... mầmnontrẻ thường ăn hai bữabữatrưabữa xế Trong bữaăntrưabữa qua Thông qua bữaăn trưa, trẻ bù đắp lượng tiêu hao cung cấp lượng để tham gia hoạt động Vì việc tổchứcbữaăntrưachotrẻ ... bữaăntrưachotrẻ đạt hiệu cao Qua năm thực việc làmTổchứcbữaăntrưachotrẻmầmnon lớp mầmnon phụ trách tiến triển đáng kể Đầu năm học có 30% trẻ biếng ăn, chậm phát triển Đến 1% trẻ ... bảo cho việc tổchứcăncho trẻ; đào tạo đội ngũ cô nuôi có trình độ hiểu biết dinh dưỡng chotrẻ IV NỘI DUNG VIỆC LÀM MỚI: Trước thực trạng quan tâm vấn đề làm để tổchứcbữaăntrưachotrẻ mầm...
... việc tổchứcbữaăntrưatrẻmầmnon để có biện pháp tổchức phù hợp nhằm nâng cao hiệu tổchứcbữaăntrưachotrẻTổchứcbữaăntrưachotrẻ nội dung thiếu chế độ sinh hoạt hàng ngày trẻ trường ... bữaăntrẻ cô giáo ý chotrẻăn hết xuất chưa ý đến việc tổchứcchotrẻăn ngon miệng, để trẻ có tâm lý thoải mái ăn Chính lý mà mạnh dạn chọn đề tài “ Tổchứcbữaăntrưachotrẻmầmnonlàm ... ăn hai bữabữatrưabữa xế Trong bữaăntrưabữa qua Thông qua bữaăn trưa, trẻ bù đắp lượng tiêu hao cung cấp lượng để tham gia hoạt động Vì việc tổchứcbữaăntrưachotrẻ trường mầmnon nhiệm...
... mầmnontrẻ thường ăn hai bữabữatrưabữa xế Trong bữaăntrưabữa qua Thông qua bữaăn trưa, trẻ bù đắp lượng tiêu hao cung cấp lượng để tham gia hoạt động Vì việc tổchứcbữaăntrưachotrẻ ... trạng việc tổchứcbữaăntrưatrẻmầmnon để có biện pháp tổchức phù hợp nhằm nâng cao hiệu tổchứcbữaăntrưachotrẻ 22 Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Tổchứcbữaăntrưachotrẻ nội dung ... cần phải tổchứcbữaăntrưachotrẻ đạt hiệu cao Việc tổchứcbữaăntrưachotrẻ – tuổi trường mầmnon cần dựa sở tâm lý ăn uống, qúa trình hình thành thói quen ăn uống có văn hoá trẻ, từ có...
... việc tổchứcbữaăntrưatrẻmầmnon để có biện pháp tổchức phù hợp nhằm nâng cao hiệu tổchứcbữaăntrưachotrẻTổchứcbữaăntrưachotrẻ nội dung thiếu chế độ sinh hoạt hàng ngày trẻ trường ... bữaăntrẻ cô giáo ý chotrẻăn hết xuất chưa ý đến việc tổchứcchotrẻăn ngon miệng, để trẻ có tâm lý thoải mái ăn Chính lý mà mạnh dạn chọn đề tài “ Tổchứcbữaăntrưachotrẻmầmnonlàm ... chứcbữaăntrưachotrẻ đạt hiệu cao Việc tổchứcbữaăntrưachotrẻ – tuổi trường mầmnon cần dựa sở tâm lý ăn uống, qúa trình hình thành thói quen ăn uống có văn hoá trẻ, từ có biện pháp tổ chức...
... việc tổchứcbữaăntrưatrẻmầmnon để có biện pháp tổchức phù hợp nhằm nâng cao hiệu tổchứcbữaăntrưachotrẻTổchứcbữaăntrưachotrẻ nội dung thiếu chế độ sinh hoạt hàng ngày trẻ trường ... chứcbữaăntrưachotrẻ đạt hiệu cao Việc tổchứcbữaăntrưachotrẻ – tuổi trường mầmnon cần dựa sở tâm lý ăn uống, qúa trình hình thành thói quen ăn uống có văn hoá trẻ, từ có biện pháp tổchức ... trường mầmnonBữaăntrưatrẻ – tuổi trường mầmnon đạt hiệu chưa cao Cụ thể có 18/120 trẻ có bữaăntrưa loại trung bình Sở dĩ bữaăntrưatrẻ đạt hiệu chưa cao phần nhận thức giáo viên cách tổ chức...
