... và Bacteroidetes, và Proteobacteria. Nhìn chung, có sự khác biệt đáng kể về sự phong phú của vi sinh vật giữa cá tự nhiên và cá nuôi. Trong đó, có 13 loài vi khuẩn axit lactic (LAB), bao gồm ... này cho thấy rằng cá tự nhiên có thể là một nguồn quan trọng để nghiên cứu khả năng sử dụng vi sinh vật có ích cho nuôi trồng thủy sản, đặc biệt là nhóm vi khuẩn LAB. ...
... trình bày, bổsung để rút ra kết luận.Kết luận: 7 biện pháp ( SGK) ngoài ra có thể khuyến khích HS tìm thêmcác biện pháp khác.4. Kiểm tra, đánh giá1, Nguyên nhân nào dẫn đến suy giảm tính ... nhânTiểu kết 1: 1, VN có tính đadạng cao về TV.2, Sự suy giảm tính đadạngcủa TV ở VN( rừng đang hàng ngày, hàng giờ bị xẻ thịt, lột da. Hàng loạt các cây gỗlớn nhỏ bị lâm tặc ngang nhiên ... cónhận xét gì về tình hình đadạng của TV ở VN?Nguyên nhân nào dẫn dếnsự suy giảm tính đa dạngcủa TV ở VN?Sự suy giảm tính đa dạngcủa TV sẽ dẫn tới hậu quảgì?Em hiểu thế nào là thực vậtHS...
... Defoird và T om Vercauteren, thuộc Phòng thí nghiệm sinh thái và kỹ thuật vi sinh, bộ môn sinh hóa và kỹ thuật vi sinh, khoa Nông nghiệp và vi sinh ứng dụng, đã nhiêt t ình giúp đỡ chúng t ôi t ... khi bổ sung ABIL và dầu thực vật vào bể có lọc sinh học module. Kết quả cho thấy trong hệ thống nước ngọt có gắn lọc sinh học, pH giảm nhẹ vào cuối thí nghiệm. DO ở nghiệm thức có gắn lọc sinh ... ảnh hưởng xấu đối với thủy sinh vật, một số nghiên cứu cho rằng hàm lượng nitrate cao hơn 20 mg/L có thể ảnh hưởng đến hệ miễn dịch và khả năng sinh sản của thủy sinh vật. Vì vậy, nghiên cứu...
... vật trang trí.Cái ghẻ: Chúng gây bệnh ghẻ ở người.Con cái đào hang dưới da, đẻ trứng gây ngứa và sinh mụn ghẻ.1.Bề mặt da người; 2.Hang do cái ghẻ đào; 3.Con cái ghẻ; 4.Trứng cái ghẻ.Con ... là 1 lỗ sinh dụcPhía sau là các núm tuyến tơ.Các cụm từ gợi ý để lựa chọn.-Di chuyển và chăng lưới.-Cảm giác về khứu giác và xúc giác-Bắt mồi và tự vệ. -Sinh ra tơ nhện. -Sinh sản.-Hô ... ngườiKí sinh Ăn thịt Có lợi Có hạiNhện chăng lướiNhện nhà(con cái thường ôm kén trứng)Bọ cạpCái ghẻVe bòTrong nhà, ngoài vườnTrong nhà, ở các khe tườngHang hốc, nơi khô ráo, kín đáoDa...
... thành con có tạo thành nhau gọi là gì ?nhau gọi là gì ?Hiện tượng thai Hiện tượng thai sinh sinhRăng thú có đặc Răng thú có đặc điểm gì ?điểm gì ?Răng phân hoá : Răng phân hoá : răng ... GôrilaSống đơn độc Đặc điểmKhỉ V ợnKhỉ hình ng ờiChai môngTúi máĐuôi Đỗ Thị Thuý :Sinh- Địa k49 V ợn trắng V ợn đen GôrilaTinh tinh Một số đại diện của linh tr ởng khỉ...
... mồi đặc trưng của từng nhóm thú ?trưng của từng nhóm thú ?4. Thú nói chung sinh sản như thế nào?4. Thú nói chung sinh sản như thế nào?5. Em còn phát hiện nh5. Em còn phát hiện nhữngững...
... cao móng rộng 3. Đadạngsinh học động vật ở môi trường hoang mạc đới nóngQuan sát các hình ảnh sau:Tiết 60 : Đadạngsinh học1. Đadạngsinh học2. Đadạngsinh học động vật ở môi trường ... lạnh và hoang mạc đới nóng lại ít? 2. Đadạngsinh học động vật ở môi trường đới lạnhTiết 60 : Đadạngsinh học1. Đadạngsinh học-Đa dạngsinh học được biểu thị bằng số lượng loài -Sự ... hoang mạcBọ cạpLạc đàChuột nhảy 2. Đadạngsinh học động vật ở môi trường đới lạnhTiết 60 : Đadạngsinh học1. Đadạngsinh học-Đa dạngsinh học được biểu thị bằng số lượng loài -Sự...
