0

quá trình xây dựng và những lý giải về bộ tiêu chuẩn đánh giá thẩm định chƣơng trình giáo dục đại học

XÂY DỰNG VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH. ĐIỆN TRƢỜNG VẬT LÝ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN VẬT LÝ

XÂY DỰNG HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƯƠNG ĐIỆN TÍCH. ĐIỆN TRƢỜNG VẬT LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN VẬT

Giáo dục học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ THỊ HỒNG VÂN XÂY DỰNG HƢỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƢỜNG VẬT LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC ... liệu chuyên Vật lí 11( Bài tập).NXB Giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2005) Luật Giáo Dục NXB Tƣ pháp Lƣơng Duyên Bình ( Tổng chủ biên) (2013) Vật lí 11 NXB Giáo dục Đảng cộng sản Việt Nam Nghị TW ... trƣờng Đại học có uy tín Đổi nội dung chƣơng trình, phƣơng pháp dạy học cho phù hợp với thực tiễn Hai là, tiếp tục xây dựng số trƣờng Đại học trọng điểm quốc gia ngang tầm khu vực, tiến tới đạt trình...
  • 13
  • 430
  • 0
Đánh giá thực trạng cơ sở hạ tầng và xây dựng phương án quy hoạch theo Bộ tiêu chí Quốc gia về nông thôn mới tại xã Phú Thượng - huyện Võ Nhai - tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2013 - 2020.

Đánh giá thực trạng cơ sở hạ tầng xây dựng phương án quy hoạch theo Bộ tiêu chí Quốc gia về nông thôn mới tại xã Phú Thượng - huyện Võ Nhai - tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2013 - 2020.

Nông - Lâm - Ngư

... HĐH 8 - Bộ tiêu chí để xây dựng nội dung Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng NTM, chuẩn mực để xã lập kế hoạch phấn đấu đạt 19 tiêu chí nông thôn - Là để đạo đánh giá kết thực xây dựng NTM ... đủ cơng trình theo quy định tối thiểu chợ nông thôn xã quản theo quy định Bộ Xây dựng Xã chưa có chợ (so sánh với tiêu chí quy định đánh giá chưa đạt) - Chỉ tiêu 2: Điều hành quản chợ: ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM - LƯỜNG QUANG HỢP Tên đề tài: “ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CƠ SỞ HẠ TẦNG XÂY DỰNG PHƯƠNG ÁN QUY HOẠCH THEO BỘ TIÊU CHÍ QUỐC GIA VỀ NƠNG...
  • 69
  • 908
  • 0
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG cơ sở hạ TẦNG và xây DỰNG PHƯƠNG án QUY HOẠCH THEO bộ TIÊU CHÍ QUỐC GIA về NÔNG THÔN mới tại xã THẦN SA , HUYỆN võ NHAI, TỈNH THÁI NGUYÊN GIAI đoạn 2011   2015

ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG cơ sở hạ TẦNG xây DỰNG PHƯƠNG án QUY HOẠCH THEO bộ TIÊU CHÍ QUỐC GIA về NÔNG THÔN mới tại xã THẦN SA , HUYỆN võ NHAI, TỈNH THÁI NGUYÊN GIAI đoạn 2011 2015

Nông - Lâm - Ngư

... - HĐH - Bộ tiêu chí để xây dựng nội dung Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng NTM, chuẩn mực để xã lập kế hoạch phấn đấu đạt 19 tiêu chí nơng thơn - Là để đạo đánh giá kết thực xây dựng NTM ... Nông Học - Trường đại học Nông Lâm Thái Nguyên Thái Nguyên, năm 2015 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM - ĐỒNG ĐỨC MẠNH Tên đề tài: “ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CƠ SỞ HẠ TẦNG XÂY DỰNG ... Bộ xây dựng, Bộ Nông nghiệp phát triển nông thôn, Bộ tài nguyên môi trường quy định việc lập thẩm định, phê duyệt nhiệm vụ đồ án quy hoạch chung xây dựng nông thơn + Phần IV chương trình xây dựng...
  • 76
  • 542
  • 0
chương trình giáo dục đại học khoa kinh tế và quản lý

