0

sinh học bài 24 lớp 6

đề xuất mô hình tiết học ba được ở một số bài trong phần sinh học tế bào lớp 10 nâng cao tại trường trung học phổ thông trần suyền - tỉnh phú yên

đề xuất mô hình tiết học ba được ở một số bài trong phần sinh học tế bào lớp 10 nâng cao tại trường trung học phổ thông trần suyền - tỉnh phú yên

Báo cáo khoa học

... hiện chính của học sinh trong học tập môn sinh hoc 10STTCâu hỏi SL(Tổng 410)1. Em có đi học đều không? a. Thỉnh thoảng vắng học 67 16. 34b. Thường xuyên vắng học 38 9. 26 c. Đi học đều 305 ... cơ học tập ở học sinh. Người cụ thể hóa việc xây dựng động cơ học tập cho học sinh chính là giáo viên thông qua các hoạt động cụ thể như: + Xác định mục đích học tập cho học sinh: cho học sinh ... học. ♦ 91.5% học sinh cảm thấy: GV không thường xuyên khuyến khích học sinh đặt câu hỏi.♦ 95 .6% học sinh thống nhất: GV đã giải đáp thắc mắc của học sinh một cách đầy đủ và thỏa đáng.♦ 76. 3%...
  • 61
  • 636
  • 0
Dược lý học - Bài 24

Dược lý học - Bài 24

Hóa học - Dầu khí

... tác dụng sinh lý.2.2. Vai trò sinh lý của Ca trên tim mạch Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa Bài 24: Thuốc điều trị tăng huyết ápMục tiêu học tập ... 9 11 12Khởi phát tác dụng(h)0,25 2- 4 1- 2 0,5 1- 2Thời gian tác dụ ng(h)4- 8 24 24 24 24Liều uống 24h (mg) 75- 300 5- 20 2- 8 5- 20 5- 20Enalapril, perindopril, benezepril đều là tiền ... hóa học rất khác nhau.2.2.1. Phân loại Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nộisách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa ThuốcCác thông sốCaptopril Enalapril Perindopril Benezepril LisinoprilSinh...
  • 14
  • 590
  • 6
Kiểm tra môn Sinh học ở khối lớp 10, 11 bằng hình thức tự luận

Kiểm tra môn Sinh học ở khối lớp 10, 11 bằng hình thức tự luận

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhân. Có thể áp dụng dùng sơ đồ trước hay sau khi học một bài học, với bài học mới, có thể cho học sinh xây dựng theo một nhóm, rồi dựa vào sơ đồ học sinh sẽ thảo luận, sau đó nhóm sẽ trình bày ... cho học sinh thoải mái hơn trong giờ học, phát huy được tính sáng tạo của học sinh, kích thích học sinh suy GV: Võ Ngô Thị Lưu Ngọc Giàu Trang 32 Trường THPT Hoàng Văn Thụ Giải pháp khoa học ... hợp. Bài 26. SINH SẢN CỦA VI SINH VẬT1. Kiến thức: - HS biết: + HS nắm được cách sinh sản của vi sinh vật nhân sơ và vi sinh vật nhân thực. - HS hiểu: + HS phân biệt được các hình thức sinh...
  • 38
  • 653
  • 1
sinh 9: bài 24: đột biến số lượng NST

sinh 9: bài 24: đột biến số lượng NST

Sinh học

... cơ quan sinh dưỡng to, sinh trưởng phát triển mạnh và chống chịu tốt. Hng dẫn hc nh: - Học bài và làm bài tập - Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về hiện tượng đa bội thể. - Chuẩn bị bài 25: ... năng suất cây trồng . 2/ Bộ NST trong tế bào sinh dưỡng của một loài là 24? Số lượng NST ở thể tam bội (3n) là: a) 48 NST. c) 24 NST. b) 36 NST d) 12 NST.1/Thể đa bội là gì? a) Là cơ ... cây nói trên như th no?n 2n3n4n2n4n2n4n3n 6n9n12n - Kích thước các cơ quan sinh dưỡng và sinh sản tăng lên theo bội số cña n. H .24. 5: Sự hình thành thể tứ bội (4n) do rối loạn trong...
  • 25
  • 2,183
  • 21
CAU HOI TN SINH 12 BAI 24,25,26 CB

