rèn luyện kĩ năng giải bài tập vật lí thpt phần sơ lược về thuyết tương đối hẹp hạt nhân nguyên tử từ vi mô đến vĩ mô nguyễn quang lạc nguyên công hoãn jpg page13 jpg
... hƣớng giảitậpvật lý 1.3.1 Hoạt động giảitậpvật lý Hoạt động giải BTVL rènluyện cho HS biết cách giải BT, đảm bảo đến kết xác Hoạt động giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức mà rènluyệnkĩ suy ... tốt nghiệp Rènluyệnkĩgiải BTVL chƣơng Dòng điện không đổiPHẦN II: NỘI DUNG CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Rènluyệnkĩgiảitậpvật lý cho học sinh 1.1.1 Khái niệm tậpvật lý BTVL ... theo yêu cầu rènluyệnkĩ năng, phát triển tƣ học sinh 1.3 Cơ sở định hƣớng giảitậpvật lý 1.3.1 Hoạt động giảitậpvật lý 1.3.2 Các bƣớc tiến hành giảitậpvật lý ...
... tiện giải : BàitậpBàitậpgiải thích tượngBàitập dự đoán tượngBàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm @.2 Phân loại theo mức độ Bàitập Thc ... chuyên môn thực thành côngvi c: Rốn luyn k nng giảitậpvậtlí Cấp THCS với mong muốn: phát triển lực rènluyện kỹ năng, kỹ xảo cho học sinh vi c học tập môn Vậtlí Nhằm nâng cao chất lợng môn ... vận dụng lý thuyết vào thực tiễn, rènluyện thói quen vận dụng kiến thức khái quát Bàitậpvật lý phơng tiện quý báu để rènluyện kỹ năng, kỹ xảo vận dụng lý thuyết vào thực tiễn, rènluyện thói...
... thống tập vào vi c rènkĩgiảitập cho HS SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VI C XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀITẬP NHẰM RÈNLUYỆNKĨNĂNGGIẢIBÀITẬP ... DỤNG BÀITẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ 10 NHẰM RÈNLUYỆNKĨNĂNGGIẢIBÀITẬP CHO HỌC SINH “ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Vật lý học môn học có hệ thống tập ... vật lý bồi dưỡng kĩ cho học sinh a Bàitập phương tiện rènluyện cho học sinh kỹ thu thập thông tin b Bàitập phương tiện rènluyện cho học sinh kỹ xử lý thông tin c Bàitập phương tiện rèn luyện...
... hướng tư trình giảitập cụ thể Từ kinh nghiệm thực tế dạy học vật lý THCS, đề xuất biện pháp để rènluyệnkĩgiải BTVL cho HS Chương 26 RÈNLUYỆNKĨNĂNGGIẢIBÀITẬP CƠ HỌC - VẬT LÝ 2.1 Phân ... TNSP Đóng góp đề tài - Về mặt lí luận: xây dựng sởlí luận rènluyệnkĩgiảitậpvật lý cho học sinh THCS - Về mặt thực tiễn: xây dựng số tiến trình dạy học, rènluyệnkĩgiảitập chương Cơ học cho ... luận văn Luận văn gồm có phần - Phầnmở đầu Phần nội dung Chương Rènluyệnkĩgiảitậpvật lý phổ thông Chương Tổ chức hoạt động dạy học rènluyệnkĩgiảitập Cơ học Vật Lý Trung học sở Chương...
... thành công TPHCM, tháng năm 2013 Tác giả VŨ CÔNG QUÁT DANH MỤC VI T TẮT f Vi t tắt BT BTVL BTĐL BTĐT CB DHVL ĐC GV HS KN NXB PPDH SBTVL SGK THPT TN TNKQ Cụm từBàitậpBàitậpvật lí Bàitập ... pháp giải chung phân tích tìm nguyênnhân hiểu sai khái niệm, định luật líthuyếtvậtlíGiải các tập loại này, côngvi ̣c phải làm nghiên cứu lại chính khái niệm, định luật lí thuyếtvật ... angôrít); rèn luyện kĩtập Con đường thứ hai để rèn luyện kĩ năng, dạy học định hướng, thông qua hệ thống câu hỏi định hướng tư giúp HS giảitập để có kĩ 1.4 Các biện pháp rènluyện kĩ giải tập...
