảo tồn thiên nhiên thần sa - phượng hoàng tỉnh thái nguyên
... bụng; M Tấm cằm; MA Tấm sau cằm trước; MP Tấm sau cằm sau; Pf Tấm trước trán; R Tấm mõm; N Tấm mũi; P Tấm đỉnh; Pro Tấm trước mắt; Pto Tấm sau mắt; Subo Tấm mắt Hình 3.4 Các loại vảy lƣng rắn (Trần ... (Serpentes), số loài rắn di tích chi sau) Các loài thằn lằn chạy nhanh rồng đất, nhông xanh thường có chi khỏe, đuôi dài vừa phải Khi gặp nguy hiểm, rồng đất chạy cách tựa chi sau vào đuôi để giữ thăng ... cho nhân dân công tác tuyên truyền phòng chống dịch bệnh vùng hạn chế - Giáo dục: Toàn khu vực có 27 trường, 275 lớp với cấp học từ mầm non tới phổ thông trung học Các trường thị trấn trung tâm...
- 100
- 734
- 0
Nghiên cứu sự phân bố về thành phần loài của lưỡng cư, bò sát trong các môi trường sống ở khu bảo tồn thiên nhiên Thần Sa Phượng Hoàng tỉnh Thái Nguyên Phạm Đình Khánh.
... bụng; M Tấm cằm; MA Tấm sau cằm trước; MP Tấm sau cằm sau; Pf Tấm trước trán; R Tấm mõm; N Tấm mũi; P Tấm đỉnh; Pro Tấm trước mắt; Pto Tấm sau mắt; Subo Tấm mắt Hình 3.4 Các loại vảy lƣng rắn (Trần ... (Serpentes), số loài rắn di tích chi sau) Các loài thằn lằn chạy nhanh rồng đất, nhông xanh thường có chi khỏe, đuôi dài vừa phải Khi gặp nguy hiểm, rồng đất chạy cách tựa chi sau vào đuôi để giữ thăng ... cho nhân dân công tác tuyên truyền phòng chống dịch bệnh vùng hạn chế - Giáo dục: Toàn khu vực có 27 trường, 275 lớp với cấp học từ mầm non tới phổ thông trung học Các trường thị trấn trung tâm...
- 100
- 997
- 1
Chương 19: Ánh sáng trong các môi trường
... ti v súng th cp m mụi trng xut hin súng cú biờn khỏc vi biờn ca súng ti Do ú, cng ca ỏnh sỏng sau qua mụi trng cng thay i: khụng phi ton b nng lng b hp thỷ bi cỏc nguyờn t v phõn t c gii phúng ... Vớ d kớnh lc sc thỡ ớt hp th ỏnh sỏng v mu da cam nhng ng thi li hp th cỏc bc x thy c cũn li Trong trng hp phn x,ỷ mu sc ca cỏc vt phn x ỏnh sỏng c gii thớch bng s phn x chn lc ỏnh sỏng trờn ... gi cng xut hin chờnh lch ca mt , nhit chuyn ng nhit ca cỏc nguyờn t, phõn t cu to nờn mụi trng Trong mụi trng nh th ỏnh sỏng khụng nhng truyn thng m cũn theo cỏc phng khỏc, tc l b tỏn x éú l...
- 20
- 1,121
- 2
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”
... môi trường 60 2.1.1 Cấu trúc chương “Dòng điện môi trường 60 2.1.2 Vai trò, vị trí chương “Dòng điện môi trường 60 2.1.3 Kiến thức, kĩ thái độ cần đạt chương “Dòng điện môi trường ... “Dòng điện môi trường trường THPT miền núi Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động dạy học vật lý trường THPT miền núi IV GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu phối hợp phương pháp phương tiện dạy học cách hợp lý nâng ... gia đình tiểu thương (ví dụ lớp T/N trường Bộc Bố 100% phụ huynh nông dân) kinh tế khó khăn, đặc biệt ba trường T/NSP tỉ lệ HS dân tộc thiểu số: Ở lớp T/N trường Bộc Bố có 37 HS, dân tộc Tày...
