... tr ng PBGDPL Vi t Nam nh ng v n ñ ñ t xây d ng Lu t PBGDPL, H i th o Lu t PBGDPL, 2010 [6] V Ph bi n, giáo d c pháp lu t - B Tư pháp, Các hình th c PBGDPL, Bài ñăng trang thông tin PBGDPL c a B ... pháp lu t v giáo d c văn b n liên quan tr c ti p ñ n công tác chuyên môn chương trình giáo d c m i, cu c v n ñ ng “hai không” v i b n n i dung v ñ o ñ c nhà giáo, … ð i v i h c sinh, sinh viên, ... PBGDPL Các c p y ð ng, quy n, ngành, ñ a phương ñã ngày quan tâm ñ u tư, tri n khai th c hi n có hi u qu ho t ñ ng PBGDPL PBGDPL ñư c th c hi n có n n p, quy mô b n hơn, s ph i h p gi a quan...
... VỀ PHỔ BIẾN, GIÁODỤC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ 1.1 Phổ biến, giáodục pháp luật cho sinh viên người dân tộc thiểu số 1.1.1 Quan niệm, mục đích, nguyên tắc phổ biến, giáodục ... công tác PBGDPL cho sinh viên người DTTS sở giáodục hệ thốnggiáodục quốc dân, Luật Phổ biến, giáodục pháp luật quy định BộGiáodục Đào tạo có trách nhiệm ban hành chương trình giáodục pháp ... chương trình giáodục khóa qua môn học Pháp luật đại cương, Pháp luật chuyên ngành Phổbiến pháp luật cho sinh viên thực thôngquahoạt động giáodục ngoại khóa, giáodục lên lớp [26] PBGDPL phương...
... Con đường quan trọng đề giáodục đạo đức, giáodục KNS cho học sinh lứa tuổi thiếu niên hoạt động, bao gồm hoạt động học tập hoạt động phong trào, sinhhoạt đoàn thể CLB đã giáodục học sinh tập ... sống cho HS nguyên tắc vàng giáodục giá trị sống: Giáodục giá trị sống quacâu chuyện cảm động Giáodục giá trị sống quacâu hỏi Tự vấn mình? Giáodục giá trị sống qua nhận thức lại kinh nghiệm, ... trung học phổ thông, trung cấp, học nghề vào sống lao động Giáodục trung học phổthông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáodục THCS, hoàn thiện học vấn phổthông có hiểu biết thông thường...
... Con đường quan trọng đề giáodục đạo đức, giáodục KNS cho học sinh lứa tuổi thiếu niên hoạt động, bao gồm hoạt động học tập hoạt động phong trào, sinhhoạt đoàn thể CLB đã giáodục học sinh tập ... sống cho HS nguyên tắc vàng giáodục giá trị sống: Giáodục giá trị sống quacâu chuyện cảm động Giáodục giá trị sống quacâu hỏi Tự vấn mình? Giáodục giá trị sống qua nhận thức lại kinh nghiệm, ... trung học phổ thông, trung cấp, học nghề vào sống lao động Giáodục trung học phổthông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáodục THCS, hoàn thiện học vấn phổthông có hiểu biết thông thường...
... Con đường quan trọng đề giáodục đạo đức, giáodục KNS cho học sinh lứa tuổi thiếu niên hoạt động, bao gồm hoạt động học tập hoạt động phong trào, sinhhoạt đoàn thể CLB đã giáodục học sinh tập ... sống cho HS nguyên tắc vàng giáodục giá trị sống: Giáodục giá trị sống quacâu chuyện cảm động Giáodục giá trị sống quacâu hỏi Tự vấn mình? Giáodục giá trị sống qua nhận thức lại kinh nghiệm, ... trung học phổ thông, trung cấp, học nghề vào sống lao động Giáodục trung học phổthông nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáodục THCS, hoàn thiện học vấn phổthông có hiểu biết thông thường...
... , ù â ù ì óx II GI I QU ẾT V N Cơ sở lý luận v n * Luật g o d c n m tr c “ i u 27 Mụ tiêu giáo dụ phổthông ú tuệ, t ể c ất, t ẩm mỹ c c kỹ n ng bản, sán , ì â V r â ; ẩ ị , xâ ự ả T rể ể ú ằ ... ấ ể ó , ẻ ả Mụ tiêu Giáo dụ Kĩ sống: ả ó h â , ó ế r - Rè ó r r - ả , ướ í ứ ả â , ĩ í , ự ế ứ ì ự ó rớ ì ự ú , , ự ế ị ắ Vì s o ph i giáo dụ â N rẻ ĩ sống? ó ó N x Lợi í h giáo dụ ợ í ứ ự â ũ ... ệu ượ Tự ì ị ị ế ú ắ ự r ó ì ợ í ế ế ợ ó r , , ể ự ấ ẫ ế í ế ự r ngư ẻ, ế ì ể r í ự â ự ị, ì ậ ế Hoạt đ ng t c c c c t ể g ao t ếp ý - ù ắ ể“ r ấ ” ươ -T ể ể ỗ rợ r - ượ ó, ế - ướ ỏr ự í â - Tỏ ...
... cho giáo viên học sinhsinhhoạtcâulạc tổ chuyên môn, công tác dạy- học bồi dưỡng học sinh giỏi” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Phạm Minh Cơng- THCS Ng.Viết Xn, Pleiku Để có nguồn học sinh ... năm tài liệu khác, tập hợp lại thành tài liệu phục vụ cho giáo viên học sinh trường sinhhoạtcâulạc bộ; công tác dạy- học bồi dưỡng học sinh giỏi giải toán máy tính cầm tay Với ý tưởng xin mạn ... Cơng- THCS Ng.Viết Xn, Pleiku PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN CƠ BẢN TRÊN MÁY TÍNH CẦM TAY CẤP THCS – NHẰM TR GIÚP CHO GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH TRONG: SINHHOẠTCÂULẠCBỘ CỦA TỔ CHUYÊN MÔN, CÔNG...
... sinhquahoạt động giáodục lên lớp Cụ thể quasinhhoạtCâulạc khiếu SinhhoạtCâulạc khiếu hình thức hoạt động tập thể Hoạt động tập thể góp phần quan trọng kỹ giao tiếp học sinh, thôngqua ... huyện, tỉnh qua lần tham dự hội thi học sinh có khiếu lĩnh vực, môn qua học khoá môn khiếu Các Câulạc khiếu thành lập: Câulạc bóng đá, Câulạc đá cầu, Câulạc cờ Vua, Câulạc văn nghệ, Câulạc vẽ ... điểm sinhhoạt “Nhà kiểng xanh” sân trường Bước “Rèn kỹ giao tiếp” quasinhhoạtCâulạc Đây hoạt động trọng tâm việc “Rèn kỹ giao tiếp” cho em Vì quahoạt động với thành viên Câulạc bộ, em bộc...
... thành viên câulạc gia đình quathông tin phản hồi 12 Động viên, khuyến khích thành viên câulạc gia đình thực trì hành vi Truyền thông trực tiếp Truyền thông trực tiếp gì? Truyền thông trực ... đặt câu hỏi + Lắng nghe, xếp câu hỏi trả lời câu ghi nhận chưa trả lời + Hãy nêu ví dụ cụ thể thực tế để chứng minh, +Tận dụng phương tiện nghe nhìn đừng lam dụng truyền thôngcâulạc Truyền thông ... tình nói chuyện - Mỗi người vừa người cung cấp thông tin vừa người nhận thông tin - Thông tin trao đổi thôngqua thái độ hành vi hai phía Truyền thông trực tiếp Nờn chỳ ý nhng gỡ truyn thụng...
... kiến tập trung Câu 4: Để diệt gián, nên: A Rải vôi bột xung quanh nơi đựng thức ăn, tủ, chạn bát B Rải bột phèn chua xung quanh nơi đựng thức ăn, tủ, chạn bát C Rải phấn rôm xung quanh nơi đựng ... hiểu kiến thức đời sống Phần thi gồm 12 câu hỏi tìm hiểu kiến thức đời sống, hình thức lựa chọn đáp án đúng, câu trả lời ghi điểm Trả lời sai không ghi điểm Câu 1: Để tránh ruồi nhặng đậu bám vào ... nước thấp Câu 8: Cách làm giã rượu: A.Uống nước ép cà chua B Uống nước muối C Uống cafe Câu 9: Ăn chuối tiêu nướng có tác dụng: A Làm máu, giúp vi khuẩn có ích ruột tăng B Làm tăng cân Câu 10:...
