... Trên cơ sở thành phần hóahọc , tính chất của chúng để giới thiệu quy trình sản xuất và ứng dụng của chúng. CHƯƠNG 4: ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓAHỌC HỮU CƠ Bài 20, 21. MỞ ĐẦU VỀ HÓAHỌC HỮU CƠ ... chất hóahọccơbản của cacbon: có tính oxi hóa (oxi hóa hiđro và kim loại) tính khử (khử oxi, oxit kim loại). Trong các hợp chất C thường có số oxi hóa +2;+4 - Từ những kiến thức đã học ở lớp ... liên lết khác nhau. - Tính chất hóahọccơbản của cacbon: vừa có tính oxi hóa (oxi hóa hiđro và kim loại ) vừa có tính khử ( khử oxi, hợp chất có tính oxi hóa) - COcó tính khử ( tác dụng...
... 55 83 12,3 2 13,5 27 77 18, 4 3 20 ,8 71 86 24,6 4 24,0 54 85 129,7 5 26,7 1 28 80 120 ,8 6 28, 1 110 83 2 38, 8 7 28, 4 156 83 523,3 8 28, 2 1 48 85 395,7 9 27,7 153 86 207,1 10 26,1 1 08 85 154,1 ... nhất là tháng 9 và tháng 3 với 86 %, thấp nhất là tháng 12(75%) do chịu ảnh hưởng của gió mùa Đông Bắc khô và lạnh. 68 70727476 78 80 82 84 86 88 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Độ ẩm Hình 2.3: ... chỉ tiêu lý học và hóahọccơbản của đất dưới các thảm thưc vật rừng nói trên. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 37 STT Tên khoa học Tên Việt...
... NGHIỆMNăm học: 2010 - 2011 Tên sáng kiến kinh nghiệm: “PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HÓA HỌC ”. Những người thực hiện : Hồ Xuân Hiếu Đơn vị :Tổ Hóa Học. Lĩnh ... đơn vị có hiệu quả 3. Khả năng áp dụng- Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách: Tốt Khá Đạt - Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng ... PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC. Chuyên đề :SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM“PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC ’’.A. PHẦN MỞ ĐẦUI- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI....
... SỞ GD- ĐT THÁI BÌNH ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HOC 20 08- 2009 TRUNG TÂM GDTX HƯNG HÀ MÔN TOÁN LỚP 11 (Thời gian làm bài:120 phút)Câu I: ( 3 điểm ) 1) Tìm tập...
... những chất được tạo nên từ:A. Một chất B. Một nguyên tửC. Một nguyên tố hóahọc D. Một phân tửCâu 16: Phương trình hóahọc nào dưới đây viết đúngA. 2Al + 6HCl→2AlCl3 + 3H2B. Al + 3HCl→AlCl3 ... dư 8, 4 gam D. Photpho, dư 4 gamCâu 24: Tổng số nguyên tử các nguyên tố trong 5,6 lít khí CO2 ở điều kiện tiêu chuẩn:A. 1,5.1023B. 4,5.1023C. 3.1023D. 6.1023Câu 25: Công thức hóahọc ... H2SO4 và 170 gam H2O B. 170 gam H2SO4 và 30 gam H2OC. 15 gam H2SO4 và 185 gam H2O D. 185 gam H2SO4 và 15 gam H2OCâu 19: Càng lên cao thì tỉ lệ thể tích khí oxi...
... làm tăng tốc độ phản ứng nhưng bản thân nó không bị thay đổi vềsố lượng và bản chất hoáhọc sau phản ứng. c) Phản ứng thuận nghịch và trạng thái cân bằng hoá học. − Phản ứng một chiều (không ... khí đo ở đktc (00C, 1 atm)Phản ứng hoá học: Quá trình biến đổi các chất này thành các chất khác được gọi là phản ứng hoá học. Trong phản ứng hoáhọc tổng khối lượng các chất tham gia phản ... tham gia phản ứng bằngtổng khối lượng các chất tạo thành sau phản ứng.Các dạng phản ứng hoáhọccơ bản: a) Phản ứng phân tích là phản ứng trong đó một chất bị phân tích thành nhiềuchất mới....
