suy nghĩ của em về phép học mà nguyễn thiếp dâng lên vua quang trumg
Suy nghĩ của em về hiện tượng học sinh nói tục chửi thề ngày nay - văn mẫu
... trên: • bàiv văn tượng nói tục • binh luan ve hien tuong phat ngon tho tuc cua hoc sinh • Suy nghĩ em tượng học sinh nói tục chửi thề ngày nay, ... đường đời sống xã hội Mỗi cá nhân tập thể cần lên án, đấu tranh loại bỏ thói xấu khỏi môi trường sống Vì môi trường học đường văn minh, tất nói KHÔNG với “Nói tục chửi thề” Các...
- 2
- 77,075
- 309
Nghị luận xã hội về trình bày suy nghĩ của em về cách thể hiện bản thân trong môi trường học đường
... người nội quy nhà trường Do đú, học sinh thể mỡnh khụng phải hành động khỏc lạ, dị thường mà phải việc làm thật tốt, thật gương mẫu mụi trường học đường - Với thõn: ngoại hỡnh lẫn tư ... đứng vững thể thõn, hoàn cảnh mụi trường học đường chịu nhiều tỏc động nhõn tố khụng tớch cực từ nhiều phớa + Thể mỡnh khụng nhu cầu lứa tuổi học sinh mà cũn nhu cầu người lứa tuổi Chớnh thể mỡnh ... ngoón, võng lời, thương yờu biết ơn - Với bạn bố : thõn ỏi, tương trợ, đoàn kết - Với nhiệm vụ học sinh : học tập tốt cỏc mụn văn húa; tham gia cỏc hoạt động đoàn, đội, cỏc hoạt động xó hội khỏc (viết...
- 3
- 3,737
- 11
Suy nghĩ của em về hiện tượng bạo lực học đường
... tuổi học sinh - Thường xuyên tổ chức buổi giao lưu ngoại khoá với nhiều chuyên đề xoay quanh việc giáo dục đạo đức học sinh - Học sinh tập trung vào việc học, tìm thấy niềm vui, hứng thú môn học ... môn học Thái độ thân trước vấn đề bạo lực học đường - Đây vấn đề cần dẹp bỏ gây ảnh hưởng tới phát triển nhân cách học sinh, ảnh hưởng đến tinh thần học tập, tổn thương tình cảm, tạo sóng lo ... ngành liên quan - Thiếu sân chơi lành mạnh, bổ ích - Áp lực học tập căng thẳng… b Giải pháp - Tăng cường công tác quản lí giáo dục học sinh, phối kết hợp chặt chẽ gia đình nhà trường, ban ngành...
- 2
- 2,253
- 0
Suy nghĩ của em về hiện tượng học sinh nói tục chửi thề ngày nay
... tác hại ảnh hưởng lớn đến môi trường học đường đời sống xã hội Mỗi cá nhân tập thể cần lên án, đấu tranh loại bỏ thói xấu khỏi môi trường sống Vì môi trường học đường văn minh, tất nói KHÔNG với ... nhân cách, lĩnh; tham gia vào sinh hoạt văn hóa lành mạnh Trau dồi ngôn ngữ chuẩn mực Học tập lối sống lành mạnh, văn Ăn nói lịch sự, đối xử hòa nhã với bạn bè Đặc biệt có ý thức giữ...
- 2
- 2,051
- 2
Suy nghĩ của em về hình ảnh hai cây phong trong tác phẩm Người thầy đầu tiên của Ai-ma-tốp
... năm trước Chính thầy Đuy-sen em hai phong trồng đồi cao với cô bé An-tư-nai thầy gửi gắm hai phong non ước mơ, hy vọng đứa trẻ nghèo khổ, thất học An-tư-nai sau lớn lên, ngày mở mang kiến thức ... Hai phong chắt chiu nhựa đất cằn đồi cao lớn lên lưu giữ kỷ niệm bao hệ học trò làng Ku-ku-rêu bé nhỏ Từ câu chuyện hình ảnh hai phong, Ai-ma-tốp gợi lên lòng người đọc sống tình yêu với quê hương ... người đọc sống tình yêu với quê hương đất nước người - nơi cội nguồn đời - thật giản dị, sâu sắc mà cảm động hình ảnh quê hương gửi gắm qua hình tượng hai phong in đậm tâm trí người kể chuyện y...
- 2
- 2,517
- 1
Nghị luận suy nghĩ của em về trang phục học đường
... áo quê kệch nông dân Nhưng em học sinh phải nhớ, xác định học sinh phải mặc trang phục học đường lịch sự, đứng đắn, phù hợp với phong mỹ tục người Việt Nam Ăn mặc mà hoạt động đứng, ngồi, chạy, ... nhảy ta thấy tự tin Làm để mắt người, ta đẹp – đẹp giản dị, sáng tuổi học trò Đối với học sinh nam, tuổi em tuổi ăn, tuổi học, em chưa đến tuổi để se sua mốt này, mốt Người ta thường gọi phụ nữ ... vào thập niên thứ hai kỉ 21, thời điểm mà giới phát triển lốc, cách ăn mặc thoáng hơn, khoẻ khoắn hơn, đại hơn, gọn gàng Do vậy, nhà trường không buộc em học sinh phải mặc trang phục lỗi thời...
