... yếu côngtácquảnlý nhà trường là: Tổchứcquảnlý nhân sự, pháttriểnđội ngũ, quảnlý chương trình hoạt động phục vụ đào tạo, quảnlý giám sát tài 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 PháttriểnPháttriển ... quảnlý 1.2.4.4 Kiểm tra, đánh giá ĐNGV - Kiểmtraviệcthựckếhoạch GV - Kiểmtraviệcthực quy chế chuyên môn - Chỉđạoviệckiểmtra giáo án, giảng, sổ tiết lên lớp GV - Nội dung giảng dạy đảm ... pháp pháttriểnđộingũgiảngviên theo chuẩn giảngviên nghề tổ hợp cách thức tiến hành chủ thể quảnlý nhằm xây dựng pháttriểnđộingũgiảngviên theo tiêu chuẩn nghề đủ số lượng, hợp lý cấu...
... hóa, chứctổ chức; chứcđạothực hiện; chứckiểm tra- đánh giá hợp thành chu trình quảnlý (Sơ đồ 1.2) Chức kếhoạch hóa ChứctổchứcChứcđạothựcChứckiểm tra, đánh giá Thông tin phục vụ quản ... hóa: kếhoạch hóa cơngviệc nhà quản lý, việc làm cho tập thể pháttriển theo kếhoạchTrongquản lý, mang tính pháp lý quy định hành động tập thể đơn vị + Chứctổ chức: thựcchứctổchức nhà quản ... tiêu tổchức cách vận dụng hoạt động (chức năng) kếhoạch hóa, tổ chức, đạo (lãnh đạo) kiểmtra .[24] - Quảnlýtác động có hướng đích chủ thể quảnlý đến đối tượng quản lý; hệthống giải pháp...
... hóa, chứctổ chức; chứcđạothực hiện; chứckiểm tra- đánh giá hợp thành chu trình quảnlý (Sơ đồ 1.2) Chức kếhoạch hóa ChứctổchứcChứcđạothựcChứckiểm tra, đánh giá Thông tin phục vụ quản ... hóa: kếhoạch hóa cơngviệc nhà quản lý, việc làm cho tập thể pháttriển theo kếhoạchTrongquản lý, mang tính pháp lý quy định hành động tập thể đơn vị + Chứctổ chức: thựcchứctổchức nhà quản ... tiêu tổchức cách vận dụng hoạt động (chức năng) kếhoạch hóa, tổ chức, đạo (lãnh đạo) kiểmtra .[24] - Quảnlýtác động có hướng đích chủ thể quảnlý đến đối tượng quản lý; hệthống giải pháp...
... cho hội đồng quản trị Tổng giám đốc lĩnh vực: Côngtác sản xuất kinh doanh, kếhoạch tổng hợp, thống kê, báo cáo, kỹ thuật quảnlý kho, kỹ thuật công nghệ côngtác đầu tư pháttriểncông ty Nhiệm ... Nhiệm vụ: Xây dựng kếhoạch toàn diện, giao kếhoạch hàng năm cho đơn vị, đồng thời hướng dẫn, kiểmtra đơn vị thựckếhoạch hội đồng quản trị tổng giám đốc giao cho Tổchứcthựctác nghiệp cụ thể ... án đầu tư phát triển, xây dựng luận chứng kinh tế, kỹ thuật cơng nghệ, xây dựng quy trình, quy chế quảnlýcôngtác kỹ thuật quảnlý kho nhằm tổchứcquảnlý tốt sử dụng có hiệu tối đa trang thiết...
... phần kinh tế cá thể nói riêng cơngtáckiểmtra thuế, kiểmtra nội côngviệc không phần quantrọng Tầm quantrọngcôngtác bắt nguồn từ thực trạng côngtácquảnlý thuế nay, mà vi phạm thuế ngày ... thiếu Vì vậy, chi cục cần có biện pháp cụ thể, phù hợp để thực tốt việcquảnlýkê khai kế toán thuế, nâng cao hiệu ứng dụng công nghệ tin học côngtácquảnlý thuế - Thực giám sát chặt chẽ biến ... phối hợp với quan thuế việc đôn đốc, thu hồi nợ đọng thực biện pháp cưỡng chế nợ thuế theo quy định 7 3.7 Tăng cường côngtáckiểmtra thuế, kiểmtra nội Trongcôngtácquảnlý thuế nói chung thành...
... pháp quảnlýpháttriểnđộingũ giáo viên tiếng Anh Trung học sở tỉnh Vĩnh Phúc Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GIÁO VIÊN 1.1.Tổng quanquảnlýpháttriểnđộingũ giáo viênThực ... 1.2.1 Quản lý; Quảnlý giáo dục; quảnlý nhà trường; quảnlý nguồn nhân lực; pháttriển nguồn nhân lực; 1.2.2 Giáo viên; độingũ giáo viên 1.2.3 Quảnlýđộingũ giáo viênQuảnlýđộingũ giáo viên ... pháp quảnlýcó hiệu việcpháttriểnđộingũ giáo viên tiếng Anh cấp THCS tỉnh Vĩnh Phúc Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu vấn đề lý luận côngtácpháttriểnđộingũ giáo viênthực trạng đội...
