soan bai tu han viet lop 7
Soạn bài Từ Hán Việt - văn mẫu
- 2
- 6,743
- 6
bai tu han viet
... nhauC. chỉ có một nghĩa 7. các yếu tố Hán Việt có vỏ âm thanh giống nhau nhng nghĩa khácnhau đợc gọi làA. yếu tố hán Việt đồng âmB. từ đồng âmC. yếu tố hán Việt đồng thanh8. nhìn chung từ ... chung từ Hán Việt đợc dùng đểA. tạo sắc thái trang trọng tao nhÃBài 1.1.A2.C3.B4.C5.C6.A 7. A8.C9.C10.B ...
- 3
- 792
- 0
Bài soạn Tiết 18; TỪ HÁN VIỆT
... 5-Tieỏt18Tệỉ HAN VIET ãI.BAỉI HOẽC: 1-ẹụn vũ caỏu taùo tửứ Haựn Vieọt:ã a.Caực yeỏu toỏ Haựn Vieọtã ẹaởt caõu với các yếu tố : nam, quốc,sơn ,hà . Baứi 5-Tieỏt18Tệỉ HAN VIET ãI.BAỉI ... nhiên định phận tại thiên thư Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư Baứi 5-Tieỏt18Tệỉ HAN VIET ãI.BAỉI HOẽC: 1-ẹụn vũ caỏu taùo tửứ Haựn Vieọt:ã a.Caực yeỏu toỏ ... phụ đứng sau.b.Từ có yếu tố phụ đứng trước, yếu tố chính đứng sau. Baứi 5-Tieỏt18Tệỉ HAN VIET ãI.BAỉI HOẽC: 1-ẹụn vũ caỏu taùo tửứ Haựn Vieọt:ã a.Caực yeỏu toỏ Haựn Vieọtã b.ẹaởc...
- 25
- 1,130
- 2
Bài soạn Tiết 18; TỪ HÁN VIỆT
... tố chính đứng trước : hữu ích, phát thanh ,phòng hoả ,bảo mật-Yếu tố chính đứng sau : thi nhân ,đại thắng,tân binh, hậu đãi , Baứi 5-Tieỏt18Tệỉ HAN VIET ãI.BAỉI HOẽC: 1-ẹụn vũ caỏu taùo ... Thăng Long:nghìndời? Em có nhận xét gì về các yếu tố Hán Việt trên ? Baứi 5-Tieỏt18Tệỉ HAN VIET ãI.BAỉI HOẽC: 1-ẹụn vũ caỏu taùo tửứ Haựn Vieọt:ã a.Caực yeỏu toỏ Haựn Vieọtã b.ẹaởc ... nhau.Có 2 trường hợp :-Yếu tố chính đứng trước.-Yếu tố chính đứng sau. Baứi 5-Tieỏt18Tệỉ HAN VIET ãI.BAỉI HOẽC: 1-ẹụn vũ caỏu taùo tửứ Haựn Vieọt:ã a.Caực yeỏu toỏ Haựn Vieọtã b.ẹaởc...
- 25
- 761
- 0
Bài giẩng tiếng Việt lớp 5 ( Từ nhiều nghĩa)
... của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ với nhau.III- Luyện tậpBài 1 (trang 67) Bài 2 (trang 67) I-NhËn xÐt1.Tìm nghĩa ở cột B thích hợp với mỗi từ ở cột A:ABRăng a) Bộ phận ... của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ với nhau.III- Luyện tậpBài 1 (trang 67) Bài 2 (trang 67) Các từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật thường là từ nhiều nghĩa.HÃy tìm một số ... 10 năm 2008Luyện từ và câuTừ nhiều nghĩaI- Nhận xétII- Ghi nhớIII- Luyện tậpBài 1(trang 67) :Trong những câu nào, các từ mắt, chân, đầu mang nghĩa gốc và trong những câu nào, chúng mang...
