quản lý việc thực hiện kế hoạch chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của giáo viên chủ nhiệm tiểu ban cán bộ đoàn
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của sinh viên các trường đại học theo quan điểm tăng cường tính tự quản
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG THỊ KIM DUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THEO QUAN ĐIỂM TĂNG CƯỜNG TÍNH TỰ QUẢN Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: ... 2.2.3 Quản lý SV thông qua hoạt động xã hội 87 2.2.4 Xã hội hóa nguồn tài phục vụ hoạt động SV 89 Kết luận chương 90 CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦ A SINH VIÊN ... 1.4.3 Các yếu tố pháp lý 48 1.4.4 Sự hỗ trợ nhà trường, lực lượng xã hội 49 Kết luận chương 51 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG 52...
- 18
- 494
- 2
QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGOÀI GIỜ lên lớp của SINH VIÊN nội TRÚ TRƯỜNG đại học sư PHẠM hà nội
... đường q trình giáo dục: học văn hóa lớp, tham gia hoạt động khác, có hoạt động giáo dục ngồi lên lớp Hoạt động giáo dục lên lớp đảm nhiệm vị trí quan trọng, khơng thể thiếu trình giáo dục, giúp ... phòng ban chức nhà trường 1.4.2 Nội dung quản lý hoạt động giáo dục lên lớp Ban quản lý Ký túc xá 1.4.2.1.Xây dựng quy định KTX tạo sở pháp lý cho việc thực hoạt động giáo dục lên lớp KTX phòng ban ... công tác quản lý sinh viên nội trú, có quản lý hoạt động giáo dục lên lớp sinh viên, hiệu công tác chưa cao Nếu đề xuất biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp phù hợp với tâm lý, nguyện...
- 124
- 692
- 7
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGOÀI GIỜ lên lớp của học SINH các TRƯỜNG TIỂU học QUẬN NAM từ LIÊM, THÀNH PHỐ hà nội
... gồm chương (8 tiết) 12 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 Hoạt động giáo dục lên lớp 1.1.1 Khái niệm hoạt động giáo dục lên lớp ... mô, phạm vi nhà trường, hoạt động quản lý bao gồm nhiều loại, quản lý hoạt động giáo dục: hoạt động dạy học, hoạt động giáo dục, quản lý đối tượng cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh điều kiện ... phân chia quản lý vĩ mơ vi mơ có tính tương đối Như vậy, quản lý giáo dục cấp vĩ mô quản lý hệ thống giáo dục hay gọi giáo dục quốc gia, quản lý giáo dục cấp vi mơ quản lý giáo dục sở giáo dục, trường...
- 115
- 438
- 1
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý HOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGOÀI GIỜ lên lớp của SINH VIÊN học VIỆN AN NINH NHÂN dân
... Đồng thời, phòng Quản lý học viên chủ trì quản lý HĐGDNGLL sinh viên; quản lý giáo dục đạo đức, tư cách, tác phong sinh viên; quản lý hoạt động phòng sinh viên; quản lý hoạt động theo điều lệnh ... sinh viên: Để thực quản lý hoạt động đào tạo Học viện nói chung quản lý hoạt động giáo dục lên lớp sinh viên nói riêng, Học viện An ninh thực chế quản lý sau: Về phía Học viện: Các kế hoạch, hoạt ... động hoạt động học tập thư viện, quản lý việc sử dụng sách, tài liệu lên lớp; trung tâm thể dục thể thao quản lý hoạt động thể dục thể thao sinh viên lên lớp Đối tượng quản lý HĐGDNGLL sinh viên...
- 135
- 378
- 3
Thực trạng và biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng ở các trường trung học phổ thông huyện Trảng Bàng tỉnh Tây Ninh
... cần quan tâm phân công nhiệm vụ giáo viên từ đầu năm học Chương THỰC TRẠNG VỀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP VÀ CƠNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG Ở CÁC ... qua hoạt động giáo dục lên lớp (HĐGDNGLL) Trường trung học có nhiệm vụ “Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác theo chương trình giáo dục phổ thơng” Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp ... có hiệu hoạt động nhà trường, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Công tác quản lý nhà trường bao gồm: - Quản lý giáo viên, quản lý học sinh - Quản lý trình dạy học giáo dục - Quản lý sở...
- 106
- 4,097
- 13
Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương
... Đánh giá kết thực đổi chương trình đào tạo giáo viên Mầm non trường cao đẳng Sư phạm Trung ương nhằm nghiên cứu việc thực hiện, triển khai chương trình đổi đánh giá hiệu đạt thực chương trình đào ... 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chuẩn giáo viên mầm non bao gồm: yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; tiêu chuẩn xếp loại, quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non Chương trình ... vào kết đạt thực đào tạo sinh viên theo chương trình đổi Đề tài không nghiên cứu cụ thể nội dung học phần chương trình đào tạo mà tập trung nghiên cứu kết thực chương trình hiệu đạt sinh viên...