... 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục 11 1.2.3 Quảnlý nhà trường 13 1.2.4 Quảnlý nguồn nhân lực 15 1.2.5 Giáo viên, độingũ giáo viên, Quảnlýpháttriểnđộingũ giáo viên 17 1.3 Pháttriểnđộingũ ... pháttriểnđộingũ giáo viên tiếng Anh trung học sở tỉnh Vĩnh Phúc Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quanquảnlýpháttriểnđộingũ giáo viênPhát ... pháp quảnlýcó hiệu việcpháttriểnđộingũ giáo viên tiếng Anh cấp THCS tỉnh Vĩnh Phúc Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu vấn đề lý luận côngtácpháttriểnđộingũ giáo viênthực trạng đội...
... lýpháttriểnđộingũgiảngviên Chương 2: Thực trạng côngtácquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên Học viện Phòng không - Không quân Chương 3: Các biện pháp quảnlý nhằm pháttriểnđộingũgiảng ... ngũgiảng viên) Côngtácquảnlýđộingũgiảngviêncó phương tiện tác động chủ yếu gồm: Đào tạo, tuyển dụng, điều động, tổchứcquản lý, điều kiện làm việc Ý nghĩa việcpháttriểnđộingũgiảng ... tự phát khơng cókế hoạch, mang tínhđối phó, chắp vá, chí tạo lãng phí đào tạo sử dụng khơng có quy hoạchpháttriểnđộingũgiảngviên hợp lý Như vậy, mục đích việcpháttriểnđộingũgiảng viên...
... khác nhằm thựchệthống mục tiêu giáo dục 1.1.1.3 ChứcquảnlýThơng thường quảnlýcóchức sau: Lập kế hoạch, Tổ chức, Lãnh đạo, Kiểmtra 1.1.2 Quảnlý giáo dục Quảnlý giáo dục hiểu tác động ... 2.3 Thực trạng quảnlýcôngtác bồi dƣỡng độingũgiảngviên dạy thực hành Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I 2.3.1 Thực trạng côngtác quy hoạchđộingũgiảngviên dạy thực hành - Thực ... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýcôngtác bồi dưỡng độingũgiảngviên dạy thực hành trường Cao đẳng kỹ thuật Chƣơng 2: Thực trạng côngtácquảnlý bồi dưỡng độingũgiảngviên dạy thực hành Trường...
... nhân côngtác lập kếhoạch xây dựng pháttriểnđộingũgiảngviên Trường bị động, thiếu sở thực tế khoa học Chính lý trên, việc nghiên cứu: Quảnlýviệc xây dựng pháttriểnđộingũgiảngviên ... việcthực nội quy, quy định, thực chế độ côngtácgiảngviêntổ chuyên môn - Đánh giá kết xếp loại giảngviên xác, khách quan 3.2.5.4 Điều kiện thực - Cókếhoạchkiểm tra, có văn kiểm tra, có ... đạo đức nghề nghiệp cho giảngviênviệc làm cần tác động vào đội ngũ, để tạo sức mạnh nội lực Lập quy hoạch, kếhoạch xây dựng pháttriểnđộingũgiảngviên xây dựng quy hoạch, kếhoạchđội ngũ...
... pháp quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênQuảnlýpháttriển ĐNGV nhiệm vụ nhà quảnlý giáo dục sở giáo dục đại học Để đạt mục tiêu quảnlý cấp vi mô, nhà quảnlý cần tuân thủ chứcquản lý, kế hoạch, ... nghiên cứu Các biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên trường Cao đẳng Y tế Quảng Ninh 4.2 Khách thể nghiên cứu Hoạt động quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên trường Cao đẳng Y tế Quảng Ninh ... Kết luận kiến nghị, luận văn có chương: - Chương 1: Cơ sở lý luận sở pháp lýviệc xác lập biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên - Chương 2: Thực trạng hoạt động quảnlýpháttriển đội...
... tƣợng quảnlý - Hệthốngquảnlý gồm có phân hệ Đó liên kết chủ thể quảnlý khách thể quảnlý Câu hỏi "Ai quảnlý ?" xác định chủ thể quảnlý Chủ thể quảnlý ngƣời tổchức ngƣời lập nên - Tác động ... 1.3.1 Côngtác tuyển dụng độingũgiảngviên 14 1.3.2 Côngtácđào tạo bồi dƣỡng độingũgiảngviên 19 1.3.3 Sử dụng độingũgiảngviên 20 1.3.4 Các sách đãi ngộ độingũgiảngviên ... vụ tổ chức, cá nhân Xây dựng pháttriểncó mối liên hệ qua lại với Trong xây dựng cóphát triển, q trình pháttriểncó xây dựng Việc xây dựng pháttriểnđộingũgiảngviên trƣớc hết phải tạo đội...