... sinhhoạt hấp dẫn để học sinh cảm thấy ngày đến lớp ngày vui Để tổ chức tốt buổi sinhhoạtcâulạc mạnh dạn đa hình thức sinhhoạt trải qua bớc sau đây: a Điều tra - Nắm đợc chủ chơng liên quan ... pháp sinhhoạtCâuLạcBộ để nghiên cứu áp dụng cho học sinh nh cho thiếu nhi trờng học Mục tiêu nghiên cứu đề tài Nghiên cứu khảo sát tình hình thực trạng, đánh giá tình hình sinhhoạtcâulạc ... động, tạo cho đội viên có diều kiện giáodục tự giáo giục thôngquahoạt động tập thể Đội tổ chức phơng thức biện pháp giáodục Đội mang sắc riêngthể lực lợng giáodục tổ chức trẻ em, kết hợp với...
... rồic Chính xá B LORD ERNEST RUTHEFORD C THOMAS ALVA EDISON D COLOMBUS Vi sinh vật nguyên thủy chứa chất diệp lục sinh vật gì? Không quàlam Vi khuẩn Khi mở cửa tủ lạnh ta thấy mát, dùng cách ... TÁC ĐỘ HỌ TÂY ẨM MỘTLÀ CÂU PHƯƠNG CỦA BÌNH NGƯỜI KHỐI KHÍ AI LÀ ĐẦU CỦA GIẢNHÂNTIÊN KHƠNG NGỮ KHÍ NÀO HỌC LÀ TỤC NHƯĐẦU PHÁP TUYẾN ĐẠI NGUN TỐ CHÍ CHÂU Á LÀ CHỈ KHÍ RA VẬT QUA CÁC XA HÌNH CAO SẼ ... ĐỘ Hichic… Sai rồic Chính xá C TRUNG QUỐC D VIỆT NAM Bác Hồ lời kêu gọi toàn dân rèn luyện thể dục thể thao vào thời gian nào? A 27/3/1945 C 27/3/1954 B 27/3/1946 D 27/3/1975 Hichic… Sai rồic...
... vi cú li thng xuyờn v lõu di B Kỹ tổ chức Sinhhoạt cLB với phơng pháp Mọi ngời tham gia Nh ó trỡnh by phn khỏi nim chung, cõu lc b GPTBV l mt loi hỡnh sinh hot nhm thu hỳt s tham gia t nguyn ca ... núi, ngụn ng c ch, biu hin nột mt - Cm ngh, thỏi , cỏc mi quan tõm ca cỏ nhõn Nhng yu t ny cú nh hng quan trng n nhúm v cn phi c xem xột S quan sỏt nhy cm v t ng v cỏc biu hin khụng li cú th cho ... lc b gia ỡnh qua thụng tin phn hi Thi gian giao tip vi thnh viờn cõu lc b cú th khụng ỏp ng nhu cu m cỏc thnh viờn mong mun, cỏn b truyn thụng cn kim tra li cỏc thnh viờn thụng qua nhng thụng...
... trò bất ngờ đến trước người chơi hỏi câu Nhiệm vụ người chơi phải trả lời câu không liên quan tới câu hỏi Nếu người chơi trả lời liên quan đến câu hỏi quản trò (thậm chí gật lắc đầu), ... tạo thích thú thu hút người chơi Vì thế, sưu tầm biên soạn cẩm nang “Trò chơi khởi động sinhhoạtCâulạcbộ Cuốn sách cung cấp hướng dẫn cho bạn cách tổ chức trò chơi hát đơn giản - dễ thực tình ... không cảm thấy “xấu hổ”, bị “tra tấn” hay “phản giáodục Hy vọng cẩm nang giúp bạn tự tin sẵn sàng nhận yêu cầu tổ chức trò chơi buổi học - buổi sinhhoạt Ngoài việc đem lại thư giãn, không khí...
... mỏ than đá - Câu 3: Một số bệnh biến đổi khí hậu gây Trả lời: Suy sinh dưỡng, sốt rét, tiêu chảy căng thẳng nắng nóng Bệnh hô hấp hen xuyễn Giáo viên Tổng kết buổi sinhhoạtcâulạc Cám ơn thành ... đến hoạt kiếm thức ăn ( không săn hải cẩu) - Câu 2: Biến đổi khí hậu có lợi ích không? Giáo viên đưa câu hỏi thảo luận trao đổi học sinh Trả lời: Nhiệt độ tăng lên mức độ phù hợp thuận lợi cho hoạt ... Giáo viên học sinh Phương pháp ghi nhớ nhanh Hoạt động 1: giáo viên đưa đoạn nội dung trình quang hợp xanh để học sinh tự ghi nhớ theo cách “ Quang hợp trình thu nhận...