- 7
- 983
- 5
Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường Cao đẳng Sư phạm Trung Ương
... quản lý giáo dục; văn quản lý giáo dục GDMN Quản lý GDMN: Mục tiêu, nhiệm vụ, yêu cầu quản lý GDMN; nội dung, biện pháp quản lý nhóm, lớp mầm non; xây dựng kế hoạch công tác quản lý nhóm, lớp ... tiễn việc phát triển chương trình, xây dựng chế độ sinh hoạt lập kế hoạch giáo dục; bước phát triển chương trình lập kế hoạch giáo dục; yêu cầu loại kế hoạch giáo dục trường mầm non Tổ chức thực ... Cán quản lý CĐ Cao đẳng CĐSP Cao đẳng Sư phạm CTĐT Chương trình đào tạo CTGD Chương trình giáo dục ĐVHT Đơn vị học trình GD Giáo dục GDMN Giáo dục Mầm non GD-ĐT Giáo dục - Đào tạo GVMN Giáo viên...
- 116
- 828
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường trung học phổ thông tỉnh điện biên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
... tác động qua lại yếu tố quản lý Kế hoạch hóa cơng cụ quản lý MÔI TRƯỜNG QUẢN LÝ Khách thể quản lý Chủ thể quản lý Mục tiêu quản lý Phương pháp quản lý 1.2.2 Khái niệm quản lý giáo dục Các nhà lý ... tố chủ thể quản lý hoạt động giáo dục lên lớp mối quan hệ đối tượng quản lý để tiến hành hoạt hoạt động Bởi sở định hướng lý luận cần thiết xác định biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp ... lý giáo dục, quản lý trường học, quản lý hoạt động giáo dục lên lớp Xác định vấn đề quản lý hoạt động giáo dục lên lớp, điều kiện cần thiết vai trò người Hiệu trưởng việc tổ chức thực HĐGNGLL...
- 108
- 467
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học phổ thông huyện sơn hà tỉnh quảng ngãi
... nghiên c u: G m chương • Chương 1: Cơ s lý lu n v qu n lý ho t đ ng giáo d c ngồi gi lên l p c a Hi u trư ng trư ng THPT • Chương 2: Th c tr ng cơng tác qu n lý ho t đ ng giáo d c gi lên l p c a ... phương pháp kích thích) Qu n lý n i dung, chương trình giáo d c Phương pháp tâm lý - xã h i Qu n lý phương pháp giáo d c 1.4.6 Thông tin qu n lý h at đ ng giáo d c ngồi gi lên l p Thông tin phương ... Ngãi K t qu nghiên c u m t th hi n giáo viên ch nhi m sau: 2.3.5 2.3.1 Nh n th c c a cán b qu n lý, giáo viên ch nhi m cán b S nh n th c c a nhà qu n lý, c a giáo viên ch nhi m c a m c r t quan tr...
- 13
- 829
- 1
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh trường trung học phổ thông chuyên khoa học tự nhiên thuộc trường đại học khoa học tự nhiên – đại học quốc gia hà nội
... niệm việc quản lý hoạt động giáo dục lên lớp học sinh trƣờng THPT chuyên 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 1.2.1.1 Quản lý Quản lý tổ hợp tác động có chủ đích chủ thể quản lý lên ... lớp 1.4.1.2 Tổ chức đạo thực hoạt động giáo dục lên lớp 1.4.1.3 Quản lý kiểm tra, đánh giá việc thực chương trình hoạt động giáo dục lên lớp 1.4.1.4 Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Ban đạo hoạt động ... luận văn gồm chương: Chương : Cơ sở lý luận việc quản lý hoạt động giáo dục lên lớp học sinh trường trung học phổ thông Chuyên Chương : Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục lên lớp học sinh...
- 22
- 786
- 3
LUẬN VĂN: Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của Hiệu trưởng các trường THPT tỉnh Hà tây doc
... hưởng tới việc thực kế hoạch kết thu thấp 1.2.2.Khái niệm hoạt động giáo dục lên lớp : Hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động giáo dục có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức thực hoạt động thực tiễn ... 35% cán quản lý đồng hoạt động giáo dục lên lớp với hoạt động Đoàn niên Nói cách khác họ quan niệm hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động đoàn thể Đoàn niên chịu trách nhiệm việc thực hoạt động ... tỏ hoạt động GDNGLL trường tổ chức Tóm lại: Nhận thức giáo viên hoạt động giáo dục ngồi lên lớp thấp so với cán quản lý Phần lớn cho hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động Đoàn niên Nhiều giáo viên...
