... số mol C ; H = 28 MC x H y = 2. 28 =56 m 400 = = 100 gam 4 56 .85 ,7 = 100 48 ; mH = nC = 48/ 12 = ; nH = 8/ 1 = Vậy x = ; y = CTHH : C4H8 Bớc 3: Suy x; y Bớc 4: Trả lời 56.14,3 =8 100 Ví dụ2: Không ... nghiên cứu: Học sinh khối trờng THCS Cao Bá Quát Bỉm Sơn IV Mục đích đề tài: Phân dạng toán Hoá học nhằm nâng cao chất lợng học tập môn hoá họchọc sinh lớp THCS V Giả thuyết khoa học: Việc phân ... phú không làm nặng nề khối lợng kiến thức học sinh Bài toán hoá học có tác dụng củng cố kiến thức cũ cách thờng xuyên hệ thống hoá kiến thức hoá học Bài toán hoá học thúc đẩy thờng xuyên rèn luyện...
... cho học sinh trí thông minh, sáng tạo Trong toán học có nhiều phân môn, phân môn có nét đặc trưng riêng Ở trường trung học sở nay, học sinh học phân môn số học, đại số hìnhhọc Riêng hìnhhọc ... 14.3 % Năm học 10 14 25 12 65 2009-2010 15.4 % 21.5 % 38. 5 % 18. 5 % 6.1 % Số liệu so sánh từ kiểm tra 45’ chương I hìnhhọc qua hai năm học 20 08 – 2009; 2009 - 2010 Sángkiếnkinhnghiệm Trang ... lượng học sinh lớp đông, dẫn đến việc chuẩn bị điều kiệnhọc tập cho học sinh giáo viên nhiều, việc quản lí học sinh học tạo điều kiện cho học sinh phát biểu ý kiếnkiến thức ít, thực − Một số học...
... chất vấn đế, ta tìm hiểu Gĩư gìn sáng Tiếng Việt b Triển khai bài: Hoạt động thầy trò Nội dung -Giáo viên hướng dẫn học sinh I Sự sáng Tiếng Việt học mới: -Trong sáng thuộc chất ngôn ngữ nói +Em ... hiểu chung Tiếng Việt nói riêng sáng ngôn ngữ? +”Trong có nghĩa trẻo, tạp -Nêu yếu tố chung ngôn chất, không đục” ngữ nước ta? + Sáng có nghĩa sáng tỏ, sáng chiếu, sáng - Giáo viên minh hoạ: chói, ... Việt Nam thuật ngữ trị khoa học ta, diển tả trung thành sáng tỏ điều Hán Việt, Tiếng Pháp như: Chính muốn nói” (Phạm văn Đồng -Gĩư gìn trị, Cách mạng, Dân chủ độc lập, sáng Tiếng Việt) Du Kích,...
... chất vấn đế, ta tìm hiểu Gĩư gìn sáng Tiếng Việt b Triển khai bài: Hoạt động thầy trò Nội dung -Giáo viên hướng dẫn học sinh I Sự sáng Tiếng Việt học mới: -Trong sáng thuộc chất ngôn ngữ nói +Em ... hiểu chung Tiếng Việt nói riêng sáng ngôn ngữ? +”Trong có nghĩa trẻo, tạp -Nêu yếu tố chung ngôn chất, không đục” ngữ nước ta? + Sáng có nghĩa sáng tỏ, sáng chiếu, sáng - Giáo viên minh hoạ: chói, ... Việt Nam thuật ngữ trị khoa học ta, diển tả trung thành sáng tỏ điều Hán Việt, Tiếng Pháp như: Chính muốn nói” (Phạm văn Đồng -Gĩư gìn trị, Cách mạng, Dân chủ độc lập, sáng Tiếng Việt) Du Kích,...
