Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh I L DO CHỌN ĐỀ TÀI Đã nửa kỉ qua, lãnh đạo Đảng Bác Hồ kính yêu với dìu dắt Đồn TNCS Hồ Chí Minh, phong trào thiếu nhi nước ngày phát triển mạnh mẽ Đội TNTP Hồ Chí Minh trở thành nơi hội tụ thiếu nhi không ngừng lớn mạnh, xứng đáng lực lượng lớn mạnh ngồi trường học, góp phần quan trọng vào nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Đội khẳng định “là lực lượng giáo dục nhà trường” thể lớn mạnh Đội trình hoạt động, tạo cho đội viên có diều kiện giáo dục tự giáo giục thông qua hoạt động tập thể Đội tổ chức phương thức biện pháp giáo dục Đội mang sắc riêngthể lực lượng giáo dục tổ chức trẻ em, kết hợp với tổ chức anh, chị phụ trách Ngày với phát triển thời kì Cơng nghiệp hố-Hiện đại hố đất nước đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, lớp thiếu niên nhi đồng hơm công dân chủ nhân tương lai đất nước Hơn đứng trước nhu cầu phát triển đa dạng, phong phú thiếu nhi đòi hỏi kiến thức cập nhật với phát triển thời Song song với phát triển nhu cầu vui chơi giải trí nhiều hoạt động giáo dục lên lớp, nhằm giúp em phát triển toàn diện đức, trí, thể, mĩ Để làm tốt cơng tác địi hỏi đổi phương pháp sinh hoạt câu lạc phong trào thiếu nhi công tác Động Đội trường học Xuất phát từ lí định chọn đề tài: “ Đổi phương pháp sinh hoạt câu lạc bộ” công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh S¸ng KiÕn Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh II PHM VI- MC TIấU NGHIấN CỨU ĐỀ TÀI Phạm vi nghiên cứu đề tài Là giáo viên – Tổng phụ trách, trực tiếp giảng dạy lớp nhận thấy nhu cầu học tập vui chơi em lớn, cần thiết, để phát triển mặt Tâm lí chung thiếu nhi thích vui chơi tham gia hoạt động trời vừa mang tính giáo dục vừa phát triển tâm sinh lí Đây nhu cầu cần thiết để tạo khơng khí vui tươi lành mạnh mang tính giáo dục cao hình thức “ Học mà chơi, chơi mà học” Cũng lí mà tơi chọn đề tài “Đổi phương pháp sinh hoạt Câu Lạc Bộ” để nghiên cứu áp dụng cho học sinh cho thiếu nhi trường học Mục tiêu nghiên cứu đề tài Nghiên cứu khảo sát tình hình thực trạng, đánh giá tình hình sinh hoạt câu lạc trường học Từ tìm nguyên nhân, đưa kiến nghị, giải pháp cụ thể mang tính khả thi cao III CƠ SỞ LÍ LUẬN Đảng Cộng Sản Việt Nam đời ngày 3/ 2/ 1930 Từ phong trào đấu tranh chống đế quốc phong kiến nhân dân ta lãnh đạo Đảng ngày phát triển đấu tranh giành độc lập tự do, Bác Hồ trung ương Đảng quan tâm đến hệ trẻ để đưa họ vào tổ chức Cách mạng cứu nước Ngày 26-3-1931 hội nghị Ban Chấp Hành trung ương Đảng lần thứ II nghị thành lập tổ chức Đoàn niên Hội nghị lần tháng 5- 1941 TW Đảng định thành lập “Mặt trận việt minh đoàn kết đánh tây, đuổi Nhật” dành độc lập tự cho dân tộc Việt Nam Sau thơn Nà Mạ xã trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng ngày 15-5-1941 Đội Nhi Đồng (nay Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh) thành lập, thành viên mặt trn Vit minh Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh Ngày đầu thành lập Đội có thành viên Nông Văn Dền, Nông văn