0

quy định ra đề thi trắc nghiệm

Ban hành Quy định ra đề thi, tổ chức thi, chấm thi và quản lý bài thi kết thúc học phần trình độ cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ

Ban hành Quy định ra đề thi, tổ chức thi, chấm thi và quản lý bài thi kết thúc học phần trình độ cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ

Cao đẳng - Đại học

... doanh)I. RA ĐỀ THI, SAO IN, GIAO ĐỀ THI VÀ QUẢN LÝ ĐỀ THI 1. Ra đề thi - Đề thi do giảng viên dạy học phần đó hoặc do những giảng viên có cùng chuyên môn biên soạn, hoặc lấy từ Ngân hàng đề thi tự ... triển khai Quy định trong những năm học vừa qua;Theo đề nghị của ông Trưởng phòng Khảo thí và Quản lý chất lượng. QUY T ĐỊNH:Điều 1: Ban hành Quy định về ra đề thi, tổ chức thi, chấm thi và quản ... Ngân hàng đề thi tự luận hay Bộ đề thi trắc nghiệm) . Ban giám hiệu sẽ lựa chọn đề thi kết thúc học phần hoặc ủy quy n cho một số lãnh đạo phòng, khoa, bộ môn lựa chọn.- Mỗi một đề thi, đáp...
  • 14
  • 1,919
  • 10
Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc  nghiệm khách quan tại khoa khoa học tự nhiên và xã hội ĐH Thái Nguyên

Đánh giá quy trình thiết kế đề thi trắc nghiệm khách quan tại khoa khoa học tự nhiên và xã hội ĐH Thái Nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... tích các câu hỏi trắc nghiệm khách quan của các đề thi đã được sử dụng (căn cứ vào kết quả trả lời trắc nghiệm của sinh viên). - Đưa ra quy trình chuẩn thi t kế đề thi trắc nghiệm khách quan. ... Rasch Định cỡ câu trắc nghiệm với hai loại điểm số (0 và 1) Mô hình Rasch đưa ra một lí thuyết mới để + Phân tích và lựa chọn câu trắc nghiệm + Lập một thang đo cho các điểm số trắc nghiệm ... những thi u sót. 10 3. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài Để thực hiện mục đích trên, đề tài có các nhiệm vụ sau: - Khảo sát thực trạng về quy trình, cách thức thi t kế đề thi trắc nghiệm...
  • 129
  • 2,199
  • 5
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH.pdf

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH.pdf

Toán học

... Khẳng định nào đúng a. M sinh ra C2[R] b. M sinh ra C2[C] c. M ÑLTT trong C2[R] d. Các câu khác đều sai (50) Cho M= {1, x2+x-2, x+m, x2+x-1}. Tìm tất cả m để M sinh ra kg ... -1 2 00-1-200a/ 24 b/ 1 c/ 2 d/ 3 II/ MA TRAÄN: 01101. Cho 2 ma traän A = , B = 0 2 . Kđnđ0003a/ AB = BA b/ AB xác định nhưng BA không xác định 0000c/ BA = 0 0 d/AB =00002. Ma trận ... =+⎩±∈∈ân co nghiệm không tầm thườngb/ He äAX = 0 co nghiệm duy nhấtc/ He äAX = 0 vo nghiệm d/ CCKĐS =−∨∀231x x29. Cho 1 2 a 0. Tìm a biết PT trên co ù3 nghiệm 0, 111 1a/...
  • 26
  • 10,931
  • 106
De thi trac nghiem Kinh Te Vi Mo.pdf

De thi trac nghiem Kinh Te Vi Mo.pdf

Cao đẳng - Đại học

... tiêu cho quốc phòng c. chính phủ cắt giảm các khoảng trợ cấp và giảm thuế ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN KINH TẾ VĨ MÔ * ĐỀ SỐ 1 : Câu 1 : GDP danh nghóa năm 1997 là 6000 tỷ. GDP danh nghóa năm ... 3 câu đều đúng Câu 5 : Ngân hàng trung ương có thể làm thay đổi cung nội tệ bằng cách : a. Mua hoặc bán trái phiếu chính phủ b. Mua hoặc bán ngoại tệ c. a và b đều đúng d. a và b đều sai ... tế sẽ thay đổi : a. từ suy thoái sang lạm phát b. từ suy thoái sang ổn định c. từ ổn định sang lạm phát d. từ ổn định sang suy thoái Câu 31 : Tác động ngắn hạn của chính sách nới lỏng tiền...
  • 16
  • 7,207
  • 28
Đề thi trắc nghiệm về ngăn xếp

