... bình vănhọc Việt Nam 16 Cuộc đời nghiệp LêTràngKiều 19 CHƢƠNG II: QUANNIỆMVĂNHỌCCỦALÊTRÀNGKIỀU 1.Vấn đề chức vănhọc thiên chức nhà văn 25 2.Vấn đề tài phong cách ngƣời nghệ ... CỦA LUẬN VĂN Ngoài phần Mở đầu, phần Kết luận Thư mục tham khảo, Luận văn đƣợc cấu trúc thành chƣơng nhƣ sau: Chương 1: LêTràngKiều - Cuộc đời nghiệp Chương II: QuanniệmvănhọcLêTràngKiều ... vănhọc ơng nói riêng đóng góp ơng nói chung vănhọc báo chí 23 Việt Nam nói chung, đồng thời đƣa lại vị trí xứng đáng vốn có ơng lịch sử vănhọc Việt Nam CHƢƠNG II QUANNIỆMVĂNHỌCCỦALÊ TRÀNG...
... người làm văn: tìm đề tài sáng tác sống Đó mối quan hệ vănhọc sống Tuy nhận thức ban đầu cội nguồn sống vănhọc (bởi với tác giả trung đại, địa hạt thơ ca nhắc tới nhiều hơn, quanniệmvănhọc mang ... sĩ xuất hiện, quanniệmvănhọc phát biểu trực tiếp khẳng định rõ rệt cho quy luật tất yếu Do vậy, quanniệmvănhọc Nguyễn Trãi phương diện hòa vào dòng chảy chung lí luận vănhọc dân tộc thời ... thấy bước tiến quanniệmvănhọc Nguyễn Trãi so với tác giả trước ông hay thời với ông (ở vănhọc trung đại Việt Nam) Người làm văn chương - “Đao bút phải dùng tài vẹn” Với quanniệm tâm lí sáng...
... biểu lộ trực tiếp quanniệmvănhọcQuanniệm có thống cao độ với quanniệmvănhọc thể loại khác Đó quan điểm đúc rút, từ tổng kết kinh nghiệm thực tiễn Quanniệmvănhọc tạp văn Lỗ Tấn cho có ... nghiên cứu quanniệmvănhọc Lỗ Tấn tạp văn, cần có tổng quan loại văn nghiệp trước tác văn hào 1.1 Thể tạp văn 1.1.1 Khái niệm tạp văn Tạp văn thể vănhọc độc đáo, có điểm tương đồng với tản văn, ... khái quát đặc điểm nội dung quanniệmvănhọc Lỗ Tấn tạp văn Sắp xếp theo ba chủ đề: xã hội, vănhọc hồi ký văn học, Trương Chính định hướng vấn đề biểu lộ quanniệmvănhọc Lỗ Tấn Ở miền Nam trước...
... nghiệp văn học, gơng ngời miệt mài lao động sáng tạo nghệ thuật nửa kỷ Ông để lại cho hệ viết văn trẻ ý kiến, quanniệm quý báu vănhọc Những ý kiến Nguyễn Công Hoan văn học, nghề văn, ngôn ngữ văn ... Hoan vănhọc Việt nam đại quanniệm NGuyễn Công Hoan nghề văn trình sáng tác 1.1 Vị trí Nguyễn Công Hoan vănhọc Việt Nam đại Muốn đánh giá đầy đủ vị trí vănhọc sử Nguyễn Công Hoan, nhớ lại văn ... đất để kiểm nghiệm lại quanniệm nhà vănvănhọc Tuy nhiên tâm hồn nhà văn vốn phong phú, sống muôn màu biến động Do , thực tiễn sáng tác nhà văn lúc thống với quanniệm nhà văn, mà hết søc sinh...
... Quanniệmvănhọc Nguyễn Trãi Nguyễn Du Sở dĩ, Nguyễn Trãi có quanniệmvănhọc vậy, ông đứng lập trường ông quan, nhà đạo đức- trị Bởi vậy, ơng ln ln ... nhàn quan, ông giữ cho trạng thái ung dung, tự tại: Phạm Thị Thùy- Văn K55 Quanniệmvănhọc Nguyễn Trãi Nguyễn Du - “Hỷ đắc thân nhàn quan hựu lãnh (Mừng thân nhàn mà chức quan rảnh rỗi) - Quan ... đoạn vănhọc lớn dòng chảy lịch sử vănhọc Việt Nam TÀI LIỆU THAM KHẢO Vănhọc Việt Nam (nửa cuối kỷ XVIII đến hết kỷ XIX), Nguyễn Lộc chủ biên, NXB GD, 2009 Vănhọc trung đại Việt Nam góc nhìn văn...
... trọng chữ Hán chữ Nôm Quanniệm hạn chế sáng tác chữ Nôm ông, nhà thơ tài hoa, không lấy làm tiếc cho vănhọc nước nhà Nhìn chung quanniệmvăn chương Cao Bá Quát quanniệmvănhọc nho gia Trong ... vượt lên đám đơng bình qn chủ nghĩa Ơng lại chủ trương nói thật (chân) làm nên tác giả, có lẽ thật vănhọc phát riêng, “tự đắc” người, thật chung chung, “đồng đắc” Quanniệmvăn phải tự nhà văn ... tương đồng với quanniệmvăn kì nhân” lí luận vănhọc cổ điển Trung Quốc hay “phong cách người” Buffon kỉ XVII xét Cao Bá Qt nói tính độc sáng sáng tác Văn kì nhân nhấn mạnh đến văn người lầu...
... xuất quanniệmvănhọc phải thừa nhận, quanniệmvănhọc ơng khơng nhiều Do vậy, dù Nguyễn Trãi có mặt cơng trình nghiên cứu lớn hay nhỏ quanniệmvănhọc thời trung đại xuất quanniệmvănhọc ... Luận văn tập trung nghiên cứu vào vấn đề: quanniệmvănhọc Do vậy, vấn đề cần giải chớnh khái niệmquanniệmvănhọc Theo chúng tôi, quanniệmvănhọc thái độ, suy nghĩ, chiêm nghiệm nhà vănvăn ... cứu quanniệmvănhọc Nguyễn Trãi tác giả chia làm ba hướng chính: nghiên cứu gián tiếp quanniệmvănhọc Nguyễn Trãi, nghiên cứu trực tiếp quanniệmvănhọc Nguyễn Trãi nghiên cứu quanniệm văn...
... thành quanniệmvănhọc Nguyễn Trói Chương 2: Quanniệmvănhọc chất văn chương vềngười làm văn chương Chương 3: Quanniệmvănhọc chức văn chương CHƯƠNG QUANNIỆMVĂNHỌC VỀ BẢN CHẤT CỦAVĂN ... văn chương người làm văn chương + Quanniệmvănhọc ông chức văn chương ĐểNG GểP CỦA LUẬN VĂN Thứ nhất, luận văn kế thừa hệ thống hoá thành tựu nghiên cứu đạt tác giả trước vấn đề quanniệmvăn ... tiếp quanniệmvănhọc Nguyễn Trói -Đinh Gia Khỏnh người đầutiờn ý tìm hiểu quanniệmvănhọc Nguyễn Trói theo hướng +Trong giỏo trình Vănhọc cổ Việt Nam(1964), tác giả đề cập đến quanniệm văn...
... xuất quanniệmvănhọc phải thừa nhận, quanniệmvănhọc ơng khơng nhiều Do vậy, dù Nguyễn Trãi có mặt cơng trình nghiên cứu lớn hay nhỏ quanniệmvănhọc thời trung đại xuất quanniệmvănhọc ... Luận văn tập trung nghiên cứu vào vấn đề: quanniệmvănhọc Do vậy, vấn đề cần giải chớnh khái niệmquanniệmvănhọc Theo chúng tôi, quanniệmvănhọc thái độ, suy nghĩ, chiêm nghiệm nhà vănvăn ... cứu quanniệmvănhọc Nguyễn Trãi tác giả chia làm ba hướng chính: nghiên cứu gián tiếp quanniệmvănhọc Nguyễn Trãi, nghiên cứu trực tiếp quanniệmvănhọc Nguyễn Trãi nghiên cứu quanniệm văn...
... ngơn ngữ bình dân ngôn ngữ vănhọc bác học, Nguyễn Du sáng tạo nên kiệt tác độc vô nhị vănhọc trung đại Việt Nam -Văn chiêu hồn nguyên tên Văn tế thập loại chúng sinh (Văn tế mười loại chúng sinh) ... Tài Nhân, xuất thần ngòi bút kiệt tác vănhọc dân tộc Cuộc đời nghiệp văn chương ơng minh chứng cho quanniệm “Thi nhi hậu cơng”-Người thơ hay Quanniệmvăn chương có từ nghịch lí nỗi đau ơng ... giả Đoàn Lê Giang Theo đó, lịch sử thi luận cổ điển Trung Quốc có ba khuynh hướng: Khuynh hướng đề cao đạo đức, trị, xã hội sáng tác vănhọc Ở dòng Nho gia, thể quanniệmquan chí”, quan phong”...
... quannỉệmvanhọc tiến bộ, tích cực Cối lồi cùaquanniệm ru vân Nho, "tồi đạo", Nguyễn Dinh Chiểu tuyôn bố: "Chở bao nhiÊu đạo thuyền không khảm Đâm mổy thồng gian bút chảng tà" Con thuyền văn ... tầm cở ví đơn tộc, đưa vơn học Nam hoầ nhập vào dòng vănhọc dân tộc da tiếp CỘI1 đầy tự hào với thời đại, N hữngđiểm tiến quanniệmvânhọc Nguyỗn Đinh Chiểu ỗ* khiến ch nghiộp vân thơ ồng sống ... thố khơng có thái độ vấn đề lớn tình hình vAnhọc nghộ thuật nđi riẽng tình hlnh ;h fn h t r ị - x â h ộ i n ò i c h u n g 3/ Một sổ ý kịén quanniệmvănhoc Nguyên Dinh Chiểu Như h u h ố t c o...
... cứu quan điểm mỹ học Lỗ Tấn tạp văn, cần có làm rõ khái niệmquanniệm mỹ học, khái niệm tạp văn vị trí tạp văn nghiệp trước tác văn hào 1.1 Khái niệmquanniệm mỹ học, khái niệm tạp văn 1.1.1 Quan ... sánh quanniệm mỹ học Lỗ Tấn thời kì đối sánh quanniệm với giá trị hữu quan Đóng góp luận văn Luận văn nghiên cứu quan điểm mỹ học Lỗ Tấn tạp văn cách hệ thống Từ nghiên cứu văn tạp văn, cố gắng ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ KIM THANH QUANNIỆM MỸ HỌCCỦA LỖ TẤN TRONG TẠP VĂN CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VĂNHỌC MÃ SỐ: 60.22.32 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN Người hướng dẫn khoa học: TS PHẠM TUẤN...
... củ thãø hån mäúi liãn quan våïi quan niãûm nghãû thût ca V Trng Phủng Trỉåïc hãút l quan hãû ca h V våïi cạc ch nh in, nh xút bn Trong giåïi cáưm bụt thåìi báúy giåì, mäúi quan hãû giỉỵa nh vàn ... tỉåíng, åí thi phạp m nhỉỵng thỉï âọ lải cọ gäúc gạc tỉì quan niãûm vàn chỉång, quan niãûm nghãû thût Cọ thãø cn nhiãưu âiãưu cáưn bn lûn thãm vãư quan niãûm vàn chỉång ca ọng, song coù thóứ khúng õởnh ... dáúu thỉûc cháút bàòng ngän tỉì cho nãn âiãưu m ta tỉåíng l quan niãûm nghãû thût lải họa chè l mäüt sỉû khục xả, mäüt sỉû phọng chiãúu ca quan niãûm âọ Båíi thãú, âỉåìng tiãúp cáûn sỉû tháût åí...
... Đảng vănhọc nghệ thuật nhân tố chủ quan có ý nghĩa định nội dung, tính chất vănhọc Trong đó, quanniệmvănhọc nghệ thuật thứ vũ khí quanniệm quán, xuyên suốt đường lối văn nghệ Đảng Quanniệm ... tính quy luật khơng riêng có vănhọc cách mạng Việt Nam mà vănhọc cách mạng giới nói chung, đặc biệt vănhọc theo quan điểm triết học mác-xít, vănhọc vơ sản, vănhọc Đảng Cộng sản lãnh đạo, ... nghiên cứu vận động quanniệmvăn hóa văn nghệ mặt trận đến quanniệm vũ khí vănhọc tiến trình vận động thơ cách mạng Việt Nam (Chương 1); nghiên cứu 22 ảnh hưởng quanniệmvănhọc vũ khí đến đặc...
... câu văn, câu thơ nói lên quanniệmvănhọc phản ánh tác phẩm văn chương Lê Quý Đôn số lịch sử vănhọc nước ta xây dựng cách hệ thống quanniệmvăn chương Tác giả Cao Bá Qt khơng ngoại lệQuanniệm ... liên quan tình cảm người làm văn làm thơ Lý thuyết tiếp tục ảnh hưởng đến quanniệmvănhọc Việt Nam 2.2 Quanniệm tính linh tƣ tƣởng thi học Việt Nam kỷ XVIII Vănhọc Việt Nam nói chung, quanniệm ... đặt ra, luận văn chia thành chương: Chương Bối cảnh văn hóa vănhọc Chương Quanniệmvănhọc Cao Bá Quát Chương Sáng tác Cao Bá Quát 12 CHƢƠNG BỐI CẢNH VĂN HÓA VĂNHỌC 1.1 Bối cảnh văn hóa xã...
... Đảng vănhọc nghệ thuật nhân tố chủ quan có ý nghĩa định nội dung, tính chất vănhọc Trong đó, quanniệmvănhọc nghệ thuật thứ vũ khí quanniệm quán, xuyên suốt đường lối văn nghệ Đảng Quanniệm ... tính quy luật khơng riêng có vănhọc cách mạng Việt Nam mà vănhọc cách mạng giới nói chung, đặc biệt vănhọc theo quan điểm triết học mác-xít, vănhọc vơ sản, vănhọc Đảng Cộng sản lãnh đạo, ... nghiên cứu vận động quanniệmvăn hóa văn nghệ mặt trận đến quanniệm vũ khí vănhọc tiến trình vận động thơ cách mạng Việt Nam (Chương 1); nghiên cứu ảnh hưởng quanniệmvănhọc vũ khí đến đặc...
... chủ trương làm văn lòng phải chân thật, tự nhiên Tuy nhiên tác giả đánh giá quanniệmvăn chương Cao Bá Quát “về quanniệmvănhọc nho gia” tác giả nêu “đôi điều” quanniệmvănhọc chưa sâu phân ... tiến trình lịch sử vănhọc dân tộc Đề tài tập trung tìm hiểu hồn cảnh văn hóa, quanniệmvănhọc (tập trung vào thơ, phận thể hầu hết giá trị văn học) Cao Bá Quát ảnh hưởng quanniệm đến đề tài, ... linh tư tưởng thi học Trung Quốc để đối sánh quanniệmvănhọc đề cao chân thật tự nhiên tình cảm, cảm xúc thơ Cao Bá Quát Xét theo dòng chảy vănhọc dân tộc quanniệmvănhọc đóng góp sáng tác...
... chương 1.3 Vấn đề niên với quốc văn 28 1.4 Tư tưởng văn chương quanniệm thơ Xuân Diệu 31 qua phê bình Chương II: Quanniệm Xuân Diệu văn chương thi ca 38 2.1 Quanniệmvăn chương người nghệ sĩ 2.1.1 ... Tính cách An nam văn chương tên viết Thạch Lam nhà văn ý đến sắc dân tộc văn chương Nguyễn Văn Tố, học giả uyên thâm Hán học lẫn Tây học phát biểu: “Mỗi văn chương có đặc sắc riêng Văn chương ta ... Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn quanniệmvăn chương ông góp phần làm rõ tác phẩm ơng giảng dạy nhà trường Vì vậy, với đề tài Quanniệmvăn chương Xuân...
... chương 1.3 Vấn đề niên với quốc văn 28 1.4 Tư tưởng văn chương quanniệm thơ Xuân Diệu 31 qua phê bình Chương II: Quanniệm Xuân Diệu văn chương thi ca 38 2.1 Quanniệmvăn chương người nghệ sĩ 2.1.1 ... Tính cách An nam văn chương tên viết Thạch Lam nhà văn ý đến sắc dân tộc văn chương Nguyễn Văn Tố, học giả uyên thâm Hán học lẫn Tây học phát biểu: “Mỗi văn chương có đặc sắc riêng Văn chương ta ... Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn quanniệmvăn chương ông góp phần làm rõ tác phẩm ơng giảng dạy nhà trường Vì vậy, với đề tài Quanniệmvăn chương Xuân...
... vănhọc [12; 181], có quanniệmvănhọc Xét cho cùng, quanniệmvăn chơng chịu tác động chi phối vận động đời sống vănhọc Là tri thức khái quát, trừu tợng mang tính chất lý luận, quanniệmvăn ... triển vănhọc định hình quanniệmvăn chơng Nguyễn Bỉnh Khiêm Tiến trình vănhọc khái niệmvận động đời sống vănhọc gắn với hình thành phát triển trào lu, khuynh hớng hay tính chất vănhọc cụ ... có vănhọc Sự tác động ảnh hởng t tởng Nho giáo đến vănhọc trung đại toàn diện, bao gồm hệ thống quan niƯm vỊ ngêi, thÕ giíi vµ quan niƯm vỊ vănhọc Do đó, đề cập đến quanniệmvăn chơng nhà văn...