... tiêu học, trọng tâm họcHọc sinh phải thảo luận nhóm từ tranh hình sách giáo khoa, mẫu vật mô hình để hoàn thành tập từ rút kiến thức theo yêu cầu học Sau học xong họchọc sinh phải nắm kiến ... Sinh học áp dụng từ đầu năm học kết qủa tạo cho em tinh thần tự học hứng thú tiết học, chất lượng học tập học sinh nâng lên rõ rệt VI ÁP DỤNG RÚT RA KINHNGHIỆM CHUNG Xác định mục tiêu học kỹ ... với nội dung học, với trình độ học sinh cấn dẫn dắt học sinh từ kiến thức từ dễ đến khó tìm hiểu để lĩnh hội kiến thức đạt kết cao d Cần tạo không khí thoải mái cho lớp học, làm cho học sinh thích...
... Trân Năm học: 2010 - 2011 11 Phòng GD - ĐT Phù Cừ Sángkiếnkinhnghiệm Hóa học Để học sinh nắm đợc kiến thức vấn đề quan trọng trình dạy học Vì nắm đợc kiến thức bản, học sinh khai thác kiến thức ... Dạng 0 học Dạng 0 Sángkiếnkinhnghiệm Hóa học Dạng 0 khoa học Dạng Dạng Dạng 28 25 27 28 25 27 Dạng 62 62 Dạng 65 65 Dạng 63 63 Một số nguyên nhân dẫn đến thực trạng là: - Khả t logic học sinh ... = 19 ,85 (**) Kết hợp (*) (**) ta có hệ phơng trình: 208x + 111y = 21,5 x = 0,05 Đặng Văn Diện - Trờng THCS Tống Trân Năm học: 2010 - 2011 Phòng GD - ĐT Phù Cừ Sángkiếnkinhnghiệm Hóa học 197x...
... học sinh trờng mình, lớp để thu thập thêm tình hìnhhọc tập môn học nói học sinh lớp 4, lớp 3, Phơng pháp thực nghiệm -Tổ chức dạy thực nghiệmlớp chủ nhiệm để khẳng định kinhnghiệm hợp lý có hiệu ... sử, Địa lý củng lớp tạo tảng cho việc học tập tìm hiểu kiến thức môn họclớplớp Vì việc "Tạo hứng thú phát huy tinh tích cực , chủ động , sáng tạo" cho học sinh học môn Khoa họclớp cần thiết ... học sinh phải ghi nhớ Đồng thời học sinh lớplớp lề hai giai đoạn : Giai đoạn lớp 1,2,3 giai đoạn lớp 4,5 Mặt khác , lớplớphọc bắt đầu việc tách môn học "Tự nhiên - Xã hội" thành môn Khoa học, ...
... táúp, ch quan thỉûc hiãûn gii toạn hçnh hc cọ låìi gii IV BI HC KINH NGHIÃÛM Cng thåìi gian ny bn thán täi â âục rụt âỉåüc nhỉỵng bi hc kinh nghiãûm thỉûc tãú ging dảy úu täú hçnh hc cho hc sinh:...
... Nguyệt Trờng Tiểu học Hồng Quang Sángkiếnkinhnghiệm Năm học : 2012 - 2013 T õy, cỏc em s dng cụng thc lm bi tớnh din tớch tam giỏc bit di ỏy a v chiu cao h tit 86 ,87 ,88 b Hỡnhthang A D ... 86 ) bi 1, 2, 3, (tit 87 ) v bi (tit 88 ) Tip theo, giỏo viờn phi lm rừ cho hc sinh ni dung sau: Nguyễn Thị Hồng Nguyệt Trờng Tiểu học Hồng Quang 14 Sángkiếnkinhnghiệm Năm học : 2012 - 2013 + ... KHO ST THC TIN V sỏch giỏo khoa a Hỡnh tam giỏc: dy tit t tit 85 n tit 88 Tit 85 : Hỡnh tam giỏc Tit 86 : Din tớch hỡnh tam giỏc Tit 87 +88 : Luyn thc hnh b Hỡnh thang: Dy tit t tit 90 n tit 93 Tit...