- 11
- 7,030
- 15
Bài soạn giao an tieng viet lop 4 chuan
... Tiếng Âm đầu Vần thanhbầu b âu huyền2 Các thẻ có ghi các chữ cái và dấu thanh (GV có thể sử dụng các chữ cái viếtnhiều màu sắc cho hấp dẫn : âm đầu - màu đỏ , vần – màu xanh , thanh – màu vàng ... cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận : âm đầu , vần , thanh .-Biết nhận diện các bộ phận của tiếng . Biết tiếng nào cũng phải có vần và thanh .-Biết được bộ phận vần của các tiếng bắt vần với ... chuyện là kể lại một sự việc có nhânGiáo viên: Lý Thị Ngọc Dung Trang 17 Kế hoạch bài học Tiếng việt 4- Nhận xét tiết học , tuyên dương những HS họctốt , động viên những HS còn yếu cố gắng hơn...
- 339
- 6,090
- 87
Bài soạn Đề thi Tiếng việt lớp 5
... phúta) Điền vào chỗ chấm l/n… o ….ắng chăm ….o hoa …ở lơ …à lúa …ếpb) Điền vào chỗ chấm tr/ chtuyên ….uyền dây ….uyền … uyền thống …ân thànhII. Tập làm văn 5 điểm 20 phútĐề bài: Quê hương ... phút, phát âm đúng, không ngọng, đọc lưuloát, ngắt nghỉ đúng và diễn cảm được 5 điểm. Giáo viên tu theo mức độ đọc của họcsinh mà cho điểm 1; 1,5; 2; 2,5; 3; 3,5; 4; 4,5; 5)II. Đọc thầm và...
- 4
- 4,966
- 32
Bài soạn Đề thi Tiếng việt lớp 5
... trừ 1 điểm. Điểm tối thiểu là 1.2. Mỗi chỗ 0,1 điểmlo lắng, chăm lo, hoa nở, lơ là, lúa nếp, tuyên truyền, dây chuyền, truyền thống, chân thành.II.Bài văn có đủ 3 phần: 1 điểmTả được 1 ... phúta) Điền vào chỗ chấm l/n… o ….ắng chăm ….o hoa …ở lơ …à lúa …ếpb) Điền vào chỗ chấm tr/ chtuyên ….uyền dây ….uyền … uyền thống …ân thànhII. Tập làm văn 5 điểm 20 phútĐề bài: Quê hương...
- 4
- 1,665
- 6
Bài soạn Chuyên đề Tập viết Lớp 3
... viết dấu thanh: Dấu thanh không được viết to quá, bé quá và phải viết đúng vị trí. Thực tế trong những năm dạy Tiếng Việt lớp 3 tôi thấy học sinh thường mắc tình trạng các dấu thanh viết cao ... muốn viết thật nhanh chóng cho hết bài để chơi. Để khắc phục điều này, GV có quy định với học sinh: viết từng dòng theo hiệu lệnh của cô. Nhờ vậy, tránh được tình trạng viết nhanh, viết ẩu trong ... của học sinh. Đặc biệt, với những em viết đẹp, có nhiều cố gắng thì tôi sẽ cho điểm động viên, tuyên dương trước lớp để các em khác nhìn vào noi theo. 2. Kết luận: Trên đây là một số suy nghĩ...
- 4
- 924
- 0
Soạn bài Luyện tập viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận
... phải uốn từ non. Nếu để lớn lên mới uốn, nó gẫy. Có khi nó còn bật vỡ mặt mình.(Theo Duy Khán, Tu i thơ im lặng,NXB Kim Đồng, Hà Nội, 1996)Gợi ý: Tác giả kể chuyện gì về người bà của mình?...
- 2
- 14,395
- 15
Soạn bài Từ và cấu tạo của từ tiếng việt
... chị, chú dì, cậu mợ, bác bá … (có thể gặp ngoại lệ: mẹ cha, cô chú, …).- Ghép dựa vào thứ bậc, tu i tác – trên trước dưới sau, lớn trước bé sau: bác cháu, chú cháu,dì cháu, chị em, anh em, cháu ... Những từ láy nào thường được dùng để tả tiếng cười, giọng nói, dáng điệu?- Từ láy tiếng cười: khanh khách, khúc khích, khà khà, sằng sặc, hô hố, ha hả, hềnh hệch, …- Từ láy tả giọng nói: ồm...
- 2
- 1,464
- 5
Tìm thêm: xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008