phụ lục 8 phương tiện dạy học bài 19 lớp 10
Một số PP sử dụng phương tiện dạy học địa lí lớp 8
... thú học tập học sinh Địa lí môn khoa học môn khoa học, tri thức địa lí chủ yếu hình thành phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương Muốn thực học lớp ... luận … Bằng kết hợp đồng phương pháp quan sát – Thảo luận – Kiểm tra đánh giá học thật thu hút học sinh Hiệu : Các tiết dạy có chuẩn bị đầy đủ phương tiện, đồ dùng dạy học : Tranh ảnh, bảng số ... đồng nghiệp suy nghĩ số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học, để dạy tốt chương trình địa lí lớp đạt hiệu cao Tôi mong góp ý bạn đồng nghiệp để xây dựng nên hình thức dạy mơn địa lí cho hay...
- 9
- 812
- 0
SKKN- Một số PP sử dụng phương tiện dạy học địa lí lớp 8
... thú học tập học sinh Địa lí môn khoa học môn khoa học, tri thức địa lí chủ yếu hình thành phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm, thực hành, tưởng tượng, liên hệ địa phương Muốn thực học lớp ... luận … Bằng kết hợp đồng phương pháp quan sát – Thảo luận – Kiểm tra đánh giá học thật thu hút học sinh Hiệu : Các tiết dạy có chuẩn bị đầy đủ phương tiện, đồ dùng dạy học : Tranh ảnh, bảng số ... đồng nghiệp suy nghĩ số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học, để dạy tốt chương trình địa lí lớp đạt hiệu cao Tôi mong góp ý bạn đồng nghiệp để xây dựng nên hình thức dạy mơn địa lí cho hay...
- 5
- 868
- 3
Một số Phương pháp sử dụng phương tiện dạy học địa lí lớp 8
... luận … Bằng kết hợp đồng phương pháp quan sát – Thảo luận – Kiểm tra đánh giá học thật thu hút học sinh Hiệu : Các tiết dạy có chuẩn bị đầy đủ phương tiện, đồ dùng dạy học : Tranh ảnh, bảng số ... đồng nghiệp suy nghĩ số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học, để dạy tốt chương trình địa lí lớp đạt hiệu cao Tơi mong góp ý bạn đồng nghiệp để xây dựng nên hình thức dạy mơn địa lí cho hay ... tượng, liên hệ địa phương Muốn thực học lớp Giáo viên phải người hướng dẫn em chủ động học Qua thực tế để đạt dạy tốt vấn đề mà thầy cô cần quan tâm : Có dạy thành cơng, có dạy chưa đạt mục đích...
- 6
- 627
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí lớp 8
... thi Học Ký Dưới Trên trung trung bình trung trung bình 35 HS lớp bình 38 % 62 % bình 18 % 82 % 61 36 HS lớp 39 % 61 % 19 % 81 % 83 38 HS 94 Tổng cộng 36 % 37,6 % 64 % 62,3 % 8% 15 % 92 % 85 % ... Bản đồ tư vào phương pháp dạy học, thực năm học nhìn chung hiệu dạy học nâng cao, đặc biệt mơn Lịch sử có biểu tích cực, học sinh hứng thú sử dụng BĐTD để dạy học Thông qua tiết dạy học BĐTD, nhận ... tính linh hoạt; Học sinh tăng tính chủ động sáng tạo, phát triển tư Ở nước ta áp dụng từ đầu năm học 2 010 - 2011 dạy học BĐTD kết hợp với phương pháp dạy học khác giúp học sinh học tập tích cực,...