... MỤC CÁC CHỮ VI T TẮT Vi t tắt GV HS BT Vi t đầy đủ Giáo vi n Học sinh Bàitập trang XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀITẬP CHƯƠNG “ ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM ’’ VẬTLÍ 10 NHẰM RÈNLUYỆNKĨNĂNGGIẢIBÀITẬP CHO HỌC ... tậpvật lý Bàitậpvật lý tập cho học sinh làm để tập vận dụng kiến thức học Theo nghĩa rộng tập bao gồm câu hỏi, tập lý thuyết, tập thực hành, tập thí nghiệm, tậpnhận thức 1.3 Vai trò tậpvật ... DỤNG BÀITẬP CHƯƠNG “ ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM ’’ VẬTLÍ 10 NHẰM RÈNLUYỆNKĨNĂNGGIẢIBÀITẬP CHO HỌC SINH Họ tên tác giả: Nguyễn Văn Ngọc Chức vụ: Giáo vi n giảng dạy môn lý Đơn vị: Trường THPT...
... Rènluyệnkĩgiảitậpvậtlí 12 Năm học 2008-2009 Câu 17: Khi mắc vật m vào lò xo k1 vật m dao động với chu kì T1 = 0,6s, mắc vật m vào lò xo k2 vật m dao động với chu kì T2 = 0,8s Khi mắc vật ... động ngược pha 40cm Vận tốc truyền sóng sợi dây bao nhiêu? GV: Nguyễn Văn Hiếu -THPT Thanh Chăn-Điện Biên Rènluyệnkĩgiảitậpvậtlí 12 Năm học 2008-2009 Câu 32: Trong thí nghiệm giao thoa sóng ... giây (s) Vi t biểu thức điện áp hai đầu cuộn dây cảm 3 GV: Nguyễn Văn Hiếu -THPT Thanh Chăn-Điện Biên Rènluyệnkĩgiảitậpvậtlí 12 Năm học 2008-2009 Câu 59: Biểu thức điện áp xoay chiều hai...
... rơi vật 10s Độ cao từ nơi thả vật bao nhiêu? Câu 57: Một vật thả rơi tự nơi có gia tốc g = 10m/s2 , vận tốc vật lúc chạm đất v = 10m/s Tìm độ cao từ nơi thả vật thời gian vật rơi? Câu 58: Một ... vận tốc từ 2m/s lên đến 22m/s -Xe lửa sau 30s tăng vận tốc từ 2m/s lên đến 32m/s Câu 69: Một vi n bi chuyển động nhanh dần với gia tốc 0,2m/s2 từ trạng thái dứng yên TÍnh quãng đường vi n bi ... yên vậtquãng đường 4m Lấy g = 10m/s2 Tính hệ số ma sát vật mặt ngang Câu 53: Từ đỉnh tháp cao 30m, ném vật nhỏ theo phương ngang với vận tốc ban đầu v0= 20m/s Tính khoảng thời gian từ lúc ném đến...
... hay, có hứng thú vi c giảitậptừ khắc sâu cho học sinh cách giảitập tăng khả suy luận logic cho học sinh làm cho học sinh có hứng thú học tập Trong trình giảitập theo hướng giải giúp cho học ... góp phần vào phương pháp giảitập hoá học cách tích cực Đề tài có vị trí quan trọng vi c giảitập học sinh,vì trước học sinh giảitập đặt bút vào giải chưa có hướng cụ thể Vì thường dẫn đến sai ... Khái quát phạm vi: Học sinh trường trung học sở Sơn Nguyên huyện Sơn Hòa tỉnh Phú Yên Phạm vi nghiên cứu đề tài tươngđốihẹp áp dụng cho học sinh khối trường trung học sở Sơn nguyên, chưa có...