Thàn, Lý Văn Tịnh, Lý Thị Nì Lý Thị Xậu, Nơng văn Thàn bí danh Kim Đồng làm đội trưởng Lúc thành lập Đội mang tên Đội Nhi Đồng cứu quốc, sau gọi Đội Thiếu Nhi Tháng Tám, đến tháng 11-1956 đổi tên Đội Thiếu Niên Tiền Phong em Nhi đồng gọi Đội Nhi đồng tháng tám Ngày 30-1-1970 theo nguyện vọng thiếu nhi nước, Ban chấp hành TW Đảng nghị cho Đội mang tên Bác Hồ kính yêu Từ đến nay, Đội mang tên Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh Trong kháng chiến chống Thực dân pháp, tháng 2- 1948 Bác Hồ gửi thư dặn thiếu nhi nước công tác Trần Quốc Toản Từ phong trào đời để giúp gia đình sách, neo đơn Đến cơng tác Trần Quốc Toản trở thành phong trào truyền thống Đội ngày phát triển có ý nghĩa hã hội rộng lớn Trong kháng chiến chống Mĩ, thiếu nhi hai miền Nam Bắc đã tham gia đánh trả đế quốc Mĩ xâm lược góp phần vào nghiệp thống đất nước Để góp phần vào xây dựng Chủ nghĩa xã hội , từ năm 1958 Đội TNTP Hồ Chí Minh sớm có phong trào “xây dựng hợp tác xã măng non”, “phong trào kế hoạch nhỏ xây dựng nhà máy nhựa TNTP” Từ đến phong trào thiếu nhi phát triển rộng khắp phong phú “ vòng tay bè bạn”, “Quỹ hỗ trợ tài trẻ”, “ nói lời hay, làm việc tốt”, “ áo lụa tặng bà”, “ Xây dựng Đội vững mạnh”, “Vì màu xanh quê hương” IV.CƠ SỞ THỰC TIỄN S¸ng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh i Thiu Niờn Tin Phong Hồ Chí Minh tổ chức thiếu nhi Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng Sản Việt Nam sáng lập , Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội lực lượng nòng cốt phong trào thiếu nhi trường học, đội ngũ kế cận Đoàn Đội lấy điều Bác Hồ dạy thiếu nhi làm mục tiêu phấn đấu cho đội viên, giúp đỡ đội viên phát triển khả học tập, hoạt động Đội , thực quyền nghĩa vụ theo luật bảo vệ chăm sóc, giáo dục trẻ em Đội hoạt động dìu dắt Đồn mà trực tiếp phụ trách Đội người có lực tổ chức đạo hoạt động giáo dục trường học Là Giáo viên-Tổng Phụ Trách Đội qua năm công tác trường THCS An Bá nhận thấy An Bá xã có địa bàn phức tạp: Địa phương có nhiều dân tộc thiểu số, giao thơng lại có nhiều sơng suối nên gặp nhiều khó khăn nhận thức người dân cơng tác Đội cịn nhiều hạn chế, bất cập Hơn An Bá xã đặc biệt khó khăn nên điều kiện cho cơng tác cịn chưa đáp ứng cách thích đáng Trường THCS An Bá trường loại 3, có lớp học chia khối lớp với tổng số học sinh 237 em Cơ sở vật chất có giảng đường gồm phòng học phòng đồ dùng, học sinh phải học ca: sáng chiều, chưa có phịng truyền thống Đội, kinh phí để hoạt động Đội nhiều hạn chế Tuy nhiên với nhiệt tình sáng tạo đội ngũ phụ trách đưa kế hoạch nội dung hoạt động phù với đối tượng, phương pháp tổ chức đạo ln đổi sáng tạo, thêm vào em thiếu niên đội S¸ng KiÕn Kinh NghiƯm Lơng Văn Minh viờn ca trng rt yờu thớch cỏc hoạt động Đội nên hoạt động Đội hút đơng đảo đội viên tham gia tích cực đạt kết cao Ln có đạo chặt chẽ Hội Đồng Đội cấp phối hợp nhịp nhàng với tổ chức, đoàn thể, Đoàn xã lực lượng liên quan V THỰC TRẠNG CỦA VIỆC SINH HOẠT CLB Ở TRƯỜNG THCS AN BÁ Đặc điểm tình hình địa phương An Bá xã khó khăn huyện Sơn