... xuất biệnpháp quản lý phòng GD&ĐT để nângcaochấtlượnggiáodụctrẻtuổivùng đồng bào dântộcthiểusốhuyệnSaPa Chương III: Biệnphápđạonângcaochấtlượnggiáodụctrẻtuổivùngdântộc ... mẫu giáotuổivùng đồng bào dântộcthiểusốhuyệnSaPa 6.3 Đề xuất biệnphápchiđạonângcaochấtlượnggiáodụctrẻtuổivùngdântộcthiểusốhuyệnSaPa 6.4 Khảo nghiệm thực nghiệm biệnpháp ... trạng chấtlượng chăm sóc giáodụctrẻ mẫu giáotuổi trường Mầm non, Mẫu giáo toàn huyện, đề xuất sốbiệnphápđạonângcaochấtlượnggiáodụctrẻtuổivùngdântộcthiểusốhuyệnSaPa Khách...
... 14 ti: Mt s bin phỏp ch o nõng cao cht lng giỏo dc tr trng Mm non Tóm tắt Sáng kiến cải tiến kỹ thuật Đề tài: Một sốbiệnphápđạonângcaochất lợng giáodụctrẻ trờng Mầm non Th k 21 l th ... bỡnh Khỏ gii tr lờn SL % 36 76,6 2 45 80,8 SL 20 1 45 % 42,6 47,8 Yu SL 11 58 % 23,4 19,2 i chiu vi yờu cu cht lng vựng (Trung bỡnh tr lờn t 96%; Khỏ gii t 55 - 60%,) kt kho sỏt cht lng u nm l ... sỏt nh sau: T Khi lp S T tr Hc k I Cui nm TB tr Khỏ gii TB tr Khỏ gii lờn SL % u nm TB tr Khỏ gi SL % lờn SL % Nh tr 47 36 20 Mu Giỏo 30 2 45 80,8 1 45 47,8 280 92,4 17 76, 42,6 42 SL % 89,4 25 lờn...
... trẻTrẻ 5- 6 tuổi: 30 trẻ b Trẻ 3-4 tuổi: 25 trẻTrẻ 4 -5 tuổi : 30 trẻTrẻ 5- 6 tuổi: 30 trẻ c Trẻ 3-4 tuổi: 25 trẻTrẻ 4 -5 tuổi :30 trẻTrẻ 5- 6 tuổi: 35 trẻ 18 Nhiệm vụ trẻ em qui định điều 44 Điều ... để nângcaochấtlượnggiáodụctrẻ Vì chọn lựa biệnpháp sau: Biệnpháp 2: Đẩy mạnh phối hợp tuyên tuyền với phụ huynh đoàn thể: Công tác tuyên truyền thiếunângcaochấtlượnggiáodụctrẻ ... đỏ b Trẻ bị sốt cao, mệt mõi, lòng bàn tay, có nốt đỏ thể c Cả hai 17 .Số cháu tối đa lớp Mẫu giáo theo Điều lệ mầm non quy định a Trẻ 3-4 tuổi: 20 trẻTrẻ 4 -5 tuổi : 25 trẻTrẻ 5- 6 tuổi: 30 trẻ...
... trờng, trn tr suy nghĩ tìm sốbiệnphápđạo nhằm nângcaochất lợng giáodụctrẻ nh sau: Một sốbiệnphápđạonângcaochất lợng giáodục trờng MG Bỡnh Minh a Biệnpháp 1: Xây dựng kế hoạch chuyên ... vụ chăm sóc, giáodụctrẻ Cần phải có nhiều biệnpháp tích cực để nângcaochất lợng chăm sóc, giáodụctrẻ Song việc nângcaochất lợng giáodụctrẻ cú nhng thuận lợi khó khăn sau: * Thuận lợi: ... quan Giáodục mầm non bậc học hệ thống giáodục quốc dân, tảng ngành Giáodục v Đào tạo Chất lợng chăm sóc, giáodụctrẻ trờng mầm non tốt có tác dụng lớn đến chất lợng giáodục bậc học Giáo dục...