... học cho học sinh lớp8 ở trờng THCS .3. Bài tập chọn lọc hoáhọc8. 4. Sách giáo khoa hoáhọclớp8 THCS.5. Sách giáo viên hoáhọclớp8 ở THCS.6. Sách bài tập hoáhọclớp8 THCS.7. Tài liệu ... Ninh.23Rèn luyện kỹ năng giải bài tập hoáhọc cho học sinh lớp8 ở trờng THCS . Mặt khác, bộ môn hoáhọclớp8 là môn học rất mới mẻ với học sinh lớp 8, ngôn ngữhoá học lại khá khó so với ngôn ngữ thông ... tập hoáhọc cho học sinh lớp8 ở trờng THCS .cho học sinh củng cố và khắc sâu kiến thức từ đó biết vận dụng các kiến thức đà học đểchủ động tìm ra phơng pháp giải bài tập hoáhọclớp8 ở trờng...
... phản ứng tăng.2HI(k) → H2(k) + I2(k) Áp suất, atm Tốc độ phản ứng, mol/l.s 1 1,22.10 -8 2 4 ,88 .10 -8 3. Ảnh hưởng của nhiệt độThí nghiệm: Trang 152 SGKNêu hiện tượng, rút ra kết luận ... tăng nhanh.–Kết luận: Khi tăng nhiệt độ → tốc độ phản ứng tăng. TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HÓA HỌC BÀI 36 CƠ BẢN ... tăng diện tích bề mặt chất phản ứng → tốc độ phản ứng tăng. I/ KHÁI NIỆM VỀ TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HÓA HỌC: 1.Thí nghiệm: Chuẩn bị 3 dung dịch BaCl2, Na2S2O3 và H2SO4 có cùng nồng độ...
... Các bước cơbản giải bài toán hóahọc 1. Các bước giải Bài toán hóahọc trong chương trình hóahọc phổ thông có thể được giải bằng nhiều cách khác nhau, nhưng về cơbản ta thực hiện ... phản ứng hóahọc xảy ra. Để giải quyết được bước này ta phải nhớ được tính chất hóahọc của các chất.* Bước 3:Tính số mol các chất tham gia và tạo thành theo phương trình phản ứng hóa học. Lưu ... theo phương trình phản ứng hóa học. Lưu ý: số mol chất tham gia và tạo thành trong phản ứng hóahọc phải được tính theo chất đã phản ứng hết.* Bước 4:Chuyển số mol các chất đã tính toán được...
... 0, 78 b 9, 98 a 2,62a 15,93a B 0,34a 2,41c 0,92a 8, 72b 2,19b 14, 58 b C 0, 28 c 2,77b 0,72c 8, 21c 1,94c 13,93c Lá già 0,16d 3, 08 a 0,72c 5,62d 1,22d 10 ,80 d ... α = 0,05 Ảnh hưởng của loại nguyên liệu đến thành phần hóahọccơbản của giống chè trung du (Camellia sinensis var. sinensis) 3 78 Bảng 2. Ảnh hưởng của chất lượng nguyên liệu đến hàm lượng ... này sẽ góp phần làm rõ thành phần hóahọccơbản của giống chè Trung du, một giống đang được trồng phổ biến nhất ở nước ta hiện nay. Từ đó, tạo cơ sở khoa học hữu ích cho các nhà công nghiệp...
... 395,4 174,32 96 18 2 96R n R=+ + +442,2R-3137,4x +21206,4 = 0 ⇔ R = 7,1n − 48 Đề cho R là kim loại kiềm , 7 < n < 12 , n nguyên ⇒ ta có bảng biện luận:n 8 9 10 11R 8, 8 18, 6 23 30,1Kết ... NaNO3 1 ,86 lần.l) F chứa 5 ,88 % về khối lượng là H còn lại là của S. F nặng hơn khí hiđro 17 lần.m)G có 3,7% H; 44,44% C; 51 ,86 % O. G có khối lượng mol phân tử bằng Al.n) H có 28, 57% Mg; 14, 285 % ... Tính thể tích khí H2 thu đợc (đktc)?Các dạng bài tập hóahọc chơng trình lớp 8- THCSChuyên đề 1. Bài tập về nguyên tử, nguyên tố hóahọc 1/ Nguyên tử (NT):- Hạt vô cùng nhỏ , trung hòa về...