... thức sosánh – văn học so sánh, vănhoáso sánh, lịch sử so sánh, ngôn ngữ so sánh, tôn giáo sosánh Thiếu ý thức sosánh nghiên cứu ViệtNam học, chẳng khác nghiên cứu vấn đề ViệtNam người Việt ... niệm văn học ViệtNam biệt lập Văn học sosánhViệtNam kỉ 20 Theo thống kê chưa đầy đủ Lê Phong Tuyết sosánhvăn học ViệtNam Âu Mĩ có 61 Các nghiên cứu sosánhvăn học ViệtNam Trung Quốc theo ... nghiên cứu song hành, siêu văn học thưa thớt hồ chưa có, không người nhầm lẫn sosánhvăn học với văn học sosánh Tuy vậy, nhìn chung ý thức văn học sosánh giới nghiên cứu văn học ViệtNam ngày...
... - xó hi Vit Nam - Lo 1.1 Mi quan h lch s - xó hi Vit Nam - Lo 1.1.1 S lc lch s - xó hi nc Lo 1.1.2 Mi quan h lch s - xó hi Vit Nam - Lo 1.2 Mi quan h hoỏ Vit Nam - Lo bi cnh ụng Nam 1.2.1 V ... cu so sỏnh ca tc ng Vit v tc ng Lo [18] ca tỏc gi lun ỏn, ó gúp thờm ting núi v mt s khớa cnh ca tc ng, lm phong phỳ thờm mng hc so sỏnh Vit Nam Ngoi ra, cũn nhiu tỏc gi biờn son, nghiờn cu, so ... Tõy m Nam tin Dóy Trng Sn tr thnh biờn gii t nhiờn, nờn nhỡn chung quan h Vit Nam - Lo khụng cú chim t 1.2 Mi quan h hoỏ Vit Nam - Lo bi cnh ụng Nam Khi nghiờn cu nn hoỏ cỏc nc ụng - Nam núi...
... yếu tố văn minh từ bên So với Việt Nam, NhậtBản nước có lãnh thổ tương đối ổn định Qua điều trình bày rút số nét tương đồng khác biệt điều kiện tự nhiên môi trường sinh thái ViệtNamNhậtBản Những ... đồng ViệtNamNhậtBản lớn tới mức dùng chuẩn mực vănhoá để suy đặc điểm tương tự vănhoá Chẳng hạn tính cách nông dân trồng lúa nước ViệtNam hoàn toàn dùng để quy chiếu tính cách nông dân Nhật ... hưởng từ lên đặc trưng chủ đạo với vănhoáNhậtBản ảnh hưởng từ xuống lại xu hướng chi phối ViệtNam quốc đạo NhậtBản đạo Shinto coi quốc giáo Sự khác biệt vănhoá thể tính cách ứng xử hai dân...
... tháng Mẫu giáo Nhà trẻ NhậtBản biết đến không nước hùng mạnh kinh tế vào hàng đầu giới mà coi quốc gia có hệ thống giáo dục đa dạng chất lượng.Hệ thống giáo dục NhậtBản đánh giá đứng thứ giới ... trình học tập Chính phủ Nhật định hướng phương pháp giảng dạy hiệu quả, phù hợp cho giáo viên, giảng viên NhậtBản cố gắng bước để tiêu chuẩn hóa trình độ giáo viên Người dân Nhật không thích áp ... đánh giá đứng thứ giới (sau Mỹ Anh) II CƠ CẤU HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN VIỆTNAMSơ đồ hệ thống giáo dục quốc dân NhậtBản 10 11 12 Giáo dục mầm non Giáo dục Mầm non ngành học đặc biệt, nơi...
... FM3 (Vũ Nông, H Quảng, Cao Bằng); FM4 (Bản Phố, Bắc H, Lo Cai); FM5 (Tả Phìn, Sa Pa, Lo Cai); FM6 (Kami, Nagano, Nhật Bản) ; FM7 (Hayakawa, Yamanashi, Nhật Bản) Thí nghiệm đợc bố trí không nhắc ... cấu trồng v mang lại hiệu kinh tế l hớng cho vùng cao m sử dụng cho vùng đồng điều kiện khô hạn ViệtNam Đồng thời l nguồn cung cấp nguyên liệu cho dợc phẩm v sản xuất thực phẩm chức Mô tả đặc điểm ... học v đặc tính nông học số giống kê chân vịt l bớc đầu tiên, cần thiết phát triển kê chân vịt ViệtNam VậT LIệU V PHUƠNG PHáP NGHIÊN CứU Vật liệu nghiên cứu bao gồm giống kê chân vịt đợc thu thập...
