0

sánh giáo dục đại học một số nước oecd

một số vấn đề vấn đề về môi trường và những cơ hội cho giáo dục đại học liên quan đến việc sử dụng nguồn nước từ các trang trại nuôi cá tra ở đồng bằng sông cửu long

một số vấn đề vấn đề về môi trường và những cơ hội cho giáo dục đại học liên quan đến việc sử dụng nguồn nước từ các trang trại nuôi cá tra ở đồng bằng sông cửu long

Thủy sản

... trường Đại học quan trọng giáo dục môi trường Vai trò thứ trường Đại học đào tạo người có kiến thức vấn đề môi trường ĐBSCL biết nhiều giải pháp Điều bao gồm việc đưa thêm môn học khoa học môi ... trường đại học Cái trường Đại học cần nhận động lực rào cản để chọn kỹ thuật không mong đợi cách đơn giản kỹ thuật dẫn đến thay đổi đáng kể Xử lý nước ngành khoa học ĐBSCL Giảm thiểu dòng chảy nước ... Việt Nam nằm số nước phát triển thiếu nước Ngày nay, Việt nam, đặc biệt tỉnh Tây Nam vùng ĐBSCL, bùng nổ dân số ảnh hưởng từ 516 trình phát triển kinh tế khác không ảnh hưởng đến số lượng mà ảnh...
  • 12
  • 652
  • 0
Một số giải pháp phát triển giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp và giáo dục Đại học

Một số giải pháp phát triển giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp và giáo dục Đại học

Khoa học xã hội

... nhân lực 21 II Một số giải pháp phát triển giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp giáo dục đại học 22 Đổi tổ chức quản lý giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp giáo dục đại học 22 Về mạng lới sở giáo dục kỹ thuật ... nghèo chuyển dịch cấu sản xuất II Một số giải phát triển giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp giáo dục đại học Đổi tổ chức quản lý giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp giáo dục đại học Đổi chế quản lý sở hình thành ... dụng có hiệu vốn đầu t nớc cho giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp giáo dục đại học Sử dụng có hiệu ngân sách nhà nớc đầu t cho giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp, giáo dục đại học Nghiên cứu cải tiến mô hình...
  • 24
  • 540
  • 0
Tài liệu So sánh chương trình giáo dục đại học ở Mỹ và Việt Nam ppt

Tài liệu So sánh chương trình giáo dục đại học ở Mỹ và Việt Nam ppt

Cao đẳng - Đại học

... kỳ/năm Số tín chỉ /Học kỳ Số tín chỉ/năm Số tín năm 3.8 11.4 45.6 16 32 128 Số tín tuần Số tuần Học kỳ Số học cho tín Số học năm Số học năm 10 30 342 1368 0.75 14 10.5 336 1344 Tất học sinh phải học ... bán tiến sĩ cho Những đại học không nằm danh sách 4200 đại học (trong 2365 đại học năm cao hơn)11 công nhận có tư cách đại học Tư cách đại học Việc công nhận tư cách đại học, hay nói ra, chứng ... accredited) điều quan trọng cho sống đại học Tư cách đại học Hội Đại học Mỹ (Association of American Colleges and Universities), tổ chức có hội viên tất đại học, gồm tất đại học danh tiếng nhất, công...
  • 17
  • 1,325
  • 9
Tài liệu Một số giải pháp nhằm nâng cao Chất lượng giáo dục Đại học ở Việt Nam. pptx

Tài liệu Một số giải pháp nhằm nâng cao Chất lượng giáo dục Đại học ở Việt Nam. pptx

