... dạng… b Hoạt động 2: Sự phát sinhthể dị bội: Mục tiêu: Giải thích chế phát sinhthể 2n + thể 2n – TG 5p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh -Gv cho hs quan sát hình 23. 2 -> nhận xét Sự phân li ... cặp NST tháy dạng nào? cặp +thế tượng -1 vài hs phát biểu, lớp bổ -Hiện tượng dị hợp thể dị hợp thể? sung độtbiến thêm -Gv hoàn chỉnh kiến -Hs quan sát hình, đeối NST cặp thức 3p +Là thêm NSt ... giáo viên Hạt động học sinh -Gv cho hs ngyên cứu -Hs tự thu nhận xử lí thông tin sgk -> trả lời thông tin -> nêu được: câu hỏi 5p Nội dung +Các dạng:2n + +Sự biến đổi sốlượng 2n – NST cặp NST...
... (2n+1) (2n-1) +Hiện tợng thêm nhiễmsắcthể cặp nhiễmsắcthể dị bội thể - vài HS phát biểu, lớp bổ sung - Hiện tợng dị bội thể: độtbiến thêm nhiễmsắcthể cặp nhiễmsắcthể - Các dạng: (2n+1) (2n-1) ... Giáo án sinh Ngời soạn giảng dạy : GV : nguyễn văn lực lợng nhiễmsắcthể ntn? -GV gọi HS trình bày chế phát sinhthể dị bội tranh nhiễmsắcthể Hợp tử có nhiễmsắcthể có nhiễmsắcthể cặp tơng ... phát sinhthể dị nhận xét, bổ sung bội: Trong giảm phân có cặp -GV thông báo ngời tăng nhiễmsắcthể tơng đồng thêm nhiễmsắcthểsố không phân li tạo thành 21 gây bệnh Đao giao tử mang nhiễm sắc...
... 3n, 4n, 5n…có số n nêu được: khác thểlưỡng bội +Các thể nào? NST bội số n +Thể dđa bội gì? -Đại diện nhóm phát biểu -Hiện tượng đa bội thể nhóm khác bổ sung trường hợp NST tế bào sinh 3p -Gv chốt ... thành loạn giảm phân thể đa bội nguyên NST -> thể đa bội phân giảm phân.? 1p -Cho hs đọc kết luận chung IV Củng cố: 5p -Thể đa bội gì? Cho ví dụ? -Đột biến gì? kể tên dạng đột biến? V Dặn dò: 2p ... động giáo viên -Thế thể dị bội? Hạt động học sinh Nội dung -Hs vận dụng kiến thức chương -> Nêu : thểlượng bội NST chứa 6p -GV cho hs thảo luận : cặp NST tương đồng +Các thể có NST -Các nhóm...
... tra sĩ số Kiểm tra cũ - Độtbiếnsốlượng NST gì? Sự biến đổi sốlượng NST cặp thường thấy dạng nào? Nêu hậu cho VD? - Nêu chế dẫn tới hình thành thể dị bội có sốlượng NST 2n + 2n -1 Bài Hoạt ... Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng có số NST - Sự tương quan câu trả lời, đại bội n gọi sốlượng diện nhóm trình thể đa bội kích thước bày, nhóm - Tế bào đa bội quan sinh dưỡng, khác nhận xét, bổ có số ... cố - Bài tập trắc nghiệm Câu 1: Độtbiến đa bội dạng độtbiến nào? a NST bị thay đổi cấu trúc b Bộ NST bị thừa thiếu vài NST c Bộ NST tăng theo bội số n lớn 2n d Bộ NST tăng, giảm theo bội số...
... a Hoạt động 1: Độtbiến cấu trúc NST gì? Mục tiêu: hiểu trình độtbiến cấu trúc NST Kể được1 số dạng độtbiến cấu trúc NST TG 2p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh -Gv cho hs quan sát ... trò độtbiến cấu trúc NST TG 6p Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung -Những nguyên hân -HS ngyên cứu thông tin a/ Nguyên hân phát gây độtbiến cấu trúc nêu nguyên sinh: NST nhân -Đột biến ... tìm b/ Vai trò độtbiến cấu ví dụ 1,2 sgk +Vd1:là dạng đột được: biếnnào? +Vd1: đoạn -Đột biến cấu trúc NST +Vd: có hại, +Vd1: có hại cho thường có hại cho có lợi? người thân sinh vật => Nêu...
... có hệ số n khác thểlưỡng bội nào? 3n 4n 3n 6n 9n 12n Các thể có NST bội số n ( nhiều 2n) III Hiện tượng đa bội thể: Thể đa bội thể mà tế bào sinh dưỡng có số NST bội số n (nhiều 2n) Thể đa ... chống chịu tốt III Hiện tượng đa bội thể: Thể đa bội thể mà tế bào sinh dưỡng có số NST bội số n (nhiều 2n) Tế bào đa bội có sốlượng NST tăng gấp bội, sốlượng ADN tăng tương ứng, trình tổng ... phân giảm phân III Hiện tượng đa bội thể: Thể đa bội thể mà tế bào sinh dưỡng có số NST bội số n (nhiều 2n) Tế bào đa bội có sốlượng NST tăng gấp bội, sốlượng ADN tăng tương ứng, trình tổng...