- 3
- 8,366
- 19
Việt Nam tuy điều kiện kinh tế hạn chế, cơ sở vật chất chưa phát triển nhưng có nhiều học sinh đoạt HCV tại các cuộc thi quốc tế. Nêu suy nghĩ của em về hiện tượng này.
... lực vượt lên khó khăn họ nhằm đạt thành tích cao học tập, góp phần thực nhiệm vụ công nghiệp hóa – đại hóa đất nước, đưa nước...
- 2
- 1,131
- 3
Suy nghĩ của em về nhân vật chị Dậu qua đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” (tiểu thuyết Tắt đèn của Ngô Tất Tố)
... dân bị áp tất yếu Từ góp phần thổi bùng lên lủa đấu tranh cách mạng người nông dân ta chống lại kẻ thù xâm lược tay sai phong kiến sau tư có Đảng lãnh đạo mà “Tắt đèn” chưa có ánh sáng Đảng rọi ... Đảng lãnh đạo mà “Tắt đèn” chưa có ánh sáng Đảng rọi chiếu Ngô Tất Tố chưa miêu tả người giác ngộ mà miêu tả trình phát triển từ chỗ bị áp đến chỗ hành động tự phát ông mở cho thấy tính quy luật...
- 2
- 43,050
- 145
Suy nghĩ của em về truyện Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long pot
... Những lời nói, suy nghĩ, ứng xử, thái độ chân thành anh niên bắt ông suy nghĩ làm chưa làm được, ông dám nghĩ mà không dám làm Những nghĩ suy nghệ thuật với sức mạnh bất lực "có sẵn mà chưa rõ hay ... trai đáng yêu thật, làm cho ông nhọc Với điều làm cho người ta suy nghĩ anh Và điều anh suy nghĩ - Những cảm xúc suy tư nhân vật hoạ sĩ người niên điều khác gợi lên từ câu chuyện anh niên làm ... anh suy nghĩ cuồn cuộn gặp người" Với nhà họa sĩ, vẽ việc khó nhọc, gian nan Cảm giác "nhọc mệt" mà người niên cho ông niềm vui, hạnh phúc, sung sướng gặp người đời, chân dung nghệ thuật mà ông...
- 9
- 14,799
- 59
Suy nghĩ của em về tình mẫu tử trong " Trong lòng mẹ" của Nguyên Hồng pot
... thân – mà đại diện bà cô ruột lại đóng vai trò người giám hộ cay nghiệt Tấm lòng trẻ thơ thật đáng quí Đối với bé Hồng, mẹ người tốt nhất, đẹp Tình cảm đứa giúp bé vượt qua thành kiến mà người ... mình, bất chấp thành kiến ác độc: “Chỉ thương mẹ căm tức mẹ lại sợ hãi thành kiến tàn ác mà xa lìa anh em tôi, để sinh nở cách giấu giếm… Tôi cười dài tiếng khóc” Dường khoảnh khắc cười dài tiếng ... động, diệu kỳ giúp cậu bé vượt lên nỗi cay đắng ngày xa mẹ Mỗi đứng trước mẹ, có lẽ người cảm nhận tình me giống cậu bé Hồng: “Mẹ vừa kéo tay tôi, xoa đầu hỏi oà lên khóc nức nở” Không khóc được,...
- 4
- 22,310
- 57
Suy nghĩ của em về hình tượng hai cây phong trong đoạn trích hai cây phong pptx
... lay động cành, không ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc khác Có tưởng chừng sóng thủy triều dâng lên vỗ vào bãi cát, có lại nghe tiếng thầm thiết tha nồng thắm chuyển qua cành đốm lửa vô hình, ... khám phá điều bí ẩn hai phong giải thích xác khoa học : “việc khám phá chân lí giản đơn không làm vỡ mộng xưa, không làm bỏ cách cảm thụ tuổi thơ mà giữ đến tận ngày nay” Bởi lẽ phong gắn với thời ... phong Đẹp khoảnh khắc cậu bé nâng lên cao từ cành cao ngất, cao đến ngang tầm chim bay , giới khác mở ra, vượt khỏi giới hạn làng quê Ku-ku-rêu nhỏ bé, “như có phép thần thông mở trước mắt giới...
- 4
- 2,591
- 2
Suy nghĩ của em về bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ ” của Thanh Hải (Tổng hợp) pot
... tư, ước nguyện của nhà thơ, thêm tin yêu vào mùa xuân đất nước “mùa xuân nho nhỏ” lòng Chúng ta muốn chim chiền chiện hót lên khúc ca ngào gọi xuân về, muốn học thành tài để hiến dâng cho đất nước, ... cảm xúc nhà thơ quay với lòng Suy nghĩ thật chân thành lắng động Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến Thanh Hải suy nghĩ về trách nhiệm đóng góp mùa xuân ... sống mà Tố hữu khẳng định qua khúc ca xuân Nếu ta làm chim Con chim phải hót , phải xanh Lẽ vay mà ko trả Sống cho đâu nhận riêng Nhưng nàh thơ cách mạng có chung suy nghĩ thật đpẹ thật cao quý mà...
- 27
- 48,574
- 59
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25