Cao đẳng - Đại học

... thực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học Việt Nam Thứ nhất, cần thay đổi tư quản lý giáo dục đào tạo, nâng cao tính tự chủ chịu trách nhiệm sở giáo dục đại học trước xã hội phủ Thứ hai, ... nước khác khu vực Con số chưa tính đến số tiền lớn mà gia đình Việt Nam đầu tư vào giáo dục cho họ, nhà nước Nhưng tiêu tiền lại chuyện khác Nhưng rào cản việc cải cách giáo dục ĐH – CĐ lại chuyện ... điểm chủ đạo sách đại học Việt nam Ngược lại, xu “xã hội hóa” giáo dục, mà thực chất việc bỏ dần chuẩn mực đào tạo, mở rộng số lượng đầu vào để tăng lợi nhuận, xu chủ đạo III Một số giải pháp thực...
  • 3
  • 995
  • 7
Tài liệu Về một số khái niệm thường dùng trong đảm bảo chất lượng giáo dục đại học doc

Tài liệu Về một số khái niệm thường dùng trong đảm bảo chất lượng giáo dục đại học doc

Cao đẳng - Đại học

... việc so sánh sở với sở khác Benchmarking: khoa học tự đánh giá so sánh các hệ thống chuẩn khác để phấn đấu đạt chuẩn mực cao giáo dục ĐịA CHỉ LIÊN Hệ: Nguyễn Kim Dung: Trung tâm Giáo dục Đại học ... đạt chuẩn mực học tập: bao gồm bước xác định vấn đề đây: • Những mục tiêu mà người học mong muốn đạt trình học tập (Cái mà người học mong muốn học làm được?); đồng thời đóự yêu cầu học thuật mà ... trường đòi hỏi người học phải đạt • Các phương tiện mà thông qua người học đạt kết mong muốn (chương trình học, phương pháp dạy học, hệ thống trợ giúp hướng dẫn, việc giảng dạy giáo viên); • Các...
  • 9
  • 1,373
  • 1
Tài liệu So sánh Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục đại học 2004 và 2007 ppt

Tài liệu So sánh Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục đại học 2004 và 2007 ppt

Tiêu chuẩn - Qui chuẩn

...  Tiêu chuẩn 3: Chương trình giáo dục (tên cũ là: chương trình đào tạo) - (6 tiêu chí) Có bổ sung thêm tiêu chí là: • Tiêu chí 3.3: Chương trình giáo dục qui giáo dục thường xuyên thiết kế theo ... 6.9: Người học tham gia đánh giá chất lượng giảng dạy giảng viên kết thúc môn học, tham gia đánh giá chất lượng đào tạo trường đại học trước tốt nghiệp  Tiêu chuẩn 7: Nghiên cứu khoa học, ứng ... phương pháp đánh giá kết học tập người học • Tiêu chí 5.10: Nhân viên thư viện có đủ số lượng, có nghiệp vụ thư viện để cung cấp dịch vụ có hiệu  Tiêu chuẩn 6: Người học (9 tiêu chí) - Trong...
  • 3
  • 571
  • 1
Một số biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng phương tiện công nghệ theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên lịch sử tốt nghiệp trường đại học giáo dục – đại học quốc gia hà nội

Một số biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng phương tiện công nghệ theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên lịch sử tốt nghiệp trường đại học giáo dụcđại học quốc gia hà nội

Khoa học xã hội

... Luận văn sau đại học tác giả Lê Thị Nhật: “Tìm hiểu lực dạy học giáo viên tâm lý – giáo dục (1985) bước đầu khái quát lực dạy học người giáo viên nói chung giáo viên tâm lý – giáo dục nói riêng ... dạy học tích cực cho giáo viên Lịch sử tốt nghiệp trường đại học Giáo dụcĐại học Quốc gia Hà Nội Chương 2: Một số biện pháp phát triển kỹ sử dụng phương tiện công nghệ theo hướng dạy học tích ... PHƢƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC CHO GIÁO VIÊN LỊCH SỬ TỐT NGHIỆP TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI – THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 2.1 Một số yêu cầu xây dựng biện pháp phát...
  • 22
  • 688
  • 0
NHỮNG QUAN SÁT VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC trong các Ngành Công nghệ Thông tin, Kỹ thuật Điện-Điện tử-Viễn thông và Vật lý tại một số Trường Đại học Việt Nam pptx