... Khi tổchứcbữaăntrưachotrẻ trường mầmnonchotrẻăn tuỳ thích thú, bữaăn không chotrẻăn bánh kẹo ngọt, chotrẻăn không lúc làm giảm vị trẻ, ức chế trung tâm điều khiển ăn uống làm phá ... 2010, giao nhiệm vụ tổ trưởng tổ nuụi dưỡng trường mầmnon Lưu Hoàng Một điều trăn trở với phải làm gì? làm để có biện pháp tổchứcbữaăntrưacho trẻ? Trong nhà trường mầmnon nhiều vấn đề cần ... chứcbữaănchotrẻ trường MầmNon quan tâm năm gần đưa bữaăn phụ vào nhà trường * Tôi thường quan sát xem cách phụ huynh chotrẻ ăn, thấy có phụ huynh cho bé vừa ăn vừa uống nước, ép cháu ăn...
... việc tổchứcbữaăntrưatrẻmầmnon để có biện pháp tổchức phù hợp nhằm nâng cao hiệu tổchứcbữaăntrưachotrẻTổchứcbữaăntrưachotrẻ nội dung thiếu chế độ sinh hoạt hàng ngày trẻ trường ... chứcbữaăntrưachotrẻ đạt hiệu cao Việc tổchứcbữaăntrưachotrẻ – tuổi trường mầmnon cần dựa sở tâm lý ăn uống, qúa trình hình thành thói quen ăn uống có văn hoá trẻ, từ có biện pháp tổchức ... trường mầmnonBữaăntrưatrẻ – tuổi trường mầmnon đạt hiệu chưa cao Cụ thể có 18/120 trẻ có bữaăntrưa loại trung bình Sở dĩ bữaăntrưatrẻ đạt hiệu chưa cao phần nhận thức giáo viên cách tổ chức...
... ăntrẻ trƣờng mầm non, chƣa sâu vào cách thức tổchứcbữaăn trƣa nhƣ cho đạt hiệu cao 1.2 Ý nghĩa việc tổchứcbữaănchotrẻTổchứcbữaăn có vai trò quan trọng thể, đặc biệt sức khỏe trẻmầm ... Thu Huyền K37B _ GD MầmNon Thƣờng bữaăntrẻ cô giáo ý chotrẻăn hết xuất chƣa ý đến việc tổchứcchotrẻăn ngon miệng, để trẻ có tâm lý thoải mái ăn có cách tổchứcbữaăn Xuất phát từ lí ... trƣờng mầmnontrẻ thƣờng đƣợc ăn hai bữabữa trƣa bữa phụ Trong bữaăn trƣa bữa quan nhất, nhiệm vụ hàng đầu trình chăm sóc giáo dục trẻ Thực tế, việc tổchứcbữaăn trƣa chotrẻ trƣờng mầm non...
... triển trẻ, đặc biệt tổchứcbữaănchotrẻTổchứcbữaăn đảm bảo cấu cấu thành phần bữaăn phù họp với lứa tuổi vị trẻ, việc tổchứcbữaănchotrẻ có ý nghĩa lớn với việc tiêu hóa thức ăntrẻTổ ... cần lun ý tổchứcbữaănchotrẻ trường mầm non: Chotrẻăn tùy thích thú, không bắt buộc trẻăn dày tiết dịch mạnh, bữaăn không choăn bánh kẹo ngọt, chotrẻăn không lúc làm giảm vị, làm ức chế ... trường mầmnontrẻ thường ăn hai bữabữatrưabữa phụ Trong bữaăntrưabữa quan nhất, nhiệm vụ hàng đầu trình chăm sóc giáo dục trẻ Thực tế, việc tổchứcbữaăntrưachotrẻ trường mầmnon nhiều...
