... Thành Nghệ An- thểdục Tiết 48 Ngày giảng: 25/02/2009 bật nhảy - chạy bền I- Mục tiêu : + Bật nhảy : - ôn tập tập thể lc - Chạy đà tự nhảy xa vào đệm ( cát) - Chơi trò chơi: lò cò tập thể + Chạy ... Tuần 28 Tiết 53 Ngày soạn :17.03.2009 Ngày giảng: 18 03.2009 32 Giáo viên: Phạm Ngọc Hoan- Tr ờng THCS Quang Thành Nghệ An- thểdục bật nhảy - chạy bền I- Mục tiêu : + Bật nhảy : - ôn tập tập thể ... An- thểdục 2, Chạy bền: Luyện tập chạy bền địa hình tự nhiên: Nam 300m, nữ 250m 7 -8 C.Phần kết thúc: - Thả lỏng - GV nhận xét học - Hớng dẫn nhà : + Luyện tập cầu lông nâng cao kỹ thuật thể...
... nội dung nhảy cao kiểu bước qua lớp năm học 20 08- 2009 sau ; Lớp/TS Giỏi Khá Trung bình SL % SL % SL % 8a/ 28 32.1 16 57.1 10 .8 8b/32 21.9 19 59.4 18. 7 Để giúp cho học sinh đạt kết cao thực kĩ thuật ... thức đắn, ý thức học tập tốt môn Thểdục + Có hứng thú tham gia học + Tích cực rèn luyện thể lực + Tuân thủ hướng dẫn thầy cô giáo, qúa trình tập luyện + Tích cực tham gia hoạt động ngoại khoá ... trung bình giảm,và đồng thời tỉ lệ giỏi nâng cao cụ thể kết kiểm tra sau: Lớp/TS Giỏi Khá Trung bình SL % SL % SL % 8a/ 28 15 53.6 13 46.4 0 8b/32 17 53.1 15 46.9 0 Từ thực tế áp dụng giảng dạy...
... nội dung nhảy cao kiểu bước qua lớp năm học 20 08- 2009 sau ; Lớp/TS Giỏi Khá Trung bình SL % SL % SL % 8a/ 28 32.1 16 57.1 10 .8 8b/32 21.9 19 59.4 18. 7 Để giúp cho học sinh đạt kết cao thực kĩ thuật ... thức đắn, ý thức học tập tốt môn Thểdục + Có hứng thú tham gia học + Tích cực rèn luyện thể lực + Tuân thủ hướng dẫn thầy cô giáo, qúa trình tập luyện + Tích cực tham gia hoạt động ngoại khoá ... trung bình giảm,và đồng thời tỉ lệ giỏi nâng cao cụ thể kết kiểm tra sau: Lớp/TS Giỏi Khá Trung bình SL % SL % SL % 8a/ 28 15 53.6 13 46.4 0 8b/32 17 53.1 15 46.9 0 Từ thực tế áp dụng giảng dạy...
... nội dung nhảy cao kiểu bước qua lớp năm học 20 08- 2009 sau ; Lớp/TS Giỏi Khá Trung bình SL % SL % SL % 8a/ 28 32.1 16 57.1 10 .8 8b/32 21.9 19 59.4 18. 7 Để giúp cho học sinh đạt kết cao thực kĩ thuật ... thức đắn, ý thức học tập tốt môn Thểdục + Có hứng thú tham gia học + Tích cực rèn luyện thể lực + Tuân thủ hướng dẫn thầy cô giáo, qúa trình tập luyện + Tích cực tham gia hoạt động ngoại khoá ... trung bình giảm,và đồng thời tỉ lệ giỏi nâng cao cụ thể kết kiểm tra sau: Lớp/TS Giỏi Khá Trung bình SL % SL % SL % 8a/ 28 15 53.6 13 46.4 0 8b/32 17 53.1 15 46.9 0 Từ thực tế áp dụng giảng dạy...
... nâng cao chất lượng dạy học môn thểdục cho học sinh trường THCS II Một Số Yếu Tố Liên Quan Tới Chất Lượng Dạy Và Học Môn ThểDục Hoạt động dạy học môn thểdục hoạt động tương đối phức tạp ... luyện thân thể từ đạt yêu cầu trở lên * 100% học sinh có sức khoẻ đầy đủ học tập * Đa số học sinh tập luyện thểdục tích cực IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Trong năm qua, trình dạy học thểdục trường ... quan nên trình giảng dạy giáo dục học sinh rèn luyện thân thể trường hướng dẫn cho học sinh tập nhằm giúp học sinh tập luyện thểdụcthể -5- Sáng kiến kinh nghiệm thao nhà nên đa số học sinh...