- 85
- 629
- 0
SKKN Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí lớp 8
... pháp dạy học mơn Địa lí Đưa phương tiện giảng dạy hiệu 5.2 Cách áp dụng phương tiện dạy học lúc, thời với đối tượng học sinh, tình hình lớp, trường 5.3 Cách vận dụng phương pháp lơ gic, khoa học ... Trong môn học trường THCS điều vận dụng nhiều phương pháp dạy học Mỗi phương pháp có mạnh riêng, có phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Vì thân giáo viên phải biết vận dụng phương pháp dạy cho ... kinh nghiệm “Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí 8 mà thân làm thời gian qua Mục đích nghiên cứu đề tài: - Tìm hiểu phương pháp sử dụng phương tiện dạy học phát huy tính tích...
- 14
- 2,817
- 17
SKKN một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học địa lí lớp 8
... pháp dạy học mơn Địa lí Đưa phương tiện giảng dạy hiệu 5.2 Cách áp dụng phương tiện dạy học lúc, thời với đối tượng học sinh, tình hình lớp, trường 5.3 Cách vận dụng phương pháp lơ gic, khoa học ... Trong môn học trường THCS điều vận dụng nhiều phương pháp dạy học Mỗi phương pháp có mạnh riêng, có phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Vì thân giáo viên phải biết vận dụng phương pháp dạy cho ... kinh nghiệm “Một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí 8 mà thân làm thời gian qua 3 Mục đích nghiên cứu đề tài: - Tìm hiểu phương pháp sử dụng phương tiện dạy học phát huy tính tích...
- 30
- 472
- 0
Tích hợp kiến thức địa phương vào dạy học địa lý lớp 10
... lý địa phương để tích 43 hợp vào dạy học địa lý 10 2.3.3 Định hướng số nguyên tắc chung để tích hợp kiến thức địa 45 lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 2.3.4 Các phương pháp dạy học cụ thể ... nội dung phương pháp dạy học để tích 73 hợp kiến thức ĐLĐP tỉnh Thái Nguyên vào dạy học địa lý lớp 10 2.4.3 Thí dụ tích hợp kiến thức ĐLĐP tỉnh Thái Nguyên vào dạy 84 học địa lý lớp 10 2.4.4 ... thức địa lý địa 51 phương vào dạy học Địa lý lớp 10 2.4 Kiến thức địa lý địa phương tỉnh Thái Nguyên vi tích hợp ệc 60 vào dạy học địa lý lớp 10 tỉnh 2.4.1 Kiến thức địa lý địa phương tỉnh Thái...
- 142
- 1,261
- 2
Tích hợp kiến thức địa lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 trường THPT.
... nội dung phương pháp dạy học để tích 73 hợp kiến thức ĐLĐP tỉnh Thái Nguyên vào dạy học địa lý lớp 10 2.4.3 Thí dụ tích hợp kiến thức ĐLĐP tỉnh Thái Nguyên vào dạy 84 học địa lý lớp 10 2.4.4 ... ương để tích 43 hợp vào dạy học địa lý 10 2.3.3 Định hướng số nguyên tắc chung để tích hợp kiến thức địa 45 lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 2.3.4 Các phương pháp dạy học cụ thể để tích hợp ... thức địa lý địa 51 phương vào dạy học Địa lý lớp 10 2.4 Kiến thức địa lý địa phương tỉnh Thái Nguyên vệic tích hợp 60 vào dạy học địa lý lớp 10 tỉnh 2.4.1 Kiến thức địa lý địa phương tỉnh Thái...
- 170
- 2,719
- 7
Luận văn Tích hợp kiến thức địa lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 trường THPT pot
... lý địa phương để tích 43 hợp vào dạy học địa lý 10 2.3.3 Định hướng số nguyên tắc chung để tích hợp kiến thức địa 45 lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 2.3.4 Các phương pháp dạy học cụ thể ... nội dung phương pháp dạy học để tích 73 hợp kiến thức ĐLĐP tỉnh Thái Nguyên vào dạy học địa lý lớp 10 2.4.3 Thí dụ tích hợp kiến thức ĐLĐP tỉnh Thái Nguyên vào dạy 84 học địa lý lớp 10 2.4.4 ... thức địa lý địa 51 phương vào dạy học Địa lý lớp 10 2.4 Kiến thức địa lý địa phương tỉnh Thái Nguyên vi tích hợp ệc 60 vào dạy học địa lý lớp 10 tỉnh 2.4.1 Kiến thức địa lý địa phương tỉnh Thái...