CAU HOI TN SINH 12 BAI 24,25,26 CB

Sinh học

... CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM BÀI 24, 25, 26 SINH 12 CB1/ Để xác định mức độ mối quan hệ họ hàng giữa các loài về các đặc điểm hình thái ... trong việc sáng tạo ra các loài sinh vật d chứng minh được sinh giới là kết quả của một quá trình tiến hoá liên tục từ đơn giản đến phức tạp. 6/ Cơ chế tiến hoá của học thuyết Đacuyn là a sự tích ... Bằng chứng phôi sinh học 31/ Cơ quan được bắt nguồn từ một cơ quan ở một loài tổ tiên nhưng nay không còn chức năng hoặc chức năng bị tiêu giảm được gọi là:a Bằng chứng phôi sinh học b Thể thức...
  • 4
  • 7,596
  • 141
ON TAP SINH HOC KY II LOP 12

ON TAP SINH HOC KY II LOP 12

Sinh học

... thể ký sinh trên loài vật chủ xácđịnh hoặc ở những phần khác nhau trên cơ thể vậtchủ được gọi là a thứ b nòi địa lýc nòi sinh học d nòi sinh thái 20/ Tổ chức loài ở những sinh vật sinh sản ... đường sinh tháib con đường địa lý, con đường sinh thái, conđường lai xa và đa bội hóaccon đường sinh thái, con đường sinh học và đabội hóad con đường địa lýi, con đường đa bội hóa 6/ Vai ... của sinh giới làthích nghi ngày càng hợp lýd hướng tiến hóa cơ bàn nhất của sinh giới làngày càng đa dạng, phong phú về kiểu genÔn tạp bài 25 + 26+ 27+ 28 mẫu 1 n tập TNKQ học kỳ hai môn sinh...
  • 12
  • 828
  • 4
bai 24 lop 6 gioi thieu mot so tranh dan gian vn

bai 24 lop 6 gioi thieu mot so tranh dan gian vn

Mỹ thuật

... cả tinh thần một cách hàm sóc. MỘT SỐ BỨC TRANH KHÁC CỦA HAI DÒNG TRANH TRÊN Bài 24 : Thường thức Mỹ ThuậtGIỚI THIỆUNGƠ TIẾN SỸTRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINH – TP BUÔN MA THUỘT ... nhũng,ức hiếp dân chúng của tầng lớp thống trị phong kiến xưa. -Cách sắp xếp bố cục hàng ngang,dàn đều.Hình thức diễn tả hợp lý,hóm hỉnh tạo cho bức tranh hài hước và sinh động.1. GÀ ĐẠI CT- ... HÀNG TRỐNG1. CHỢ QChợ quê: - Phản ánh chân thực cảnh sinh hoạt của nông thôn Việt Nam. - Các nhân vật trong tranh đều được diễn tả rất sinh động,đơn giản mà đầy đủ,gần gũi. - Nét vẽ thanh...
  • 20
  • 1,137
  • 9
Môn: Sinh học.Bài 16:Thân to ra do đâu.

Môn: Sinh học.Bài 16:Thân to ra do đâu.

Sinh học

... đâu?2/Thân dài ra do đâu?KIỂM TRA BÀI CŨ I. Tầng phát sinh Thịt vỏTầng sinh vỏMạch gỗTầng sinh trụMạch râyTHẢO LUẬN: 1/Phân biệt tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ dựa vào: -Vị trí: ... ngành hạt kín thành hai lớp. Heát giôø I. Tầng phát sinh -Thân to ra nhờ sự phân chia các tế bào mô phân sinh ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ. I. Tầng phát sinh I. Vòng gỗ hằng ... phát sinh -Thân to ra nhờ sự phân chia các tế bào mô phân sinh ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ.I. Vòng gỗ hằng năm -Hằng năm cây sinh ra các vòng gỗ,đếm số vòng gỗ có thể xác định được tuổi...
  • 20
  • 1,967
  • 10
de sinh hoc ki 1 lop 8

de sinh hoc ki 1 lop 8

Sinh học

...
  • 2
  • 397
  • 0
Đề sinh học kì I lớp 10 NC

Đề sinh học kì I lớp 10 NC

Sinh học

... sinh học giúp tốc độ phản ứng sinh hóa tăng nhanh.D. là vùng cấu trúc không gian đặc biệt có khả năng liên kt vi c cht.Câu 29 : Tp hp no di đây toàn là sinh vật nhân thực:A. giới Nguyên sinh, ... Động vật.B. giới Khởi sinh, giởi nấm giới Thực vật, giới Động vật.C. giới Khởi sinh, giới Nguyên sinh, giới Thực vật và giới Động vật.D. giới khởi sinh, giới Nguyên sinh, giới Nấm, gii Thc ... 0,01% B. nh hn 0,01%C.ln hn 0,1% D. nh hn 0,001%Câu 26 : Chức năng chủ yếu của phospholipit là:A.Cấu tạo nên các loại màng sinh học. B.Dự trữ axit amin.C.Cung cấp nng lng.D.Cu to nờn...
  • 3
  • 483
  • 9
Gián án bai 24 lop 6

