... Việc tìmhiểu bao gồm kiến thức tảng công nghệ NET Framework, chuẩn bị cho khái niệm liên quan C# NET Framework Sau tìmhiểu cú pháp ngôn ngữ này, bao gồm toàn tập lệnh, từ khóa, khái niệm lập trình ... trung tìmhiểu toàn khái niệm liên quan đến ngôn ngữ C# Bởi C# Microsoft phát triển thành phần khung ứng dụng NET Framework hướng Internet nên đề tài bao gồm hai phần sau: Phần 1: Tìmhiểu ngôn ... C# chuyển thành tập tin IL lưu đĩa Khi chạy chương trình IL biên dịch (hay thông dịch) lần trình Just In Time - JIT, kết mã máy xử lý thực thi Trình biên dịch JIT chạy có yêu cầu Khi phương thức...
... tải chuyển trạng thái AN 2.8.5 Kiểm soát lỗi Trớc thực tin, thực thể thu (giao thức V5.AN V5.LE) thực thủ tục đợc trình bày sau: Độ dài tối thiểu (4 octet): nh tạo thị báo lỗi bỏ qua tin Nếu ... suốt thời gian thực đồ án vừa qua Em xin gửi lời cảm ơn đến thầy cô giáo Học viện công nghệ Bu Viễn thông truyền đạt cho em kiến thức quý báu thời gian học tập trờng Trong trìnhthực đồ án cố ... học tập trờng Trong trìnhthực đồ án cố gắng nhng không tránh khỏi thiếu sót trình độ, kinh nghiệm kiến thứcthựctế nhiều hạn chế Em mong nhận đợc đóng góp ý kiến nhiều thầy cô giáo bạn sinh...
... Đầu ra: - Thông tin giấu Ảnh gốc Quátrình giải mã thực thông qua thuật toán/kỹ thuật tách tin tương ứng với thuật toán/kỹ thuật nhúng tin với khoá che giấu trình nhúng Kết thu gồm ảnh gốc thông ... sinh số giống tạo trình giấu tin Tùy thuộc vào giá trị số giả ngẫu nhiên mà ta tìm kênh kênh báo Tùy thuộc vào giá trị kênh báo tìm liệu nằm kênh màu cách sử dụng bảng 3.2 Các bước thực thuật toán: ... luận thực nhiệm vụ: Trình bày tổng quan kỹ thuật giấu tin ảnh Nghiên cứu cấu trúc ảnh BMP, ảnh PNG Nghiên cứu giải pháp giấu văn ảnh Xây dựng chương trình giấu văn ảnh Trong báo cáo em trình...
... Khi đó: ( a t ) 0) =1 ; ( t + h ) t ) 2(1 Re h )) ( ( ( Rez phần thực z b (t) liên tục R c (-t) = t) ( d (t) hàm thực X có phân phối đối xứng, nghĩa X -X có phân phối hay tơng đơng PX(B) ... Giả sử X có hàm phân phối chuẩn N(0, 1) X(t) = + itx x e dx Bằng phơng pháp đạo hàm theo t ta tìm đợc X(t) = e t (7) /2 Nếu X N(a, 2) X(t) = e ita t 2 (7*) + Ví dụ 4: Nếu X G ( ,p) X(t) ... = EeitX = E costX + iEsintX = costx dF(x) + i sintx dF(x) R R = costx dF(x) R R Vậy (t) hàm thực 2.2 Mệnh đề Giả sử X1, , Xn biến ngẫu nhiên độc lập phân phối P(X1 = -1) = P(X1 = 1) = Khi...
... Các phƣơng pháp xử lý nƣớc thiên nhiên 22 2.4.3.1 Quátrình keo tụ 22 2.4.3.2 Quátrình lắng 23 2.4.3.3 Quátrình lọc nƣớc 24 2.4.3.4 Khử sắt mangan ... LOẠI THỰC VẬT TRONG XỬ LÝ NƯỚC 41 4.1 THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM THỰC NGHIỆM 41 4.2 VẬT LIỆU VÀ PHƢƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM 41 4.2.1 Giai đoạn 1: nghiên cứu khả keo tụ số loại thực ... Keo tụ trình quan trọng dây chuyền công nghệ xử lý nước cấp nói riêng nước ô nhiễm nói chung Quátrình keo tụ giúp loại bỏ hạt lơ lửng làm độ đục nước giảm Ngoài góp phần làm tăng hiệutrình xử...