... hệ thống tập cách hợp lý, khoa học có phối hợp dạng tập khác từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp sau đếntập tổng hợp Từ nhiều lần luyện tập, học sinh nâng cao kiến thức, rút trường hợp khác ... sinh giỏi phương pháp giải toán tổng hợp cần thiết Dựa kinh nghiệm nhiều năm giảng dạy môn Hóa học 9, nhận thấy cần thiết vi c đưa phương pháp rènluyện học sinh kỹ tưgiảitập Hóa học tổng hợp ... sinh cách tiếp cận tập theo nhiều hướng, nhiều cách giải, thông qua dạng từ đơn giản đến phức tạp giúp học sinh hiểu vấn đề sâu sắc nhanh chóng đưa cách giải hợp lý gặp tậptươngtự Trong chuyên...
... hay, có hứng thú vi c giảitậptừ khắc sâu cho học sinh cách giảitập tăng khả suy luận logic cho học sinh làm cho học sinh có hứng thú học tập Trong trình giảitập theo hướng giải giúp cho học ... góp phần vào phương pháp giảitập hoá học cách tích cực Đề tài có vị trí quan trọng vi c giảitập học sinh,vì trước học sinh giảitập đặt bút vào giải chưa có hướng cụ thể Vì thường dẫn đến sai ... Khái quát phạm vi: Học sinh trường trung học sở Sơn Nguyên huyện Sơn Hòa tỉnh Phú Yên Phạm vi nghiên cứu đề tài tươngđốihẹp áp dụng cho học sinh khối trường trung học sở Sơn nguyên, chưa có...
... sinh ) PHN C KT LUN I.KT LUN :Qua thi gian thc hin tụi rỳt mt s kt lun sau: a) Vic ỏp dng : Phân loại rènluyệnkĩgiảitập sinh hc dạy học bồi dỡng học sinh giỏi ó giỳp cho cỏc em hc sinh cú kh ... vo v liờn kt vi cỏc nuclờụtit ca hai mch n theo NTBS: - A ca mch liờn kt vi T ca mụi trng - T ca mch liờn kt vi A ca mụi trng - G ca mch liờn kt vi X ca mụi trng - X ca mch liờn kt vi G ca mụi ... PHN A T VN 1 .Lí DO CHN TI Vn dy v hc l c xó hi c bit quan tõm v i vi ngi giỏo vi n dy v hc nh th no cho hiu qu, lm th no giỳp cỏc em tỡm thy s say mờ i vi b mụn li l iu trn tr...
... thành kĩgiảitập hóa học 20 a Luyệntập theo mẫu: Cho học sinh giảitập hóa học tươngtựtập mẫu Vi c luyệntậptập trung học rải rác sốtập nhà b Luyệntập không theo mẫu: - Học sinh luyệntập ... năm gần Bàitập hóa hoc: Tác dụng, xu hướng phát triển, yêu cầu, BTHH, tìm hiểu điều kiện để HS giảitập tốt, tìm hiểu ý chữa tập GV Kĩgiải tập: khái niệm kĩgiải tập, rènluyệnkĩgiảitập cho ... thống tập nhằm rènluyệnkĩgiảitập cho học sinh, trao đổi với giáo vi n thực nghiệm khả nắm vững kiến thức rènluyệnkĩgiảibảitập cho học sinh thông qua hoạt động giảitập 2.4 Hệ thống tập phần...
... loại theo yêu cầu rènluyện kỹ phát triển tƣ học sinh Có thể phân biệt thành tậpluyện tập, tập sáng tạo, tập nghiên cứu, tập thiết kế - Bàitậpluyện tập: loại tập mà vi c giải chúng không đòi ... hợp - Bàitập đồ thị: Bàitập đồ thị có tác dụng rènluyệnkĩ đọc, vẽ đồ thị, mối quan hệ hàm số đại lượng mô tả đồ thị Bàitập có loại Loại 1: cho biết đồ thị để khai thác liệu từ đồ thị, từ ... tiễn - Bàitập định lượng (bài tập tính toán) Đặc điểm: + Khi giảitập bắt buộc phải tính toán theo công thức, định luật vật lý Tùy theo mức độ tính toán mà chia thành loại: tậptập dược tập tổng...