0

sáng kiến kinh nghiệm luyện từ lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm dạy từ ghép , Từ láy ở lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm dạy từ ghép , Từ láy ở lớp 4

Tư liệu khác

... tài.Rút kinh nghiệm những năm đầu dạy lớp 4, ba năm học gần đây, ngay từ khi dạy khái niệm cấu tạo từ, tôi đã khắc sâu kiến thức cơ bản trong từng bài.Cụ thể:1. Dạy bài: Từ đơn, từ ghép. ... lẫn giữ từ láy – từ ghép, 1 từ ghép thành 2 từ đơn hoặc 2 từ đơn thành 1 từ ghép.Sau đây, tôi xin trình bày một kinh nghiệm nhỏ để hướng dẫn học sinh không nhầm lẫn khi xác định cấu tạo từ. C. ... Từ đơn, từ ghép, từ láy 2. Các từ loại cơ bản trong câu Danh từ, động từ, tính từ, đại từ 3. Các kiểu câu chia theo mục đích nói Câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến, câu hội thoại 4. ...
  • 8
  • 5,352
  • 102
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TỪ MỚI CHO HỌC SINH LỚP 6

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY TỪ MỚI CHO HỌC SINH LỚP 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... phụ rồi treo xung quanh lớp để ngày nào các em cũng đợc tiếp xúc với nó. Để ôn tập từ thờng xuyên tôi thờng cho các em xếp theo nhóm từ nh từ chỉ đồ vật, từ chỉ ngời, từ chỉ nghề nghiệp đặc ... đến lớp tôi đà tìm tòi những biện pháp dễ hiểu nhất, cuốn hút các em nhất và thay đổi từ trong cách giới thiệu từ trong từng tiết dạy đẻ tránh nhàm chán. Nh dùng tranh có sẵn trong bộ tranh lớp ... dè ,cha mạnh trong luyện nói. Phần phát âm từ vựng tôi cố gắng phát âm mẫu chính xác , luyện tập các em phát âm và sữa lỗi cho từng em.Hớng dẫn các em học phần phiên âm của từng bài ở cuối sách...
  • 4
  • 5,832
  • 79
sang kien kinh nghiem ngu van lop 9

sang kien kinh nghiem ngu van lop 9

Cao đẳng - Đại học

... hiện 4 3.2/ Mục tiêu đề ra 4 3.3/ Phương pháp tiến hành 4 3 .4 / Kết quả đạt được 11 4/ Bài học rút ra từ thực tế 11KẾT LUẬN 12TÀI LIỆU THAM KHẢO 13MỤC LỤC 14 Giáo viên: Đào Thị Hồng Lê 14 ... HưngĐề tài: Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9NỘI DUNG Quá trình thực hiện một đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một số kinh nghiệm giúp học sinh ... nghị luận văn học lớp 9, tôi đã vận dụng kinh nghiệm bản thân, sự hỗ trợ của đồng nghiệp để thực hiện quá trình luyện viết bài văn hoàn chỉnh- văn nghị luận văn học lớp 9 cho các lớp dạy của mình....
  • 14
  • 4,981
  • 110
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HỌC VẦN LỚP 1 THỊ TRẤN THAN UYÊN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HỌC VẦN LỚP 1 THỊ TRẤN THAN UYÊN

Mầm non - Tiểu học

... của ngời tham dự và rút kinh nghiệm. 9lên bảng đen của lớp rồi đọc các từ này cho cả lớp cùng nghe kết hợp với việc chỉ vật hoặc ngời mà từ đó gọi tên. Ai tìm đợc nhiều từ nhất sẽ đợc thởng. ... Biện pháp 4: Vận dụng linh hoạt các hình thức tổ chức dạy học. 1. Các hình thức tổ chức luyện đọc, luyện viết, luyện nói trong tiết học vần: 1.1. Luyện đọc: Đọc thành tiếng (Trên bảng lớp, trong ... trong không gian lớp học xem có đồ vật nào, ngời nào, chữ viết nào trên tờng, trên bảng có từ chứa vần mới học. Viết những từ tìm đợc lên bảng đen của lớp rồi đọc các từ này cho cả lớp cùng nghe...
  • 22
  • 20,552
  • 115
Sáng kiến kinh nghiệm - Đạo đức lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm - Đạo đức lớp 2

Tư liệu khác

... từ chương trình cũ (chăm làmviệc nhà - Lớp 3; Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Lớp 4) và 4 bài còn lại làmới.- Thời gian thực hiện cả năm là 35 tiết, trong đó có 28 tiết để thực hiện 14 bài ... tâm từ lớp dưới đến lớp trên. ở các lớp trên thì mức độ yêu cầu chuẩnmực cần đạt được nâng cao hơn. Lớp 1: Bài "Gia đình em" Lớp 2: Bài "Chăm làm việc nhà" Lớp 3: Bài "Quan ... đức lớp 2:Một bài đạo đức lớp 2 được dạy trong hai tiết, một tiết tìm hiểu nội dungbài thông qua các hoạt động, một tiết thực hành luyện tập.Một bài học được hình thành kiến thức trên cơ sở từ...
  • 29
  • 8,733
  • 155
Sáng kiến kinh nghiệm hóa học lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm hóa học lớp 8

