... thục đều có thể giúp trẻ làm quen trường Mầm non một cách tốt nhất nhằm giảm “sốc” chotrẻ khi lần đầu đi học.Ngày 14 tháng 10 năm 2010.Người viếtNguyễn Thị Thanh Tâm. Trẻ em hôm nay – Thế ... có kinhnghiệm đã chọn biện pháp tiêu cực là cho bé nghỉ học, có phụ huynh hù dọa, buộc bé phải đến trường. Thế là, có bé mới vào học được vài ngày cha mẹ thấy bé khóc quá, “xót con” nên cho ... những người làm công tác giáo dục đều biết. Thế nhưng, do đa phần phụ huynh không hiểu được đặc Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày maiWebsite hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ emwww.mamnon.comTuy...
... lo, trò chuyện với trẻ và nghe trẻ nói để uốn nắn chotrẻ về ngôn ngữ. IV. Bài học kinh nghiệm Từ những kết quả trên tôi rút ra bài học kinhnghiệm khi dạy trẻ PTNN:- Giáo viên cần nâng ... của trẻ, giúp trẻ có thêm nhiều vốn từ mới làm giàu cho kho tàng kiến thức của trẻ. - Việc rèn luyện chotrẻ nói mạch lạc hiện nay là một vấn đề quan trọng nên mỗi giáo viên không chỉ rèn cho ... phương tiện giáodục chủ đạo- Giáo viên phải thật sự kiên trì và nhẫn nại yêu trẻ như con đẻ của mình- Phải gần gũi thân thiện và nhiệt tình trong công tác chăm sóc giáodục trẻ. - Giáo viên...
... quả giáodục đạo đứccho học sinh là yêu cầu thường xuyên củacông tác giáo dục, đồng thời cũng là đòi hỏi cấp thiết của nâng cao chất lượng giáo dục. Bậc tiểu học là bậc đầu tiên của giáodục ... thì cho tớ mượn với.Ngọc: Ngày mai tớ không dùng đến nó đâu, cậu qua lấy ngay hay để maitớ mang đến lớp cho? 275. Biện pháp 5: Kết hợp với các môi trường giáodục để giáodục đạođức cho học ... Đạo Đức, giáo viên luôn kết hợp chặtchẽ với các lực lượng giáo dục. Cùng với các nhà trường, gia đình cũng gópphần quan trọng trong hoạt động giáodục đạo đứccho học sinh. Vì thế giáo viên...
... cũ: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo +Gv hỏi: Em cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo ?+ Em cần phải làm gì khi nhận một vật từ tay thầy giáo, cô giáo ? +Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, ... động: Giáo viên Học sinh1, ổn định.2-Bài cũ: Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo +Gv hỏi: Em cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo ?+ Em cần phải làm gì khi nhận một vật từ tay thầy giáo, ... giáo. + Khi nhận một vật từ thầy giáo, cô giáo em phải đa hai tay ra nhận. + Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo em cần phải lễ phép, vâng lới thầy giáo, cô giáo và cố gắng học giỏi. + Hs...
... tiếp là cụ thể. Vì vậy các nội dung mà giáo viên muốn giáodục đến các em nên Giáo viên: Trần Thị Nhàn Trường Tiểu học Tân An Luông A3 Sáng kiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005NHẬN ... mẫu giáo , nên việc học tập còn rụt rè nhút nhát.2. Nội dung chỉ tiêu phấn đấu: Giáo viên: Trần Thị Nhàn Trường Tiểu học Tân An Luông A2 Sáng kiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005 KINH ... trình giáodục đạo đức ở tiểu học là một phân môn của quá trình giáodục tổng thể. Nó có nhiệm vụ bồi dưỡng cho học sinh những tri thức sơ đẳng về các chuẩn mực hành vi đạo đức, tạo ra cho các...
... Phòng giáodục huyện tiên yênTrờng P.t .c.s điền xá & & đề cơng sáng kiếnkinh nghiệm phơng pháp dạy học thể thao tự chọn môn đá bóngtrong ... mởđầu cho thập kỉ mới và thế kỉ mới đồi hỏi con ngời thông minh sáng tạo và năng động đểlàm chủ đất nớc. Vì thế mà sự nghiệp giáodục hiện nay đợc coi là Quốc sách hàngđầu.Đào tạo nhân tài cho ... côngtác. 2. Mục đích nghiên cứu. Giúp chogiáo viên & học sinh có phơng pháp dạy, học cho phù hợp với phơngpháp đổi mới dạy và học của bộ giáodục đà ban hành thực hiện trên phạm vi cả...
... Sángkiếnkinh nghiệm 13II. Bài học kinh nghiệm 1714III. Kiến nghị1815Tài liệu tham khảo1916Mục lục20Năm học: 2008 - 2009 Ng ời thực hiện: Đỗ Xuân Lợi 19 Sáng kiếnkinh nghiệm A. ... Lợi 1 Sáng kiếnkinh nghiệm Đỗ Xuân Lợi Tài liệu tham khảo1. Lý luận và phơng pháp giáodục thể chất TS Vũ Đào Hùng PTS Nguyễn Mậu Loan NXB Giáodục - 19982. Sỏch giỏo khoa in kinh ... Ng ời thực hiện: Đỗ Xuân Lợi 6 Sáng kiếnkinh nghiệm Do vậy giáodục sức khỏe cho con ngời là một trong những nội dung quantrọng không chỉ của ngành giáodục và đào tạo mà còn là mối quan...
