... trình rènluyện e) Rènluyệnkhảkiểmtra lại kết toánKhả học sinh quan tâm tới Bỏ sót việc rènluyệnkhả ảnh hưởng khơng nhỏ đến khảgiải tốn học sinh Bởi xác định sai sót toán, người học sinh ... cơng việc tìm tòi lờigiải đơn giản - Từ tốn có lờigiải hay, thực hành việc tìm lờigiải có lờigiải tốn - Đến mức cao hơn, rènluyện tồn q trình cách đầy đủ Từ tốn chưa có lời giải, tìm cách phân ... tích để tìm lờigiải đến giải tốn Tóm lại, việc rènluyệnkhả tìm tòi lờigiải tốn cơng việc khó khăn Phải có thói quen tốt nghiên cứu tốn phải q trình tìm tòi lờigiải 19 1.5 Một số khả cần thiết...
... củng cố kiểmtra dạy học, khả làm việc độc lập trình độ phát triển của c kiểmtra dạy học, khả làm việc độc lập trình độ phát triển học sinh CHƯƠNG 2: RÈNLUYỆNKHẢNĂNG TÌM TỊI LỜIGIẢIBÀI TỐN ... Nghiên cứu sâu lờigiải Nghiên cứu khả ứng dụng lờigiải Nghiên cứu giảitoán tương tự, mở rộng hay lật ngược vấn đề Một số ý dạy học sinh tìm lờigiải tập - Như biết, dạy học sinh giải tập không ... nghĩa với toán hay làm học sinh b Đáp án lờigiải vắn tắt (lời giải thu gọn) c Thao tác phép tính bản, phép dựng hình bản,bước suy luận, dẫn, quy tắc d Mộttoán có lời giải, có nhiều lờigiải khơng...
... trình bày lờigiải nh hợp lý vừa đảm bảo độ xác, vừa khoa học quan trọng Vì đa hình thức rènluyện cách trình bày lờigiải số toán nh sau 2.các hình thức rènluyện cách trình bày lờigiảitoán cho ... thức rènluyện cách trình bày lờigiảitoán cho học sinh lớp có kết rõ rệt , thân rút đợc học kinh nghiệm phơng pháp rènluyện cách trình bày lờigiảitoán cho học sinh lớp : Trình bày giải ... điều kiện cuảtoán Nhiều học sinh sau giải xong không kiểmtra lại lờigiải xem suy luận, tính toán xác cha, có sai sót không, sai chỗ sửa nh nào? Trong trình trình bày lờigiảitoán yêu cầu phải...
... đánh giá, kiểmtrakhả Bên cạnh trình bày lờigiải hợp lý vừa đảm bảo độ xác, vừa khoa học quan trọng Vì tơi đưa hình thức rènluyện cách trình bày lờigiải số tốn sau 2.Các hình thức rènluyện cách ... tốt để kiểmtra lực, mức độ tiếp thu vận dụng kiến thức Sau đọc đề bài, phân tích tìm hiểu lờigiải học sinh phải trình bày lờigiải Song đơi học sinh mắc sai lầm q trình trình bày lờigiải Trong ... sai lầm trình bày lờigiải học sinh nhiều Chẳng hạn phân tích sai, áp dụng sai kiến thức chưa kết hợp với điều kiện cuảtoán Nhiều học sinh sau giải xong không kiểmtra lại lờigiải xem suy luận,...
... chung điều tra tình hình sử dụng BTHHTT nhằm rènluyệnkhả vận dụng kiến thức HS DH hoá học trường Trung học phổ thông (THPT) - Xây dựng số biện pháp có tính phương pháp luận nhằm rènluyệnkhả vận ... quy trình hồn tồn Cụ thể hóa sơ đồ sau : Bài nghiên cứu tài liệu minh chứng kiến thức đánh giá kiến thức, kỹ BàikiểmtraBài hoàn thiện Bài thực hành để Bài học hố học 18 Trì nh độ tìm Trì hiể ... kiến thức học nói chung loại học nói riêng: Bài học nghiên cứu tài liệu - Bài thực hành để minh chứng kiến thức - Bài hoàn thiện kiến thức, kỹ - Bàikiểmtra đánh giá kiến thức, kỹ Tương ứng có bốn...
... cách giải cho toán - Hướng dẫn học sinh đưa cách giải cho toán, từ hướng dẫn học sinh tìm lờigiải ngắn phù hợp học sinh - Tăng cường hoạt động tìm tòi, quan sát,đo đạc, dự đoán tiếp cận lờigiải ... "Phát triển khả sáng tạo học sinh giỏi lớp qua việc tìm nhiều lờigiải cho tốn hình học lớp 9" Với mục đích thứ rènluyệnkhả sáng tạo Tốn học, trước tập tơi cho học sinh tìm nhiều cách giải, đồng ... nhiều cách giải khác toán việc sử dụng yếu tố vẽ thêm đường phụ vấn đề quan trọng cho việc tìm lờigiải vấn đề khó học sinh toán giáo viên cần cho học sinh kiến thức vận dụng vào giảitoán - Kiến...
