... %7343 5 11.6 13 30.2 35 81 ,4 8 18. 6 0 09136 6 16.7 8 22.2 31 86 ,1 5 13.9 0 0Loại Lớp 73Lớp 91Giỏi Tăng 6,9% Tăng 14,0%Khá Tăng 16,2% Tăng 16,7%TBình Tăng 11,6% Tăng 18, 5%Yếu Giảm 7,0% Giảm ... Sử dụng tranh minh hoạ:+ Canh hình trong SGK:Một trong những thế mạnh của bộ SGK biên soạn theo chơng trình mới là cónhiều tranh hình minh hoạ. Việc tận dụng đến mức tối đa các tranh hình trong ... tiếngAnh còn hạn chế. Kết quả điều tra cụ thể nh sau: Lớp TSHSGiỏi Khá T.Bình YÕu KÐmSL % SL % SL % SL % SL %7343 2 4,7 6 14,0 30 69 ,8 11 25,6 2 4,79 9 37 1 2,7 7 18, 9 25 67,6 9 24,3 3 8, 1...
... môntiếnganh những tranh ảnh phục vụ cho quá trình giảng dạy để nâng cao chất lợng môntiếng Anh nói chung .- Kĩ năng nghe là một trong 4 kĩ năng quan trọng nhất của môntiếng Anh. thế nhng ... bản để nâng cao hiệu quả giờ nghe Tiếng Anh lớp8. :II/ Mục đích nghiên cứu:1-Đề tài nhằm cải tiến phơng pháp để nâng cao chất lợng dạy bộ mônTiếng Anh 8 đặc biệt là chất lợng giờ nghe hiểu ... 8. 3-Giúp học sinh yêu thích và có thái độ tích cực trong những giờ học của bộ môn TiếngAnh .4-Tự trau dồi, bồi dỡng, rút kinhnghiệm cho bản thân nhất là chơng trình sách giáo khoa lớp 8...
... qua quan sát tranh (ảnh) về một cảnhđẹp ở nước ta.Thông qua việc quan sát tranh (ảnh) về một cảnh đẹp ở nước ta, giúp họcsinh nắm nội dung của tranh (ảnh), thấy vẻ đẹp của tranh (ảnh), từ đó ... yêu-Tuần 11.Nhiệm vụ của học sinh là: quan sát tranh, sắp xếp lại tranh theo trình tựnội dung câu chuyện Đất quý đất yêu. Sau đó dựa vào tranh kể lại câu chuyện,đúng nội dung, ngắn gọn, từ ... qua kể chuyện và miêu tảnhư: kể một việc đơn giản, tả sơ lược về người, vật xung quanh theo gợi ý bằngtranh hoặc bằng câu hỏi.Rèn kĩ năng nghe thông qua các bài tập nghe.2. Các hình thức...
... từ ngữ “mưa rào, đoá râm bụt, xanh bóng nhởn nhơ,sáng tựa, quay quanh, giội rửa”+ ôn vần ây, uâyII - Đồ dùng dạy học :- Giáo viên : Tranh hoa râm bụt và tranh vẽ như SGK - Học sinh : Sách ... thức chữ viết sang lờinói có âm thanh và thông hiểu nó (ứng với hình thức đọc thành tiếng), là quátrình chuyển trực tiếp từ hình thức chữ viết thành các đơn vị nghĩa không có âmthanh (ứng với ... độ đọc sẽ nhanh hơn nhiều.b) Biện pháp luyện đọc nhanhGiáo viên hướng dẫn cho học sinh làm chủ tốc độ đọc bằng cách đọc mẫuđể học sinh đọc theo tốc độ đã định. Đơn vị để đọc nhanh là cụm từ,...
... tiếng Anh với nghĩa từ tiếng Việt phù hợp (Matching). Dịch từ sangtiếng Việt, dịch từ sangtiếng Anh. Cuối cùng tôi thu được kết quả như sau:TSHS Nối từ Dịch sangtiếng Việt Dịch sangtiếng Anh Với ... TÂN LỘC BẮC.Trang . 13 Kinhnghiệm dạy từ vựng môntiếngAnh – Lớp 7.Người thực hiện : Hàn văn Thọ.BẢN TÓM TẮT ĐỀ TÀITên đề tài: Kinhnghiệm dạy từ vựng mơntiếngAnhlớp 7Họ và tên tác ... Kinhnghiệm dạy từ vựng môntiếngAnh – Lớp 7.Người thực hiện : Hàn văn Thọ.những tiết học sau tôi áp dụng những kinhnghiệm của mình được trình bày sau...
... hoạt.III. KIỂM NGHIỆM LẠI SÁNGKIẾN - KINHNGHIỆM :Với chất lượng đầu năm là 80 % số học sinh ngại học Tiếng Anh. Chỉ có 20%là các em chịu học và nói Tiếng Anh. Cho đến nay sau khi áp dụng các ... nói “Simon says”Giáo viên có thể sử dụng các mệnh lệnh mà học sinh đã biết. Khi nói mệnhlệnh giáo viên nên nói thật nhanh tạo cho trò chơi vui hơn và buộc học sinh phảichú ý và phản xạ nhanh ... dụ: T (teacher): (nói với cả lớp) “Simon says, stand up”S (student): Cả lớp đứng dậy T: “Simon says, open your book”S: Cả lớp mở sách ra.T: Không nói “Simon says” mà chỉ nói “Sit down”S: Không...
... được nâng cao. - Năm học 2006 -2007 Lớp 8A đạt trung bình trở lên:95% Lớp 8B đạt trung bình trở lên: 92% Lớp 8C đạt trung bình trở lên: 90% Lớp 8D đạt trung bình trở lên: 94% Lớp 9A,B,C ... hành. 3. Phương pháp tổng hợp. IV- Đối tượng nghiên cứu 1. Học sinh lớp8 - 9 2. Sách giáo khoa 8 - 9 3. Sách bài tập 8 - 9 - Rub out and remember: Xóa phần từ đã giới thiệu trên bảng và yêu ... phần từ vừa giới thiệu hoặc dán tranh thể hiện từ trên bảng. Yêu cầu học sinh vỗ vào phần từ hoặc tranh khi nghe giáo viên đọc từ đó (từ trên bảng bằng tiếngAnh thì đọc bằng tiếng Việt và ngược...
... Suggested answers1.b 2. c 3.a 4.b 5. aTHE ENDNguyen Duy Tuan – Tan An High School 18 18 Sángkiếnkinhnghiệm initiative experienceIII. USING SYNONYMS OR ANTONYMSSynonyms are different ... ribs, shape”Ss learn vocabularies by waching realiaNguyen Duy Tuan – Tan An High School 8 8 Sángkiếnkinhnghiệm initiative experienceunit 9: Deserts Speaking ( page 99)Choose the right words ... cát 18. Sloping Dốc thoai thoải19. Steep Dốc đứng20. Hummock Gò đống21. Crest Đỉnh22. Spinifex Lá nhọnV. DO EXERCISES1. GAP FILLINGNguyen Duy Tuan – Tan An High School1212 Sángkiến kinh...
... aTHE ENDNguyen Duy Tuan – Tan An High School 18 18 Sángkiếnkinhnghiệm initiative experienceD.Grass /grɑ:s/P7E.Date palm /'deitpɑ:m/P8F.Frog /frɔg/P4G.Crocodile 'krɔkədailP1H. ... cát 18. Sloping Dốc thoai thoải19. Steep Dốc đứng20. Hummock Gò đống21. Crest Đỉnh22. Spinifex Lá nhọnV. DO EXERCISES1. GAP FILLINGNguyen Duy Tuan – Tan An High School1212 Sángkiếnkinh ... introduce subject(s) for debate to encourage conversation amongst students to improve writing skills to introduce new vocabulary to develop listening skills (with visual aid) Few lessons would...
... Suggested answers1.b 2. c 3.a 4.b 5. aTHE ENDNguyen Duy Tuan – Tan An High School 18 18 Sángkiếnkinhnghiệm initiative experienceILLUSTRATED LECTUREUnit 10: Endangered species_ Listening ... ribs, shape”Ss learn vocabularies by waching realiaNguyen Duy Tuan – Tan An High School 8 8 Sángkiếnkinhnghiệm initiative experienceunit 9: Deserts Speaking ( page 99)Choose the right words ... cát 18. Sloping Dốc thoai thoải19. Steep Dốc đứng20. Hummock Gò đống21. Crest Đỉnh22. Spinifex Lá nhọnV. DO EXERCISES1. GAP FILLINGNguyen Duy Tuan – Tan An High School1212 Sángkiến kinh...
... kiếnkinhnghiệm dạy từ vựng tiếng Anh hiệu quả……… , tháng … năm ……. 3. Sách bài tập 8 - 9 B- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I. Vai trò của các kĩ năng dạy từ vựng trong quá trình dạy và học tiếngAnh ... - doll (unit 9 – grade 9) +Tranh ảnh: Ví dụ: - eye chart/wheel chair (unit 9) - graze (unit 4 – grade 8) Với sách giáo khoa mới lớp8 – 9 hiện nay có nhiều tranh ảnh đẹp, giáo viên có thể ... Đối tượng nghiên cứu 1. Học sinh lớp8 - 9 2. Sách giáo khoa 8 - 9 dưới dạng các trò chơi khiến học sinh thích thú, say mê với bài học, kích thích sự ganh đua trong học tập. Ví dụ như: -...
... kin kinh nghim nm hc 2007-20 08- .Gv xoá 1 số từ (với hội thoại dễ có thể xoá hết) .Hs phải nhớ từ để tiếp tục luyện đọc đoạn hội thoại .Gv và Hs nhắc lại đoạn hội thoại c,có thể dùng tranh ... câu chuyện ngắn (picture story) .Gv vừa dùng tranh vừa kể 1 câu chuyện ngắn có chứa ngữ liệu mới .Gv làm mẫu từng bức tranh (nên chia đôi số tranh) .Hs lặp lại các câu .Gọi hs đọc lại từng ... luyện tập chưa IV . Ứng dụng vào một số presentations trong sgk Tiếng Anh 6,7 ,8, 9: 1. Target Language: used to (English 8) T: look at the picture : This is my father in 1990. what did he...
... bảng. + Các bước tiến hành:- Giới thiệu các bức tranh.- Cho HS hoạt động theo nhóm (4 nhóm), nhìn tranh và đặt tên cho từng bứctranh → Nhóm nào nhanh, chính xác sẽ thắng cuộc.- Hoạt động này nhằm ... tập nghe và có các tranh gần giống nhau chỉ khác nhaumột số chi tiết nhỏ. Các tranh này đã được đánh số.Giáo viên giới thiệu tranh, hướng học sinh vào việc phân biệt các tranh vớinhau.Cho học ... nghe dưới dạng tranh ảnh. Sau khi cho học sinhxem tranh, giáo viên giới thiệu chủ đề bài nghe và yêu cầu các em nói xem trongtranh gồm những gì.Giáo viên mô tả lại bức tranh nhưng cố ý nói...
... Nhân-Sách giáo khoa lớp 7 & ;8. - Sách giáo viên tiếngAnhlớp 7 & ;8 Nhà xuất bản Giáo dục3 Lê Thị Thanh QuýLê Thị Diễm Tú- Thiết kế bài giảng tiếngAnh 7 & 8 Nhà xuất bản Đại học S ... zooSáng kiếnkinhnghiệm Năm học 07- 08 Nguyễn Đức Vinh-Trờng THCS Kim Ngọc 18 after school activities Một số ph ơng pháp dạy kiểu bài hội thoại phân môntiếngAnh THCS Dùng tranh vẽ hai nhân ... nghịPhần danh mục tài liệu tham khảo- phụ lục 3 3 4 5 5 8 8 23 25V. Nhận xét của HĐKH cấp trờng, phòng GD & ĐT Sáng kiếnkinhnghiệm Năm học 07- 08 Nguyễn...
... TB KHÁ GIỎI6A16A26A36A46A5394041 38 36322233 18 639566135072422505Cộng 194 78 29 31 56Thực hiện: Chu Phương Châââm Trang 8 Rèn luyện kỹ năng nghe hiểu cho hs lớp ... cáchhoàn thiện hơn.Trên đây là một vài kinhnghiệm tôi đã thực hiện được trong năm học vừaqua, chắc hẳn vẫn còn nhiều hạn chế và thiếu sót. Rất chân thành và mong đợinhững ý kiến đóng góp của Ban ... sinh hầu hết là con em của gia đình làm nông, điều kiệnkinh tế còn rất nhiều khókhăn cho nên chất lượng đầu vào thấp, rất yếu mônTiếngAnh mà đặc biệt là phần đọchiểu.3/Số liệu thống kê:Số...