chương trình giáo dục đại học khoa kinh tế quản

Tài liệu khác

... PE1010 Giáo d c th ch t A x(0-0-2-0) Giáo d c i cương b t bu c: 46TC SSH1010 Tri t h c Mác-Lênin PE1020 Giáo d c th ch t B x(0-0-2-0) 10 PE1030 Giáo d c th ch t C x(0-0-2-0) 11 MIL1010 Giáo d ... Ti ng Anh sơ c p II 3(3-1-0-6) PE1010 Giáo d c th ch t A x(0-0-2-0) PE1020 Giáo d c th ch t B x(0-0-2-0) 10 PE1030 Giáo d c th ch t C x(0-0-2-0) 11 MIL1010 Giáo d c qu c phòng I i u ki n ng CSVN ... Ti ng Anh sơ c p II 3(3-1-0-6) PE1010 Giáo d c th ch t A x(0-0-2-0) PE1020 Giáo d c th ch t B x(0-0-2-0) 10 PE1030 Giáo d c th ch t C x(0-0-2-0) 11 MIL1010 Giáo d c qu c phòng I 12 MI1010 Gi i...
  • 44
  • 635
  • 0
Khung chương trình giáo dục Đại học, Hóa học- ứng dụng chất dẻo linh hoạt và vật liệu

Khung chương trình giáo dục Đại học, Hóa học- ứng dụng chất dẻo linh hoạt vật liệu

Cao đẳng - Đại học

... học kỳ): ● HỌC KỲ 1: Số TT Tên mơn học Giáo dục quốc phòng - an ninh Giáo dục thể chất Những nguyên Chủ nghĩa Mác-Lênin Anh văn chuyên ngành Vi tích phân Hóa học đại cương Vật đại cương ... tử 27 Giáo trình hóa tin học Hóa Học Đại Cương – Cấu 28 Tạo Chất Hóa Học Đại Cương – 29 Cơ Sở thuyết Các Q Trình Hóa Học Hóa Học Đại Cương – 30 Thực Hành Trong Phòng Thí Nghiệm 31 Hóa Học Dầu ... kiến thức Giáo dục thể chất Giáo dục Quốc phòng – an ninh KHUNG CHƯƠNG TRÌNH KHĨA 2011 Chương trình đào tạo ngành Cơng nghệ Kỹ thuật Hóa học bậc Đại học Chính quy T số Tín A Kh i ki n th c giáo d...
  • 23
  • 696
  • 0
XÂY DỰNG HỆTHỐNG QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG  THEO TIÊU CHUẨN ISO 14001:2004 CHO CÔNG TY  CHẾ BIẾN THỦY SẢN HẢI NAM

XÂY DỰNG HỆTHỐNG QUẢN MÔI TRƯỜNG THEO TIÊU CHUẨN ISO 14001:2004 CHO CÔNG TY CHẾ BIẾN THỦY SẢN HẢI NAM

Công nghệ - Môi trường

... pháp đánh giá nội Xác định tần xuất đánh giá nội phù hợp Lựa chọn đào tạo đánh giá viên Duy trì hồ sơ đánh giá nội Thủ tục đánh giá nội phải gồm: Việc lập kế hoạch đánh giá nội Phạm vi đánh giá ... cần thực trình xây dựng hệ thống quản môi trường theo tiêu chuẩn ISO 14001:2004 xây dựng thủ tục quan trọng không xây dựng tồn hệ thống tài liệu cho cơng ty Các mục tiêu tiêu, chương trình mơi ... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM TP HCM KHOA CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG QUẢN MÔI TRƯỜNG THEO TIÊU CHUẨN ISO 14001:2004 CHO CÔNG TY...
  • 100
  • 1,102
  • 6
QUY ĐỊNH VỀ VIỆC BIÊN SOẠN, LỰA CHỌN, THẨM ĐỊNH, DUYỆT VÀ SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC docx

QUY ĐỊNH VỀ VIỆC BIÊN SOẠN, LỰA CHỌN, THẨM ĐỊNH, DUYỆT SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC docx

... tính đồng tuân thủ quy định cụ thể sở giáo dục đại học Điều Sử dụng giáo trình Cơ sở giáo dục đại học tổ chức biên soạn lựa chọn giáo trình để sử dụng, đảm bảo mơn họcgiáo trình phục vụ cơng ... phân cơng viết giáo trình phải tuân thủ định chủ biên đồng chủ biên Điều 11 Tổ chức thẩm định giáo trình Hiệu trưởng định thành lập Hội đồng thẩm định giáo trình để thẩm định giáo trình Số lượng ... Hiệu trưởng định thành lập Hội đồng thẩm định giáo trình Hội đồng thẩm định giáo trình tổ chức thẩm định giáo trình biên soạn, báo cáo ý kiến đánh giá Hội đồng lên Hiệu trưởng 7 Căn vào ý kiến...
  • 8
  • 478
  • 0
Xây dựng, tổng hợp các bài tập về axit bazơ trong chương trình giáo dục đại học ngành sư phạm hoá học