... học, đề thi hay kiểmtra thêm phong phú hình thức, đảm bảo xác khoa học Người thầy phải tự học, tự rènluyện để nâng cao lực thân, đáp ứng yêu cầu giảng dạy - Phương pháp giảitoán kim loại hay ... bó làm mà rènluyện cho học sinh khả tư duy, phân tích áp dụng cơng thức thích hợp để giải tốn hố học - Việc chuẩn bị tập giáo viên theo phương pháp thực giúp giáo viên nâng cao kỹ giải tập hoá ... hợp phương pháp với để giảitoán hố học cách nhanh xác Kiến nghị Giảitoán hoá học chất khử tác dụng với dung dịch muối nitrat môi trường axit bazơ bằng phương pháp giải nhanh có nhiều ưu điểm...
... thuyết, rèn kĩ giảitoán đồng thời gây hứng thú cho học sinh học hình học 7, tơi có số cải tiến cách làm để khai thác toán nhằm tìm lờigiải hay, ngắn nhìn tốn nhiều góc độ cho tốn hình học Mơ tả giải ... THAM KHẢO 1- Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học mơn tốn mơn tốn trường THCSBộ giáo dục đào tạo 2- Sách giáo khoa toán - sách tập toán - Tập1 Tuyển chọn 400 tập toán 7- Nguễn Anh Dũng 4- Bài ... Cơ sở lí luận II Cơ sở thực tiễn III Các giải pháp thực PhầnA Bàitoán Phần B Một số tập III Kết thực C Kết luận Tài liệu tham khảo Người thực hiên: 19 Trang 2 3 12 14 15 16 Lê Thị Hồng Vân -...
... thuyết, rèn kĩ giảitoán đồng thời gây hứng thú cho học sinh học hình học 7, tơi có số cải tiến cách làm để khai thác toán nhằm tìm lờigiải hay, ngắn nhìn tốn nhiều góc độ cho tốn hình học Mô tả giải ... THAM KHẢO 1- Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học mơn tốn mơn tốn trường THCSBộ giáo dục đào tạo 2- Sách giáo khoa toán - sách tập toán - Tập1 Tuyển chọn 400 tập toán 7- Nguễn Anh Dũng 4- Bài ... Cơ sở lí luận II Cơ sở thực tiễn III Các giải pháp thực PhầnA Bàitoán Phần B Một số tập III KÕt qu¶ thùc C Kết luận Tài liệu tham khảo Ngi thc hiên: 19 Trang 2 3 12 14 15 16 Lê Thị Hồng Vân -...
... để tìm cách giải Thông qua số toán sau muốn minh hoạ cho việc khai thác đầu toán, biến đổi kiện toán để đa dạng toán điển hình: Dạng bài: Tìm hai số biết tổng tỉ số ? Bàitoán 1: Một hình chữ ... rút đợc số biện pháp khai thác toán để "tìm lờigiải cho toán" Phần Ii: giải vấn đề Trong chơng trình học, em đợc làm quen với số dạng toán điển hình nh: Giảitoán "Tìm sè trung b×nh céng"; "T×m ... thác đề toán học sinh giải đợc toán tơng tự khác Bàitoán 2: Hai tổ trồng đợc tất 40 cây, số tổ lần số tổ 20 Tìm số tổ trồng đợc Phân tích: Bàitoán cho biết số tổ lần số tổ 1, nên coi toán "tổng...
... có câu giải, cách lại có câu giải ta đặt câu giải cho hai phép tính gộp Nếu để ý thấy: tất cách giải, câu giải cuối - Không phải dạng biến đổi (trung gian) biểu thức đáp số ta có lờigiải (tức ... định dạng toán phương pháp giải Bước mấu chốt để giải tốn gì? Đó bước rút đơn vị( tìm giá tiền mua thếp giấy) Nếu xác định rõ bước lại thật đơn giản Phương pháp tìm nhiều cách giảitoán thực ... cho phép tính (hoặc cặp phép tính gộp) kết bước ta lờigiải tương ứng Căn vào yêu cầu toán thứ tự thực phép tính, tơI u cầu học sinh đặt lờigiảI cho phép tính cặp phép tính bước Cụ thể: Đối với...
... có câu giải, cách lại có câu giải ta đặt câu giải cho hai phép tính gộp Nếu để ý thấy: tất cách giải, câu giải cuối - Không phải dạng biến đổi (trung gian) biểu thức đáp số ta có lờigiải (tức ... cách giải hay - Khi trình bày giải, học sinh hay dập khn máy móc Chính gặp dạng tốn khác học sinh khơng giảI Với suy nghĩ với thực tế giảng dạy, tơi thấy rằng: Phương pháp tìm nhiều cách giảitoán ... chất lượng học sinh II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Đứng trước toán học sinh tìm cách giải theo mẫu nội dung ngày học hơm Giáo viên phải hướng dẫn học sinh nhiều cách tư toán, dạng toán giúp em biết vận...