... Các phƣơng pháp xử lý nƣớc thiên nhiên 22 2.4.3.1 Quátrình keo tụ 22 2.4.3.2 Quátrình lắng 23 2.4.3.3 Quátrình lọc nƣớc 24 2.4.3.4 Khử sắt mangan ... LOẠI THỰC VẬT TRONG XỬ LÝ NƯỚC 41 4.1 THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM THỰC NGHIỆM 41 4.2 VẬT LIỆU VÀ PHƢƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM 41 4.2.1 Giai đoạn 1: nghiên cứu khả keo tụ số loại thực ... Keo tụ trình quan trọng dây chuyền công nghệ xử lý nước cấp nói riêng nước ô nhiễm nói chung Quátrình keo tụ giúp loại bỏ hạt lơ lửng làm độ đục nước giảm Ngoài góp phần làm tăng hiệutrình xử...
... nhân N*D tạo thành trình phân rã phóng xạ: N*D = No – N = N(e λt - 1) (1.1.3) Trong thực tế, mẫu địa chất thời điểm ban đầu (t = 0) thường có số định hạt nhân NDo sản phẩm trình phân rã phóng ... xác không cao thựctế sử dụng Nhóm phương pháp thứ hai tính thời gian dựa vào thân trình phân rã Các đồng vị gốc (hay đồng vị mẹ) phát xạ hạt hình thành đồng vị bền vững Trong trình phân rã, ... bước đầu áp dụng chúng vào phân tích số mẫu khoáng vật thựctế Nội dung luận án bao gồm khảo sát yếu tố ảnh hưởng đến tín hiệu đo ICP-MS tìm điều kiện tối ưu để phân tích thành phần đồng vị nguyên...
... thức ,hiểu rõ chất toán ,từ học ngày giỏi *Việc so sánh kết giảng dạy lớp thực nghiệm lớp đối chứng cho thấy:Lớp thực nghiệm học theo chương trình tự chọn hợp lý phát huy hết khả hơn.Trong trình ... toán cụ thể ,như em chủ động việc tìm tòi lĩnh hội kiến thức * Thựctế áp dụng đề tài trình giảng dạy lớp 10 qua năm học gần Tôi nhận rằng:Việc áp dụng đề tài vào trình giảng dạy có tác dụng phát ... kinh nghiệm ứng dụng định lý Viet cho phương trình bậc hai”,làm đề tài nghiên cứu khoa học 3.Giải pháp thực *Do bài: Một số phương trình quy phương trình bậc nhất,bậc hai ,cả lý thuyết tập có...
... thích với HTL để thựctrình cân điện tích EML Để hoàn thiện trình truyền tải điện tử, hầu hết phân tử gốc phải pha tạp với phân tử có tính chất huỳnh quang (fluorescence) Quátrình pha tạp dẫn ... lượng cao (mức LUMO) Quátrình chuyển mức “điện tử” xảy theo bốn cách -*, n-*, -*, n-* minh họa hình 1.8 Hình 1.8 Các trình chuyển mức xảy hợp chất hữu Khi xét đến trình hấp thụ polymer ... pháp ăn mòn ăn mòn ướt ăn mòn khô Hình 2.5 trình bày bước trình ăn mòn ướt Mặt nạ Màng Tạo mặt nạ Đế ế Ăn mòn Mặt nạ Màng Đế Màng Bỏ mặt nạ Đế Hình 2.5 Quátrình ăn mòn hóa học Ăn mòn ướt kỹ thuật...
... thức ,hiểu rõ chất toán ,từ học ngày giỏi *Việc so sánh kết giảng dạy lớp thực nghiệm lớp đối chứng cho thấy:Lớp thực nghiệm học theo chương trình tự chọn hợp lý phát huy hết khả hơn.Trong trình ... toán cụ thể ,như em chủ động việc tìm tòi lĩnh hội kiến thức * Thựctế áp dụng đề tài trình giảng dạy lớp 10 qua năm học gần Tôi nhận rằng:Việc áp dụng đề tài vào trình giảng dạy có tác dụng phát ... kinh nghiệm ứng dụng định lý Viet cho phương trình bậc hai”,làm đề tài nghiên cứu khoa học 3.Giải pháp thực *Do bài: Một số phương trình quy phương trình bậc nhất,bậc hai ,cả lý thuyết tập có...