- 8
- 1,621
- 23
Dòng điện trong các môi trường
... sinh lặp lại theo mẫu cách máy móc, …[55] Theo Vũ Oanh, Đâu mâu thuẫn chủ yếu thực trạng giáo dục nay? là: Ở tất cấp học, bậc học, cách dạy, cách học nhà trường chủ yếu truyền thụ chiều, nặng ... dạy học Cách dạy học cũ Cách dạy học Của giáo viên (“Qua học Của học sinh ( Sau học này, Mục tiêu này, giúp cho học sinh ….”) học sinh phải …”) Chỉ rõ sản phẩm mà học sinh cần phải đạt sau học ... kiến thức, nhẹ Coi trọng kiến thức kĩ kĩ Truyền thống, theo kiểu giải Các phương pháp truyền thống thích – minh họa sử dụng theo hướng tích cực + GV: Truyền thụ chiều hoá hoạt động học tập học...
- 175
- 3,739
- 7
Xây dựng website hỗ trợ dạy học chương dòng điện trong các môi trường
... môi trường học tập Học tập điện tử môi trường học tập phổ biến tương lai không xa 25 Chương XÂY DỰNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM VÀ THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” ... : ( BIẾT – HIỂU – VẬN DỤNG ) DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN DÒNG ĐIỆN TRONG CHÂT KHÍ DÒNG ĐIỆN TRONG CHÂN KHÔNG DÒNG ĐIỆN TRONG CHÂT BÁN DẪN LỊCH SỬ VẬT LÝ DANH NHÂN ... WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” LỚP 11 BAN CƠ BẢN 25 2.1 Cấu trúc nội dung thực trạng dạy học chương “ Dòng điện môi trường lóp 11 – ban 25 2.1.1 Cấu...
- 132
- 957
- 3
Thiết kế giáo án điện tử chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11
... nhằm kiểm tra giả thuyết Ví dụ: Hiện tượng sóng dừng dây trường hợp sóng phản xạ ngược pha với sóng tới (tại đầu dây cố định) sóng phản xạ pha với sóng tới (tại đầu dây tự do) trình xảy nhanh ... 83% qua nhìn + Ông hoạt động cá nhân ghi nhớ kiến thức sau học: 10% qua nghe được; 30% qua nhìn được; 50% qua nhìn nghe được; 80% qua nói được; 90% qua nói làm - Làm tăng tính trực quan, hứng ... TỬ DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” 2.1 Phân tích cấu trúc nội dung chương “Dòng điện môi trường 2.1.1 Cấu trúc chương trình chương “Dòng điện môi trường Bài học Số tiết Tiết...
- 201
- 1,636
- 5
Phát huy tính tích cực , tự lực của sinh viên trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường
... hình thành tính cách tự tin, động Đây nét nhân cách quan trọng hệ người lao động 1.2.1.2 Cơ sở lý luận dạy học Theo sở lý luận DH, MVT với tư cách PTDH đại, sử dụng DH có ưu điểm sau: - Nhờ chương ... tích cực, chủ động sáng tạo SV phải hướng dẫn cách học, rèn luyện phát triển kỹ thói quen học tập chủ động, sáng tạo để trường họ thực dạy PP học Các trường CĐSP phải bước áp dụng đổi PP đào tạo ... nại, cần cù chăm ngồi học với MVT Đây nét nhân cách cần thiết phải hình thành cho HS - Các MVT kết nối vào mạng máy tính tạo điều kiện để tiến hành đào tạo từ xa cách thuận tiện GV điều khiển trình...
- 130
- 719
- 2
Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường
... ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” - 28 2.1 Phân tích nội dung chương “Dòng điện môi trường – vật lý 11 nâng cao 28 2.1.1 Tổng quan chương “Dòng điện môi trường ... tự lực mô tả cách xác chuyển động electron mạng tinh thể kim loại có điện trường Tức HS tự lực phát biểu được: các electron vừa chuyển động hỗn loạn vừa định hướng ngược chiều điện trường ngoài” ... môi trường để làm đối tượng nghiên cứu thực nghiệm cho việc xây dựng sử dụng mô hình dạy học vật lý 28 CHƯƠNG XÂY DỰNG MỘT SỐ MÔ HÌNH VẬT LÝ HỖ TRỢ DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG”...
