0

skkn môn địa thpt

SKKN Mon Dia ly

SKKN Mon Dia ly

Tư liệu khác

... nhiều hay ít.Ví dụ: Bài 1 Địa lí 8 "Vị trí địa lí, địa hình và khoáng sản châu á"Bài này gồm hai phần: 1. Vị trí địa lí và kích thớc của châu lục. 2. Đặc điểm địa hình và khoáng sản ... trong SGK Địa lí 8- Tên bản đồ: Tự nhiên châu á- Cách thể hiện: các miền địa hình đợc thể hiện bằng thang màu. Màu nâu đậm địa hình núi cao, màu vàng địa hình núi thấp, màu xanh lá địa hình ... Địa lý 8 năm học 2006-2007, tôi nhận thấy nh sau.- Về tâm lý: ĐÃ từng bớc tạo đợc sự hứng thú, khơi dậy lòng say mê học tập môn Địa lý ở học sinh. Chính vì vậy mà các em không còn xem nhẹ môn...
  • 15
  • 580
  • 0
SKKN môn Địa Lý

SKKN môn Địa

Tư liệu khác

... địa lý lớp 9 - Đa số học sinh xem môn Địa lí là môn phụ, do đó ít chú ý đến học tập bộ môn này. Kết quả cho thấy điểm tổng kết của các em phần lớn chỉ đạt điểmtrung bình, nhiều em học môn Địa ... Địa lí ở nớc ta.II. cơ sở thực tiễn.Trong các môn học ở nhà trờng THCS đều vận dụng rất nhiều các bài tập,bài thực hành. Mỗi môn học có một số dạng bài tập với đặc thù riêng, đối với môn Địa ... luyện kĩ năng thực hành cho học sinh ở các môn học là một quá trìnhphối hợp nhiều mặt, thể hiện trong chơng trình, nội dung của các môn học trongđó có môn Địa lý. Song để rèn luyện đợc kĩ năng đó...
  • 8
  • 683
  • 3
SKKN môn Đia lí

SKKN môn Đia

Tư liệu khác

... trước(lớp 6; 7) VII/KẾT LUẬN Để giúp học sinh thực sự yêu thích bộ môn đặc biệt là môn địa lý mà xưa nay được xem là bộ môn khô khan,thì vai trò của giáo viêm là hết sức quan trọng.Trong quá ... ngữ về thời tiết khí hậu địa phương” là một sáng tạo nhỏ, thời gian thực hiện chưa nhiều nên còn hạn chế. Rất mong sự đóng góp chân thành của đồng nghiệp để bộ môn địa lý ngày càng được học ... ĐỀ NGHỊ- Các chương trình truyền hình nên khai thác thêm kiến thức về địa lý.- Giáo viên giảng dạy bộ môn cần có những SKKN của đồng nghiệp để học hỏi và vận dụng trong giảng dạy tốt hơn....
  • 11
  • 483
  • 3
Tài liệu Hướng dẫn chấm thi tốt nghiệp môn địa THPT không phân ban 2007 ppt

Tài liệu Hướng dẫn chấm thi tốt nghiệp môn địa THPT không phân ban 2007 ppt

Cao đẳng - Đại học

... 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2007 Môn thi: ĐỊA LÍ - Trung học phổ thông không phân ban HƯỚNG DẪN CHẤM THI Bản hướng dẫn gồm 03 trang ... trừ 0,25đ. 1,0 3 ĐỀ II Câu 1 (2,0đ) Sự phân bố đất trồng ( Sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức kiến thức đã học) 1. Vùng phân bố chủ yếu của đất trồng cây ... cho điểm tối đa. 1,0 Câu 2 (3,0đ) Nhận xét sự phân hoá lãnh thổ công nghiệp (Sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam trang Công nghiệp chung và kiến thức đã học) - Công nghiệp nước ta có sự...
  • 3
  • 543
  • 0
SKKN môn Địa Lý Lớp 5

SKKN môn Địa Lý Lớp 5

Tiểu học

... nhiên,khoa học xã hội và chăm sóc sức khoẻ ban đầu.Thực hiện chủ trương dạy đủ môn ở trường Tiểu học (không coi môn nàolà môn chính - phụ), trong ngành giáo dục đã không ngừng đổi mới phươngpháp ... dụng các biện pháp sau :a) Xác định đúng đặc trưng bộ môn :- Tôi xác định cho tất cả các bài dạy địa lý là nghiên cứu về vị trí, giới hạn, địa hình, khoáng sản, đất, động thực vật, sông hồ, khí ... dạy địa lý 5 tôi đã thu được một số kết quả sau :- Học sinh :· So với các năm trước tôi nhận thấy các em học sinh khi học có được sửdụng lược đồ, bản đồ đầy đủ giúp các em hứng thú học môn địa...
  • 7
  • 618
  • 0
SKKN môn Địa Lý cấp tỉnh

SKKN môn Địa Lý cấp tỉnh

Địa lý

... tượng địa lý và rèn cho học sinhtính tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác trong việc học địa lý từ đó giúp các em yêu thích bộ môn hơn, say mê nghiên cứu khoa học địa lý.Việc rèn luyện kỹ năng biểu đồ địa ... thói quen sửdụng biểu đồ trong học tập địa lý 9.b. Những tài liệu tham khảo khi xây dựng đề tài- Sách giáo khoa địa lý 9- Sách giáo viên địa lý 9- Át lát địa lý Việt Nam- Tài liệu bồi dưỡng ... đẳng môn địa lý- NXB Giáo dục- Rèn luyện kỹ năng vẽ và nhận xét biểu đồ- Tác giả Trần Văn Quang – NXBGiáo dục.- Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS chu kỳ 2004 – 2007 môn địa...
  • 28
  • 418
  • 4
Phát huy tính tích cực và tăng sự hứng thú của học sinh qua kỹ năng kết hợp các ứng dụng để soạn bài giảng điện tử SKKN môn toán THPT