NHỮNG QUAN SÁT VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC trong các Ngành Công nghệ Thông tin, Kỹ thuật Điện-Điện tử-Viễn thông và Vật lý tại một số Trường Đại học Việt Nam pptx

Quản lý dự án

... ngành học khác lĩnh vực khoa học kỹ thuật bậc giáo dục đại học Các tổ chức chuyên gia tham gia Đại diện Bộ Giáo dục Đào tạo: Các chuyên gia Bộ Giáo dục Đào tạo lĩnh vực khoa học công nghệ, giáo dục ... để Bộ Giáo dục Đào tạo xem xét Phương thức mở rộng hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, phân bố khắp nước để tạo điều kiện cho học sinh trung học có nhiều hội để theo học đại học Hiện nay, số lượng ... lòng mức độ xuất cộng đồng giáo dục đại học Việt Nam, bao gồm Bộ Giáo dục Đào tạo, nhà quản lý trường đại học, giảng viên sinh viên Nghị số 14 Đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam năm 2006-2020...
  • 130
  • 794
  • 1
NỀN GIÁO DỤC MỸ VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ GỢI MỞ CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM

NỀN GIÁO DỤC MỸ VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ GỢI MỞ CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM

Cao đẳng - Đại học

... lượng giáo dục đại học, phát triển giáo dục đại học đại trà hạn chế ngân sách nhà nước cho giáo dục đại học Ở nhiều nước giáo dục trung học phát triển nhanh chóng đến mức khiến cho trình độ giáo dục ... KHOA HỌC: “GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG VIỆT NAM” Một là, hệ thống giáo dục Đại học sau Đại học Mỹ mang tính cạnh tranh cao: Ý tưởng người Mỹ giáo dục đại ... Giáo dục đại học ngày trở thành đại chúng hóa trình độ giáo dục phổ cập số nước năm thứ bậc đại học Lý đằng sau quan tâm quyền hướng thúc đẩy việc đại chúng hóa phổ cập hóa giáo dục đại học lý...
  • 168
  • 729
  • 4
Một số giải pháp nhằm tăng cường quản lý chi thường xuyên ngân sách nhà nước cho sự nghiệp giáo dục trung học cơ sở trên địa bàn thành phố yên bái trong điều kiện hiện nay

Một số giải pháp nhằm tăng cường quản lý chi thường xuyên ngân sách nhà nước cho sự nghiệp giáo dục trung họcsở trên địa bàn thành phố yên bái trong điều kiện hiện nay

Kinh tế - Quản lý

... dục THCS) giáo dục trung học phổ thông + Giáo dục tiểu học: tuổi vào học thức thường tuổi, thời gian học thường năm + Giáo dục THCS: Thường bậc học đào tạo thời gian năm + Giáo dục trung học phổ ... trẻ mẫu giáo Thời gian tối đa nhà trẻ năm, tuổi tối thiểu thỏng; cũn mẫu giáo thời gian tối đa năm, tuổi tối thiểu từ tuổi - Giáo dục phổ thông: bao gồm giáo dục sở( giáo dục tiểu học giáo dục THCS) ... Chương 1: Giáo dục trung học sở quản lý chi thường xuyên ngân sách nhà nước cho giáo dục trung học sở Chương 2: Thực trạng quản lý chi thường xuyên ngân sách nhà nước cho nghiệp giáo dục trung học...
  • 77
  • 1,368
  • 13
So sánh chương trình giáo dục đại học ở mỹ và việt nam

