... bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU VÀ ĐỒ THỊ Bảng 3.1: Đặc điểm, chất lượng học tập của HS ở lớp TN và ĐC …. 78 Bảng 3.2: Đặc điểm, ... luận dạy học: “Dạy học tích hợp tạo ra các tình huống liên kết tri thức các môn học, đó là cơ hội phát triển năng lực của học sinh. Khi xây dựng các tình huống vận dụng kiến thức, học sinh ... căn bản của giáo dục KTTH cho HS. + Thí nghiệm là phương tiện kích thích hứng thú học tập của học sinh. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC...
... postorder( node.rightNode ); System.out.print( node.data + " " ); }}1Lập trình Javacơ bản Cao Đức Thông - Trần Minh Tuấncdthong@ifi.edu.vn, tmtuan@ifi.edu.vn 19Sử dụng Stackpublic ... theo kiểu LIFO (Last In First Out), phần tử vào sau cùng sẽ được lấy ra trước.•Hai thao tác cơbản trên Stack•Chèn phần tử: Luôn chèn vào đỉnh Stack (push)•Lấy ra phần tử: Luôn lấy ra ... System.out.println(names); }}43Giao tiếp Map•Giao tiếp Map cung cấp các thao tác xử lý trên các bảng ánh xạ (Bảng ánh xạ lưu các phần tử theo khoá và không được có 2 khoá trùng nhau).•Một số phương...
... HỌC 11 CƠ BẢN VÀ NÂNG BAO, áp dụng cho chương trình hóa học lớp 11 chương trình SGK 11 cơ bản. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống bài tập hóa học 11 từ dể đến khó phù hợp với học sinh ... Page 1 LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 11 CƠBẢN VÀ NÂNG CAO I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mục tiêu xuyên suốt của người giáo viên trong giảng dạy Hóa học là giúp học sinh nắm vững được tính chất, ... TƯỢNG Học sinh trường THPT Nguyễn Chí Thanh. III.2. PHẠM VI - Hệ thống lý thuyết hóa học lớp 11 theo chương trình SGK lớp 11 cơ bản. - Hệ thống các bài tập SGK lớp 11, các bài tập ở sách tham...
... 29 / 8/2008 10Ban cơ bản I - Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Giúp học sinh tái hiện và củng cố lại các kiến thức cơbản đã học ở THCS, cụ thể :- Nguyên tử - Nguyên tố hoá học - Hoá trị của một ... tưởng XD bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học. - 1869 ng công bố “ bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học đầu tiên.-1870 nhà bác học người Đức Lô –tha- Mây- ơ nghiên cứu độc lập cũng đưa ra bảng tuần ... cứu các bảng thống kê tính chất, từ đó học được quy luật mới.II – Chuẩn bị đồ dùng dạy học: (Dụng cụ cần sử dụng của thầy và trò), gồm: Photocoppy các hình và bảng sau làm đồ dùng dạy học. &...
... hình nón.HÃY CHIA SẺ, BẠN SẼ ĐƯỢC NHIÊU HƠN THẾ NỮA…11GIÁO ÁN HÌNH HỌC 12 BANCƠ BẢNI. Mụcđđích bài dạy: - Kiến thức cơ bản: khái niệm về khối đa diệnlồi và khối đa diện đều, nhận biết năm ... HÌNH HỌC 12 BANCƠ BẢN + Khái niệm mặt cầu, tâm mặt cầu, bán kính mặt cầu, đường kính mặt cầu. Giao của mặt cầu và mặt phẳng, giao của mặt cầu và đường thẳng, tiếp tuyến với mặt cầu, cơng thức ... NỮA…12l∆...rDA..CBGIÁO ÁN HÌNH HỌC 12 BANCƠ BẢNvà điểm M0(x0 ; y0 ; z0). Khoảng cách từ đểm M0đến mp(α) ký hiệu là d(M0 , (α)), được tính bởicơng thức :2220000CBA|DCzByAx|))(,M(d+++++=α...
... phản ứng hóa học. Người soạn:Võ Minh Ngà 77 Giáo án giảng dạy hóa học 10 GV: Võ Minh NgàBài 18 PHÂN LOẠI PHẢN ỨNG TRONG HÓA VÔ CƠI. MỤC ĐÍCH CỦA BÀI DẠY 1. Kiến thức cơ bản: Học sinh biết: ... thế, phản ứng trao đổi là dựa vào cơ sở nào? - Nếu lấy cơ sở số oxi hóa thì có thể chia các phản ứng hóa học thành mấy loại? - GV bổ sung: Dựa trên cơ sở sự thay đổi số oxi hóa thì việc ... Ngà 70 Giáo án giảng dạy hóa học 10 GV: Võ Minh Ngà3. Phản ứng thếCu2AgNO3Cu(NO3)22Ag0+1 +20Zn2HClZnCl2H20+1+20Trong hóa học vô cơ, phản ứng thế bao giờ cũng có sự...
... cả bảng (size: cỡ - alignment: căn lề cho bảng – text wrapping: kiểu hiển thị giữa bảng và phần văn bản đi cùng ở ngoài bảng).+Row – Column - cell: hiệu chỉnh cho dòng - cột – ô.3.Lưu văn bản Tên ... 10 tháng 9 năm 2007HIỆU TRƯỞNGBài 4. Tạo một danh sách với nội dung sau:DANH SÁCH GIÁO VIÊN TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRƯỜNG THCS TRUNG LẬPNăm học 2007 – 2008STT HỌ TÊN NGÀY SINH NĂM VÀO NGHÀNHĐỊA ... size/OK.*Hiệu chỉnh bảng:-Insert: chèn (Table: cả bảng – Column: cột – Row: dòng – cells: ô).-Delete: xoá (Table: cả bảng – Column: cột – Row: dòng – cells: ô).-Select: chọn (Table: cả bảng – Column:...
... Anh Môn : Sinh học 10 Câu hỏi trắc nghiệm ôn tập học kì I - Năm học 2007- 2008.Chọn câu trả lời đúng:Câu1. Tế bào đợc xem là đơn vị tổ chức cơbản của sự sống vì:A. Mọi cơ thể sống đều đợc ... xuyên cần năng lợng là:A. Các phản ứng sinh tổng hợp các chất. C. Sự thực hiện công cơhọc và công điện học. B. Sự tái sinh các tổ chức( phân bào, sinh sản ). D. Cả A, B và C đúng.Câu 50. Các ... tại của nấm là:A. Hoại sinh B. Kí sinh C. Cộng sinh D. Cả A, B, C đúng.Câu 14. Điểm khác nhau cơbản giữa nấm và thực vật là:A. Thực vật có nhiều lục lạp, nấm không có lục lạp. C. Thực vật là...
... hoá học như lập và giải phương trìnhđại số, áp dụng định luật bảo toàn khối lượng, tính trị số trung bình …II/ CHUẨN BỊ. - Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học. - HS ôn lại các kiến thức cơbản ... SGK.III. TÍNH CHẤT HOÁ HỌCHOẠT ĐỘNG 3 GV Dựa vào đặc điềm cấu tạonguyên tử và của phân tử nitơ.Hãy dự đoán tính chất hoá học của nitơ ?+ Hãy cho biết nitơ có tính chấthoá họccơbản nào?. Giải ... đoánHNO3 có tính chất hoá học cơ HS thoả luận:- Làm quỳ tím hoá đỏ, tác dụng với bazơ, oxit bazơ và một số muối.- HS làm TN và viết PTHH.Y/C Tính chất hoá họccơ 1. Tính axit.Axit nitric...
... tính chất hoá họccơbản của photpho là tính oxi hoá ( tác dụng với kim loại Na, Ca…) và tính khử ( tác dụng với oxi, clo).2. Kó năng:- Biết dự đoán tính chất hoá họccơbản của photpho.- ... hướng dẫn HS làm bảng tường trình thí nghiệm theo mẫu).TÊN BÀI THỰC HÀNH HOÁ HỌC……HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2007 – 2008Thực hành tiết…… sáng (chiều) ngày……thàng……năm 2007 Họ tên học sinh:………………………………………………………LỚP ... trong dung dịch. Viết quá trình phân li dùng mũi 7I - Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức :Học sinh hiểu nắm được: Kiến thức cơbản về sự điện li, chất điện li, phản ứng trao đổi ion trong dung dịch...
... TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC HOÀNG VĂN THỤ Thời gian 60 phút - lớp 10 xa chuyên Học sinh làm bài trực tiếp vào đề kiểm traSố báo danh: Lớp 10 chuyên: Phần I: Trắc nghiệm khách quan (5điểm ) Học ... chuyển hóa từglucose( cơ chế )5. Cách nhận biếtCâu 4: (1 đ) Một nhà nghiên cứu đã sử dụng ba chủng vi sinh vật để thực hiện phân giải Glucose thuđược kết quả theo bảng sau:Nguyên liệu Loại ... trùng, xà phòng dùng để rửa chân tay. Bản chất của hai loại nàylà:A. Thuốc tím có tính tẩy khuẩn, xà phòng có tính diệt khuẩn2MaDe: 152Câu3: (1,5 đ) Lập bảng phân biệt quá trình lên men rượu...
... A37 A B A A38 C A A A39 B D A ATRƯỜNG THPT ĐẠ TẺH. ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2006 – 2007.TỔ :SINH – KTNN MƠN : SINH 10 – CƠBẢN - THỜI GIAN : 45 PHÚT ĐỀ 1011/. Sản phẩm:ÊTanol + CO2 ... nhưng vi sinh vật khơng tổng hợp được.TRƯỜNG THPT ĐẠ TẺH. ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2006 – 2007.TỔ :SINH – KTNN MÔN : SINH 10 CƠBẢN - THỜI GIAN : 45 PHÚT Đ Ề :102 1/ Một tế bào nguyên phân ... dạng tinh thể gọi là thể bọc.HẾTTRƯỜNG THPT ĐẠ TẺH. ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2006 – 2007.TỔ :SINH – KTNN MƠN : SINH 10 – CƠBẢN - THỜI GIAN : 45 PHÚT Đ Ề 104 1/ Điều kiện cần thiết để...