Gián án bai 24 lop 6

Mỹ thuật

... QUấBức tranh thuộc đề tài sinh hoạt, vui chơi Phaỷn aựnh chaõn thửùc caỷnh sinh hoạt của nông thôn Việt Nam. - Các nhân vật trong tranh đều được diễn tả rất sinh động,đơn giản mà đầy đủ,gần ... sự đa dạng cho dòng tranh này. số tranh Một dân gian việt namBi 24 : Thửụứng thửực Myừ ThuaọtGIễI THIEUGiáo sinh: Hoàng Thị Tâm I. gà đại cát (tranh Đông Hồ)Ii. Chợ quê (tranh ... hiếp dân chúng của tầng lớp thống trị phong kiến xưa. -Cách sắp xếp bố cục hàng ngang,dàn đều.Hình thức diễn tả hợp lý,hóm hỉnh taùo cho bửực tranh haứi hửụực vaứ sinh ủoọng.- Hình vẽ đơn...
  • 25
  • 342
  • 0
Tài liệu tự nhiên,sinh học,bài tiết,bao tụy,tỳ, men tiêu hóa ppt

Tài liệu tự nhiên,sinh học,bài tiết,bao tụy,tỳ, men tiêu hóa ppt

Điện - Điện tử

... khối nhão. Đến loài ếch nhái và bò sát thì tụy đã thành tuyến nằm ép sát bên thành tá tràng. Đến lớp chim thì tụy nằm ở phần giữa đoạn cong vòng của tá tràng chim. Ở người, tụy là một cơ quan ... quan nằm sau phúc mạc đảm trách hai chức năng chính:  Chức năng ngoại tiết: tụy sản xuất và bài tiết các dịch tụy chứa các men tiêu hóa, hay enzyme tiêu hóa  Chức năng nội tiết: tụy sản...
  • 8
  • 438
  • 0
Tài liệu Trắc nghiệm sinh học bài 16 - 22 docx

Tài liệu Trắc nghiệm sinh học bài 16 - 22 docx

Điện - Điện tử

... 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa. TSTĐ cùa alen A là: A. 0, 36 B. 0,48 C. 0,4 D. 0 ,6 Câu 8: Một QT có tỉ lệ kiểu gen: 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa. TSTĐ cùa alen a là: A. 0, 36 B. 0,48 C. 0,4 D. 0 ,6 Câu 9: Một ... thành phần kiểu gen của quần thể là A. 0,5AA:0,5Aa B. 1/16AA: 7/8Aa: 1/16aa C. 23/32AA: 1/16Aa: 7/32aa D. 7/16AA: 1/2Aa: 1/16aa Câu 16: Một quần thể tự phối có 100%Aa. Đến thế hệ F5, thành ... pAA+pqAa+qaa=1 Câu 26: Trong các QT sau, QT nào đạt trạng thái cân bằng: A. 0,3AA: 0,4Aa: 0,3aa B. 0,6AA: 0,2Aa: 0,2aa C. 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa D. 0,49AA: 0,32Aa: 0,16aa Câu 27: Một QT...
  • 9
  • 1,390
  • 6
Giáo án sinh học bồi dưỡng lớp 9 Công nghệ gen

Giáo án sinh học bồi dưỡng lớp 9 Công nghệ gen

Sinh học

... nghệ sinh học Công nghệ sinh học là ngành sử dụng tế bào sống và các quá trình sinh học để tạo ra các sản phẩm sinh học cần thiết cho con người.Các lĩnh vực của công nghệ sinh học: (sgk) BÀI ... và ở Việt Nam?→Công nghệ sinh học: là ngành sử dụng tế bào sống và các quá trình sinh học để tạo ra các sản phẩm sinh học cần thiết cho con người.→Công nghệ sinh học bao gồm các lĩnh vực:-Công ... vi sinh vật mới:2/ Tạo giống cây trồng biến đổi gen: Bài 32- tiết 33: CÔNG NGHỆ GEN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬMÔN SINH HỌC LỚP 9Giáo viên thực hiện: Nguyễn Hồng Sơn Bài 32 CÔNG NGHỆ GEN BÀI...
  • 27
  • 1,022
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008