... có kết hợp vần điệu tham gia lượng – 8 - 2’ - 3’ - 3’ - Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng ngang X X X X X X X X X X X X X X X X X X GV 18 – 22’ – 8 – 8 **************************************************************************************** ... tập luyện,do tổ trưởng điều khiển -cho tổ lên trình diễn thi đua * n phối hợp động tác 18 – 22’ – 8 – 8 - Trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” *Mục tiêu: biết cách chơi có kết hợp vần điệu ... trình diễn thi đua - Nhận xét Đònh lượng – 8 - 2’ - 3’ - 3’ Phương pháp - Tập hợp hàng dọc chuyển thành hàng ngang X X X X X X X X X X X X X X X X X X GV 18 – 22’ 10 – 15’ + Trò chơi “ Nhảy ô” ****************************************************************************************...
... v ni dung LV Phng phỏp t chc I Phn m u 1.Nhn lp, kim tra s s Vng x x x x x x 8A: 8B: 8C: 8D: x x x x x x 8E: 8G: 8H: x x x x x x Ph bin ni dung yờu cu bui x x x x x x hc 40 x ( GV ) II Phn c ... nhy ỳng k thut v t mc gii -im 7 -8 c ln nhy ch cú ln tng i ỳng v t mc khỏ -im 5-6.c ln ch thc hin tng i ỳng v t nc t -im di c ln nhy u khụng thc hin c ng tỏc 45 8. Cng c Gv gi em lờn thc hin chy ... quay phi, quay trỏi, x x x x x x ng sau v v - Chy nhanh x ( GV ) - Chy bn Khi ng: xoay cỏc khp 5(2x8) II Phn c bn: 70 x x x x x x A: Tit 1: 35 x x x x x x a HN: 10 x x x x x x - Tp hp hng dc, dúng...
... lớp Ngày Soạn : 1/11/2007 Tuần – Tiết 18: KIỂM TRA BÀI THỂDỤC I/ Mục tiêu : - Kiểm tra ThểDục : Yêu cầu HS thực đẹp xác kó thuật động tác, thực toàn thểdục II/ Đòa điểm phương tiện: - Tại sân ... o o o o o o o o o o o o o o o o o o o Đội hình ôn tập ThểDục + Nam : từ nhòp 37 - 40 – 3’ Nội dung * Củng cố: Bài thểdục Đònh lượng – 8 500 m 3) Chạy bền: Luyện tập chạy bền Phương pháp – ... : Ngày soạn: 08/ 10/ 08 Ngày dạy:11/10/ 08 CHẠY NGẮN – BÀI TD – CHẠY BỀN Chạy ngắn : Xuất phát thấp – chạy lao chạy quãng (cự ly 30 – 40 m) Yêu cầu HS thực kỹ thuật động tác Bài thểdục : + Ôn từ...
... Hô “ THỂ DỤC” HS thực Cả lớp hô “ KHỎE” THEDUC Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2011 Bài 19 BÀI THỂDỤC – TRÒ CHƠI I Mục đích- Yêu cầu : - Làm quen với động tác: Vươn thở tay thểdục Yêu ... xét Thực ND Hô “ THỂ DỤC” HS thực Cả lớp hô “ KHỎE” THEDUC Ngày giảng: Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2011 Bài 20 BÀI THỂDỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục đích- Yêu cầu : - Ôn động tác thểdục vươn thở, ... nhận xét Thực ND Hô “ THỂ DỤC” HS thực Cả lớp hô “ KHỎE” THEDUC Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011 Bài 25 BÀI THỂDỤC – TRÒ CHƠI I Mục đích- Yêu cầu : Ôn thểdục Yêu cầu thuộc thứ tự...
