quy trình tách chiết và làm giàu u và pb

Nghiên cứu áp dụng phương pháp U Pb xác định tuổi kết tinh các đá khu vực Đại Lộc, Chu Lai miền trung Việt Nam

... Trong trình cần sử dụng hai laọi spike khác Loại spike U- Pb 7 dùng với m u phân tích, spike U- Pb -8 dùng để kiẻm tra m u trắng Toàn quy trình đươc mô tả sơ đồ Hình Quy trình tách chiết làm gi u u ... chiết làm gi u u Pb Sau có dung dịch m u phân tích trộn lẫn với dung dịch spike, ta chuyển sang bước tách chiết u Pb khỏi dung dịch Quy trình tách chiết thực theo sơ đồ Hình Quy trình đòi hỏi thao ... trộn lẫn với dung dịch spike chuấn U- Pb biết trước thành phần vị Sau đó, đem chia hỗn hơp thu đươc làm hai phần để chuẩn bị cho bước tách chiết u Pb Việc tách chiết u Pb thưc theo quy trình Krogh...

56
804
3

Áp dụng phương pháp Rađa đất để xác định “thoát không” dưới bê tông bản mặt đập Cửa Đạt

Danh mục: Báo cáo khoa học

... c u 3.1 Khu vực nghiên c u hệ thống tuyến quan sát Hồ chứa nước Cửa Đạt, huyện Thường Xuân, tỉnh Thanh Hóa công trình thủy lợi kết hợp với thủy điện đóng vai trò quan trọng chứa, đi u phối nước ... phản xạ quay trở lại gặp mặt đất ăngten thu ghi lại Tín hi u sóng phản xạ phản ánh thông tin môi trường địa chất phía Độ s u thẩm th u phương pháp phụ thuộc vào tần số ăng ten phát thu tính chất ... tra) cao trình 13 +83.31m lên đến cao trình +110.0m; sau trình đo đạc thực tế xử lý, phân tích số li u [4], xác định nhi u vị trí bê tông mặt có tượng “thoát không” Sau số kết điển hình bi u diễn...

8
259
0

sử dụng phương pháp đơn hình để xác định đồng thời hằng số cân bằng của axit axetic và axit benzoic từ dữ liệu ph thực nghiệm

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... cỏc quý thy cụ khoa Hoỏ, khoa Sau i hc ó truyn dy nhng kin thc quý b u chng trỡnh cao hc v ch bo, giỳp quỏ trỡnh hon thnh lun Xin chõn thnh cm n! Thỏi Nguyờn, thỏng nm 2011 Nguyn Th Bớch Thu S ... Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn M U Trong nhng nm gn õy ó cú mt s cụng trỡnh nghiờn cu quan tõm n vic xỏc nh cỏc hng s cõn bng (HSCB) axit baz , vỡ hu ht cỏc quỏ ... mt ion cht in li dung dch m cũn ph thuc vo nng v in S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn tớch ca mi ion cú dung dch (bi vỡ mi ion cú dung dch u tham gia vo tng...

114
593
0

DÙNG PHƯƠNG PHÁP đồ THỊ để xác ĐỊNH các TÍNH CHẤT của ẢNH tạo bởi THẤU KÍNH MỎNG và vận DỤNG GIẢI một số bài tập LIÊN QUAN đến sự DỊCH CHUYỂN của ẢNH

Danh mục: Vật lý

... vt Quan sỏt vt qua thu kớnh: A Quan sỏt vt qua thu kớnh hi t, ta thy nh ln hn vt B Quan sỏt vt qua thu kớnh hi t, ta thy nh nh hn vt C Quan sỏt nh qua thu kớnh phõn kỡ, ta thy nh nh hn vt D.Quan ... trc chớnh v cỏch thu kớnh mt on 30 cm Thu kớnh bt u chuyn ng xa vt vi tc khụng i v= 5cm/s Tớnh ti u c ca thu kớnh, bit rng sau thu kớnh chuyn ng c 2s thỡ tc ca nh bt u i chiu Li gii: Cỏch 1: ( ... hiu qu nht nh II.NI DUNG: 2.1.C s lớ lun: - Thu kớnh l mt cht sut c gii hn bi hai mt cu hoc mt mt cu v mt mt phng - Theo tỏc dng khỳc x ỏnh sỏng,thu kớnh c chia lm hai loi l thu kớnh hi t v thu...