... v to mụi trng m bo an ton cho tr mm non ỏp dng vo cụng tỏc t chc phũng bnh, m bo an ton tt cho tr la tui mm non nhm ỏp ng yờu cu i mi chng trỡnh chm súc giỏo dc mm non v to c uy tớn vi cỏc bc ... phũng bnh, m bo an ton cho tr mm non, ỏp ng vi vic i mi chng trỡnh chm súc v giỏo dc mm non vỡ vy vic xõy dng mụi trng phũng bnh v an ton cho tr l mt yờu cu cn thit ngnh hc mm non 1/ Gii thớch cỏc ... bo an ton cho tr mm non NXBGD, 2008 Tõm lớ hc tr em la tui mm non, NXB HSP H Ni, 1994 Li Kim Thỳy, phũng bnh tr em, NXB i hc quc gia H Ni, 2001 Cm nang dnh cho cỏn b qun lớ giỏo dc mm non, NXBGD,2010...
... học đường trường mầmnon chưa phân công đầy đủ trường mầm non, tủ thuốc trẻ sơ sài, tài liệu phòng chống chữa bệnh chotrẻ chưa đầy đủ Về phía trẻmầm non: Ở trẻmầm non, trẻ tích cực tham ... đảm bảo an toàn chotrẻmầmnon để áp dụng vào công tác tổchức phòng bệnh, đảm bảo an toàn tốt chotrẻ lứa tuổi mầmnon nhằm đáp ứng yêu cầu đổi chương trình chăm sóc giáo dục mầmnon tạo uy tín ... nuôi chotrẻăn ngon miệng, ăn hết suất Ví dụ : tuần thường tập hợp nhóm lớp giáo viên tham khảo ý kiến cách xây thực đơn ngón ăntrẻ thích ăn nhiều ? tuần ngón ăn lại nhiều ? ? cơm đồ ăncho trẻ...
... bữa/ ngày (dành cho nông dân người làm việc từ sáng sớm): - Bữa sáng = 10% tổng số lượng - Bữa sáng = 25% tổng số lượng - Bữatrưa = 40% tổng số lượng - Bữa tối = 25% tổng số lượng Chế độ ăn bữa/ ngày: ... thiết - Tránh ăn mặn, có hại cho tim, thận Tỷ lệ lượng cân đối sau: bữa/ ngày - Bữa sáng = 25% tổng số lượng - Bữa sáng = 15% tổng số lượng - Bữatrưa = 35% tổng số lượng - Bữa tối = 25% tổng số lượng ... đình lại với Xây dựng tổchức tốt bữaăn gia đình đảm bảo sức khỏe, an tòan hạnh phúc thành viên Do đó, nhân dân ta ý đến việc tổchứcbữa ǎn xem vấn đề quan trọng Bữa ǎn tổchức khéo tận dụng giá...
... công tác lãnh đạo trường mầmnon có tổchứcăn bán trú Qua nhiều năm thực tổchức chương trình chăm sóc giáo dục trẻ có tổchứcăn bán trú, thân nhận thấy học giúp cho toàn thể cán giáo viên có ... tuyệt đối không bốc thức ăn chia chotrẻ Nhà trường phối hợp với công đoàn tổchức xây dựng vườn rau cho bé sân trường để góp phần cung cấp dinh dưỡng cải thiện bữaănchotrẻ đảm bảo vệ sinh an ... trẻ phù hợp với độ tuổi B/ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Đối với cán viên chức 100% cán viên chức hiểu nắm công tác đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm chotrẻăn bán trú trường Mầmnon Tập thể cán viên chức...
... tâm đến vấn đề ăn uống cho phù hợp sở thích nhu cầu điều kiện kinh tế có nghóa biết tổchứcbữaăn hợp lý HĐ1: Tìm hiểu bữaăn hợp lý - Các tổ thảo luận vấn đề sau: + Thực đơn bữaăn gia đình có ... trưa bò mệt 4- Củng cố: 6phút - Thế bữaăn hợp lý ? - Phân chia số bữaăn ngày nào? Có ảnh hưởng đến việc tổchứcăn uống hợp lý? 5- Dặn dò: phút - HS học ghi sgk - Tìm hiểu “ Nguyên tắc tổchức ... đảm bình thường thức ăn tiêu hoá bảo tốt cho sức khoảng thời gian Vậy khoảng khoẻ cách bữaăn 4-5 hợp - bữa lý - không nên bỏ ăn sáng - Vậy ngày nên ăn bữa? - Có nên bỏ ăn sáng không? Tại sao?...