Xây dựng, tổng hợp các bài tập về axit bazơ trong chương trình giáo dục đại học ngành sư phạm hoá học

Hóa học

... pHxácđịnhnàyphải“trơ về mặthóahọc +Cáccấutửcủahệ đệmphảitantốttrongnướcvà khôngđượcthẩmthấuquacác màngtế bào 24 Xây dựng, tổng hợp tập axit - bazơ chương trình giáo dục đại học ngành SP Hoá học ... lớn.Giátrịđệm thuộcvàonồngđộcácaxitvàbazơliênhợpdùngđểphachếdungdịchđệm,vàphụ nồngđộgiữachúng 23 năngphụ thuộctỉlệ Xây dựng, tổng hợp tập axit - bazơ chương trình giáo dục đại học ngành SP Hố học ... viên chuyên ngành hoá học sinh viên liên quan đến ngành hoá học ởtrường đại học, cao đẳng Xây dựng, tổng hợp tập axit - bazơ chương trình giáo dục đại học ngành SP Hoá học 6.Cấu trúc đề tài Ngồi...
  • 60
  • 1,198
  • 4
Kinh Nghiệm Xây Dựng Và Duy Trì HT QLCL Theo Tiêu Chuẩn ISO/IEC 17025 : 2005 Cho Phòng Thí Nghiệm Của CEM

Kinh Nghiệm Xây Dựng Duy Trì HT QLCL Theo Tiêu Chuẩn ISO/IEC 17025 : 2005 Cho Phòng Thí Nghiệm Của CEM

Kỹ thuật - Công nghệ

... TRƯỜNG NHỮNG KINH NGHIỆM CỦA CEM (tiếp)  Đánh giá khả áp dụng CEMLab Thẩm định phương pháp  Thẩm định MDL, LOQ  Thẩm định độ xác, độ chụm, phương pháp Phân tích mẫu CRM Xác nhận giá trị ... TRƯỜNG NHỮNG KINH NGHIỆM CỦA CEM (tiếp) 2.2 CEM làm gì? XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHẤT LƯỢNG XIN CÔNG NHẬN Đánh giá ưu thế, khó khăn có (Lãnh đạo; thiết bị …) Xác định sách mục tiêu QA Lựa chọn tiêu ... VỀ ISO/IEC 17025 : 2005 Hoạt động phù hợp với ISO/IEC 17025  ISO/IEC 17025:2005 tiêu chuẩn quốc tế đưa yêu cầu để PTN xây dựng hệ thống quản chất lượng chuẩn mực để công nhận PTN  Tiêu chuẩn...
  • 25
  • 518
  • 1
Chương trình giáo dục đại học: báo in và xuất bản

Chương trình giáo dục đại học: báo in xuất bản

Tài liệu khác

... đó: - Kiến thức giáo dục đại cương: 45-48 TC, bao gồm Ngoại ngữ không chuyên tin học đại cương, không bao gồm Giáo dục thể chất (4TC) Giáo dục quốc phòng (7TC) - Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp: ... mơn học - Tiến trình lịch sử Việt Nam - Lịch sử văn minh giới - Mỹ học đại cương - Kinh tế học đại cương - Dẫn luận ngôn ngữ học - Nhân học đại cương - Tôn giáo học đại cương - Logic học đại ... khối D1 (Theo qui định Bộ Giáo dục & Đào tạo Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh) - Khơng phải bổ túc kiến thức Qui trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp: Chương trình giáo dục đại học Báo in xuất áp...
  • 36
  • 564
  • 2
Chương trình giáo dục đại học ngành tin học quản lý

Chương trình giáo dục đại học ngành tin học quản

Tài liệu khác

... 7.1.6 Giáo dục quốc phòng STT Mã học phần 17 Tên học phần Giáo dục Quốc phòng tuần 7.2 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp (88 tín chỉ) 7.2.1 Kiến thức sở 7.2.1.1 Kiến thức sở khối ngành STT Mã học ... Qui trình đào tạo: Hình thức tín Thang điểm: Quy chế đào tạo đại học theo hệ thống tín Nội dung chương trình 7.1 Kiến thức giáo dục đại cương (37 tín chỉ) 7.1.1 luận trị STT Mã học phần Tên học ... 3250041 thuyết xác suất thống kê toán 14 3250011 Toán cao cấp 15 3250021 Toán cao cấp 2 Tên học phần Tổng cộng Số tín 14 7.1.5 Giáo dục thể chất STT Mã học phần 16 Tên học phần Giáo dục thể...
  • 5
  • 527
  • 1
Chương trình giáo dục đại học ngành mạng máy tính và truyền thông

Chương trình giáo dục đại học ngành mạng máy tính truyền thông

Cao đẳng - Đại học

... CHƯƠNG TRÌNH 7.1 Giáo dục đại cương: 44 TC 7.1.1 Giáo dục quốc phòng thể chất: 11 TC TÊN MÔN HỌC SỐ TC STT Mã MH DGQ101 Giáo dục quốc phòng 6(3,6,9) DGT101 Giáo dục thể chất 2(0,4,2) DGT102 Giáo dục ... SINH: Học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông tương đương, đáp ứng qui định sức khỏe điều kiện dự thi theo qui định Bộ Giáo dục Đào tạo QUI TRÌNH ĐÀO TẠO, ĐIỂU KIỆN TỐT NGHIỆP 5.1 Quy trình đào ... Có chứng giáo dục quốc phòng giáo dục thể chất; - Có chứng Ngoại ngữ sau (đối với ngành khơng chun Tiếng Anh): § Chứng nhận TOEIC (từ 300 điểm trở lên) Trung tâm Ngoại Ngữ Đại học Gia Định cấp;...
  • 7
  • 1,165
  • 7
Báo cáo KH :

Báo cáo KH : " Nghiên cứu xây dựng bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng dịch vụ các cổng thông tin tài chính tại Việt Nam"

Báo cáo khoa học

... Phƣơng pháp luận: Quá trình xây dựng tiêu chuẩn tiến hành gồm bước: (1) Tham khảo nghiên cứu chủ đề; (2) Đưa tiêu chuẩn phù hợp với thực tế Việt Nam; (3) Tổng hợp kết xây dựng tiêu chuẩn 1.1.1 Tham ... điều kiện thực tế Việt Nam Mục đích tiêu chuẩn xác định người sử dụng đánh giá tiêu chuẩn chất lượng cổng thơng tin tài cao đến đâu Bộ tiêu chuẩn sử dụng xuyên suốt nghiên cứu để xem xét mức ... phương pháp đánh giá chung chất lượng trang web Hơn 70% nhà nghiên cứu đồng ý uy tín, tính mục đích, tính cập nhật, tính xác, thiết kế, định hướng tính tiện dụng tiêu chuẩn quan trọng đánh giá trang...
  • 56
  • 1,156
  • 0
Tài liệu So sánh chương trình giáo dục đại học ở Mỹ và Việt Nam ppt

Tài liệu So sánh chương trình giáo dục đại học ở Mỹ Việt Nam ppt

Cao đẳng - Đại học

... chứng nhận tồn chương trình học trường, phân khoa cần chứng nhận Việc chứng nhận dựa vào đánh giá Hội số học sinh giáo sư, cấp cơng trình giáo sư, chương trình học, phương tiện học tập nghiên cứu ... địa phương chương trình giáo dục, nội dung giáo dục, bổ nhiệm giáo sư tuyển sinh viên Đối với trường cơng cấp tài trợ quản thơng qua việc bổ nhiệm hội đồng quản trị Bộ giáo dục nhà nước trung ... học bán tiến sĩ cho Những đại học không nằm danh sách 4200 đại học (trong 2365 đại học năm cao hơn)11 cơng nhận có tư cách đại học Tư cách đại học Việc công nhận tư cách đại học, hay nói ra, chứng...
  • 17
  • 1,325
  • 9
TIỂU LUẬN: “Áp dụng nguyên tắc khách quan và nguyên tắc toàn diện để phân tích các vấn đề còn tồn tại trong giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay” doc

TIỂU LUẬN: “Áp dụng nguyên tắc khách quan nguyên tắc toàn diện để phân tích các vấn đề còn tồn tại trong giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay” doc

Khoa học xã hội

... giáo dục đại học, không nước tiền tiến mà nước khác Cho nên dư luận xã hội quan tâm nhiều chất lượng giáo dục phổ thông, nghĩ giáo dục đại học đáng lo So với giới nước khu vực, giáo dục đại học ... nghệ thông tin đại vào khâu giáo dục; + Phi tập trung hoá quản lý, trao quyền tự chủ rộng rãi cho đại học, xây dựng hệ thống đại học hội nhập vào mạng lưới đại học giới 2- Hệ thống giải pháp 2.1 ... đại hoá tồn diện Chừng chưa chấn chỉnh khâu cơng tác giáo dục đại học VN niềm tủi hổ hệ Tiểu luận triết học III - Giải pháp kiến nghị 1- Những đặc điểm chủ yếu xu đại học Hiện đại hoá giáo dục...
  • 16
  • 3,942
  • 10
Nghiên cứu cơ sở khoa học xây dựng Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục cho trường tiểu học dân lập quốc tế Việt Úc, thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu cơ sở khoa học xây dựng Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục cho trường tiểu học dân lập quốc tế Việt Úc, thành phố Hồ Chí Minh