... + Cảm giác về khứu giác, xúc giác + Di chuyển và chăng lưới - Phần bụng: + Hô hấp + Sinh sản + Sinh ra tơ nhện - GVy/c hs qs hình 25.2 sgk đọc chú thích hãy sắp xếp quá trình chăng ... nghĩa thực tiễn của lớp hình nhện 2. HS: - Mẫu: Nhện, vebò, nhện đỏ ( bỏ vào túi ni long trong su t) - Kẻ bảng 1, 2 vào vở BT D. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định: (1’) 7A: 7B: II. Bài cũ: ... HÌNH NHỆN Bài : NHỆN VÀ SỰĐADẠNGCỦA LỚP HÌNH NHỆN A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: - Giúp hs trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện và 1 số tập tính của chúng....
... xúc giác - Di chuyển, chăng lưới - Phần bụng - Đôi khe thở - 1 lỗ sinh dục - Các núm tuyến tơ - Hô hấp - Sinh sản - Sinh ra tơ nhện Tiết 26: LỚP HÌNH NHỆN Bài: Nhện và sựđadạngcủa ... gồm 2 phần: + Đầu ngực: đôi kìm, đôi chân xúc giác,4 đôi chan bò. + Phần bụng: khe hở, lỗ sinh dục, núm tuyến tơ. -HS thảo luận: làm rõ chức năng từng bộ phận => Điền bảng 1 * Kết ... trống theo thứ tự đúng với tập tính chăng lưới ở nhện. - Đại diện nhóm nêu đáp án, nhóm khác bổ sung. * Kết luận: - Chăng lưới săn bắt mồi sống. - Hoạt động chủ yếu vào ban đêm. ...
... linh - Đọc tt quan sát hình 51.4 và ghi nhớ kiến thức - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh suy nghĩ trả lời - Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức HOẠT ĐỘNG ... triển ? - Gv nhận xét và rút ra kết luận - Đọc tt và ghi nhớ kiến thức - Học sinh suy nghĩ trả lời - Học sinh suy nghĩ trả lời - Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức TIỂU LUẬN 1 - Đặc điểm ... - Đọc tt và quan sát hình vẽ ghi nhớ kiến thức - Học sinh suy nghĩ trả lời - Hoạt động cá nhân hoàn thành bảng - Học sinh suy nghĩ trả lời - Lắng nghe và ghi nhớ kiến thức ...
... xét và bổ sung. - Học sinh thảo luận nhóm phát biểu các nhóm bổ sung. Kết luận: Nguên nhân SGK - Học sinh đọc thông tin để trả lời 2 câu hỏi - 1, 2 học sinh phát ... khái niệm đadạngcủa thực vật là gì? - Học sinh thảo luận nhóm. - Gọi học sinh trình bày tên thực vật học sinh khác bổ sung. - Một số học sinh nhận biết chúng thuộc những ngành nào ... bị khai thác bừa bãi - Học sinh đọc các biện pháp 1, 2 học sinh nhắc lại 5 biện pháp - Học sinh thảo luận Ví dụ: tham gia trồng cây Kết luận chung: học sinh đọc SGK V. Kiểm Tra Đánh...
... 6.Chặt cây làm nhà (Đáp án )1,2,4,6 ) -Căn cứ vào bài tập hãy thảo luận nêu nguyên nhân củasự suy giảm tính đadạng của thực vật và hậu quả *Tiểu kết: Tình hình đadạngcủa thực vật ở Việt ... đadạng của thực vật là gì -Hs thảo luận nhóm +Một hs trình bày tên thực vật hs khác bổ sung +Một hs nhận biết chúng thuộc những ngành nào và những cây đó sống ở môi trường nào *Tiểu...
... *Tác hại: gây độc cho người: rắn độc 4. Củng cố Hoàn thành sơ đồ sau: Lớp bò sát Da Hàm có răng, không Hàm không có răng có mai và yếm Hàm , răng Hàm rất dài, ... bài 41 vào vở. họa *HS: Thảo luận thống nhất ý kiến đại diện phát biểu nhóm khác bổ sung GV chuẩn lại kiến thức HĐ2: *GV: Giảng giải cho HS: + Sự ra đời của bò sát: - Nguyên ... *HS: Vận dụng kiến thức của lớp bò sát để rút ra đặ điểm chung đại diện phát biểu lớp bổ sung GV chuẩn lại kiến thức HĐ4: * Kết luận: Bò sát là động vật...