- 143
- 546
- 0
Nội dung đổi mới phương pháp dạy học vật lý lớp 10 theo chương trình và sách giáo khoa mới pot
... tổ chức DH (học nội khóa tự chọn, học lớp, lớp, trường, học nhà), kết hợp HT cá nhân HT hợp tác với hình thức khác (cặp, nhóm, lớp) HS làm quen với hình thức HT theo nhóm từ lớp học VL GV cần ... KT học Khi soạn giáo án, GV phải xác định rõ ràng, cụ thể mục tiêu học tập (mức độ HS đạt sau học KT, KN, thái độ) đủ để làm sở đánh giá chất lượng hiệu học PPDH đòi hỏi phải đổi việc sử dụng phương ... thảo luận, tổng kết trước tồn lớp (các nhóm báo cáo kết quả, GV đạo việc thảo luận chung toàn lớp tổng kết, khái quát hóa kết để tới kết luận chung) - Trong DH VL lớp 10, GV tổ chức cho HS làm việc...
- 8
- 802
- 0
Tích hợp kiến thức địa lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 Trung học Phổ thông tỉnh Lạng Sơn
... TP Lạng Sơn 79 187 .2 78 2370 Tràng Định 995 60.000 60 Hữu Lũng 80 7 155.500 192 Đình Lập 1 187 28. 000 24 Văn Lãng 563 50.5 38 90 Lộc Bình 100 1 80 . 586 81 Chi Lăng 703 75.000 107 Nguồn [8] Tỉ suất gia ... Việt Bắc 84 7.1 26 30.9 41 48. 8 11 13.2 6.2 Cao lộc 89 4.4 26 29.2 42 47.1 17 19. 3 5.9 Tràng Định 85 4.7 35 41.1 33 38. 8 13 15.4 6.1 Văn Lãng 80 2.5 31 38. 7 35 43.7 12 15.1 6.0 3 38 16 4.7 1 18 34.9 ... vào dạy học địa lý lớp 10 - Thiết kế số giáo án có tích hợp địa lý địa phƣơng vào dạy học địa lý lớp 10 THPT tỉnh Lạng Sơn - Tƣ vấn đƣa số ví dụ tích hợp kiến thức ĐLĐP vào dạy học địa lí lớp 10...
- 120
- 483
- 1
XÂY DỰNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP TÍCH HỢP KIẾN THỨC ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG VÀO DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 THPT BAN CƠ BẢN
... Viễn C Hoạt động học sinh lớp 11 trường THPT Gia Viễn C tiết học lịch sử địa phương (ở lớp trình học nhà trước sau tiết học) hoạt động ngoại khóa học sinh nhà trường ba khối lớp 10, 11, 12 V/ Phạm ... pháp dạy học cũ làm Tuy nhiên, việc đưa di sản văn hóa vào dạy học lịch sử địa phương giải pháp hồn tồn mà trước chưa đặt nhằm nâng cao chất lượng dạy học nội dung giáo dục địa phương nói riêng dạy ... Việt Nam thời kỳ 191 7 - 194 5? Giới thiệu mới: GV nói rõ tầm quan trọng việc học lịch sử địa phương, nêu mục tiêu học, xác định di tích lịch sử địa phương Tổ chức hoạt động dạy – học: Hoạt động...