... độingũgiảngviên Khi nói đến quảnlýpháttriển nói đến quảnlýpháttriển số lƣợng chất lƣợng Quảnlýpháttriểnpháttriển nằm quảnlýcókếhoạchQuảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênthực ... pháttriển thành viêntổchứcTrongcôngtácquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên trƣờng đại học, cao đẳng quảnlýtác động nhà quảnlý đến độingũgiảngviên lực lƣợng khác nhà trƣờng nhằm thực ... cán quảnlýgiảngviên vai trò tầm quantrọngviệcquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên 47 3.2.2 Xây dựng thực quy hoạchpháttriểnđộingũgiảngviên 48 3.2.3 Tuyển dụng, sử dụng giảng viên...
... lƣợng Quảnlýpháttriểnpháttriển nằm quảnlýcókếhoạchQuảnlýpháttriểnđộingũgiảngviênthực chất côngtácquảnlýpháttriển nguồn nhân lực sở giáo dục đại học, cao đẳng Do vậy, quảnlý ... cầu quảnlýđộingũgiảngviên trƣờng đại học 1.3.1 Quảnlýđộingũgiảngviên 1.3.2 Nhiệm vụ côngtácquảnlýđộingũgiảngviên 1.3.3 Vai trò độingũgiảngviên 1.4 Quảnlýphát ... quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên nhiệm vụ quảnlý ngƣời quảnlý thể việc lựa chọn, đào tạo huấn luyện pháttriển thành viêntổchứcTrongcôngtácquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên trƣờng...
... tƣợng quảnlý dƣới điều khiển chủ thể quảnlý 1.1.1.3 ChứcquảnlýThơng thƣờng quảnlýcóchức sau: Lập kế hoạch, Tổ chức, Lãnh đạo (chỉ đạo) , Kiểmtra - Theo Stoner Freemance: “ Chứcquảnlý trình ... quảnlý trình lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạokiểmtracôngviệc thành viêntổchứcviệc sử dụng tất khả năng, cách tổchức để đạt đƣợc mục tiêu mà tổchức đề ra” Cácchứcquảnlý đƣợc thể qua ... khái niệm quản lí, trả lời câu hỏi: Ai quản lý? (Chủ thể quản lý) ; Quảnlý ai? Quảnlý gì? (Khách thể quản lý) ; Quảnlý nhƣ nào? (Phƣơng thứcquản lý) ; Quảnlý gì? (Cơng cụ quản lý) ; quảnlý để làm...
... Khái niệm giảng viên, độingũgiảng viên, biện pháttriểnđộingũgiảng viên, quảnlýpháttriểnđộingũgiảng viên, nội dung quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên nhà trường Để pháttriển nhà ... trường công lập 1.6.3 Đặc điểm côngtácpháttriểnđộingũgiảngviên Quy hoạch hóa độingũgiảngviên Quy hoạchđộingũgiảngviên nội dung quantrọng đảm bảo việcpháttriểnđộingũgiảngviên cách ... theo cách tiếp cận khác pháttriểnđộingũgiảngviên dẫn đến quan niệm pháttriểnđộingũgiảngviên Theo tác giả Nguyễn Quang Truyền pháttriểnđộingũgiảng viên: Xây dựng pháttriểnđộingũ giảng...
... nghiên cứu - Cơ sở lý luận sở pháp lýcôngtácquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên đại học - Thực trạng côngtácpháttriểnđộingũquảnlýpháttriểnngũgiảngviên Học việnQuảnlý giáo dục - ... định tổ chức, đồng thời kích thích phát huy lực thành viêntổchức 1.1.1.2 Các nhân tốquảnlýQuảnlýhệthống bao gồm: Quảnlý nhà nước quảnlýtác nghiệp sở Các chủ thể quảnlýthựcquảnlý ... tácquảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên Học việnQuảnlý giáo dục Chương Biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũgiảngviên Học việnQuảnlý giáo dục giai đoạn CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN...
... thựcchứcquảnlýcôngtácpháttriểnđộingũ - Thực trạng việcthực hình thứcpháttriểnđộingũ - Một số kiến nghị xoay quanh việcpháttriểnđộingũ 48 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNGTÁCPHÁTTRIỂN ... nghiên cứu 4.1 Hệthống hóa sở lý luận cơngtácpháttriểnđộingũ cán quảnlý giáo dục; pháttriểnđộingũquảnlý trường tiểu học 4.2 Khảo sát thực trạng pháttriểnđộingũ cán quảnlý trường tiểu ... cứu việc xây dựng triển khai thựckếhoạchpháttriểnđộingũ CBQL trường tiểu học ban giám hiệu, khảo sát bốn chứcquảnlýkếhoạch hóa, tổ chức, huy – điều hành kiểmtracôngtácpháttriển đội...