Động, với diện tích đồi núi rừng chiếm 2/3 tổng diện tích tồn xã xã có dân tộc anh em bao gồm: Kinh, tày, nùng, cao lan, san trí, sán dìu Người dân chủ yếu nghề nông nghiệp làm thuê Tình hình giao thơng gặp nhiều khó khăn, có nhiều sông suối, đồi núi, mùa mưa bão lũ giao thơng bị cắt qng Kinh tế - xã hội xã dần phát triển đời sống no đủ, nhiều hộ xố đói, song chưa giảm nghèo Về giáo dục, đào tạo 98% cháu từ 3-5 tuổi học mẫu giáo lớp Về y tế An Bá la xã đặc biệt khó khăn nên nhân dân khám bệnh cấp thuốc miến phí Về an ninh, trị tương đối ổn định, khơng có người dân mắc ma tuý, nhiên tượng đánh bạc lô đề nhiều chuyển biến phức tạp Học sinh thơn ngoan, lễ phép đồn kết học tập hoạt động ngoại khoá Tình hình cơng tác Đội phong trào thiếu nhi Là xã khó khăn nên cơng tác cịn gặp nhiều khó khăn Song với nỗ lực cán bộ, Đoàn viên, Đội viên thiếu nhi nhng nm Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh qua tui tr xó An Bỏ luụn xung kích đầu góp phần vào thắng lợi chung địa phương Cơng tác giáo dục truyền thống, trị bồi dưỡng lí tưởng cho Đội viên, thiếu nhi qua buổi sinh hoạt câu lạc bộ, hoạt động ngoại khố, nói chuyện truyền thống phát triển, song chưa đổi mới, lặp đi, lặp lại gây nhàm chán, trình độ tổ chức đội ngũ phụ trách nhiều hạn chế, bất cập Bên cạnh trình độ nhận thức đội viên khơng đồng đều, nên buổi sinh hoạt nhiều đội viên khơng tham gia khơng có hứng thú mang tính chất bắt buộc Hình thức buổi sinh hoạt chủ yếu dạng họp, họp bàn cơng việc mà khơng tạo khơng khí vui tươi, không thu hút nhiều đội viên tham gia Những năm gần đây, Ban chấp hành Đoàn xã có tổ chức buổi sinh hoạt vui chơi cho thiếu nhi dịp nghỉ hè cắm trại hè, tổ chức giải bóng đá mini xã, tổ chức buổi giao lưu văn hoá, văn nghệ thu hút nhiều thiếu nhi tham gia VI.GIẢI PHÁP- KIẾN NGHỊ Giải pháp nhằm nâng cao hiệu sinh hoạt câu lạc Đẩy mạnh công tác phổ biến, giáo dục tầm quan trọng công tác Đội đến đội viên Nâng cao nhận thức hiểu biết công tác Đội trường học, thường xuyên tổ chức thi tìm hiểu Đội, Đồn, Đảng Bác Hồ, sách pháp luật nhà nước Thường xuyên tham mưu với chi ban giám hiệu, tranh thủ giúp đở đoàn thể đặc biệt Đoàn xã Để xây dựng đội ngũ cán sở vật chất phục vụ cho cụng tỏc Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh Chủ động sáng tạo đưa nhiều phương thức sinh hoạt hấp dẫn để học sinh cảm thấy “mỗi ngày đến lớp ngày vui” Để tổ chức tốt buổi sinh hoạt câu lạc mạnh dạn đưa hình thức sinh hoạt trải qua bước sau đây: a Điều tra - Nắm chủ chương liên quan để xác định mục tiêu, nội dung phong trào trường - Điều tra tình hình thực tế để xác định nhu cầu khả đối tượng - Tìm hiểu tình hình đối tượng ( học sinh) - Cần thu thập thơng tin từ quan quản lí nhà nước có liên quan, trực tiếp khảo sát nhóm trọng điểm ( chi đội) - Tranh thủ giúp đỡ ban ngành, đoàn thể để thực tốt công tác tổ chức đạo phong trào b Xây dựng kế hoạch: Căn vào chủ chương kết điều tra để xây dựng kế hoạch - Xác định mục tiêu chủ đề: ( theo chủ điểm tháng ngày lễ lớn) - Xác định nội dung, hình thức, biện pháp thực hiện: Tuỳ thuộc vào tình hình thực tiễn mà người phụ trách đưa biện pháp, nội dung, hình thức sinh hoạt phù hợp thiết kế thành kế hoạch cụ thể( không ngắn dài) VD: với chương trình “Học Sinh Với Anh Bộ Đội Cụ Hồ” -Hệ thống câu hỏi quanh chủ đề vào câu hỏi mở rộng - Có thể chia thành đội chơi ( hai ba đội ) - Phần thưởng ( sách vở, bút) - Các tiết mục văn nghệ - chng điện có phát âm ánh sáng - bảng phụ giấy rụki, bỳt d Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh - Dự trù kinh phí cho hoạt động c.Các bước tiến hành * Hát tập thể hát “Kết liên lại” * Tổng kết thi đua lần trước: nêu mặt được, mặt tích cực, mặt cần hạn chế, khắc phục * Đưa nguyên nhân đẫn đến tồn tại, xác định phương án để khắc phục * Đưa kế hoạch mới, thu thập ý kiến đóng góp * Chia số học sinh thành đội chơi, đội người.( Đội Hoa Ban, Đội Hoa Cúc, Đội Hoa Mai) Hình thức dạng thi Cuộc thi gồm ba phần phần cho khán giả - Phần 1: Mỗi đội trả lời câu hỏi vòng phút câu trả lời 10 điểm Ví dụ Đội Mùa Xuân: 1.Nhân dân ta có câu: Cơng cha .? ( núi Thái sơn) 2.Bác Hồ ví trẻ em ( búp cành) 3.Ngày thành lập QĐND VN ? ( 22.12.1944) Nước ta có tên ? (Văn lang) 5.Trọng lực .? ( lực hút trái đất) - Phần 2: Thi tài năng: Các đội thể khiếu âm nhạc: Dẫn chương trình đưa chủ đề đội dùng chng để dành quyền trả lời ( Mỗi hát đạt ghi 10 điểm) Ví dụ: 1.Hãy hát có đoạn: … Gương anh sáng ngời… 2.Hãy cho biết tên hát: Bác chúng em dáng cao cao, người thanh 3.Hát bài: Tiếng chim vườn Bác - Phần 3: Dành cho khán giả ( Khong cõu hi) Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh Bn hóy cho bit ni thnh lp Đội TNTP lúc đầu có thành viên? Hát Bác Hồ? - Phần 4: Có 10 câu hỏi đội viết cấu trả lời giấy rơki, vịng 30 giây 10điểm cho câu trả lời Ví dụ: Nơi diễn họp bàn việc tổng khởi nghĩa lật đổ quân phát xít Nhật dành quyền? ( Tân Trào- Tuyên Quang) Nước ta có dân tộc anh em? ( 54 ) Cho biết vị tướng có cơng dẹp loạn 12 sứ quân? ( Đinh Bộ Lĩnh) Chiến dịch Điện Biên Phủ huy? ( Võ Nguyên Giáp) Đội TNTP Hồ Chí Mi nh thành lập năm nào? ( 1944) Lá màu đỏ có quang hợp không? ( Tất xanh quang hợp) Virut HIV có lây qua hơ hấp, bắt tay? ( không) Nơi Bác Hồ rời tổ quốc để tìm đường cứu nước? ( Cảng Nhà Rồng) Đồn ví Đảng? ( cánh tay phải) 10 Đền thờ Vua Hùng tỉnh nào? ( Phú Thọ ) * Tổng kết số điểm trao phần thưởng * Rút kinh nghiệm kết thúc buổi sinh hoạt bái hát: “Như có Bác ngày vui đại thắng” d Kết đạt Những nội dung nghiên cứu áp dụng vào thực tế trường THCS An Bá qua năm công tác Tôi thực nhiều phong trào qua chủ điểm ngày lễ: “uống nước nhớ nguồn- 22/12”, “Tôn sư trọng đạo 20/11” , “ Vững bước lên Đoàn- 26/3” Qua kiện lịch sử: “ kỉ niệm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chi Minh” Hay phong tro gn Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh với mặt hoạt động Đội vấn đề xã hội: “ bạn nghèo vượt khó” , “ tiếng kẻng học bài”, “ áo lụa tặng bà” thu hút đông đảo thiếu nhi tham gia Đề xuất kiến nghị Với Hội Đồng Đội huyện Sơn Động Đoàn cấp, thường xuyên quan tâm đến công tác Đội