- 92
- 547
- 0
LUẬN VĂN: Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của Hiệu trưởng các trường THPT tỉnh Hà tây ppt
... hưởng tới việc thực kế hoạch kết thu thấp 1.2.2.Khái niệm hoạt động giáo dục lên lớp : Hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động giáo dục có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức thực hoạt động thực tiễn ... 35% cán quản lý đồng hoạt động giáo dục lên lớp với hoạt động Đồn niên Nói cách khác họ quan niệm hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động đoàn thể Đoàn niên chịu trách nhiệm việc thực hoạt động ... tỏ hoạt động GDNGLL trường tổ chức Tóm lại: Nhận thức giáo viên hoạt động giáo dục ngồi lên lớp thấp so với cán quản lý Phần lớn cho hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động Đoàn niên Nhiều giáo viên...
- 98
- 543
- 0
biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học phổ thông tỉnh bình định
... thống: Quản lý nhà trường quản lý Tiểu hệ thống xã hội”, quản lý HĐGDNGLL thực chất quản lý trình lao động sư phạm giáo viên( GV) Vì vậy, biện pháp quản lý HĐGDNGLL phải xem xét hệ thống tác động quản ... + Chương 3: Các biện pháp quản lý HĐGDNGLL HT trường THPT tỉnh Bình Định (gồm 18 trang) * Phần kết luận kiến nghị - 10 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ... hội chủ nghĩa, quản lý giáo dục, tức cụ thể hóa đường lối giáo dục Đảng biến đường lối thành thực, …” [32,tr 9] QLGD tác động có ý thức chủ thể quản lý đến khách thể quản lý, nhằm đưa hoạt động...
- 80
- 896
- 0
SLIDE bảo vệ KHÓA LUẬN tốt NGHIỆP QLGD BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT YÊN LẠC I TỈNH VĨNH PHÚC
... CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG Chương GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Công tác quản lý hiệu trưởng Một số khái niệm trường THPT HĐ GDNGLL Công tác quản lý hiệu trưởng Cơ sở lý luận trường THPT hoạt động HĐ ... TRÚC CỦA KHÓA LUẬN MỞ ĐẦU Chương Cơ sở lý luận quản lý hoạt động GDNGLL NỘI DUNG Chương Thực trạng quản lý hoạt động GDNGLL trường THPT Yên Lạc I KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Chương Một số biện pháp quản ... niệm quản lý nhà trường 1.2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG GDNGLL 1.2.1 Khái niệm hoạt động giáo dục GDNGLL 1.2.2 Mục tiêu hoạt động GDNGLL 1.2.3 Vị trí hoạt động GDNGLL 1.2.4 Nguyên tắc hoạt động...
- 30
- 5,447
- 41
biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học phổ thông huyện thanh hà, tỉnh hải dương
... 1.1.3 Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp Quản lý HĐGD NGLL trình tác động chủ thể quản lý đến tập thể giáo viên học sinh tiến hành lên lớp theo chương trình kế hoạch nhằm đạt mục tiêu giáo dục học ... sống học sinh 1.1.2.2 Hoạt động giáo dục lên lớp Hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động giáo dục thực cách có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức, tiến hành xen kẽ với chương trình dạy học diễn suốt ... cứu Phần - Nội dung: có chương Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý hoạt động giáo dục lên lớp hiệu trưởng trường THPT Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục lên lớp Hiệu trưởng trường THPT...
- 122
- 732
- 1
biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện yên phong tỉnh bắc ninh
... http://www.lrc-tnu.edu.vn Chương Lý luận công tác quản lý hoạt động giáo dục lên lớp hiệu trưởng trường trung học sở Chương Thực trạng hoạt động giáo dục lên lớp thực trạng quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trường ... Nghiên cứu sở lí luận quản lý hoạt động giáo dục lên lớp hiệu trưởng trường THCS 5.2.Nghiên cứu thực trạng hoạt động giáo dục lên lớp thực trạng quản lý hoạt động giáo dục lên lớp trường THCS địa ... 1.2.1 Hoạt động giáo dục lên lớp 12 1.2.2 Quản lý hoạt động giáo dục lên lớp 12 1.2.3 Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp 13 1.3 Lý luận hoạt động giáo dục lên lớp 13 1.3.1 Mục tiêu HĐGDNGLL...
- 105
- 644
- 0
biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng các trường thcs huyện chợ lách, tỉnh bến tre
... sát việc quản lý xây dựng kế hoạch HĐGDNGLL nhận thấy đa số trường địa bàn quản lý tốt việc xây dựng chương trình, kế hoạch cho hoạt động Việc quản lý thực kế hoạch việc đạo xây dựng, duyệt kế hoạch, ... hành động học sinh” [3, tr.73] 15 1.3 Hoạt động giáo dục lên lớp trường thcs 1.3.1 Vị trí, vai trò hoạt động giáo dục lên lớp Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp có vị trí quan trọng trình giáo dục, ... kiêm chủ biên) ( 2002), Hoạt động giáo dục lên lớp – Lớp ( Sách giáo viên) , NXB Giáo dục[ 18] - Hà Nhật Thăng (Tổng chủ biên kiêm chủ biên) (2003), Hoạt động giáo dục lên lớp – Lớp ( Sách giáo...
- 109
- 625
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose