... cách có hệ thống, hợp lý và rõ ràng, nhằm nêu lên các đặc trưng về mặt lượng của hiện tượng nghiên cứu. Cấu thành bảng thống kê Tên bảng thống kê (tiêu đề chung) Phần giải thíchPhần chủ đềCác ... _iiiiiiiixMMxfxfxffxxixnx1∑=_ Kiểm tra dữ liệuCách làm:- Nếu bản thân người nghiêncứu đi thu thập: kiểm tra tính chính xác trên phiếu điều tra. - Nếu việc thu thập dữ liệu...
... hóa cứu trợ nói riêng+ Chất lượng của hiện vật sử dụng để cứu trợ 4/11/14 192.5. CTXH là cơ sở để phát triển XH bền vữngNhững người dân Pakistan, nạn nhân của lũ lụt, đang chờ đón hàng cứu ... 111.2. Đặc trưng cơ bản của CTXHĐối tượng được cứu trợ có phạm vi rộng, mọi thành viên trong xã hội: cá nhân, HGĐ, một bộ phận dân cưNgười được cứu trợ không phải đóng góp vào quỹ tài chínhMức ... bản thân 4/11/14 71.1. Khái niệm→ CTXH bao gồm 2 họat động được thực hiện đan xen lẫn nhau: . Cứu tế xã hội . Trợ giúp xã hội 4/11/14 34V. Tài chính CTXH5.1. Nguồn tài chính CTXH5.1.1.Nguồn...
... Nguyễn Công Nhự NXB Thống Kê HN 2003.TS Nguyễn Công Nhự NXB Thống Kê HN 2003. Bài tập tình huống: Bài tập tình huống:Bạn hãy nêu một ví dụ về sự đa dạng của lợi ích kinh tế trong Bạn ... NHẬP TRONG TKQĐ LÊN TRONG TKQĐ LÊN CNXH Ở VIỆT NAMCNXH Ở VIỆT NAM Bài kiểm tra số 2: lớp QTKD1 K2005 Bài kiểm tra số 2: lớp QTKD1 K2005Câu 1: Vai trò của khoa học – công nghệ trong...
... khảo 1. Nguyễn Phú Vinh – Giáo trình Toán cao cấp – ĐH Công nghiệp TP. HCM.Download Slide Download Slide bbààiigigiảảngngToToáánn A A2 2 CĐ CĐ ttạạiidvntailieu.wordpress.comdvntailieu.wordpress.comBiênBiênsosoạạnn::ThSThS. ... dvntailieu.wordpress.comTuesday, December 07, 2010Toán cao cấp A2 Cao ng 13Đ2. TCH PHN NG LOI II 2.1. Bài toán mở đầu Tính công sinh ra do lực ( )F F M= tác dụng lên chất điểm ( , )M x y ... tọa độ) ã Cho hai hm s ( , ), ( , )P x y Q x y xác định trên đường cong L. Chia L như bài toán mở đầu. Khi đó: 1( ) ( )nn i i i iiI P M x Q M y= = ∆ + ∆ ∑ được...
... DUNG MÔN HỌC Bài 1 Giới thiệu Bài 2 Một số khái niệm cơ bản Bài 3 Chuẩn bị toán học Bài 4 Lượng tin Bài 5 Entropy Bài 6 Mã hiệu Bài 7 Mã hóa tối ưu nguồn rời rạc không nhớ Bài ... )∑iiixfpQ2 BÀIGIẢNGMÔN HỌCLÝ THUYẾT THÔNG TINTrường Đại học Công Nghệ Thông Tin Trang 3NỘI DUNG MÔN HỌC (tt) Bài 10 Mã hóa chống nhiễu, định lý kênh Bài 11 Mã khối tuyến tính Bài 12 ... bản của LTTT như entropy, thông tin tương hỗ được hình thành từ việc nghiêncứu các hệthống mật mã hơn là từ việc nghiêncứu các kênh truyền thông.Về mặt toán học, LTTT là một nhánh của lý...
... Năm 1933 - “Văn phòng container quốc tế”, trụ sở tại Paris - nghiên cứu quá trình áp dụng container trong chuyên chở nghiên cứu quá trình áp dụng container trong chuyên chở hàng hoá và phối...
... + Tăng trọng tải trung bình. + Trẻ hóa đội tàu+ Trẻ hóa đội tàu+ Chuyên môn hóa và hiện đại hóa đội tàu. + Chuyên môn hóa và hiện đại hóa đội tàu. Oil tankers:Oil tankers:54754741,85%41,85%Container...
... FIATA:Tiểu ban về các quan hệ xã hộiTiểu ban về các quan hệ xã hộiTiểu ban nghiêncứu về kỹ thuật vận Tiểu ban nghiêncứu về kỹ thuật vận chuyển đường bộ, sắt, hàng khôngchuyển đường bộ, sắt, ... -Là các hãng giao nhận tư nhânLà các hãng giao nhận tư nhân-Chuyên môn hóa theo khu vực địa lý hoặc nhóm hàngChuyên môn hóa theo khu vực địa lý hoặc nhóm hàng-Cạnh tranh gay gắt giữa các...
... đổi tên thành SMGS.-Năm 1956 mở rộng cho Trung Quốc, Triều Tiên, Mông Cổ và Năm 1956 mở rộng cho Trung Quốc, Triều Tiên, Mông Cổ và Việt Nam tham gia.Việt Nam tham gia.-Sửa đổi tháng 11...