... lợng nhỏ Thểdục Tuy nhiên sáng kiến đợc áp dụng tất khối lớp chơng trình THCS học môn Ném bóng xa có đà B Giải vấn đề I Cơ sở lý luận việc lựa chọn tập giáo dụcthể chất Năng lực thể thao bao ... động thực tập thể lực kĩ thuật Nhiệm vụ thểdục sức khoẻ cho trẻ em THCS đợc coi quan trọng đặc biệt tính đặc trng phát triển thể Trẻ từ 12-14 tuổi coi thời kỳ tiền dạy Sự tăng trởng thể tăng lên ... với lực thể Vì với kỹ năng, kỹ xảo vận động đợc tiếp thu giai đoạn 14 - 15 tuổi có điều kiện củng cố phát triển đa dạng Nhiệm vụ Thểdục sức khoẻ cho HS lứa tuổi tiếp tục hình thành lực thể chất...
... lợng nhỏ Thểdục Tuy nhiên sáng kiến đợc áp dụng tất khối lớp chơng trình THCS học môn Ném bóng xa có đà B Giải vấn đề I Cơ sở lý luận việc lựa chọn tập giáo dụcthể chất Năng lực thể thao bao ... động thực tập thể lực kĩ thuật Nhiệm vụ thểdục sức khoẻ cho trẻ em THCS đợc coi quan trọng đặc biệt tính đặc trng phát triển thể Trẻ từ 12-14 tuổi coi thời kỳ tiền dạy Sự tăng trởng thể tăng lên ... với lực thể Vì với kỹ năng, kỹ xảo vận động đợc tiếp thu giai đoạn 14 - 15 tuổi có điều kiện củng cố phát triển đa dạng Nhiệm vụ Thểdục sức khoẻ cho HS lứa tuổi tiếp tục hình thành lực thể chất...
... trạng : Trong thực trạng giáo dục nói chung giáo dụcthể chất học đường( môn ThểDục ) nói riêng , với đổi phương pháp dạy học, sách giáo khoa yêu cầu tính tự giác tích cực học sinh tính chủ đạo ... 2004 – 2005 Đặt vấn đề 1.1 Lý chọn đề tài : Giáo dụcthể chất cho học sinh nội dung giáo dục toàn diện học sinh : “Trí lực Thể lực” góp phần giáo dục tố chất vận động , nhân cách , đạo đức lối ... trò chơi vận động tiết giảng dạy môn ThểDục Khối 6,7 ,8 vận dụng triệt để trò chơi có sách giáo khoa chương trình cải cách Khối vận dụng trò chơi lớp 6,7 ,8 sách TDTT lớp Vận dụng trò chơi vận...
... trạng : Trong thực trạng giáo dục nói chung giáo dụcthể chất học đường( môn ThểDục ) nói riêng , với đổi phương pháp dạy học, sách giáo khoa yêu cầu tính tự giác tích cực học sinh tính chủ đạo ... 2004 – 2005 Đặt vấn đề 1.1 Lý chọn đề tài : Giáo dụcthể chất cho học sinh nội dung giáo dục toàn diện học sinh : “Trí lực Thể lực” góp phần giáo dục tố chất vận động , nhân cách , đạo đức lối ... trò chơi vận động tiết giảng dạy môn ThểDục Khối 6,7 ,8 vận dụng triệt để trò chơi có sách giáo khoa chương trình cải cách Khối vận dụng trò chơi lớp 6,7 ,8 sách TDTT lớp Vận dụng trò chơi vận...
... ảnh Trò: vệ Sinh sân Tập -Kiểm tra : Toàn thểdục -Phân tích Làm mẫu Phân nhóm, Sửa sai Thi đấu - GV: Còi, tranh -Trò: Vệ sinh sân Tập -Ktra 15’ BÀI THỂDỤC LIÊN HOÀN CHẠY NGẮN 5.CHẠY BỀN 6 NHẢY ... sát Động tác - Thái độ : GD học Sinh tính nhanh nhẹn , Nghiêm túc học Tập -Kiến thức: Thực Bài thểdục liên hoàn Gồm 35 động tác -Kĩ năng: Thực Đúng ,đẹp kĩ thuật Động tác -Thái độ: GD học sinh ... Thực Đúng kĩ thuật đtác - Thái độ : GD học Tính nhanh nhẹn Ly 100 m thời gian 14s,và 80 0m -KTRa : Chạy nhanh 80 0m -sửa sai Trò : Vệ Sinh sân Tập ...