Phát huy tính tích cực và tăng sự hứng thú của học sinh qua kỹ năng kết hợp các ứng dụng để soạn bài giảng điện tử SKKN môn toán THPT

Toán học

... Trường THPT Long Phước Đề tài sáng kiến kinh nghiệm 2011-2012thì chưa có nhiều thầy cô làm được. Việc soạn 1 bài giảng điện tử các môn xã hội thì tương đối nhanh và dễ dàng nhưng các môn ... Trường THPT Long Phước Đề tài sáng kiến kinh nghiệm 2011-2012 SKKN: Phát huy tính tích cực và tăng sự hứng thú của học sinh qua kỹ năng kết hợp các ứng dụng để soạn bài giảng điện tử môn ... Microsoft Word, phần mềm Mathtype 6.7 … Học sinh lớp 12A1; 12A2; 12A3 trường THPT Long Phước.Giáo viên trong tổ Toán trường THPT Long Phước .Qua đề tài này sẽ giúp các giáo viên thấy rõ...
  • 38
  • 2,447
  • 3
TẬP HUẤN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA THPT ( NQT )

TẬP HUẤN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN ĐỊA THPT ( NQT )

Địa lý

... S GIO DC & O TO NGH AN TRNG THPT NGễ TR HềA TậP HUấN BIÊN SOạN Đề KIểM TRA CấP THPT MÔN ĐịA Lý NTH Giáo viên Ngoõ Quang Tuaỏn ĐT : 01277 869 ... mắt cần tập trung vào kiến thức, kĩ năng địa lí. Kiến thức địa lí bao gồm các biểu tượng, khái niệm, các mối quan hệ và các quy luật địa lí. Các kĩ năng địa lí bao gồm kĩ năng sử dụng bản đồ, ... cùng bộ môn Đơn vị tổ chức thực hiện đổi mới PPDH, đổi mới KT-ĐG là trường học, môn học với một điều kiện tổ chức dạy học cụ thể. Do việc đổi mới KT-ĐG phải gắn với đặc trưng mỗi môn học,...
  • 103
  • 1,302
  • 12
SKKN : Doi moi kiem tra danh gia mon dia li o bac THPT

SKKN : Doi moi kiem tra danh gia mon dia li o bac THPT

Địa lý

... mang vở ghi địa lí, ghi bài vào vở nháp12/ 11 Không thuộc bài kiểm tra đầu giờ.10/ 12 Bỏ tiết .Nhận xét: Lời học, cha có hứng thú học tập môn địa lí. Xem xét kết quả học tập môn địa lí thì ... BìnhTrờng thpt Lạc thuỷ b .o0o sáng kiến Tên đề tài :Vấn đề đổi mới kiểm tra đánh giákết quả học tập môn địa lí ở trờng THPT Ngời thực hiện : Dơng Minh Đức Tổ : văn - sử - địa Lạc thuỷ, ... môn học, nội dung phải phù hợp với thời lợng quy định.* Có sự phân hoá học sinh: Tạo cơ hội để học sinh bộc lộ sự sáng tạo của mình.5. Các hình thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn địa...
  • 11
  • 700
  • 7
skkn rèn luyện một  soá kyõ naêng thaønh laäp biểu đồ môn điạ lí cho học sinh lôùp 12 – tröôøng  thpt ba vì

skkn rèn luyện một soá kyõ naêng thaønh laäp biểu đồ môn điạ lí cho học sinh lôùp 12 – tröôøng thpt ba vì

Giáo dục học

... bộ môn khoahọc này. Ngoài ra kĩ năng thể hiện biểu đồ cũng đã trở thành một nội dung đánhgiá học sinh học môn địa lí ở trường THPT. Hiện nay trong các chương trình địa lý THCS cho đến THPT, ... học địa lý lớp 12 ở trường THPT Ba Vì và thông qua bài tập này,bản thân tôi rất mong muốn góp một phần của mình vào việc nâng cao chất lượngdạy và học địa lý ở trường THPT Ba Vì nói riêng và THPT ... năng thành lập biểu đồ địa lý ở trường THPT cần thường xuyênnâng cao kĩ năng thành lập biểu đồ địa lý nói chung, biểu đồ địa lý lớp 12 nói riêngcho học sinh và giáo viên địa lý ở trường phổ thông....
  • 23
  • 364
  • 0
skkn khai thác kiến thức từ tranh ảnh trong sách giáo khoa vận dụng vào dạy học môn địa lý lớp 11 ở trường thpt quan sơn 2

skkn khai thác kiến thức từ tranh ảnh trong sách giáo khoa vận dụng vào dạy học môn địa lý lớp 11 ở trường thpt quan sơn 2

Giáo dục học

... luôn hứng thú học tập môn Địa Lí của học sinh. Từ thực tiễn của việc đổi mới chương trình - sách giáo khoa (SGK) Địa Lí vàthực tiễn của việc giảng dạy môn Địa Lí ở trường THPT trong các năm vừa ... dạy, học địa lílớp 11 THPT theo hướng tích cực, Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo, dục, 2005.- Ths. Hà Phúc Thuận, Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực, trong môn Địa lia 10 THPT tại tỉnh ... hình vẽ trong SGK Địa Lí ở trường THPT là phương phápdạy học tích cực, cơ bản nhất trong dạy học Địa Lí.Nhằm phát huy tính tích cực,chủ động sáng tạo, tạo hứng thú học tập địa lí của HS. Học...
  • 21
  • 2,645
  • 3

Xem thêm