Đề thi trắc nghiệm về ngăn xếp

Kỹ thuật lập trình

... Hình trạng của quá trình phân tích tại một thời điểm là:Ngăn xếp Xâu vào Đầu ra $E a+a*a$ E→TE’Hình trạng của quá trình phân tích tại thời điểm tiếp theo là:A) Ngăn xếp: ... phân tích LL(1). Hình trạng của quá trình phân tích tại một thời điểm là:Ngăn xếp Xâu vào Đầu ra $E’T’a a+a*a$ rút gọn aHình trạng của quá trình phân tích tại thời điểm tiếp theo là:A) Ngăn ... 15Cho văn phạm {S → iEtSS’| a S’ → eS | ε Ε → b} Trong bảng phân tích LL, có một vị trí được định nghĩa 2 sản xuất. Đó là vị trí nào?A) M(S’, a)B)M(S’, e)C) M(S, a)D) M(S, e)Đáp án...
  • 14
  • 1,390
  • 4
DE THI TRAC NGHIEM TIN HOC DAI CUONG_UEH.pdf

DE THI TRAC NGHIEM TIN HOC DAI CUONG_UEH.pdf

Cao đẳng - Đại học

... chưa kết thúc paragraph c/ Nhập dữ liệu theo hà ng dọc b/ Xuống một trang mà n hình d/ Tất cả đều sai Câu 19: Muốn xác định khoảng cách và vị trí ký tự, ta vào: a/ Format/Paragragh c/ Format/Font ... ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG A. HỆ ĐIỀU HÀNH VÀ WINDOWS: Câu 1: Bộ nhớ RAM và ROM là bộ nhớ gì? a/ Secondary memory b/ Receive memory c/ Primary memory d/ Random access ... dịch trung gian d/ Tất cả đều đúng. Câu 8: Các loại hệ điều hà nh Windows đều có khả năng tự động nhận biết các thi t bị phần cứng và tự động cà i đặt cấu hình của các thi t bị dây là chức năng:...
  • 10
  • 11,871
  • 324
Đề thi trắc nghiệm môn Vật Lý Toàn Tập

Đề thi trắc nghiệm môn Vật Lý Toàn Tập

Kỹ thuật lập trình

... 49B 50C 51B 52B 53C 54D 55A 56C 57D 58D 59B 60A Đề ra dựa trên cấu trúc đề thi đại học năm 2009 của BGD&ĐT6 VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ 17) biên soạn giảng dạy thầy : TRỊNH VĂN THÀNH ... giá tri cực đại thì điện dung của tụ điện là : Đề ra dựa trên cấu trúc đề thi đại học năm 2009 của BGD&ĐT3 VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ 17) biên soạn giảng dạy thầy : TRỊNH VĂN THÀNH ... điểm t1 đến thời điểm t2 (t2>t1 ) được Đề ra dựa trên cấu trúc đề thi đại học năm 2009 của BGD&ĐT5 VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ 17) biên soạn giảng dạy thầy : TRỊNH VĂN THÀNH...
  • 6
  • 2,055
  • 21
Đề thi trắc nghiệm Vật Lý 14 toàn tập

Đề thi trắc nghiệm Vật Lý 14 toàn tập

Trung học cơ sở - phổ thông

... hẹp phát ra từ bóng đèn điện, xiên góc vào mặt nước.D. Tất cả các trường hợp trên. Đề ra dựa trên cấu trúc đề thi đại học năm 2009 của BGD&ĐT + E,r VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ 14) ... < λ1 < λ0.- - - - - HẾT Đề ra dựa trên cấu trúc đề thi đại học năm 2009 của BGD&ĐTλ2,J2λ1,J1UAKIOUh VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ 14) biên soạn giảng dạy thầy ... trị C0 và cách ghép C0 với C là Đề ra dựa trên cấu trúc đề thi đại học năm 2009 của BGD&ĐTB CL;RHình vẽ 4A + E,r VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ 14) biên soạn giảng dạy thầy...
  • 7
  • 1,104
  • 5
Đề thi trắc nghiệm Vật Lý - Toàn tập số 15