... Cụ thể: Kết quả: Kết năm học sinh lớp 8I năm học 2007 – 20 08: 100% học sinh đạt trung bình trở lên, vượt 15% tiêu (chỉ tiêu 85 %) Học sinh đạt chất lượng học kỳ I năm học 20 08 - 2009 lớp 8B,8I: ... pháp hỗ trợ cho tiết lên lớp, hai biện pháp thiếu Ví dụ: dạy 21: HOẠT ĐỘNG HÔ HẤP lớùp 8I (SGK sinh học trang 68) Tôi xác đònh dạng thuộc hình thức cấu tạo, đòi hỏi học sinh cần phải học phần cấu ... lượng học kỳ I năm học 20 08 - 2009 lớp 8B,8I: học sinh từ trung bình trở lên 8B 100% học sinh từ trung bình trở lên, lớp 8I 95,6%, 4,4% học sinh yếu, học sinh loại (theo báo cáo chất lượng môn học...
... phát triển tố chất thể lực - Tập luyện thểdụcthể thao thờng xuyên, khoa học làm cho phát triển, thể sức nhanh, sức bền, độ đàn hồi, độ linh hoạt tăng lên - Tập luyện thểdụcthể thao làm cho ... Ngày soạn: Tiết: i.mục tiêu: / / 20 08 tên dạy: thểdục chạy ngắn Kiến thức: -Thể dục liên hoàn: + Ôn từ nhịp 17 thểdục liên hoàn nam nữ + Học từ nhịp 18 25 - Chạy ngắn: + Ôn số động tác bổ ... phát triển tố chất thể lực - Tập luyện thểdụcthể thao thờng xuyên, khoa học làm cho phát triển, thể sức nhanh, sức bền, độ đàn hồi, độ linh hoạt tăng lên - Tập luyện thểdụcthể thao làm cho...
... thể lực, đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thểthể khả thân thểdụcthể thao - Biết vận dụng mức định điều học vào nếp sinh hoạt trường nhà trường Giáo dụcthể chất nhà trường phổ thông môn học thực ... năm học 2007-20 08 việc học sinh thực giấc học sinh dạy tốt việc nâng cao ý thức học tập môn thểdục học sinh góp phần thúc đẩy phong trào thểdụcthể thao nhà trường ngày mạnh mẽ thể qua kết đạt ... thểdục nêu Từ trình giảng dạy cố gắng tìm biện pháp để quản lý học sinh học thểdục tốt hơn, buộc em nhận thức tầm qun trọng môn học, thực cách nghiêm túc học tập, coi trọng môn học thể dục...
... lớp ham thích học Thểdục I CƠ SỞ LÝ LUẬN Giáo dụcthể chất nhà trường phổ thông phận quan trọng toàn nghiệp TDTT nói chung Giáo dụcthể chất nhà trường cụ thể hoá nhiệm vụ cụ thể: - Nhiệm vụ ... học chất lượng học tập môn thểdục học sinh khối đạt cao Cụ thể sau: Năm học 2009-2010 2010-2011 (HKI) TS Học sinh 98 103 Hoàn thành tốt (A+) SL TL 28 28. 6% 40 38. 8% Hoàn thành (A) SL TL 70 71.4% ... thêm số dụng cụ, đồ dùng cần thiết cho môn thểdục - Đối với gia đình + Giáo dục cho em biết tập thểdục thường xuyên, tập từ dễ đến khó, rèn luyện thểdục buổi sáng quan tâm đến việc ăn uống,...
... cập đến : Phỏt huy tớnh t hc, t rốn ca hc sinh mụn GDTC Công việc ngời GV giảng dạy môn giáo dụcthể chất gồm nhiều mặt nhiên đề tài chủ yếu sâu vào số biện pháp mà thực để rèn luyện tớnh t hc ... viờn GDTC, xây dựng sáng kiến đề cơng sáng kiến, áp dụng số dạy lớp.Thời gian cụ thể nh sau: Thỏng 4/ 2010 > 8/ 2010: Kho sỏt hc sinh, tỡm hiu thc t Tháng 9/ 2010 : Đăng ký sáng kiến kinh nghiệm ... GV: Trần Việt Dũng Trờng THCS Lí Tự Trọng SKKN: Phỏt huy tớnh t hc, t rốn ca hc sinh mụn GDTC Phần thứ hai: Nội dung Chơng I: Cơ sở lý luận đề tài Có thể nói: Năng lực phẩm chất đạo đức ngời...