14
2,204
5

Dùng phương pháp đồ thị để xác định các tính chất của ảnh tạo bởi thấu kính mỏng và vận dụng giải một số bài tập liên quan đến sự dịch chuyển của ảnh_SKKN Vật lý THPT

Danh mục: Giáo dục học

... vt Quan sỏt vt qua thu kớnh: A Quan sỏt vt qua thu kớnh hi t, ta thy nh ln hn vt B Quan sỏt vt qua thu kớnh hi t, ta thy nh nh hn vt C Quan sỏt nh qua thu kớnh phõn kỡ, ta thy nh nh hn vt D.Quan ... trc chớnh v cỏch thu kớnh mt on 30 cm Thu kớnh bt u chuyn ng xa vt vi tc khụng i v= 5cm/s Tớnh ti u c ca thu kớnh, bit rng sau thu kớnh chuyn ng c 2s thỡ tc ca nh bt u i chiu Li gii: Cỏch 1: ( ... hiu qu nht nh II.NI DUNG: 2.1.C s lớ lun: - Thu kớnh l mt cht sut c gii hn bi hai mt cu hoc mt mt cu v mt mt phng - Theo tỏc dng khỳc x ỏnh sỏng,thu kớnh c chia lm hai loi l thu kớnh hi t v thu...

14
3,122
14

Ứng dụng phương pháp thu nhập để xác định giá đất

Danh mục: Nông học

... bình quân tỷ suất thu nhập với giá m u để làm suất lợi tức hoàn vốn (2) Thông qua phương pháp lấy suất lợi tức an toàn cộng thêm giá trị đi u chỉnh rủi ro để tìm suất lợi tức hoàn vốn Suất lợi ... luận phân phối y u tố sản xuất lý luận phương pháp thu nhập Thu nhập sản sinh từ tổ hợp y u tố đất đai, lao động, vốn phải nhân tố phân phối Thu nhập quy đất đai phải địa tô thu nhập việc sử dụng ... Đ U: Đất đai nguồn tài nguyên vô quý giá, tư li u sản xuất đặc biệt, thành phần quan trọng hàng đ u môi trường sống địa bàn phân bố khu dân cư, xây dựng sở kinh tế, văn hóa xã hội anh ninh quốc...

12
809
1

Áp dụng phương pháp so sánh để thẩm định giá tài sản bảo đảm cho mục đích thế chấp tại Ngân hàng TMCP Quân đội

Danh mục: Tài chính - Ngân hàng

... Th MMTB UBND AMC NHCP TMCP DVKD MBAMC PTBPHT nh giá Th nh giá Vi t Nam Máy móc thi t b U ban nhân dân Công ty qu n lý n khai thác tài s n Ngân hàng c ph n i c ph n kinh doanh Công ty Qu n Lý N ... Quá 1.3.4.1.3 - SVTH 33 t t nghi p 1.3.4.1.4 ng tin phân tích so sánh 1.3.4.1.5 1.3.4.1.6 SVTH 34 t t nghi p 1.3.4.2 1.3.4.3 ng doanh thu 1.3.4.4 1.3.4.5 1.3.5 SVTH 35 t t nghi p i - - Phù quan ... 44 t t nghi p - khách hàng c) cho CVHT luân o sá ng tin: trung tâm SVTH 45 t t nghi p hàng d) e) PTBPHT f) SVTH 46 t t nghi p 2.4 2.4.1 : 2.4.2 2.4.2.1 l u dài G= NxKxS SVTH 47 t t nghi p 2.4.2.2...

83
376
0

Khóa luận Tốt nghệp Nghiên cứu áp dụng phương pháp Tần suất – Nhận dạng trong giải đoán địa chất số liệu địa vật lý hàng không

Danh mục: Công nghệ thông tin

... dàng đưa vào xử lý bổ sung số li u d u hi u cách đưa thêm vào phương trình hàm hồi quy số hạng thuật toán phù hợp cho việc xử lý số li u tổ hợp khảo sát gồm nhi u d u hi u khác Tuy nhiên thuật toán ... ("\n\n\tCHUONG TRINH PHAN TICH TAN XUAT \n\n\tNhap vao file du lieu \n\n\tluu y!!! File du lieu phai nam cung mot foder voi chuong trinh\n\tCau truc cua file text (.txt) du lieu la:\n\t-dong dau tien ... tập hợp d u hi u địa vật lý đặc trưng cho đối tượng chuẩn với tập hợp d u hi u địa vật lý đối tượng nghiên c u Việc lựa chọn thuật toán nhận dạng tuỳ thuộc vào đi u kiện sau: - Số li u xuất phát...

53
357
0

Tài liệu Áp dụng phương pháp quy đổi để làm bài toán hoá học pdf

Danh mục: Hóa học - Dầu khí

... 0,1 mol, hoà tan hết vào dung dịch Y gồm (HCl H2SO4 lo•ng) dư thu dung dịch Z Nhỏ từ từ dung dịch Cu(NO3)2 1M vào dung dịch Z ngừng thoát khí No Tính thể tích dung dịch Cu(NOơ3)2 cần dùng thể ... hỗn hợp X dung dịch H2SO4 đặc nóng thể tích khí SO2 (sản phẩm khử nhất) bao nhi u? ĐS : 224 ml VD 5: Nung m gam bột Fe oxi, thu gam hỗn hợp chất rắn X Hoà tan hết hỗn hợp chất rắn X dung dịch HNO3 ... Hoà tan hết m gam hỗn hợp gồm FeO, Fe2O3 Fe3O4 HNO3 đặc nóng thu 4,48 lít khí NO2 (đktc) Cô cạn dung dịch sau phản ứng thu 145,2 gam muối khan Tính giá trị m? ĐS: 46,4 gam VD 3: Hoà tan hoàn toàn...

2
727
0

Nghiên cứu áp dụng phương pháp điện từ để tìm kiếm, phát hiện nước dưới đất ở độ sâu lớn tại một số vùng thuộc hai tỉnh ninh thuận và bình thuận

Danh mục: Báo cáo khoa học

... S o s u in t quyn 2 S o s u in tr i xng quyn S o mt ct in tr quyn 2 42 Ghi chỳ S o t quyn 4 S o radon quyn 4 S o s u phõn cc quyn S phỏt tuyn a bn quyn 1 Chi phớ thc hin ti Khon Cỏc chuyờn ... phỏt ti u thu thp c s liu m bo y u cu phõn tớch Phõn tớch, x lý la chn kớch c vũng phỏt ti u c n u chuyờn nghiờn cu Phõn tớch, x lý la chn kớch c vũng phỏt ti u thu thp c s liu m bo y u cu phõn ... khung phỏt hp nhiu vũng dõy nh ó lm an Mch thu c kt qu t cỏc tng t s u Phõn tớch, x lý la chn dũng phỏt ti u thu thp c s liu m bo y u cu phõn tớch Th nghim xỏc nh mc dũng phỏt ti u c n u chuyờn...

106
804
0

skkn áp dụng phương pháp thực hành để rút ra lý thuyết trong tiết làm văn lớp 10 tiết - đề văn nghị luận thpt triệu sơn

Danh mục: Giáo dục học

... bày sau , giới thi u số đề văn nghị luận, sau trình bày cụ thể y u c u đề văn nghị luận : Y u c u vấn đề nghị luận, y u c u thao tác nghị luận, y u c u phạm vi tư li u N u không áp dụng phương ... định y u c u đề văn nghị luận chưa? Lúc học sinh có c u trả lời – Y u c u đề văn nghị luận : + Y u c u vấn đề nghị luận (Luận đề) – Thường n u dạng nhận xét c u hỏi + Y u c u loại văn nghị luận ... thấy y u c u đề văn nghị luận, nhanh ý em thấy bốn y u c u mà y u c u em thực tập tương đương với y u c u đề văn nghị luận n u c u hỏi mang tính tổng kết kiến thức lí thuyết sau : Vậy sau làm xong...

23
520
0

skkn dạy học áp dụng phương pháp hàm số để giải bài toán cực trị

Danh mục: Giáo dục học

... x y u( t2 + t + 1) = t2 t + (u 1)t2 + (u + 1)t + (u 1) = (*) + Nu u = 1, thỡ t = x = 0, y = u = l giỏ tr ca hm s + Nu u 1, thỡ u thuc giỏ tr hm s phng trỡnh (*) cú nghim t = ( 3u 1)(3 ... I II III t Gii quyt C s lý lun ca Thc trng ca Cỏc bin phỏp ó tin hnh gii quyt Hiu qu ca sỏng kin kinh nghim Kt lun Ti liu tham kho Danh mc ch vit tt 2 3 16 17 18 ... lu ý cho học sinh, tìm cách đổi biến để có đợc hàm số với biến dạng đơn giản Chú ý: -N u bi u thức có dạng đối xứng với biến đợc bi u diễn đợc qua tổng hai biến tích biến -N u đi u kiện biểu...

20
837
4

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP SINH THIẾT ĐỂ CHẨN ĐOÁN NGUYÊN NHÂN VIÊM LÓET GIÁC MẠC docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... bảo quản bệnh phẩm kỹ thuật CLS nên có độ xác cao, co lẽ tuỳ thuộc vào m u bệnh phẩm có chứa VSV gây bệnh hay không Đặc điểm BN tri u chứng sau sinh thiết GM 100% trường hợp,thường ngày đ u sau ... thiết để chẩn đoán nguyên nhân viêm loét giác mạc" MỤC TI U NGHIÊN C U Mục ti u tổng quát Đánh giá hi u phương pháp sinh thiết GM chẩn đoán nguyên nhân VLGM VSV Mục ti u chuyên biệt So sánh độ ... trí lấy m u sinh thiết lúc làm thủ thuật thời gian đi u trị BÀN LUẬN So sánh độ nhạy sinh thiết nạo ổ loét qua nuôi cấy Trên mắt, vừa thực phương pháp nạo sinh thiết bờ ổ loét GM, nuôi cấy vơí...

23
494
1

áp dụng phương pháp số phức để giải một số bài toán mạch điện xoay chiều

Danh mục: Khoa học xã hội

... cụng sut phn khỏng v cụng sut biu kin ca phn t ny - Gii o a) + T biu thc ca hiu in th hiu dng phc: U = 220.e j37 (V) ta rỳt c tr s hiu dng, pha ban u ca hiu in th: U = 220(V) ; u = 37o Biu thc ... t vo hai u don mch mt hiu in th xoay chiu cú biu thc U = 34 2.sin(2000t) (V) Tỡm biu thc cng dũng in tc thi mch Vit biu thc hiu in th tc thi gia hai u in tr, hai u cun cm v hai u t in - Gii ... T biu thc ca u AM v u MB ta suy hiu in th hiu dng phc UAM v UMB : o UAM = 120.e-j45 = o UMB = 60.e j45 = 120 60 e-j45 = 60 - j60 V o e j45 = 30 + j30 V o Cng dũng in hiu dng phc qua mch:...

67
1,412
2

sáng kiến kinh nghiệm Áp dụng phương pháp tích cực để giải toán đơn có lời văn cho học sinh lớp 3

Danh mục: Giáo dục học

... biết làm theo m u chữ cha biết so sánh, liên hệ làm đợc toán khác - Một phận học sinh lời suy nghĩ, chủ y u ngồi chờ ghi giải chữa sẵn bảng - Vở tập đa y u c u thấp, nh sẵn tóm tắt không y u c u ... làm bạn hay sai Hoặc vài em n u miệng làm, lớp nhận xét tìm giải hay lớp đối chi u sửa chữa - Trong trình chuẩn bị, giáo viên cần có dự kiến, điểm, chỗ học sinh dễ mắc sai lầm lỗi thờng mắc trình ... sau: Do phơng pháp cũ săn s u vào giáo viên, khả thích ứng hạn chế nên giáo viên thờng truyền đạt, giảng giải theo tài li u có sẵn sách giáo khoa Vì giáo viên thờng làm việc cách máy móc, quan...

8
577
4

bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn áp dụng phương pháp đồ thị để giải bài toán hóa học

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... N u hướng mở rộng y u c u đề phương án giải quy t? - Giáo viên y u c u học sinh làm việc cá nhân vào tập (có thể trao đổi, bạc với bạn xung quanh) - Y u c u học sinh đề xuất dạng tập giải dựa vào ... lớp thành nhóm, nhóm làm phi u tập số - Y u c u nhóm làm phi u tập số Giáo viên thu phi u, chấm m u nhóm, nhóm lại chấm chéo PHI U BÀI TẬP SỐ C u 1: Hãy trả lời c u hỏi sau : a Đường thẳng không ... - Y u c u học sinh n u tượng cho từ từ đến dư dung dịch kiềm vào dung dịch muối Al3+? Viết PTHH xảy (dưới dạng ion thu gọn) - N u tượng cho từ từ đến dư dung dịch H+ vào dung dịch Al(OH)4- ? Viết...

25
1,137
2

Nghiên cứu khả năng áp dụng phương pháp rada đất để phát hiện hang rỗng trong thân đê, đập ở việt nam

Danh mục: Kỹ thuật

... biệt nhi u với môi trường xung quanh C u trúc luận văn C u trúc luận văn gồm phần sau: Mở đ u Chương 1: Tổng quan chung phương pháp Rađa đất Chương 2: Nghiên c u mô hình hang rỗng lý thuyết Chương ... bị suy giảm nhi u tiến hành đo thực tế đến chi u s u nên ý tăng khuyếch đại tín hi u để thu đối tượng tốt Tại tất chi u s u sau qua phép lọc Migration cho thấy vị trí, chi u s u đến đỉnh kích ... vị trí so với đ u tuyến đo 3m; hang rỗng độ s u 1,2m vị trí so với đ u tuyến 3,9m + Hang rỗng độ s u 0,9 vị trí so với đ u tuyến đo 3m; hang rỗng độ s u 1,2m vị trí so với đ u tuyến 3,6m - Hai...

82
537
0

Dạy học áp dụng phương pháp hàm số để giải bài toán cực trị

Danh mục: Giáo dục học

... x y u( t2 + t + 1) = t2 t + (u 1)t2 + (u + 1)t + (u 1) = (*) + Nu u = 1, thỡ t = x = 0, y = u = l giỏ tr ca hm s + Nu u 1, thỡ u thuc giỏ tr hm s phng trỡnh (*) cú nghim t = ( 3u 1)(3 ... MC LC Ni dung Trang I t II Gii quyt C s lý lun ca 2 Thc trng ca 3 Cỏc bin phỏp ó tin hnh gii quyt Hiu qu ca sỏng kin kinh nghim 16 III Kt lun 17 Ti liu tham kho 18 Danh mc ... linh hot chuyn biu thc cn tỡm cc tr v dng hm mt bin qua phộp t bin ph - Khi t c bin ph, thng khụng cỏc nh c GT ca bin ph theo iu kin ban u, dn n sai kt qu Cỏc bin phỏp ó tin hnh gii quyt 3.1 Hỡnh...

22
238
0

skkn áp dụng phương pháp mở rộng đề tài cho việc triển khai một đề tài cho học sinh trong phân môn vẽ tranh

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... động khác nhau, quan sát quang cảnh xung quanh trường, … vào vẽ tranh học sinh có sẵn ý tưởng đ u, tư li u mà em có việc tìm chọn nội dung đề tài dễ dàng từ tạo hứng thú cho học sinh làm Thực tế ... mới, lao động trí tuệ, biết làm chủ thân, làm chủ đất nước Trong giáo dục có chuyển biến từ quan điểm trước “Lấy người dạy làm trung tâm” sang quan điểm “ Lấy người học làm trung tâm” Đây cách ... Mỹ thuật trung học sở suy nghĩ: Làm để tiết học Mỹ thuật trở nên lôi cuốn, hấp dẫn phát huy óc sáng tạo, trí tưởng tượng học sinh vẽ, vẽ tranh đề tài?” Với kinh nghiệm giảng dạy Mỹ thuật trung...

21
473
0

Ưu điểm của phương pháp thảo luận nhóm trong việc cung cấp thông tin cho việc phân tích chính sách công

Danh mục: Kỹ năng làm việc nhóm

1
4,640
14