So sánh chương trình giáo dục đại học ở mỹ và việt nam

Sư phạm

... kỳ/năm Số tín chỉ /Học kỳ Số tín chỉ/năm Số tín năm 3.8 11.4 45.6 16 32 128 Số tín tuần Số tuần Học kỳ Số học cho tín Số học năm Số học năm 10 30 342 1368 0.75 14 10.5 336 1344 Tất học sinh phải học ... bán tiến sĩ cho Những đại học không nằm danh sách 4200 đại học (trong 2365 đại học năm cao 11 hơn) công nhận có tư cách đại học Tư cách đại học Việc công nhận tư cách đại học, hay nói ra, chứng ... accredited) điều quan trọng cho sống đại học Tư cách đại học Hội Đại học Mỹ (Association of American Colleges and Universities), tổ chức có hội viên tất đại học, gồm tất đại học danh tiếng nhất, công...
  • 32
  • 723
  • 5
một số biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng phương tiện công nghệ theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên lịch sử tốt nghiệp trường đại học giáo dục - đại học quốc gia hà nội

một số biện pháp phát triển kỹ năng sử dụng phương tiện công nghệ theo hướng dạy học tích cực cho giáo viên lịch sử tốt nghiệp trường đại học giáo dục - đại học quốc gia hà nội

Sư phạm

... sâu Lịch sử trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, năm thứ tư đào tạo khối kiến thức chuyên ngành, khoa học sư phạm – giáo dục trường Đại học Giáo dục Hiện nay, trường ĐH Giáo dục xây dựng chương ... dạy học tích cực cho giáo viên Lịch sử tốt nghiệp trường đại học Giáo dụcĐại học Quốc gia Hà Nội Chương 2: Một số biện pháp phát triển kỹ sử dụng phương tiện công nghệ theo hướng dạy học tích ... Luận văn sau đại học tác giả Lê Thị Nhật: “Tìm hiểu lực dạy học giáo viên tâm lý – giáo dục (1985) bước đầu khái quát lực dạy học người giáo viên nói chung giáo viên tâm lý – giáo dục nói riêng...
  • 124
  • 819
  • 0
Xu hướng đại chúng hóa giáo dục đại học và sự thay đổi một số quan niệm và chính sách

Xu hướng đại chúng hóa giáo dục đại học và sự thay đổi một số quan niệm và chính sách

Giáo dục hướng nhiệp

... trường đại học tư hai thập niên qua Vào năm 1980 nhiều nước giới đại học tư, tất nướcđại học tư, số sinh viên học đại học tư toàn Những thay đổi quan niệm sách liên quan đến tiến trình đại chúng ... theo tiêu chí quy mô GDĐH Phần lớn nước giới nói GDĐH (Higher Education) thường hàm ý Giáo dục sautrung họcGiáo dục sau trung học bao gồm giáo dục đại học trường chuyên nghiệp trường nghề ... cư Hoa Kỳ Với chương trình đại học năm nặng giáo dục đại cương, với “phó cử nhân” đại học năm (American Associate Degree), với chế chuyển tiếp từ đại học năm đến đại học năm chế chuyển tiếp tín...
  • 12
  • 1,750
  • 7
Một số biện pháp tăng cường quản lí thực hiện dự án giáo dục đại học nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ở trường

Một số biện pháp tăng cường quản lí thực hiện dự án giáo dục đại học nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ở trường

Thạc sĩ - Cao học

... 3.1.1 Những định hớng Đảng, Nhà nớc ngành giáo dục đào tạo phát triển giáo dục đại học 55 3.1.2: Định hớng Bộ Giáo dục - Đào tạo chất lợng trờng đại học 3.1.3 Những định hớng phát triển trờng ... Chơng 2: Thực trạng công tác Quản lý thực Giáo dục Đại học nhằm nâng cao chất lợng đào tạo trờng Đại học Vinh 2.1 Khái quát hình thành phát triển trờng Đại học Vinh Trờng ĐH Vinh đợc thành lập năm ... 46 = Chơng 3: Các biện pháp tăng cờng Quản lý thực tốt Dự án Giáo dục Đại học nhằm nâng cao chất lợng Giáo dục đào tạo trờng Đại học Vinh 3.1 Những có tính chất định hớng cho việc xây dựng biện...
  • 78
  • 295
  • 0

Xem thêm