Hóa học

... n.22 ,4 -Bớc 1: Hớng dẫn học sinh lập sơ đồ đ-ờng chéoBớc 2: Tìm tỷ lệ m1: m2Bớc 3: Thay các đại lợng và tính toánBớc 4: Trả lời20 1 16 15 4 4 121=mm m1 = gamm100 4 400 4 2==Vậy ... gamm100 4 400 4 2==mC = =1007,85.56 48 ; mH ==1003, 14. 568nC = 48 / 12 = 4 ; nH = 8/1 = 8Vậy x = 4 ; y = 8 CTHH là : C 4 H8Ví dụ2: Không khí xem nh gồm N2 và O2 có tỷ lệ 4: 1 . Xác định khối ... = mol73,0 4, 22351,16=Ta có các phơng trình về khối lợng của hỗn hợp:24a + 27b + 65c = 19 ,46 24a = 27b Kết hợp lại ta có hệ: ( a + 3/2b + c) = 0,73 24a + 27b + 65c = 19 ,46 24a = 27b Giải...
  • 25
  • 4,779
  • 63
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn lớp 7

Ngữ văn

... có thể tìm thêm từ 1- 3 câu hoặc từ 4 - 10 câu. Để các em có tăng thêm t liệu vận dụng vào đời sống,vận dụng vào việc viết bài ở lớp 9 chứng minh a) Đối với truyện cời: ở lớp 7 truyện cời ... tác: kinh nghiệm Hớng dẫn học sinh lớp 7 làm bài tập văn họcNăm học: 200 - 200******************- Các em đà hiểu đợc phẩm chất tốt đẹp và những việc làm có ý nghĩa củaChú bé Tý Hon.- Từ nhân ... hứng thú học tập cho học sinh ngày ở lớp, để từ đó vềnhà các em say sa tìm hiểu.3) Nhận đợc sự đồng tình ủng hộ của các em học sinh, của phụ huynh họcsinh. 4) Giáo viên phải có định hớng về bài...
  • 9
  • 4,347
  • 75
Sáng kiến kinh nghiệm dạy từ mới

Sáng kiến kinh nghiệm dạy từ mới

Tiếng anh

... tượng…. Giúp HS dễ nhớ từ, giúp HS chú ý, lớp sinh động. 2. a ra được từ rõ ràngĐư 3. Đưa ra từ mới được dùng trong câu như thế nào. 4. Giúp HS hiểu chắc hơn.DẠY TỪ MỚINextÝ NGHĨAÝ NGHĨA ... MINHCHỨNG MINHDẠY TỪ MỚIDÙNGTÌNH HUỐNG a. Dùng vật thật:Bấtcứ những vật có sẵn hoặc mang từ ngoài vào. - Viết từ lên bảng -Chỉ vào vật thật đặt câu có từ mới. -Nhắc lại từ đó - Chỉ ... 2. Cho chúng ta kỷ thuật đưa ra nghóa từ mới. 3. Chỉ cho chúng ta cách củng cố từ mới bằng cách hỏi những câu hỏi dùng từ mới. 4. Giúp học sinh nắm rõ từ trước khi đọc đoạn văn hoặc đàm...
  • 17
  • 1,805
  • 42
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn - lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn - lớp 7

Ngữ văn

... dụng) 3.Giải thích từ khó: HÃy giải thích các từ khó sau: -Ca Huế -Lữ khách Học sinh giải thích -Bài chòi ,bài tiệm.nàng vung 4. Bố cục:Theo dòng ghi chép của tác giả,có thể a .Từ đầu đến Lí ... vang lên từ ca Huế là thứ âm thanh trang trọng,ẩn chứa nhiều cung bậc tình cảm thiết tha của con ngời. Tất cả hoà hợp đến tuyệt diệu nên giàu sức quyến rũ. C.Một số ý kiến rút ra từ sau bài ... trình bày với các đồng nghiệp ,rất mong đợc các đồng chí đọc và đóng góp ý kiến . nghệ thuật điêu luyện. Điều kì diệu là từ những nhạc cụ Việt Nam thuần khiết,qua tài nghệ của các nhạc công ,ca...
  • 8
  • 2,046
  • 16
Sáng kiến kinh nghiệm Đạo Đức lớp 1

Sáng kiến kinh nghiệm Đạo Đức lớp 1

Tư liệu khác

... An Luông A3 Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Năm học : 20 04 - 2005NHẬN XÉT CỦA TỔ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆUGiáo viên: Trần Thị Nhàn Trường Tiểu học Tân An Luông A7 Sáng kiến kinh nghiệm giảng ... Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Năm học : 20 04 - 2005Qua thực tế ở lớp và đặc điểm của các môn học như trên, bản thân tôi nhận việc ... các tình huống.Giáo viên: Trần Thị Nhàn Trường Tiểu học Tân An Luông A 4 Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Năm học : 20 04 - 2005+ Định hướng và hình thành cho học sinh những hành vi và thói quen...
  • 7
  • 6,434
  • 191
Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2

Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2

Tư liệu khác

... ở từng dạng bài. Đặc biệt là dạng Toán Đại l ợng, đo đại lợng là tuyến kiến thức gắn bó chặt chẽ với đời sống thực tiễn, vì vậy so với lớp 2 cũ.Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 1 Sáng kiến kinh nghiệm ... giả: Nguyễn Thị Nhàn 7 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninhngày (sáng, tra, chiều, tối), các ngày trong tuần. Chẳng hạn biết diễn tả em ngủ dạy lúc 6giờ sáng Mẹ đi làm về lúc 12 ... ớc lợng. Xuất phát từ những thực tế về yêu cầu nội dung khi dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2, tôi có một số kinh nghiệm khi dạy dạng toán này, mong muốn với kinh nghiệm, phơng pháp...
  • 8
  • 4,068
  • 118
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2

Toán học

... đơn: (1), (2), (3), (4) : 4 hình- Hình tam giác đôi: ( 1 + 2 ), ( 3 + 4 ): 2 hình- Hình tam giác ghép 3: không có 2 3- Hình tam giác ghép 4: (1 + 2 + 3 + 4) : 1 hình 1 4 Bớc 3: Tính tổng hình ... giáo dục & đào tạo anh sơnTrờng tiểu học long sơn 1 Sáng kiến kinh nghiệm Môn toán lớp 2Tên đề tài: Một vài cách hớng dẫn học sinh lớp 2đếm hình trên hình vẽ cho sẵn.Họ và tên: Phan Thị ... (1+2+3), (1+2+5) 2 hình 4 - Hình tứ giác gép 4 (2+3 +4+ 5) 1 hìnhVậy số hình tứ giác có tất cả là: 0+1+2+1= 4 hình.b- Hình tam giác:- Hình tam giác đơn: 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; có 5 hình.- Hình...
  • 10
  • 9,104
  • 254
Sang kien kinh nghiem mon toan lop 2

Sang kien kinh nghiem mon toan lop 2

Ngữ văn

... nhóm khi học toán trong phạm vi hẹp ở một lớp 2 cụ thể là lớp 2A. Nhằm nâng cao chuyên môn cho bản thân, để từ đó có phơng pháp dạy học hiệu quả nhất. 4- Nhiệm vụ nghiên cứu: Do đặc thù của ... tra tình hình lớp. Tổng số Nữ Dân tộc HS có hoàn cảnh khó khăn19 9 19 9Tôi đà cho làm bài khảo sát đầu năm đạt nh sau: Tổng số HS Điểm19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 0 0 2 3 3 4 4 2 1II- Nghiên ... mạnh dạn đa ra một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn toán cho học sinh lớp 2.2- Mục đích nghiên cứu:Việc dạy toán nhằm cung cấp cho các em những kiến thức ban đầu về...
  • 14
  • 2,503
  • 44
Sang kien kinh nghiem luyen chu viet

Sang kien kinh nghiem luyen chu viet

Tiểu học

... tập của học sinh vậyngay từ lớp Một , các em cần phải được rèn luyện thật tốt để làm nền móngvững chắc cho các em trong những năm học tới.Trên đây là một số kinh nghiệm về phương pháp rèn ... rèn chữ , nâng caochữ viết cho học sinh lớp Một mà tôi đã áp dụng trong quá trình dạy học.Ngoài kinh nghiệm của bản thân tôi còn luôn học hỏi kinh nghiệm của đồngnghiệp để góp phần tốt cho ... đểnhắc nhau chỉnh sửa.- 4 -Saùng kieán kinh nghieäm Đỗ Thị Thu MayVới tất cả cố gắng của mình thì tập thể học sinh lóp tôi luôn được đồngnghiệp nhìn nhận đánh giá là lớp viết chữ đúng , rõ...
  • 6
  • 733
  • 3
sang kien kinh nghiem tap đoc lop 2

sang kien kinh nghiem tap đoc lop 2

Tiểu học

... cả lớp cùng phát âmcác từ ngữ, tên riêng nước ngoài. Việc luyện đọc từng câu này giúp cho các em sựtập trung cao để theo dõi bạn đọc đồng thời rèn cho tất cả học sinh trong lớp đềuđược luyện ... sinh thuộc lòng tại lớp từng khổ rồi cả bài thơbằng cách hướng dẫn học sinh vừa ghi nhớ nội dung vừa dựa vào một số từ ngữtrên bảng học sinh đọc đồng thanh, xoá dần các từ, cụm từ, sau đó là những ... sinh đọc để có cách rèn luyện thích hợp với từng em và cầnkhuyến khích học sinh trong lớp trao đổi, nhận xét về chỗ được chỗ chưa được củabạn, nhằm giúp học sinh rút kinh nghiệm để đọc tốt hơn....
  • 26
  • 1,608
  • 30

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25