Sư phạm

... nghiệp giáo viên tiểu học Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành để đánh giá chất lượng giáo viên, Qui định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục tiểu học đời - Năm 2008, Bộ Giáo dục & Đào tạo có văn ... chất lượng giáo dục[ 17] 1.2 Các nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn/ tiêu chí đánh giá CLGD - “Nghiên cứu xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục trường mẫu giáo đề tài cấp Bộ Trần Thị Bích ... tiểu học Bộ GD&ĐT ban hành trường tiểu học dân lập quốc tế Việt Úc, tham khảo tiêu chuẩn giá chất lượng giáo dục trường tiểu học số nước giới, từ sở xây dựng Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo...
  • 26
  • 1,210
  • 4
Chương trình giáo dục đại học theo học chế tín chỉ khoa toán - tin ứng dụng doc

Chương trình giáo dục đại học theo học chế tín chỉ khoa toán - tin ứng dụng doc

Cao đẳng - Đại học

... II 3(2-2-0-6) PE1010 Giáo d c th ch t A x(0-0-2-0) PE1020 Giáo d c th ch t B x(0-0-2-0) PE1030 Giáo d c th ch t C x(0-0-2-0) PE2010 Giáo d c th ch t D x(0-0-2-0) 10 PE2020 Giáo d c th ch t E 11 ... Anh II PE1010 Giáo d c th ch t A x(0-0-2-0) PE1020 Giáo d c th ch t B x(0-0-2-0) PE1030 Giáo d c th ch t C PE2010 Giáo d c th ch t D PE2020 Giáo d c th ch t E MIL1011 12 MIL1012 Cơng tác qu c ... thu t 3(3-1-0-6) FL2010 Ti ng Anh KHKT 2(2-1-0-4) PE2010 Giáo d c th ch t D x(0-0-2-0) 10 PE2020 Giáo d c th ch t E x(0-0-2-0) 11 MIL2010 Giáo d c qu c phòng II MI1020 PH1010 MI1020 PH1010 MI1020...
  • 19
  • 471
  • 2
Quản lý nhà nước dự án đầu tư từ ngân sách nhà nước trong giáo dục đại học và sau đại học ở Việt Nam

Quản nhà nước dự án đầu tư từ ngân sách nhà nước trong giáo dục đại học sau đại học ở Việt Nam

Tiến sĩ

... SÁCH NHÀ NƯỚC CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC SAU ĐẠI HỌC 1.1 Ngân sách nhà nước dành cho giáo dục giáo dục đại học 27 1.1.1 Giáo dục đại học ngân sách nhà nước giành cho giáo dục đại học 27 1.1.2 Tính ... đặc thù 1.1 NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC DÀNH CHO GIÁO DỤC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 1.1.1 Giáo dục đại học ngân sách nhà nước giành cho giáo dục đại học Giáo dục đại học lĩnh vực có tranh cãi phương pháp luận ... CHO GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - SAU ĐẠI HỌC GIAI ĐOẠN ĐẾN NĂM 2020 3.1 Quan điểm Đảng Nhà nước phát triển giáo dục đại học giai 157 đoạn đến 2020 3.2 Những định hướng đổi chế tài phát triển giáo dục đại...
  • 245
  • 531
  • 0
Quản lý nhà nước dự án đầu tư từ ngân sách nhà nước trong giáo dục đại học và sau đại học ở Việt Nam (tóm tắt)

Quản nhà nước dự án đầu tư từ ngân sách nhà nước trong giáo dục đại học sau đại học ở Việt Nam (tóm tắt)

Tiến sĩ

... NAM 1.1 Ngân sách nhà nước dành cho giáo dục giáo dục đại học 1.1.1 Giáo dục đại học ngân sách nhà nước giành cho giáo dục đại học Chi NSNN dành cho thể chế đại học nói chung (bao gồm hoạt động ... chế giáo dục đại học - Quy trình quản dự án, chương trình đầu tư cơng - Quản nhà nước dự án đầu tư công cho xây dựng phát triển hạ tầng thể chế giáo dục đại học - nguyên tắc chung - Quản ... khó 2.1 Phát triển giáo dục đại học - sau đại học Việt Nam giai đoạn 2000-2012 2.1.1 Tổng quan chung phát triển giáo dục đại học Hệ thống GDĐH Việt Nam theo luật giáo dục đại học năm 2012, có hiệu...
  • 15
  • 402
  • 0

Xem thêm