... cá hấp HĐ 3: Tổng kết - đọc phần ghi nhớ trang 107/sgk Củng cố: - Em nêu nguyên tắc tổchứcbữaăn hợp lý gia đình ? - Tại phải quan tâm đến chế độ ăn uống cho đối tượng tổchứcbữaăn gia đình ... thức trình bày miệng màu sắc ăn có tác dụng - để bữaăn thêm phần gì? hấp dẫn - Trong bữaăn có nên thêm ăn loại thực phẩm - không phương pháp chế biến với ví dụ: bữaăn có có sẵn không ? ví dụ? ... tạo thành bữaăn hoàn chỉnh cân chất dinh dưỡng - Thay đổi ăncho gia đình ngày để làm gì? - để tránh nhàm chán -thay đổi ăn - Thay đổi phương pháp chế biến ăn có tác dụng gì? - để có ăn ngon...
... phẩm - Có thực đơn công việc tổchức - có thực đơn công việc thực bữaăn tiến tổchức thực bữaăn hành nào? tiến hành trôi chảy, khoa học - Mỗi ngày em ăn bữa? - bữa - Bữa cơm thường ngày có - – ... lượng ăn phù hợp với tính chất bữaăn - Bữaăn thường ngày gồm - gồm canh, măn, xào gì? luộc ăn với - Thực đơn phải đủ nước chấm loại ăn theo cấu - Bữa liên hoan, chiêu đãi -gòm canh bữaăn thường ... - Vậy thực đơn gì? ăn sau, ănăn dự đònh phục vụ bữa kèm với nào… tiệc, cỗ, liên hoan - Thực đơn bảng……… hay bữaăn hàng ngày - Trình tự xếp ăn thực đơn phản ánh phần phong tục...
... với thực đơn dùng chobữa liên hoan, chiêu đãi: -Thực đơn gồm nhiều - Tuỳ hoàn cảnh điều kiện sẵn có mà chi thực phẩm phù hợp tránh lãng phí.4 Củng cố:5’ Khi lựa chọn thực phẩm cho thực đơn cần ... điều gì? Lựa chọn thực đơn hàng ngày ? Thực đơn chobữa tiệc, liên hoan nào? Dặn dò:2’ HS học ghi – sgk Chuẩn bò phần III: Chế biến trình bày ăn RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG ... trạng sức khoẻ, sở thích điều kiện kinh tế gia đình - qs tranh bữa liên hoan tự phục vụ có người phục vụ II- Lựa chọn thực phẩm cho thực đơn Đối với thực đơn hàng ngày - Giá trò dinh dưỡng thực...
... có số lượng chất lượng ăn phù hợp với tính chất bữa ăn, tuỳ theo bữa tiệc B Thực đơn phải đủ ăn chính, theo cấu bữaăn Bữa ăn hàng ngày: Canh, mặn, xào, luộc G Bữaăn liên hoan như: Súp trái ... theo loại thực phẩm nhóm thức ăn Thực đơn phải đảm bảo yêu cầu mặt dinh dưỡng bữaăn hiệu kinh tế Thay đổi bữa ăn, loại thức ăn khác nhóm Cân chất dinh dưỡng cho phù hợp với gia đình Tiệc ... Muốn có bàn ăn cần phải thực gì? 1) Thực đơn gì? Là bảng ghi lại tất ăn dự đònh phục vụ bữa tiệc, bữaăn hàng ngày Tác dụng thực đơn: công việc tiến hành...
... lên cánh hoa ăn để bữaăntrưa hợp lý Thời gian: phút Bữatrưa Bài 21: Tổchứcbữaăn hợp lý gia đình I Thế bữaăn hợp lí ? II Phân chia số bữaăn ngày III Nguyên tắc tổchứcbữaăn hợp lí Trong ... - ăn theo nhu cầu dinh dưỡng thể - ăn chất béo có mức độ - ăn nhiều rau, củ, - ăn đường - Không nên ăn mặn Bài 21: Tổchứcbữaăn hợp lý gia đình I Thế bữaăn hợp lí ? II Phân chia số bữaăn ... đủ cácnhiều ăn nóng, ngon lao động, học tập lành loại rau, củ, Bài 21: Tổchứcbữaăn hợp lý gia đình I Thế bữaăn hợp lí ? II Phân chia số bữaăn ngày III Nguyên tắc tổchứcbữaăn hợp lí Trong...