... NST có NST ở: Thể nhiễm, thể nhiễm, thể nhiễm, thể nhiễm, thể tam bội, thể tứ bội, thểnhiễm kép, thểnhiễm kép V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: Chuẩn bị thực hành: Quan sát dạng độtbiếnsốlượng NST tiêu ... độtbiến B Chỉ quan sinh dục mang tế bào độtbiến C Tất tế bào sinh dưỡng mang đột biến, tế bào sinh dục không D Trong thể có dòng tế bào: dòng bình thường dòng mang độtbiến 2/ Một loài có ... bào to, quan sinh dưỡng lớn, phát triển khỏe, chống chịu tốt Các thể tự đa bội lẻ không sinh giao tử bình thường (quả không hạt) Thể đa bội gặp phổ biến thực vật, động vật -GV: thể tam bội, tứ...
... - SINH – THỂ DỤC Tiết 06: ĐỘTBIẾNSỐLƯỢNGNHIỄMSẮCTHỂ Giáo viên: Nguyễn Thị Thủy Học sinh lớp: 12B ĐỘTBIẾNSỐLƯỢNGNHIỄMSẮCTHỂĐộtbiếnsốlượngnhiễmsắcthể gì? Gồm dạng nào? - Độtbiến ... biếnsốlượngnhiễmsắcthểđộtbiến làm thay đổi sốlượngnhiễmsắcthể tế bào - Gồm dạng: -> Độtbiến lệch bội -> Độtbiến đa bội I ĐỘTBIẾN LỆCH BỘI Khái niệm phân loại: Bộ nhiễmsắcthểThể ... dạng độtbiến lệch bội nào? I ĐỘTBIẾN LỆCH BỘI Khái niệm phân loại: - Khái niệm: Độtbiến lệch bội độtbiến làm thay đổi sốlượngnhiễmsắcthể hay số cặp nhiễmsắcthể tương đồng - Phân loại: Sinh...
... cặp nhiễmsắcthể tạo thể đa bội Học sinh đọc kết luận chung sách giáo khoa Bài 24: ĐỘTBIẾNSỐ LƯNG NHIỄMSẮCTHỂ (Tiếp theo) I Hiện tượng đa bội thể: * Hiện tượng đa bội thể NST tế bào sinh ... bội thể: - Hiện tượng đa bội thể NST tế bào sinh dưỡng tăng lên theo bội số n (nhiều 2n): 3n, 4n, 5n… - Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng có số NST bội n gọi thể đa bội ĐỘT BIẾNSỐ LƯNG NHIỄMSẮCTHỂ ... nào? Các thể có NST bội số n ? Vậy thể đa bội gì? - Hiện tượng đa bội thể NST tế bào sinh dưỡng tăng lên theo bội số n (nhiều 2n)→hình thành thể đa bội Bài 24: ĐỘTBIẾNSỐ LƯNG NHIỄMSẮCTHỂ (Tiếp...
... Tăng kích thước quan sinh dưỡng quan sinh sản GHI NHỚ - Thể đa bội thể mà tế bào sinh dưỡng có số NST bội số n (lớn 2n) - Tế bào đa bội có sốlượng NST tăng gấp bội, số ADN tăng tương ứng, ... 70kg, cao 60 -90 cm - Mỹ Thọ 2n 3n A B C Đa bội thể ? 4n Cây cà độc dược đa bội 3n 6n Thể đa bội gì? 9n 12n Phân biệt đa bội thểthể đa bội 2n Bộ NST 3n 2n Cơ thể 3n Cà độc dược 3n 6n 9n Tế bào rêu ... thảo luận: 2n 1/Sự tương quan mức bội thể (số n) kích thước quan sinh dưỡng quan sinh 4n sản nào? Táo 2/Có thể nhận biết thể đa bội qua dấu hiệu nào? 3/Có thể khai thác đặc điểm đa bội chọn giống...
... sắcthểbiến đổi sốlượngnhiễmsắcthể có liên quan tới A.hoặc số cặp nhiễmsắcthể B .số cặp nhiễmsắcthể C .số toàn cặp nhiễmsắcthể D.một số toàn cặp nhiễmsắcthể 2/ Độtbiến lệch bội biến ... đổi sốlượngnhiễmsắcthể liên quan tới A.hoặc số cặp nhiễmsắcthể B .số cặp nhiễmsắcthể C .số toàn cặp nhiễmsắcthể D.một, số toàn cặp nhiễmsắcthể 3/ Trường hợp thểsinh vật nhiễmsắcthể ... a .thể nhiễm b .thể ba nhiễm c .thể bốn nhiễm d.thê không nhiễm e .thể tứ bội f .thể tam bội g .thể tam nhiễm kép h .thể nhiễm kép Câu 2: Chọn phương án đúng/đúng câu sau: 1/ Độtbiếnsốlượngnhiễm sắc...