... kỹ vẽ hình đặc biệt kỹ nhận dạng hình - Học sinh cần nắm toán trung gian từ vận dụng linh hoạt , sáng tạo giải toán tổng hợp Trên số kinhnghiệm nhỏ trình bồi dỡng học sinh giỏi Chắc kinhnghiệm ... tập học sinh đợc nâng lên rõ rệt Học sinh phát vấn đè nhanh, biết chủ động vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ học vào giải toán 27 Giúp học sinh giỏi lớp giải toán có liên quan đến diện tích hình ... cao BH : M Giúp học sinh giỏi lớp giải toán có liên quan đến diện tích hình tam giác 12 ì : = 4 ,8 (cm) Diện tích tam giác ANB : (5 + 2) ì 4 ,8 : = 16 ,8 (cm2) Chiều cao NK : 16 ,8 ì : = 4,2 (cm)...
... Tiểu Học Mỹ Tú A Sáng KiếnKinhNghiệm Năm học: 2009 - 2010 - Trong lớphọc sinh ý vào vấn đề học, khơng kiên trì nên khơng hồn thành tập Khi gặp khó khăn học sinh dễ chán nản, bng xi Học sinh ... trang 82 – Tốn a (65 + 15) x = 80 x = 160 81 : (3 x 3) = 81 : =9 Ví dụ : Bài trang 83 – Tốn Người thực hiện: Trang Lưu Văn Thùy Giáo23 n Trường Tiểu Học Mỹ Tú A viê SángKiếnKinhNghiệm Năm học: ... Trường Tiểu Học Mỹ Tú A viê SángKiếnKinhNghiệm Năm học: 2009 - 2010 tơi tiến hành thực nghiệm để kiểm nghiệm tính khả thi đề tài, hiệu phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giúp học sinh tính...
... Sángkiếnkinhnghiệm Tên đề tài: Giúp học sinh lớp có kết tốt phân môn tập làm văn I Lý chọn đề tài: Do tầm quan trọng tiếng mẹ đẻ chương trình tiểu học: Tiếng mẹ đẻ có vai ... học thường nhắc học sinh làm lại chấm lại cẩn thận cho em Cách làm làm cho học sinh tăng thêm hứng thú học môn 3.Kết quả: Để đánh giá kết mình, đề với lớp khác Lớplớp khác: Lớp Sĩ số: 57 Điểm ... viết) kỹ nói, học sinh cần rèn luyện thêm kĩ sửa chữa, rút kinh nghiệm, nhằm đạt kết ngày cao Tập nhận xét bạn Tập làm văn nói, tự rà soát sửa chữa nháp hay viết thức lớp, rút kinhnghiệm tự sửa...
... tính sáng tạo, tích cực học tập học sinh 2.2.2.4 Góp phần gây hứng thú học tập cho học sinh Trong dạy học việc gây hứng thú học tập cho học sinh biện pháp tích cực để nâng cao hiệu tiếp thu kiến ... mục tiêu học Tiến trình tổ chức học sinh khai thác hình ảnh đồng thời trình thực mục tiêu học đề 1.2 Nguyên tắc khoa học Trong dạy học, sử dụng hình ảnh điều cần thiết, nhiên hình ảnh dạy học phải ... liệu hình ảnh dạy học Như phân tích, hình ảnh dạy học dạng vật chất sử dụng dạy học Tuỳ theo tính chất, đặc điểm cách sử dụng vật chất mà hình ảnh dạy học chia loại khác - Sơ đồ, biểu đồ - Hình...
... đại chúng ta.Vì rút họckinhnghiệm quí báu để truyền thụ kiến thức cho học sinh học sinh tiểu học mần non tương lai đất nước Cẩm phả, ngày 16 tháng năm 2014 Người viết sángkiến NGÔ QUANG HOÀNG ... tiết học - Phương pháp thủ pháp dạy học phải luôn cải tiến, sáng tạo, phù hợp với điều kiện, khả học tập lớp chí học sinh Khi giảng dạy, giáo viên cần có dự kiến trước tình sư phạm xảy học để ... chấp hành quy định tổ chức lớp học, rèn luyện tư tác phong học sinh Vì dạy chủ đề này, giáo viên yêu cầu học sinh nắm kiến thức kĩ đội hình đội ngũ Yêu cầu cần đạt tất học sinh mức ban đầu, sau...