... sinh toàn tỉnh Cà Mau Đưa nội dung sinhhoạt cân giới tính sinh lồng ghép vào nội dung sinhhoạtcâulạc khác khác như: câulạc không sinh thứ 3, câulạc Tư vấn khám sức khỏe tiền hôn nhân, câu ... ảnh hưởng sáng kiến: Đưa nội dung sinhhoạt cân giới tính sinh lồng ghép vào nội dung sinhhoạtcâulạc khác để nội dung sinhhoạt phong phú hơn, hình thức sinhhoạt đa dạng thời gian nhiều Nhằm ... tạo sinh khí vui vẽ sinhhoạtcâulạc - Kinh phí cho mỗ lần sinhhoạt tập chung từ nhiều nguồn, tăng lên Nếu nội dung sinhhoạt kỳ không 50.000đ, lồng ghép nội dung lại với kinh phí cho lần sinh...
... công tác phổbiến tuyên truyền giáodục pháp luật thôngqua hình thức, thôngquahoạt động câulạc bộ, thôngqua thi tìm hiểu pháp luật, thôngquahoạt động hòa giải có sở, thôngquahoạt động ... cho học sinhsinh viên buổi sinhhoạtcâulạc trại hè, sinhhoạt đoàn sinhhoạt đội năm 2007 ngành giáodục đào tạo phổbiến 15 văn pháp luật cho 350.000 lượt cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên ... Trong năm 2007, thôngquahoạt động trợ giúp pháp lý có 2000 lượt người phổbiếngiáodục pháp luật e Hoạt động phổbiếngiáodục pháp luật nhà trường Công tác phổbiếngiáodục pháp luật nhà...
... thôngqua tổ chức thi tìm hiểu an toàn giaothôngPhổ biến, giáodục pháp luật an toàn giaothôngthôngquahoạt động giáodục pháp luật nhà trường -Phổ biến, giáodục pháp luật thôngqua loại ... điểm phổ biến, giáodục pháp luật an toàn giaothông 1.1.4.1 Đặc điểm đối tƣợng chủ thể phổ biến, giáodục pháp luật an toàn giaothông Chủ thể phổ biến, giáodục pháp luật an toàn giao thông: ... - Phổ biến, giáodục pháp luật an toàn giaothôngthôngquahoạt động đội ngũ cán nòng cốt xã, phường, thị trấn 1.1.5.Quan niệm hiệu PBGDPL tiêu chí đánh giá hiệu PBGDPL Hiệu phổ biến, giáo dục...
... Trưng -5- Đề tài: Giáodục đạo đứcthôngqua chào cờ Tiết sinhhoạt chào cờ đầu tuần hoạt động giáodục lên lớp có tính chất tổng hợp nhằm giáodục tư tưởng trò, đạo đức cho học sinh, tiết bắt buộc ... Chủ điểm: Kính yêu thầy giáo, cô giáo: Thôngqua chủ điểm nhằm mục đích giáodục cho học sinh công lao dạy dỗ thầy cô giáo em; giáodục em biết kính trọng, biết ơn thầy cô giáo Điều phải thể việc ... quan trọng gia đình ,không đơn vò tổ chức thay Tuy nhiên thôngquahoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, em giáodục cách nhẹ nhàng đặc biệt thôngqua hình thức giáodục cờ, hiệu giáo...
... nhiều quan niệm khác khái niệm phổ biến, giáodục pháp luật Để hiểu chất phổ biến, giáodục pháp luật, trước hết phải tìm hiểu nghiên cứu khái niệm phổ biến, phổbiến pháp luật, giáo dục, giáodục ... công nghệ, thông tin việc phổ biến, giáodục pháp luật qua hình thức ngày có hiệu áp dụng phổbiến đối tượng -Phổ biến, giáodục pháp luật thôngqua tổ chức thi tìm hiểu an toàn giaothông Thi ... nghĩa thông thường mà nghĩa pháp luật cán bộ, công chức) phổ biến, giáodục pháp luật bao gồm tất công đoạn phục vụ cho công tác phổ biến, giáodục pháp luật: Định hướng công tác phổ biến, giáo dục...