... có câu giải, cách lại có câu giải ta đặt câu giải cho hai phép tính gộp Nếu để ý thấy: tất cách giải, câu giải cuối - Không phải dạng biến đổi (trung gian) biểu thức đáp số ta có lờigiải (tức ... cho phép tính (hoặc cặp phép tính gộp) kết bước ta lờigiải tương ứng Căn vào yêu cầu toán thứ tự thực phép tính, tơI u cầu học sinh đặt lờigiảI cho phép tính cặp phép tính bước Cụ thể: Đối với ... dạng biến đổi biểu thức đáp số tìm tám cách giảI tốn Sau tơI hướng dẫn em chọn cách giảI dễ hiểu - Bài tốn tìm thêm số dạng để có thêm số cách giải khác Ở toán biểu thức chứa giá trị cho đáp số có...
... cách giải cho toán - Hướng dẫn học sinh đưa cách giải cho tốn, từ hướng dẫn học sinh tìm lờigiải ngắn phù hợp học sinh giải - Tăng cường hoạt động tìm tòi, quan sát,đo đạc, dự đốn tiếp cận lời ... Đây toán có nhiều cách giải khác tốn việc sử dụng yếu tố vẽ thêm đường phụ vấn đề quan cho việc tìm lờigiải vấn đề khó học sinh toán giáo viên cần cho học sinh kiến thức vận dụng vào giảitoán ... song để suy điều phải chứng minh Sau thời gian ngắn học sinh tìm lờigiải cho toán Và lờigiải ngắn mà thầy tìm CP ; N N N ; Lời giải: Xét ∆ NBI ta có: IBN = B2 + B3 mà B2 = ; B3 = NAC (Góc nội...
... Trường THCS Thanh Sơn Rènluyệnkhả tư khai thác lờigiải số tốn Hình học B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ RÈNLUYỆNKHẢNĂNG TƯ DUY TRONG KHAI THÁC LỜIGIẢIMỘT SỐ BÀI TỐN HÌNH HỌC I- Các giải pháp thực hiện: ... B Vậy CD = 3 2) Định hướng cách giải cho toán: Dưới số toángiải nhiều cách, tơi khơng giải cụ thể mà gợi ý cách để học sinh tự tìm lờigiải cho cách đó: Bàitoán 1: Cho tam giác ABC nhọn, nội ... Trường THCS Thanh Sơn Rènluyệnkhả tư khai thác lờigiải số tốn Hình học - Giáo viên tổng hợp cách giải đưa cách giải dễ hiểu nhất, hay Sau giáo viên yêu cầu học sinh tìm lờigiải cho tốn tương...
... tài: Rènluyệnkhả tư logic kỹ trình bày lờigiải hình học cho học sinh lớp trường THCS Quang Hiến phương pháp phân tích ngược” với mục đích sau: Thứ rènluyệnkhả tư logic, sáng tạo Toán học, ... diện, tầm quan trọng việc rènluyện tư logic kỹ trình bày lờigiải cho học sinh qua tập, từ lý thực trạng nêu trên, chọn đề tài Rènluyệnkhả tư logic kỹ trình bày lờigiải hình học cho học sinh ... xuất phát từ đâu sử dụng giải thiết, tính chất, định lý có cho hiệu Từ việc trình bày lờigiải cho tốn trở nên dễ dàng dù phần trình bày lờigiải tương đối dài Trình bày lờigiải hợp lý giúp người...
... dạy thấy giải các bài tập học sinh thường ý đến hướng giải, cách giải lại không ý đến việc tự kiểmtralờigiải hay sai điều này giải thích tại nhiều học sinh có hướng giải rất ... ) trở thành: x – + 3x = ⇔ x = Tóm lại giải phương trình cần rèn cho học sinh thói quen tự kiểmtralờigiải cách sau: - Kiểmtra lại các bước giải và ý đến điều kiện xác định phương ... quan làm bài chịu khó tự kiểmtralờigiải qua phát lỗi sai và sửa chữa kịp thời nên số lượng bài tập làm xác được tăng lên đáng kể.Thông qua việc kiểmtra học sinh được củng cố...
... Trình bày cách giải vấn đề • Bước 3: Kiểmtra nghiên cứu lờigiảiKiểmtra đắn phù hợp với thực tế lờigiảiKiểmtra tính hợp lý tối ưu lờigiải Tìm hiểu khả ứng dụng lờigiải kết lờigiải Đề xuất ... phạm 5.2 Điều tra tìm hiểu Tiến hành điều tra, tìm hiểu trình giảitoán học sinh, đặc biệt khả liên tưởng huy động kiến thức học sinh trường THPT, thơng qua hoạt động giải tốn kiểmtra đánh giá, ... dạy học toán; 1.3 Phương pháp dạy học phát giải vấn đề; 1.4 Chức tập toán ; 1.5 Cấu trúc lực toán học học sinh; 1.6 Liên tưởng huy động Chương II CÁC BIỆN PHÁP SƯ PHẠM NHẰM RÈNLUYỆNKHẢNĂNG LIÊN...