trường học việc tổ chức sinh hoạt CLB Thường xuyên tổ chức nhiều sân chơi cho thiếu nhi, đặc biệt thi cấp huyện để em có hội giao lưu học hỏi mở rộng tầm hiểu biết Thường xuyên quan tâm động viên đến đội ngũ phụ trách bồi dưỡng thêm tư tưởng nghiệp vụ Với cấp uỷ, quyền xã, UB bảo vệ chăm sóc trẻ em, thường xuyên quan tâm tạo điều kiện tinh thần vật chất Với chị bộ, ban giám hiệu cơng đồn quan tâm đến công tác Đội, tạo điều kiện sở vật chất cho việc tổ chức sinh hoạt Với tổ chức Đồn xã, tiếp tục cơng tác tổ chức, bồi dưỡng cho cán phụ trách, tuyên truyền sâu rộng tầm quan trọng sinh hoạt câu lạc VII LỜI KẾT Đội TNTP Hồ chí Minh tổ chức trị- xã hội, hoạt động Đội mang tính chất trị, việc trì phát triển phong trào thiếu nhi quan trọng mà việc tổ chức sinh hoạt CLB Đội yếu tố định đến việc trì, tuyên truyền, phổ biến bồi dưỡng tầm hiểu biết nhận thức thiếu nhi Trên số kinh nghiệm phương pháp tổ chức sinh hoạt câu lạc công tác phong trào thiếu nhi công tác Đội áp dụng trường THCS mà qua thực tế thu thập Qua mong có góp ý Ban giám khảo bạn bè đồng nghiệp cho chuyên thờm hon thin 10 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh Xin chõn thnh cỏm n!! An Bỏ, ngy 12 tháng 11 năm 2008 HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI VIẾT ĐỀ TÀI VŨ ĐỨC LỢI LƯƠNG VĂN MINH I lÝ chọn đề tài Đà nửa kỉ qua, dới lÃnh đạo Đảng Bác Hồ kính yêu với dìu dắt Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, phong trào thiếu nhi nớc ngày phát triển mạnh mẽ Đội TNTP Hồ Chí Minh trở thành nơi hội tụ thiếu nhi không ngừng lớn mạnh, xứng đáng lực lợng lớn mạnh trờng học, góp phần quan trọng vào nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc 11 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh Đội đợc khẳng định lực lợng giáo dục nhà trờng thể lớn mạnh Đội trình hoạt động, tạo cho đội viên có diều kiện giáo dục tự giáo giục thông qua hoạt động tập thể Đội tổ chức phơng thức biện pháp giáo dục Đội mang sắc riêngthể lực lợng giáo dục tổ chức trẻ em, kết hợp với tổ chức anh, chị phụ trách Ngày với phát triển thời kì Công nghiệp hoá-Hiện đại hoá đất nớc đào tạo nhân lực, bồi dỡng nhân tài, lớp thiếu niên nhi đồng hôm công dân chủ nhân tơng lai đất nớc Hơn đứng trớc nhu cầu phát triển đa dạng, phong phú thiếu nhi đòi hỏi kiến thức cập nhật với phát triển thời Song song với phát triển nhu cầu đợc vui chơi giải trí nhiều hoạt động giáo dục lên lớp, nhằm giúp em phát triển toàn diện đức, trí, thể, mĩ Để làm tốt công tác đòi hỏi đổi phơng pháp sinh hoạt câu lạc phong trào thiếu nhi công tác Động Đội trờng học Xuất phát từ lí đà định chọn đề tài: Đổi phơng pháp sinh hoạt câu lạc công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh II phạm vi- mục tiêu nghiên cứu đề tài Phạm vi nghiên cứu đề tài Là giáo viên Tổng phụ trách, trực tiếp giảng dạy lớp đà nhận thấy đợc nhu cầu học tập vui chơi em lớn, cần thiết, để phát triển mặt Tâm lí chung thiếu nhi thích vui chơi tham gia hoạt động trời vừa mang tính giáo dục vừa phát triển tâm sinh lí Đây nhu cầu cần thiết