... -7.politically – 8. supporter – 9.strong – 10.required 30 Chuyên đề : điền hình thức từ ngoặc – Lớp 12 - Năm học 2010- 2011 PHẦN 3: KẾT LUẬN CHUNG BÀI HỌCKINHNGHIỆM - Thường xuyên kiểm tra cũ học sinh ... Anh xem môn học trường học Mặc dù tiếng Anh môn thi bắt buộc trường học, học sinh chưa thực quan tâm đến việc học tiếng Anh Các em học tiếng Anh mang tính đối phó với kiểm tra, hay môn học thi bắt ... kém, học sinh có khả vận dụng từ loại theo ngữ cảnh học. Vẫn áp dụng phương pháp dạy “Chia hình thức từ ngoặc” trường PTTH Đã đem lại kết cao Cụ thể sỉ số lớp 12C8 : 43 học sinh Đầu năm học 2010-...
... em lớp chuyên có động lực học, tự làm thêm tập nhà Các em thuộc lớphọc cách miễn cưỡng kết học tập không cao Đối với học sinh lớp 12, đề thi tốt nghiệp không khó đòi hỏi em phải có tảng kiến ... Speaking, Error Identification, Writing Buổi hội thảo hình thức ôn tập cho tập thể Các em có dịp chia sẻ kiến thức, kinhnghiệmhọc tập kinhnghiệm làm giải đáp thắc mắc mà lâu em hay gặp trình ... số ý kiến em trình vừa học vừa ôn tập xuyên suốt năm học: • Giúp cho học sinh yếu lấy lại kiến thức mất, từ có hứng thú làmbài • Nhờ ôn tập từ đầu năm số học sinh yếu tự cảm thấy thân đạt kiến...
... khăn sai lầm mà học sinh thường mắc phải Chủ đề ứng dụng tích phân kiến thức chương trình toán giải tích lớp 12 Việc dạy học vấn đề học sinh giúp học sinh hiểu rõ ý nghĩa hìnhhọc tích phân , ... chung học vấn đề , đại đa số học sinh (kể học sinh giỏi ) thường gặp khó khăn , sai lầm sau : - Nếu hình vẽ thi học sinh thường không hình dung hình phẳng (hay vật thể tròn xoay ) Do dó học sinh ... giúp học sinh rèn luyện tư từ trực quan đến trừu tượng Từ học sinh chưa thấy gần gũi thấy tính thực tế hình phẳng , vật tròn xoay học -Học sinh chưa thực hứng thú có cảm giác nhẹ nhàng học vấn...
... phần đổi phơng pháp dạy học lịch sử trờng phổ thông? B Nội dung sángkiến Chơng I: Cơ sở lí luận kinhnghiệmHình thành khái niệm lịch sử nhiệm vụ trung tâm việc dạy học lịch sử trờng phổ thông ... trình học tập đối chiếu với mục tiêu đợc đặt để đánh giá kết học tập học sinh Ví dụ , mục tiêu dạy học giáo viên đặt xem khả ghi nhớ kiến thức lịch sử học sinh nh việc kiểm tra đòi hỏi em học ... quan trọng sở kiện, giúp em tạo biểu tợng, để từ hình thành khái niệm, rút quy luật học lịch sử, vận dụng kiến thức học vào học tập thực tiễn sống Nh hình thành khái niệm đóng vai trò trung tâm trình...
... chủ động, sáng tạo học sinh , phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiệnlớp học, bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả hợp tác, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức ... cực chủ động sáng tạo học sinh học tập, cần tổ chức trình dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động người học, trình dạy học, giáo viên người truyền tải kiến thức đến học sinh, học sinh Trường ... dạy học, giáo viên người truyền tải kiến thức đến học sinh, học sinh muốn lĩnh hội tốt kiến thức đó, em phải tự học hoạt động Về phía học sinh, bên cạnh số em học hành nghiêm túc, có không học...