- 36
- 2,510
- 1
SKKN Phương pháp dạy học Véc tơ lớp 10 Nâng cao
... chứng minh kết học tập học sinh lớp 10 chọn trường PTDT nội trú năm học 2 010- 2011, 2011 - 2012 lớp 10 Hóa, Anh, Tốn học lỳ I năm học 2012-2013 27 Dạy giải tập VÉC TƠ hình học lớp 10 nhằm rèn luyện ... pháp véc tơ hình học lớp 10 Phạm vi nghiên cứu Bài tập hình học phẳng phương pháp véc tơ chương I+II SGK hình học 10 theo chương trình nâng cao Dạy giải tập VÉC TƠ hình học lớp 10 nhằm rèn luyện ... giảng dạy chuyên đề hình học lớp mũi nhọn bồi dưỡng học sinh giỏi trường PTDT nội trú tỉnh năm học 2 010- 2011, 2011 - 2012 lớp lớp 10 Hóa, Sinh, Anh , Văn, Tốn năm học 2012-2013 Qua thực tế giảng dạy...
- 29
- 1,825
- 0
SKKN_ Phương pháp dạy học môn toán lớp 10 theo hướng phân hóa đối tượng
... nhấn mạnh đến đổi phương pháp giảng dạy học tập Để đổi phương pháp dạy học đòi hỏi: "Người dạy phải dạy thật, người học phải học thật" Vậy đổi phương pháp dạy học để hiệu đối tượng học sinh trường ... Hướng dẫn phương pháp học tập: học bài, làm bài, việc tự học nhà Phối hợp với gia đình tạo điều kiện cho em học tập, đôn đốc thực kế hoạch học tập trường nhà b Dạy học phân hóa đối tượng cho học sinh ... dụng qua lại học sinh hình thức học tập khuyến khích giao lưu học sinh như: đàm thoại lớp, học theo cặp, học theo nhóm Với hình thức học theo cặp, học theo nhóm học sinh giỏi giúp đỡ học sinh yếu...
- 31
- 607
- 0
Tích hợp kiến thức địa lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 trường THPT
... địa 45 lý địa phương vào dạy học địa lý lớp 10 2.3.4 Các phương pháp dạy học cụ thể để tích hợp kiến thức địa lý địa 51 phương vào dạy học Địa lý lớp 10 2.4 Kiến thức địa lý địa phương tỉnh Thái ... việc giảng dạy học tập mơn Địa lý, có địa lý địa phương trường phổ thông tốt - Phương pháp phân tích hệ thống Trong q trình dạy học nội dung, phương pháp phương tiện dạy học xu hướng dạy học tổng ... vào dạy học địa lý lớp 10 2.4.3 Thí dụ tích hợp kiến thức ĐLĐP tỉnh Thái Nguyên vào dạy 84 học địa lý lớp 10 2.4.4 Giới thiệu số giáo án tích hợp kiến thức ĐLĐP tỉnh Thái 87 Nguyên vào dạy học...
- 142
- 155
- 0
Sử dụng di sản văn hóa phi vật thể tiêu biểu tại địa phương trong dạy học lich sử lớp 10 THPT dân tộc nội trú tỉnh
... Lớp số Số lượng Tỉ lệ (%) Số lượng Tỉ lệ (%) 10C1 30 28 93,3 6,67 10C2 31 28 90,3 9,67 10A1 30 27 90 10 10A2 29 26 89 ,65 10, 34 Từ kết học tập em năm học 2014 – 2015 nâng lên Lớp Sĩ số 10 A1 10 ... 10 A1 10 A2 10 C1 10 C2 30 29 30 31 Điểm trung bình năm học 8, 0 -10 6,5-7,9 5,0-6,4 SL TL % SL TL % SL TL % 20 14 46,66 10 33,33 20, 68 14 48, 27 31,03 26,66 13 43,33 30 22, 58 14 45,16 10 32,25 Dưới ... phù hợp với nội dung học góp phần nâng cao hiệu dạy học môn đổi phương pháp dạy học bậc phổ thông Tên dạy Nội dung học có sử dụng di sản Tài liệu DSVHPVT Thanh Hóa sử dụng Bài 14: “Các quốc gia...
- 20
- 298
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008