... diệt côn trùng gây hại ViệtNam v khả ứng dụng Luận án phó tiến sĩ khoa học sinh học Nguyễn Lân Dũng, Phạm Thị Trân Châu, Nguyễn Thanh Hiền, Lê Đình Lơng, Đon Xuân Mợn, Phạm Văn Ty (1978) Một số ... of the use of Metarhizium anisopliae (Metschnikoff) Sokorin and Verticillium indicum (Petch) Gams as entomopathogens to the termite Cryptotermes brevi (Walker) (Isoptera: Kalotermitidae) Anz, ... Nội Môi trờng Czapek_Dox: C12H22O11: 30,0 g, NaNO3: 2,0 g, C3H7MgO6P: 0,5 g, KCl: 0,5 g, K 2SO4 : 0,35 g, FeSO4.7H2O: 0,01 g, C11H12Cl2N2O5: 0,5 g, Thạch: 15,0 g, pH: 6,8 0,2 Môi trờng Sauboraud:...
... (Fagopyrum esculentum Moench) thu thập từ miền núi phía Bắc ViệtNamNhậtBản việc làm cần thiết góp phần phát triển mạch ViệtNam VẬT LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Vật liệu nghiên cứu Thí nghiệm ... nhỏ lưỡng tính màu vàng Quả có rãnh sâu tạo thành khía 229 Phạm Văn Cường, Hoàng Việt Cường, Nguyễn Hữu Cường, Naoto Inoue M2: Tên địa phương: Shinana No1 Nguồn gốc: NhậtBản Nhóm: Common buck ... khối lượng chất khô tích luỹ lớn đóng góp cho vào hạt giúp hình thành suất (Bảng 6) 233 Phạm Văn Cường, Hoàng Việt Cường, Nguyễn Hữu Cường, Naoto Inoue Bảng Các yếu tố cấu thành suất suất hạt mẫu...
... chủ nhật Tiệc tùng Khuynh hướng Du lịch Giải vấn đề Ba bữa ngày Phương tiện giao thông Cuộc sống người già Tâm trạng thời tiết Sếp Trong nhà hàng Trẻ em Copy từ blog Kikim Lại lo nghĩ vănhóa ... vănhóa phương Đông phương Tây, để nuôi dạy có phẩm chất tốt, tư người phương Tây mà giữ nét vănhóa phương Đông đây? ...
... thương ViệtNamnăm nói Điều cho thấy, quan hệ thương mại song phương ViệtNam phụ thuộc đáng kể vào Nhật Bản, NhậtBản không phụ thuộc nhiều vào ViệtNam Mức độ phụ thuộc ViệtNam vào Nhật lớn ... Hoạt động nhập ViệtNam từ NhậtBản Nếu như, tỷ trọng xuất ViệtNam sang NhậtBản tổng kim ngạch xuất ViệtNam cao (so với tổng kim ngạch xuất Việt Nam) Thì hoạt động nhập từ NhậtBản lại diễn ... thương mại ViệtNam - NhậtBản Thứ hai, kinh nghiệm nhiều thập niên xây dựng phát triển quan hệ kinh tế ViệtNam - NhậtBản Đây coi thuận lợi lớn cho quan hệ kinh tế ViệtNam - NhậtBản Bởi kinh...
... đời thuộc vănhóa Khi mở mắt chào đời ta đặt cộng đồng, xã hội, vănhóaVănhóa cổ truyền ViệtNam Khi nói đến vănhóaViệtNam nghĩ đến vănhóa người dân Việt từ thuở xa xưa đến từ Ải Nam Quan ... tính đặc biệt dân tộc ViệtNam từ nhiều năm qua nên vănhóa dân tộc thường đồng hóa với vănhóa cổ truyền hay truyền thống vănhóaViệt Đó vănhóa mà hầu hết người ViệtNam nghĩ chung tổ tiên ... nhiên vănhóa phải thay đổi theo lối sống thay đổi người vùng đất mẻ Như nói cách tổng quát người ViệtNam có vănhóa chung (general culture) vănhóaViệtNam (Vietnamese Culture), vănhóa chung...