... 4B 5A 5B 5C 11 30 30 30 31 31 30 26 25 22 321 30 29 30 31 31 29 26 25 21 319 100 100 100 100 100 100 100 100 95, 5 99,4 0 0 0 0 0 0 0 0 4 ,5 0,6 Kết luận: Trên Một sốbiệnphápđạonângcaochất ... tra, đạo chuyên môn Chỉđạo việc giáodụcđạođức thông qua công tác chủ nhiệm lớp Giáo viên chủ nhiệm có vai trò quan trọng việc giáodụcđạođức cho học sinh Trớc hết giáo viên giảng dạy với giáo ... 90,7 30 9,3 Qua việc áp dụng biệnpháp việc đạogiáodụcđạođức cho học sinh, đơn vị có kết đáng mừng: - Tất môn học giáo viên ý đến giáodục ý thức tổ chức kỷ luật, đạo đức, hình thành nhân cách...
... tác quản lí đạo trường chưa linh hoạt, chưa có tính sáng tạo, chưa có biệnpháp cụ thể để nângcaochấtlượnggiáodục trường Vì chấtlượnggiáodục trường đặc biệt trường vùng sâu vùng xa nhiều ... 29/1 65= 17,6% cuối năm 13/1 65= 7,8% TB 90/177 =50 ,8% TB 87/177=49.2% Văn 25/ 1 65= 15. 2% 12/1 65= 7.3% 89/177 =50 .3% 88/177=49.7% Lí 16/1 65= 9.7% 10/1 65= 6.1% 91/177 =51 .4% 86/177=48.6% Sinh 14/1 65= 8 .5% 6/1 65= 3.6% ... 84/177=47 .5% 93/177 =52 .5% Sử 22/1 65= 13.3% 8/1 65= 4.8% 87/177=49.2% 90/177 =50 .8% Địa 13/1 65= 7.9% 4/1 65= 2.4% 94/177 =53 .1% 83/177=46.9% TA 29/1 65= 17,6% 12/1 65= 7.3% 93/177 =52 .5% 84/177=47 .5% Hóa 6/61=9.8%...
... 3.4 Biệnpháp 4: i mi cụng tỏc qun lý Tng cng cụng tỏc t ch, t chu trỏch nhim qun lý v iu hnh cụng vic Ch o tt chuyờn trng tõm, tng cng d gi thm lp, kim tra bi dỡng chuyên môn nhằm nângcaochất ... c tt, cht lng chuyờn mụn cao, cú lũng yờu ngh mn tr, tn ty say sa vi cụng vic, coi trng nh nh, quy tr nh con, cú nh vy thỡ ni ú cht lng chm súc giỏo dc tr mi t hiu qu cao Thc trng vic ch o xõy ... cỏc nm hc Tuy nhiờn, mt b phn giỏo viờn cao tui hn ch v cụng ngh thụng tin v cha linh hot t chc cỏc hot ng giỏo dc Mt s giỏo viờn mi vo nghnh cha thc s say sa vi ngh, cha tip cn kp vi chng trinh...
... xuất biệnphápđạonângcaochất nuôi dưỡng, chăm sóc giáodụctrẻ trường mầm non số Thị trấn huyện Than Uyên III KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG TRIỂN KHAI: “Một sốbiệnphápnângcaochấtgiáodục vệ sinh ... cần phải có biện pháp, hình thức tổ chức bồi dưỡng nghiệp vụ nhằm nângcaochấtlượng cho đội ngũ nhân viên nuôi dưỡng Từ lý chọn đề tài “Một sốbiệnphápđạonângcaochấtlượnggiáodục dinh dưỡng ... vật chất đồ dùng, thiết bị cho việc tổ chức nuôi dưỡng chăm sóc giáodụctrẻ Về chấtlượnggiáo dục: Chỉđạo lớp thực quy chế nuôi dưỡng, chăm sóc giáodụctrẻ Thực tốt chuyên đề, đổi phương pháp...