... phần sángkiếnkinhnghiệm huấn luyện đội tuyển AEROBIC tập luyện bài thể dục AEROBIC tự chọn- môn thể dục của tôi, rất mong ban giám hiệu cùng toàn thể các đồng nghiệp góp ý kiếnchosángkiến ... ra một số ý kiến về việc dạy bài AEROBIC tự chọn đạt kết quả tốt nhất qua sángkiếnkinh nghiệm: " Một số phơng pháp tổ chức huấn luyện đội tuyển AEROBIC tập luyện bài thể dục AEROBIC ... AEROBIC của trờng THCS Lai Vu và qua thực tế dự thi thể dục AEROBIC do Phòng Giáodục huyện Kim Thành tổ chức, tôi tự rút ra một số kinhnghiệm sau:912Thực hiện 1x 8 nĐộng tác 19:N1-2:...
... 5Sở giáodục và đào tạo hải dơngTên sáng kiến ứng dụng các bài tập phát triển sức mạnh tốc độ ở mônnhẩy xa kiểu ỡn thân cho nữ sinh lớp 12 môn : giáodục thể chấtkhối :122- Để kiểm nghiệm ... thành sángkiếnkinh nghiệm, baogồm:- Tiến hành thực nghiệm sư phạm để xác định hiệu quả của hệthống bài tập đã lựa chọn. - Lấy kết quả thực nghiệm sau 3 tháng.- Xử lý các số liệu thực nghiệm. ... liệu thực nghiệm. - Viết bản thảo, hoàn chỉnh sángkiếnkinhnghiệm và nộp Hội đồngKhoa học nhà trường.2 2.4. Cộng tác viên:- Các giáo viên thể dục trường THPT Nam S¸ch II.2.2.5. Trang thiết...
... cùngvới các hoạt động giáodục khác ( đạo đức, thẩm mó, …) góp phần giáo dục toàn diện cho thế hệ trẻ, thực hiện mục tiêu đào tạo của nhàtrường phổ thông. - Mục đích giáo thể chất trong nhà ... sinh tập đúng bài thể dục từđó kích thích được tính sáng tạo và hăng say luyện tập Thể dục 3. BÀI HỌC KINH NGHIỆMĐể đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy và học thể dục ởtrường Tiểu họ trong ... HỌC TỐT BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.ĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TỐTBÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: 1/ Giáodục thể chất là một hình thức giáodục chuyên biệt...
... tôi chotrẻ chơi: “Trời nắng, trời mưa”. Hỏi trẻ: “Con gỉ đi tắm nắng”. Cô giói thiệu chuyện và kể chotrẻcho trẻ nghe, sau đó cô kể kết hợp chotrẻ tri giác bẳng tranh, con rối, chotrẻ xem ... vật. Cô giáochotrẻ tự nhận vai diễn. trẻ thường đọc rất hay rồi đấy, lại sáng tạo nữa”…(cô giáo thể hiện lại, nhấn vào biểu cảm, chỉ ra sự sáng tạo trong thể nghiệm nghệ thuật của trẻ) .Dạy ... không ngọng. Khi dạy trẻ đọc thơ cô chú ý nghe trẻ đọc và phát hiện ra trẻ nói ngọng, đọc sai để sửa chotrẻ như cô đọc lại để chotrẻ đọc theo nhiều lần và động viên trẻ “ con đọc gần giỏi...
... chọn đáp án một cách tuỳ ý. Trong khi đó xu hớng của giáodục hiện nay sẽ thi TNKQ đối với nhiều môn học. Vì vậy thiết nghĩ nhiệm vụ của mỗi giáo viên khi dạy cần giúp học sinh làm bài tập TNKQ ... dài trục nhỏ; trục lớn ; tâm sai và các toạ độ đỉnh của elíp. BT 21(Tr97 SGK) Cho elíp (E) : 192522=+yx và cho các mệnh đề : (I). (E) có các tiêu điểm F1(- 4;0) và F2(4;0).I - Đặt ... 1. Với cơ sở học sinh đà đợc ôn tập củng cố lại phần lý thuyết trớc đó, giáo viên dặn học sinh xem lại và ghi nhớ các kiến thức cơ bản sau :+ Véctơ chỉ phơng của đờng thẳng, phơng trình tham...
... rèn luyện nhân cách sáng tạo cho học sinh làcông việc vô cùng quan trọng. Việc tìm tòi lời giải bài toán chính là cơ sở cho việc rèn luyện khả năng làm việc độc lập sáng tạo cho học sinh. Môn ... suy nghĩ khi rèn luyện t duy sáng tạo cho học sinh thông qua giảng dạy Hình học lớp 8I/ Đặt vấn đề:Giảng dạy toán cho học sinh ở trờng phổ thông nhằm:+Truyền thụ kiến thức+Rèn luyện kĩ năng ... đó rèn luyện t duy sáng tạo cho học sinh.II/ Cơ sở thực tiễn: Là giáo viên dạy toán, tôi thấy dạy theo kiểu thầy đọc trò chép, dạy nhồi nhét,học sinh thụ động tiếp thu kiến thức thì không...