... với quátrìnhhọctậpcủa người học. Tuy là một bộ phận củaquátrình dạy học nhưng đánh giá kết quảhọctập vẫn có tính độc lập tương đối với quátrình này. Bởi vì đánh giá kết quảhọctập ... Quan hệ của đánh giá kết quảhọctập với quátrình dạy - học - KTĐG kết quảhọctập là một bộ phận củaquátrình dạy - học vì kiểm tra đánh giá có quan hệ qua lại với quátrình dạy - học, chặt ... giá kết quảhọc tập củahọcsinh Bằng cách sử dụng phiếu thăm dò để điều tra trình độ tin họccủa GV cũng như tình hình ứng dụng tin họccủa các GV này trong KTĐG kết quảhọctậpcủa HS chúng...
... hiện đại, có thế định hớng sự phát triển củahọcsinh những cũng đảm bảo sự tự do củahọcsinh trong hoạt động học tập. Dới sự chỉ đạo của giáo viên, họcsinh phải dần dần có đợc nhứng phẩm chất, ... giác ngộ mục đích học tập, tự nguyện tham gia các hoạt động học tập, có ý thức trách nhiệm về tình hình học tập của mình và kết quả chung của lớp. Biết tự học và tranh thủ học ở mọi nơi, mọi ... thực hiện tốt phơng pháp phát huy tính tích cực họctậpcủahọc sinh. 1.Phần thực hành:Vận dụng phơng pháp phát huy tính tích cực họctậpcủahọcsinhqua bài giảng cụ thể.V- Các phơng pháp...
... biểu hiện của tính tích cực hoạt động họctập Tính tích cực nhận thức biểu hiện sự nỗ lực của chủ thể khi tương tác với đối tượng trong quá trình học tập, nghiên cứu; thể hiện sự nỗ lực của hoạt ... hoạt động họccủa HS Các công việc của người GV nhằm kích thích sự họctậpcủa HS có thể được gọi là “tích cực hóa”. Nếu nói một cách chung nhất thì việc giáo dục cho HS có động cơ họctập đúng ... vụ học tập. Do đó, việc áp dụng PPDH nhóm sẽ góp phần tích cực hoá hoạt động họctậpcủa HS, đáp ứng nhu cầu thực tế và cần thiết cho quátrình đổi mới PPDH hiện nay. 1.5.2. Thực trạng của...
... giác học tập, say mê với bộ môn và nâng cao chất lợng dạy học. Chính vì vậy, bản thân tôi trong quátrình dạy học đà thấy đợc việc rèn luyện tính tích cực họctậpcủahọcsinh thông qua dạy học ... sung câu trả lời củahọc sinh, giúp họcsinh hệ thống hóa tri thức tiếp thu đợc. - Tạo không khí thoải mái trong lớp học để họcsinh không quá lo ngại khi trả lời, các họcsinh yếu kém không ... họctậpcủahọcsinh vẫn còn một số tồn tại sau: - Một số ít họcsinh còn lời học, thiếu tính tích cực chủ động trong họctập tập đặc biệt là trong việc hoạt động nhóm. - Một số họcsinh không...
... giỏi, khá tăng cao, tỉ lệ họcsinh yếu giảm nhiều. Đa số họcsinh hứng thú trong việc sử dụng sơ đồ tư duy trong quátrìnhhọc tập, học sinh ý thức được tầm quan trọng của việc xác định được ... phía phụ huynh học sinh: Kiểm tra đôn đốc việc chuẩn bị bài, học bài củahọc sinh ở nhà. Tạo điều kiện và khuyến khích họcsinh tích cực trong việc vẽ sơ đồ tư duy trong học tập. Về phía trường: ... nhiều quátrình và cơ chế như môn Sinh học, để họcsinh có thể nắm vững và đầy đủ kiến thức thì rất khó, nên việc hướng dẫn họcsinh có thể hệ thống kiến thức bằng sơ đồ, qua đó họcsinh sẽ...
... nh giá kết quảhọc tập củahọc sinh … …………………………………………… ………………… …….101.2. Tổng quan về tình hì nh sử dụng tin học trong kiểm tra đánh gi á kết quảhọctập của học sinh ………………………………………………………………… ... HỌCTẬPCỦAHỌCSINH .422.1. Thực trạng cơ sở vật chất và tình hình ứng dụng ti n họccủa GV trong KTĐGkết quảhọctậpcủa HS…………………………………………… ……… …… ……. 422.2. Ứng dụng c hương trình ... giá kết quảhọctập c ủa HS như sau: “ Đánh gi á kết quả học tập là quá trình t hu thập và xử l ý thô ng tin về trình độ , khả năng t hực hiện mục tiêu học tập của HS, về t...