- 163
- 1,708
- 3
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trường”
... điểm người học không học cách thu nhận cách thụ động kiến thức người khác truyền cho cách áp đặt, mà cách đạt vào môi trường tích cực, phát vấn đề, giải vấn đề cách đồng hoá hay điều ứng kiến thức ... http://www.lrc-tnu.edu.vn * Các PTDH truyền thống: - Các vật thật đời sống kĩ thuật - Các thiết bị TN dùng để tiến hành TN GV TN HS - Các mô hình vật chất - Bảng - Tranh ảnh, vẽ sẵn - Các tài liệu in: SGK, ... nhận thức… Tuy có nhiều cách phân loại PPDH vậy, chưa có cách phân loại PPDH coi tối ưu Trong trình DH Vật lí trường phổ thông chưa có PPDH coi vạn năng, nhiên có số trường hợp áp dụng PP để...
- 160
- 777
- 1
dong dien trong cac moi truong
... A K + mA v E R A TN1: Thay đổi bước sóng ánh sáng chiếu vào catốt KQTN: Với kim loại dùng làm catốt, tượng quang điện xảy khí bước sóng ánh sáng kích thích thoả mãn: K + λ< λ (λ 0=const) ... KQTN: Giá trị hiệu điện hãm không phụ thuộc vào cường độ chùm sáng kích thích, phụ thuộc vào bước sóng ánh sáng chiếu vào catốt chất kim loại dùng làm catốt + Iqđ mA v Ibh Ibh T Uh1 Uh2 O Ub Ub...
- 5
- 938
- 7
CHUONG 3 DONG DIEN TRONG CAC MOI TRUONG
... điện phân: - Trả lời câu C1 + Các phân tử aixit, bazơ, muối hòa tan vào nước nào? + Các ion chuyển động dung dịch? + Khi đặt vào dung dịch điện trường ion chuyển động nào? - Yêu cầu HS trình bày ... hướng ion dương chiều điện trường ion âm ngược chiều điện trường B/ Dòng dịch chuyển có hướng electron ngược chiều điện trường C/ Dòng chuyển dời có hướng ngược chiều điện trường electron khỏi catốt ... dương chiều điện trường ion âm electron ngược chiều điện trường P3/ Chọn phát biểu không A/ Tia catốt có khả đâm xuyên qua kim loại mỏng B/ Tia catốt không bị lệch điện ttrường từ trường C/ Tia...
- 30
- 1,777
- 15
Lý thuyết+TN Dòng điện trong các môi trường
... độ nhng sau lại giảm dần 3.2 Nguyên nhân gây tợng toả nhiệt dây dẫn có dòng điện chạy qua là: A Do lợng chuyển động có hớng electron truyền cho ion(+) va chạm B Do lợng dao động ion (+) truyền ... electron D 6.0.10 15 electron 3.40 Trong đờng đặc tuyến vôn-ampe sau, đờng dòng điện chân không? I(A) I(A) O U(V) A I(A) I(A) O U(V) B O U(V) C O U(V) D 3.41 Phát biểu sau không đúng? A Chất khí ống ... Hiệu nhiệt độ (T1 T2) hai đầu mối hàn B Hệ số nở dài nhiệt C Khoảng cách hai mối hàn D Điện trở mối hàn 3.12 Phát biểu sau không đúng? A Cặp nhiệt điện gồm hai dây dẫn điện có chất khác hàn...
- 15
- 1,312
- 22
dòng điện trong các môi trường
... đèn hình , ống phóng điện tử , để đốt nóng vật chân khơng , … DỊNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ( tự soạn ) I/ Chất khí mơi trường cách điện : Chất khí khơng dẫn điện phân tử khí trạng thái trung hòa điện ... thức (*) suy U = I.R = E - r.I • Trường hợp mạch hở: E = U • Vì điện trở nguồn nhỏ, trường hợp bò đoản mạch (R≈0) cường độ dòng điện mạch lớn gây nguy hiểm II/ Trường hợp có máy thu điện: Xét ... DỊNG ĐIỆN TRONG CHÂN KHƠNG( tự soạn ) I / Cách tạo dòng điện chân khơng : Bản chất dòng điện chân khơng : ( SGK ) Là dòng...
- 10
- 1,165
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008