Đề thi trắc nghiệm Vật Lý - Toàn tập số 15

Trung học cơ sở - phổ thông

... thể phát ra một phôtôn có tần số xác định theo công thức nào sau đây? Biết h là hằng số Plăng, 0E là năng lợng ở trạng thái dừng cơ bản. Chọn đáp án đúng. ra dựa trên cấu trúc đề thi đại ... giá trị của R bằngA. 120B. 50 C. 100D. 200 ra dựa trên cấu trúc đề thi đại học năm 2009 của BGD&ĐT VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ15) biên soạn giảng dạy thầy : TRỊNH VĂN THÀNH ... Trộn sóng điện từ tần số âm với sóng điện từ cao tần ra da trên cấu trúc đề thi đại học năm 2009 của BGD&ĐT VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ15) biên soạn giảng dạy thầy : TRỊNH VĂN THÀNH...
  • 7
  • 1,015
  • 5
Đề thi trắc nghiệm đại học môn Vật Lý

Đề thi trắc nghiệm đại học môn Vật Lý

Trung học cơ sở - phổ thông

... + π/2)(V). Xác định hiệu điện thế cực đại giữa hai điểm A,B? Đề ra dựa trên cấu trúc đề thi đại học năm 2009 của BGD&ĐT4/5xOIDC 7/5 VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ 24) biên ... một nhánh của âm thoa, đầu kia giữ cố định. Khi âm thoa dao ra dựa trên cấu trúc đề thi đại học năm 2009 của BGD&ĐT3/5 VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ 24) biên soạn giảng dạy thầy : ... 39A 40A 41B 42B 43B 44D 45B 46D 47D 48B 49D 50B Đề ra dựa trên cấu trúc đề thi đại học năm 2009 của BGD&ĐT6/5 VẬT LÝ 12 THI THỬ ĐẠI HỌC (ĐỀ SỐ 24) biên soạn giảng dạy thầy : TRỊNH VĂN...
  • 7
  • 909
  • 5
Đề thi trắc nghiệm môn hóa I

Đề thi trắc nghiệm môn hóa I

Trung học cơ sở - phổ thông

... C2H6. Vậy B có thể là: A. CH3COONa B. C2H5COONa C. a, b đều đúng D. a, b đều sai Câu 35: Hai chất hữu cơ A, B đều có công thức phân tử C3H4O2. Cho 0,1 mol mỗi chất tác dụng ... A. C3H7OH B. CH3 O C2H5 C. Glyxeârin D. a,b,c đều đúng. Câu 17: Đốt cháy ankan X có mol X : mol O2 = 2 : 13. Khi Cracking X sẽ thu được tối đa mấy olefin ? A. 1 B. 2 C. 3 ... D. a,c đều đúng Câu 19:Đốt cháy hydrocacbon A có mCO2: mH2O = 4,889. Vậy CTTN của A là: A. (CH2)n B. (C2H6)n C. (CH3)n D. (CH)n Caâu 20: Hai chất hữu cơ X và Y đều đơn...
  • 4
  • 1,639
  • 30
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học II

Đề thi trắc nghiệm môn hóa học II

Trung học cơ sở - phổ thông

... 40: Kết luận nào đúng ? A. RX là dẫn xuất halogen C . a,b đều đúng B. RX là este D. a,b đều sai. Tài liệu cung cấp bởi TT luyện thi ĐH chất lượng cao Vónh Viễn 5 A.C2H5 COOH B.C3H7COOH ... H2SO4 (Đặc) C. A, B đều đúng D. A, B đều sai Câu 5:Để nhận biết NaHCO3 và NH4HSO4 ta có thể duøng: A. ddHCl B. ddBa(OH)2 C. ddNaOH D. A, B, C đều được Câu 6: Cho hhA; ... 0,2 mol Al3+; 0,3 molSO42- và còn lại là Cl-. Khi cô cạn ddA thu được 47,7 gam ra n. 2 Đề ôn số 2 Câu 1: Cho m g hỗn hợp gồm 3 kim loại đứng trước H2 trong dãy hoạt động...
  • 5
  • 1,608
  • 21

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose