... Ở đoạn trích trên, nghịluậnsử dụng vào mục đích gì? Phân tích nghệ thuật lập luận đoạn trích Gợi ý: Trước hết phải xác định nội dung đoạn trích, nội dung tự để thấy nghịluận có tác dụng việc ... tác dụng việc thể nội dung Lần lượt tìm hiểu nghệ thuật lập luận theo định hướng: Vấn đề nghị luận? Luận (lí lẽ, luận chứng)? Lập luận? - Ở đoạn trích (1), để khắc hoạ đối thoại ngầm diễn ý thức ... thương… Đây luận điểm có tính chất đặt vấn đề + Vợ không ác, thị khổ nên sinh ích kỉ, tàn nhẫn với người khác Đây luận điểm có tính chất phát triển lập luận, triển khai vấn đề nghịluận Các luận chứng...
... Bài 10- Tiết 50 nghịluậnvăntự I Tìm hiểu yếu tố nghịluậnvăntự Ví dụ Ghi nhớ Hãy cho biết vai trò yếu tố nghịluậnvăntựSự khác vănnghịluận với yếu tố nghịluậnvăntự sự? Thứ ngày 12 ... 50 nghịluậnvăntự I Tìm hiểu yếu tố nghịluậnvăntự Ví dụ Câu Hãy câu, chữ thể rõ tính chất nghịluận đoạn trích? Câu Tìm hiểu nội dung, vai trò yếu tố nghịluận đoạn văntự Yếu tố nghịluận ... Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2007 Bài 10- Tiết 50 nghịluậnvăntự I Tìm hiểu yếu tố nghịluậnvăntự Ví dụ Hãy cho biết đặc điểm yếu tố nghịluậnvăntự sự? - Thực chất đối thoại (đối thoại với người...
... sc thuyt phc III Luyn Bi v SGK (tr.139) Hướng dẫn học nhà: Luyện viết đoạn tự có sử dụng yếu tố nghịluận Dặn dò: Soạn oàn thuyền đánh cá ... khỏc -T ngh lun: Ti sao? Tht vy, ỳng th, trc ht, sau cựng, núi chung, núi túm li, nhiờn Ghi nh Trong bn t s, ngi c, ngi nghe phi suy ngh v mt no ú, ngi vit (ngi k) v nhõn vt cú ngh lun bng ... I Khỏi nim ngh lun Ngh lun - Dựng lý l lụgic phỏn oỏn nhm lm sỏng t ý kin, mt quan im, t tng no ú...
... điểm yếu tố nghịluận VB dấu hiệu đặc điểm lập - Nghịluận thực chất đối thoại với nhận xét, phán luận VB ? đoán, lí lẽ nhằm thuyết phục người nghe, người đọc - Trong đ /văn nghị luận, thường ... giận * Hình thức thể hiện: + Đối thoại với + Sử dụng nhiều từcâu mang tính chất nghịluận + câu hô ứng, cặp thì, cho nên, vì, A B; câu khẳng định, ngắn gọn, khúc chiết * Tác dụng : phù hợp với ... hệ thống từ lập luận, loại câu khẳng định, câu hô ứng ngắn gọn khúc chiết Hs rút ghi nhớ 2.Ghi nhớ Hoạt động : II Luyện tập Hs luyện tập theo sgk Bài Bài D.Củng cố – dặn dò Soạn : “ Đoàn thuyền...
... Tiết 50 Tập làm văn: NGHỊLUẬNTRONGVĂNBẢNTỰSỰ I.Tìm hiểu yếu nghịluậnvăntự a Chao ôi ! Đối với người quanh ta, ta không cố tìm mà hiểu họ ... từ lập luận: sao, thật vậy, thế, nói chung, tóm lại, *Về nội dung: câu thường đưa ý kiến, nhận xét người viết nhân vật văntự II Luyện tập: Bài tập Lờivăn đoạn trích Lão Hạc mục I.1 lời ai? ... che lấp Tôi biết vậy, nên buồn không nỡ giận (Nam Cao, Lão Hạc) I.Tìm hiểu yếu nghịluậnvăntự Ông giáo đưa luận lập luận theo logic: - Nêu vấn đề: Nếu ta không cố tìm mà hiểu người xung quanh...
... vào chữ đứng đầu câutrảlờiTrongvăntự xen lập luận yếu tố nghịluận : A.Người viết tập trung nêu luận điểm luận đầy đủ , hệ thống chặt chẽ B.Người viết đưa yếu tố nghịluận thường nêu lên ... lớn , ý nhỏ phải nhân Phần kết luận : gắn bó va phụ vật cụ thể So sánh yếu tố nghịluậnvăn thuộc vào nghịluận yếu tố lập luận toàn yêu tố lập luậnvăntự ? câu chuyện cốt làm bật cho việc ... , tư tưởng +Trong đoạn vănnghịluận , -Làm để nhận diện dâu hiệu đặc điểm nghịluậnvăntự ? người viết dùng miêu tả , trần thuật thường dùng nhiều loại câu khẳng định phủ định , câu có cặp quan...