... giáo viên sốgiáo viên nhiều tuổi chậm việc đổi phương páp giáodục trẻ, sốgiáo viên trẻthiếu kinh nghiệm, chưa mạnh dạn, chưa dám đề xuất giải pháp để nângcaochấtlượnggiáodụctrẻ kỷ sống ... tốt công tác nângcaochấtlượnggiáodục kỷ sống cho trẻ trường mầm non chắn thời gian tới cấp ngành giáodục quan tâm đến công tác giáodục kỷ sống cho trẻ, đưa công tác giáodục kỷ sống vào môn ... nước Chấtlượng chăm sóc, giáodụctrẻ trường mầm non tốt có tác dụng lớn đến chấtlượnggiáodục bậc học Giáodục mầm non có mục tiêu, nhiệm vụ quan trọng nhằm giáodục toàn diện cho trẻ thể chất, ...
... dụng biệnbiện Độ tuổiphápbiệnphápbiệnphápbiệnpháppháppháppháppháp Nhà trẻ 15 % 35 % 25% 40 % 45 % 25 % 15 % Mẫu giáo 3-4 tuổi 20 % 45 % 25 % 45 % 40 % 10 % 15 % Mẫu giáo 4 -5 tuổi ... đề tài: “Một sốbiệnphápđạonângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc cho trẻ hàng ngày trường Mầm non ” để nghiên cứu tìm biệnphápđạo nhằm nângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc cho trẻ hàng ngày ... giáo viên trường mầm non số Thị trấn Than Uyên sốbiệnphápđạonângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc hàng ngày cho trẻ đem lại kết tạo chuyển biến rõ nét chấtlượng chuyên đề: Nângcaochất lượng...
... kinh nghiệm yêu cầu đổi giáodục Vì việc nângcaochất lợng giáodụctrẻ nhằm thực tốt chất lợng giáo dục, phát triển, tiếp cận đổi giáodục mầm non, phơng phápgiáodụctrẻ cách toàn diện, góp ... tìm sốbiệnpháp để bồi dỡng chuyên môn, nângcaochất lợng giáodục Tác giả: Triệu Thị Xuân Sáng kiến kinh nghiệm cho trờng nên chọn đề tài: Một sốbiệnpháp quản lý đạonângcaochất lợng giáo ... tài: Một sốbiệnphápđạonângcaochất lợng giáodục trờng mầm non Ba Vì A Phần mở đầu I Lý chọn đề tài Lý khách quan Giáodục mầm non bậc học hệ thống giáodục quốc dân, tảng ngành giáodục đào...
... đổi phương phápgiáodục quản lý giáodục Phát triển đội ngũ nhà giáo đảm bảo đủ số lượng, hợp lý cấu chuẩn chấtlượng đáp ứng nhu cầu vừa tăng quy mô vừa nângcaochấtlượng hiệu giáodục Đổi đại ... thiết với giáo viên có tác dụng nângcaochấtlượnggiáodục 19 - Phương pháp bồi dưỡng phải linh hoạt, hiệu tới đối tượng giáo viên cụ thể Vận dụng số phương pháp bồi dưỡng sau: Phương pháp bồi ... nghiệp giáodục kỷ XXI… (Giáo dục Việt Nam 19 45 – 20 05 Nhà xuất trị Quốc gia – 20 05, tr 11) Quan điểm đạo nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng cộng sản Việt Nam, là: nângcaochất lượng...