... thiết kế kiểm nghiệm đánh giá dạng thuốc đảm bảo có quy trình sản xuất hợp lý đảm bảo độ ổn định thuốc Xuất phát từ thựctế tiến hành thực khoá luận " Nghiên cứu tính chất lưu biến số tá dược ... chảy chất dẻo Hình - Đồ thị biểu diễn độ nhót chất dẻo +Tại A: Được gọi điểm chảy thựctế có lực trượt tối thiểu cho chảy bắt đầu Ps, +Tại B: điểm chảy lý thuyết có lực trượt Psj +Tại C: điểm ... lão hóa 2.2 KẾT QUẢTHỰC NGHIỆM 2.2.1 Khảo sát tính chất lưu biến sô tá dược hệ tá dược dùng dạng bào chế 2.2.1.2 Khảo sát sai số phương pháp đo độ nhớt nhớt kê quay: Để tìmhiểu khả sử dụng nhớt...
... khủng hoảng kinh tế giới nhiều diễn biến phức tạp, bất lợi cho hoạt động ngành ngân hàng nước ta Theo báo cáo đăng website NHNN Việt Nam, nguyên nhân khủng hoảng kinh tế quốc tế nói chung ngành ... hướng Tất đề không phản ánh cảnh báo sớm thông qua kênh dự báo, phân tích thông thường Trước thựctế trên, việc cần làm phải kết hợp phân tích theo mô hình CAMELS với đánh giá định tính ngân ... tổ chức tín dụng Sau năm 2007, nhận rõ ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế tác động đến hệ thống ngân hàng qua học từ khủng hoảng kinh tế bắt nguồn Thái Lan 1997, Nhật Bản xây dựng mô hình xếp hạng ngân...
... quản trị .22 Chơng hai: Thực trạng ứng dụng CNTT TTHCTL Việt nam 24 2.1: Khái quát trìmh hình thành, phát triển, mô hình tổ chức kết hoạt động Trung tâm 24 2.1.1: Quátrình hình thành,phát triển ... nhiều cách hiểu thuật ngữ quản trị nh sau: - Có ngời cho quản trị hoạt động thực nhằm đảm bảo hoàn thành công việc thông qua nỗ lực ngời khác - Có ngời cho quản trị trình hay nhiều ngời thực nhằm ... trách nhiệm Tóm lại ta hiểu định nghĩa quản trị nh sau: Quản trị trình làm việc với thông qua ngời khác để thực mục tiêu tổ chức môi trờng biến động * Thông qua định nghĩa cách hiểu trên, thấy đợc...
... quản trị 22 Chơng hai: Thực trạng ứng dụng CNTT TTHCTL Việt nam 24 2.1: Khái quát trìmh hình thành, phát triển, mô hình tổ chức kết hoạt động Trung tâm 24 2.1.1: Quátrình hình thành,phát triển ... nhiều cách hiểu thuật ngữ quản trị nh sau: - Có ngời cho quản trị hoạt động thực nhằm đảm bảo hoàn thành công việc thông qua nỗ lực ngời khác - Có ngời cho quản trị trình hay nhiều ngời thực nhằm ... trách nhiệm Tóm lại ta hiểu định nghĩa quản trị nh sau: Quản trị trình làm việc với thông qua ngời khác để thực mục tiêu tổ chức môi trờng biến động * Thông qua định nghĩa cách hiểu trên, thấy đợc...
... ứng dụng kết quả, kiến nghị từ nghiên cứu vào thựctế Như nghiên cứu hành động y học thường xuất phát từ nhu cầu thựctế vài cán y tế có khó khăn việc thực thi công việc hàng ngày họ muốn làm nghiên ... tạp chí giới Để tìmhiểuthực trạng bất cập ứng dụng thống kê tin học y học nghiên cứu khoa học, nhóm cán giảng dạy Bộ môn Thống kê, Tin học Y học Viện Đào tạo Y học Dự phòng Y tế công cộng, Trường ... Y học Dự phòng Y tế công cộng, Trường Đại học Y Hà Nội triển khai số nghiên cứu tìmhiểu lỗi thường gặp cán y tế áp dụng thống kê, tin học nghiên cứu khoa học thông qua việc rà soát hàng trăm...