... (tức trả ? So sánh việc bạnlờicâuhỏi việc gì, chưa trảlờicâuhỏi việc diễn nêu với đoạn trích nhận ntn ?) xét yếu tố miêu tả có vai trò ntn => Nhờ có miêu tả chi tiết thấy việc diễn đoạn văn ... Gv hướng dẫn HS viết đoạn văn Bài 2: - Viết đoạn văn Chú ý sử dụng yếu tố miêu tả - Chú ý yếu tố miêu tả D Củng cố – dặn dò : - Vai trò yếu tố miêu tả VB tự ntn ? ( HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ) ... thấy việc diễn đoạn văntự ntn ? Từ tập em có nhận xét yếu tố miêu tả VB tự Ghi nhớ Hoạt động II Luyện tập Gv chia lớp thành nhóm Bài Mỗi nhóm chuẩn bị tập * Tả người Hs thảo luận làm 5/ - Tả Thuý...
... đối thoại,độc thoại, độc thoại nội tâm văntự 1) Đối thoại 2) Độc thoại 3) Độc thoại nội tâm văntự Bài tập trắc nghiệm: Chọn câutrảlời đủ 1) Trongvăntự sự, đối thoại, độc thoại độc thoại nội ... đối thoại,độc thoại, độc thoại nội tâm văntự 1) Đối thoại 2) Độc thoại 3) Độc thoại nội tâm Là độc thoại (ông Hai hỏi mình) Câuhỏi không nói thành lờivăntự Chúng trẻ làng Việt gian ư? Chúng ... tâm văntự I Tìm hiểu yếu tố đối thoại,độc thoại, độc thoại nội tâm văntự - Là lời người tản cư nói (đối đáp, trò chuyện) với (2 nhiều người) -Dấu hiệu : Có lượt lời, có gạch đầu dòng đầu lời...
... 1 Đọc lại đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều cho biết: - Chân dung bên Mã Giám Sinh miêu tả câu thơ nào? Việc miêu tả có tác dụng việc khắc hoạ tính cách nhân vật? - Tâm trạng Kiều miêu tả câu ... nàng Kiều, kể lại việc báo ân báo oán Tronglời kể, cố gắng làm bật tâm trạng Kiều đối diện với Hoạn Thư Gợi ý: - Lựa chọn kể: để nhập vai cách sâu sắc, tự trực tiếp diễn tả nội tâm, “tôi” – ... miêu tả câu tiêu biểu: Nỗi thêm tức nỗi nhà, Thềm hoa bước lệ hoa hàng Ngại ngùng dợn gió e sương, Ngừng hoa bóng thẹn trông gương mặt dày Dựa vào đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều, viết đoạn văn...
... thể tình cảm, thái độ lời kể Chẳng hạn, chọn kể theo điểm nhìn cô gái lời như: “Anh niên vừa vào, kêu lên Để người gái khỏi trở lại bàn, anh lấy khăn tay vo tròn cặp sách tới trả cho cô gái Cô kĩ ... kể chuyện trực tiếp xuất hiện, xưng “tôi” đồng thời nhân vật – cậu bé Như vậy, câu chuyện nhân vật chứng kiến, trải nghiệm kể lại Cho nên, “tôi” kể “tôi” chứng kiến, “tôi” biết; không giống kể ... (Nguyên Hồng, Trong lòng mẹ) Gợi ý: Người kể đoạn trích ai? Kể về việc gì? Ngôi kể có giống với đoạn trích trước không? Kể theo kể đoạn trích có lợi so với việc kể theo kể đoạn trích trước? Trong đoạn...
... bình luận, đánh giá đối tượng kể thay lời nhân vật để bày tỏ nhận xét, bình luận, đánh giá Những lời người kể chuyện II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Đọc đoạn trích sau, so sánh với đoạn trích trước (trong ... thể tình cảm, thái độ lời kể Chẳng hạn, chọn kể theo điểm nhìn cô gái lời như: “Anh niên vừa vào, kêu lên Để người gái khỏi trở lại bàn, anh lấy khăn tay vo tròn cặp sách tới trả cho cô gái Cô kĩ ... (Nguyên Hồng, Trong lòng mẹ) Gợi ý: Người kể đoạn trích ai? Kể về việc gì? Ngôi kể có giống với đoạn trích trước không? Kể theo kể đoạn trích có lợi so với việc kể theo kể đoạn trích trước? Trong đoạn...
... dòng Đây lờiđộc thoại nội tâm Các hình thức đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm đoạn trích có tác dụng việc tái không khí câu chuyện thái độ người tản cư buổi trưa ông Hai gặp họ? Nhà vănsử ... theo giặc? - Chú ý phân tích lượt lời ông Hai, tác dụng đối thoại việc thể tâm trạng buồn chán, thất vọng, đau khổ người yêu làng 2 Viết đoạn văn theo chủ đề tự chọn có sử dụng ba hình thức đối ... khắc hoạ diễn biến tâm lí nhân vật ông Hai sao? Gợi ý: Nhà vănsử dụng hình thức đối thoại độc thoại để tái không khí tản cư; làm cho câu chuyện sinh động diễn thực thực tế; thể thái độ căm phẫn,...