... số: Lớp 5A: 20 điểm 10 Lớp 5B: điểm 10 Lớp 5C: điểm 10 Trong toán em vẽ sơ đồ số điểm 10 lớp 5A 5C dựa vào tỷ số hiệu số tìm số điểm 10 lớp 5A, 5C Sau dựa vào tỷ số để tìm số điểm 10 lớp 5B Sau ... Tìm số lớp trồng đợc? Biết số lớp 5B số lớp 5A Bài 2: Lớp 5A 5B tham gia trồng ngày Số lớp 5B trồng đợc số lớp 5A Nếu lớp 5A chuyển 23 cho lớp 5B số lớp Tìm số lớp trồng đợc? Bài 3: Lớp 5A 5B ... ) - Tỷ số điểm 10 lớp 5A 5C biết cha ? Dựa vào câu để em tìm đợc ? ( số điểm 10 lớp 5B lớp 5C số điểm 10 lớp 5A số điểm 10 số điểm 10 lớp 5B ) Số điểm 10 lớp 5C = (1) Số điểm 10 lớp 5B Số điểm...
... 1.2.6 Nâng cao, nângcaochất lƣợng, đạonângcaochất lƣợng dạy học Nângcao làm cho cao trước đạt mức cao trước Nângcaochấtlượng việc làm người quản lí cá nhân để đưa chấtlượng lên cao trước ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 13 1.2.9 Biện pháp, biệnphápđạonângcaochất lƣợng dạy học Biệnpháp : Là cách để giải vấn đề cụ thể Biệnphápđạo : Là cách hướng dẫn giải vấn đề cụ thể Biệnphápđạonângcao CLDH: cách ... 10 1.2.4.1 Chấtlượng 10 1.2.4.2 Chấtlượng dạy học 10 1.2 .5 Chỉđạođạo dạy học 10 1.2.6 Nâng cao, nângcaochất lượng, đạonângcaochấtlượng dạy 11 học Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái...
... phần nângcaochất lợng giáodục toàn diện II kết cụ thể chất lợng giáodụcđạođức Năm học Sốhọc sinh Đánh giá Tốt Khá tốt (Thực đầy 2003-2004 2004-20 05 20 05- 2006 2006-2007 736 686 6 35 578 đủ ... hoạt biệnpháp quản lý Thực tế cho thấy hiểu biết đề biệnpháp thiết thực khả thi góp phần nângcao đợc chất lợng giáodụcđạođức nói riêng, giáodục nhân cách toàn diện nói chung Một số học kinh ... biến, đạogiáo viên đánh giá xếp loại học sinh môn đạođức nh xếp loại hạnh kiểm theo văn đạo hớng dẫn Bộ Giáodụcđào tạo Tóm lại: công tác đạogiáodụcđạođức cho học sinh, thông qua việc đạo...
... lý luận - thực trạng - nguyên nhân đề xuất số giải phápđạo sau: III- MỘT SỐBIỆNPHÁPCHỈ ĐẠO: Xây dựng kế hoạch giáodụcđạođức hoàn chỉnh Giáodụcđạođức nhiệm vụ quan trọng nhà trường phải ... nêu sốbiệnphápđạo nhằm nângcaochấtlượnggiáodụcđạođức cho học sinh Rất mong góp ý đồng chí tham gia quản lý thầy giáo, cô giáo Diễn châu, ngày tháng năm 2002 Phòng công đoàn giáodục ... trị có tác động nhiều đến chấtlượnggiáodục Đội ngũ giáo viên có nỗ lực phấn đấu, để nângcaochấtlượnggiáodục Đời sống giáo viên có nhiều thay đổi Người dân chăm lo đến việc học tập nhiều...
... nângcaochấtlượng giảng dạy môn học giáodục công dân, pháp luật; trọng giáodụcnângcao ý thức tôn trọng pháp luật, thói quen chấp hành pháp luật cho học sinh; tăng cường hoạt động giáodục ... nghiên cứu, áp dụng sốbiệnpháp vào việc đạo, nângcaochấtlượnggiáodụcđạođức cho học sinh, có số đề xuất kiến nghị sau: - Đề nghị cấp lãnh đạo tăng cường cho nhà trờng sở vật chất trang thiết ... người có ích cho xã hội Vậy phải làm để giáodụcđạođức đạt hiệu Chúng ta phải thấy giáodụcđứcdục khó trí dụcgiáodụcđạođứcgiáo án sẵn Giáodụcđạođức không đứng độc lập mà lồng ghép...