... thường mỗi họcsinh cắp sách tới trường sẽ được phát cho một cuốn sổ liên lạc. Nhà trường sẽ sử dụng sổ này để thông báo cho phụ huynh củahọcsinh biết kết quả họctậpcủahọcsinh ở sau mỗi ... những lần nghỉ học cũng như những lần vi phạm nội quy củahọcsinh sẽ không được ghi vào trong ấy. Vì thế các bậc phụ huynh khó có thể theo dõi chặt chẽ những diễn biến học tậpcủa con mình ở ... chóng, đầy đủ, ở đề tài tốt nghiệp này, em đã tìm hiểu và viết một chương trình tự động thông báo kết quảhọctậpcủahọcsinhqua điện thoại. Em nhận thấy có 3 vấn đề chính sau đây được đặt ra...
... vào mã số học sinh NGHIHOC Đang lấy ra thông tin về các lần nghỉ họccủahọc sinh VIPHAMĐang lấy ra thông tin về các lần vi phạm nội quy củahọc sinh KQKIEMTRA Đang lấy ra kết quảcủa các lần ... quả thi học kỳKQTHANG Đang lấy ra kết quả cuối thángKQHOCKY Đang lấy ra kết quả cuối học kỳKQNAMHOC Đang lấy ra kết quả cuối năm học HOCSINH Đang lấy ra thông tin chi tiết về học sinh NAMHOC ... KQNAMHOCSƠ ĐỒ HOẠT ĐỘNG CỦA HỆ THỐNGI. Lưu đồ giải thuật :Nếu nhìn một cách tổng quát thì chương trình sẽ gồm 4 giai đoạn chính : ♦ Kết nối cuộc gọi tới♦ Tiếp nhận yêu cầu của người gọi♦ Tìm...
... mongmuốn. Chương trình này có thể ứng dụng cho các trường học phổ thông. Đề tài “Thông báo kết quảhọctậpcủahọcsinhqua điện thoại” là một đề tài rất hayvà thiết thực. Trong quátrình nghiên ... nào, người dùng có thể tìm tới một họcsinh nào đó thông qua mã số của học sinh. Ngoài ra, ở các mục như : năm học, lớp, lý do nghỉ học, lý do vi phạm nội quy,môn học, loại kiểm tra, người dùng ... hiệu của cuộcgọi tới :Phần Họcsinh sẽ cho phép thêm, sửa, xóa các họcsinh thuộc lớp và năm học hiệntại được chọn : Nếu có người gọi tới, hình ảnh minh họa tiếng chuông đang reo của chiếc...
... trợ cho việc lập trình giao tiếp giữa điện thoại và máy tính thông qua modem hoặc các thiết bị truyền thông . Với TAPI , người lập trình không phải lo lắng về các tập lệnh của modem để khởi ... đích của TAPI là cho phép các nhà lập trình viết những ứng dụng mà không cần quan tâm chi tiết đến thiết bị phần cứng. Ví dụ với modem, người lập trình không cần biết modem loại nào, của hãng ... Tiến trìnhcủa dịch vụ này giám sát các tài nguyên cục bộ và ở xa của hệ thống điện thoại, giám sát các ứng dụng TAPI, và thực hiện một giao tiếp phù hợp với các TSP. (xem mô hình lập trình...
... quảhọctậpcủahọcsinhqua điện thoại GVHD : Nguyễn Đức Thuần 1. Họcsinh : - Dùng để cập nhật các thông tin chi tiết về họcsinh - Khi thêm một họcsinh mới vào lớp được chọn, chương trình ... mỗi họcsinh được thêm vào bảng HOCSINH thì mã số củahọcsinh đócùng với mã lớp và mã năm học sẽ được cập nhật vào trong bảng HS_LOP để biết học sinh đó thuộc lớp nào ở năm học nào.- Vì mỗi học ... Danh Đạt Trang 6Thông báo kết quảhọctậpcủahọcsinhqua điện thoại GVHD : Nguyễn Đức Thuần IISVTH : Bùi Danh Đạt Trang 3Thông báo kết quảhọctậpcủahọcsinhqua điện thoại GVHD : Nguyễn...
... thông tin học sinh. Trong cơ sở dữ liệu này, mỗi mẩu tin tương ứng với một học sinh. Mỗi mẩu tin có 6 trường : mã số , họ , tên , ngày sinh, giới tính, mã nơi sinh. Đối với mọi học sinh, ta ... sinh, ta muốn biết cùng loại thông tin nhưng những chi tiết cụ thể về từng họcsinh dĩ nhiên là khác nhau. Từng họcsinh phải được xác định một cách riêng rẽ, do đó mỗi mẫu tin sẽ có một mã ... :II.1.DAO ( Data Access Objects ): Như tên gọi của nó, các đối tượng truy cập dữ liệu, DAO được sử dụng để thao tác với cơ sở dữ liệu thông qua lập trình. . Với DAO ta có thể thi hành các câu truy...