... tượng viết đoạn văntự có sử dụng yếu tố miêu tả kể việc chị em Thuý Kiều chơi chiều Thanh minh Gợi ý: Xác định nội dung đoạn văn: việc, nhân vật, phong cảnh, diễn biến du xuân Trong đó, ý dựa ... nhiên lấy để khắc hoạ vẻ đẹp hai nhân vật để tả thiên nhiên Đây đặc điểm ước lệ văn học trung đại - Trong đoạn trích Cảnh mùa xuân: + Chú ý hình ảnh tả cảnh: én đưa thoi; Cỏ non xanh tận ... hai nhân vật theo cảm nhận riêng Chú ý đảm bảo mạch giới thiệu theo câu chuyện (ở việc giới thiệu gia đình Thuý Kiều, trình tự giới thiệu từ Thuý Vân đến Thuý Kiều, từ vẻ đẹp hình thức đến tài...
... lạc cỏn Các đoạn văn có yếu tố miêu tả làm trước mắt người đọc cảnh vật, việc có tác động đến câuvăn biểu cảm, làm cho đoạn văn bật ý nghĩa sâu sắc đầy hình tượng Viết đoạn văn kể phút giây ... miêu tả biểu cảm bám vào việc nhân vật phát triển Như yếu tố kể người việc văntự quan trọng II Luyện tập Một số đoạn văntự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm Tôi học + Hằng năm vào cuối thu, đường ... mắc tựhỏi « ? » vội về… Vừa bước đến cửa gương mặt thương nhớ hai năm em làm em xúc động lặng người Em vứt cặp xuống, chạy đến ôm thân hình vạm vỡ đầy sương gió kêu lên : « Ôi, bố » Em hỏi bó lời...
... em Thúy Kiều văn học Chú ý cách tả làm bật vẻ đẹp khác nhân vật : vẻ đẹp phúc hậu Thúy Vân, vẻ đẹp mặn mà Thúy ... mặt tròn trịa, viên mãn : gương mặt đầy đặn vầng trăng, lông mày nở nang cân đối đôi râu ngài, lời nói đoan trang, nụ cười đẹp hoa ngọc, mái tóc đầy mượt mây, nước da trắng ngần tuyết Vẻ đẹp...
... tử) Cho nên, câu thơ câu trực tiếp miêu tả diễn biến nội tâm nhân vật II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Đọc lại đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều cho biết: - Chân dung bên Mã Giám Sinh miêu tả câu thơ nào? ... vật? - Tâm trạng Kiều miêu tả câu thơ nào? Gợi ý: - Chân dung bên Mã Giám Sinh miêu tả câu thơ tiêu biểu: Quá niên trạc ngoại tứ tuần, Mày râu nhẵn nhụi áo quần bảnh bao … Ghế ngồi tót sỗ sàng ... nàng Kiều, kể lại việc báo ân báo oán Tronglời kể, cố gắng làm bật tâm trạng Kiều đối diện với Hoạn Thư Gợi ý: - Lựa chọn kể: để nhập vai cách sâu sắc, tự trực tiếp diễn tả nội tâm, “tôi” -...
... đáp lại lượt lời Đây lờiđộc thoại Độc thoại lời nói người không nhằm vào nói với Trên văn bản, lờiđộc thoại vang lên thành tiếng đánh dấu dấu gạch đầu dòng Có thể thấy đặc điểm qua câuđộc thoại ... hình thức đối thoại Câu “Hà, nắng gớm, nào…” ông Hai có phải đối thoại không? Vì sao? Trong đoạn trích câu tương tự vậy? Gợi ý: Đây đối thoại, vì: có lượt lời, không tham gia vào câu chuyện hai người ... ở đầu lời trao đáp (mỗi lượt lời lần gạch đầu dòng) Trong ba câu đầu đoạn trích trên, có hai người phụ nữ; lời nói hướng tới người đối thoại; lượt lời đánh dấu gạch đầu dòng...
... thay lời nhân vật để bày tỏ nhận xét, bình luận, đánh giá Những lời người kể chuyện II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Đọc đoạn trích sau, so sánh với đoạn trích trước (trong Lặng lẽ Sa Pa) cho biết cách kể đoạn ... thể tình cảm, thái độ lời kể Chẳng hạn, chọn kể theo điểm nhìn cô gái lời như: “Anh niên vừa vào, kêu lên Để người gái khỏi trở lại bàn, anh lấy khăn tay vo tròn cặp sách tới trả cho cô gái Cô kĩ ... vậy.”,… lời ai? Dựa vào đâu để khẳng định vậy? Gợi ý: Người kể loại truyện kể theo thứ ba thường không lộ diện Song có người kể chuyện lộ diện để nhận xét, bình luận, đánh giá đối tượng kể thay lời...