để tạo không khí vui tơi lành mạnh mang tính giáo dục cao dới hình thức Học mà chơi, 12 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh chơi mà học Cũng lí mà chọn đề tài Đổi phơng pháp sinh hoạt Câu Lạc Bộ để nghiên cứu áp dụng cho học sinh còng nh cho thiÕu nhi trêng häc Mục tiêu nghiên cứu đề tài Nghiên cứu khảo sát tình hình thực trạng, đánh giá tình hình sinh hoạt câu lạc trờng học Từ tìm nguyên nhân, đa kiến nghị, giải pháp cụ thể mang tính khả thi cao IIi sở lí luận Đảng Cộng Sản Việt Nam đời ngày 3/ 2/ 1930 Từ phong trào đấu tranh chống đế quốc phong kiến nhân dân ta dới lÃnh đạo Đảng ngày phát triển đấu tranh giành độc lập tự do, Bác Hồ trung ơng Đảng quan tâm đến hệ trẻ để đa họ vào tổ chức Cách mạng cứu nớc Ngày 26-3-1931 hội nghị Ban Chấp Hành trung ơng Đảng lần thứ II đà nghị thành lập tổ chức Đoàn niên Hội nghị lần tháng 5- 1941 TW Đảng định thành lập Mặt trận việt minh đoàn kết đánh tây, đuổi Nhật dành ®éc lËp tù cho d©n téc ViƯt Nam Sau thôn Nà Mạ xà trờng Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng ngày 155-1941 Đội Nhi Đồng (nay Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh) đợc thành lập, thành viên mặt trận Việt minh Ngày đầu thành lập Đội có thành viên Nông Văn Dền, Nông văn Thàn, Lý Văn Tịnh, Lý Thị Nì Lý Thị Xậu, Nông văn Thàn bí danh Kim Đồng làm đội trởng Lúc thành lập Đội mang tên Đội Nhi Đồng cứu quốc, sau gọi Đội Thiếu Nhi Tháng Tám, đến tháng 11-1956 đổi tên Đội Thiếu Niên Tiền Phong em Nhi đồng đợc gọi Đội Nhi đồng tháng tám Ngày 30-1-1970 theo nguyện vọng thiếu nhi nớc, Ban chấp hành TW 13 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh Đảng nghị cho Đội đợc mang tên Bác Hồ kính yêu Từ đến nay, Đội đợc mang tên Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh Trong kháng chiến chống Thực dân pháp, tháng 2- 1948 Bác Hồ đà gửi th dặn thiếu nhi nớc công tác Trần Quốc Toản Từ phong trào đời để giúp gia đình sách, neo đơn Đến công tác Trần Quốc Toản đà trở thành phong trào truyền thống Đội ngày phát triển có ý nghÜa h· héi réng lín Trong kh¸ng chiÕn chèng MÜ, thiếu nhi hai miền Nam Bắc đà đà tham gia đánh trả đế quốc Mĩ xâm lợc góp phần vào nghiệp thống đất nớc Để góp phần vào xây dựng Chủ nghĩa xà hội , từ năm 1958 Đội TNTP Hồ Chí Minh đà sớm có phong trào nh xây dựng hợp tác xà măng non , phong trào kế hoạch nhỏ xây dựng nhà máy nhựa TNTP Từ đến phong trào thiếu nhi đà phát triển rộng khắp phong phú nh vòng tay bè bạn, Quỹ hỗ trợ tài trẻ, nói lời hay, làm việc tốt, áo lụa tặng bà, Xây dựng Đội vững mạnh , Vì màu xanh quê hơng IV.cơ sở thực tiễn Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh lµ tỉ chøc cđa thiÕu nhi ViƯt Nam Chđ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng Sản Việt Nam sáng lập , Đoàn Thanh Niên Cộng Sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội lực lợng nòng cốt phong trào thiếu nhi trờng học, đội ngũ kế cận Đoàn Đội lấy điều Bác Hồ dạy thiếu nhi làm mục tiêu phấn đấu cho đội viên, giúp đỡ đội viên phát triển khả học tập, hoạt động Đội , thực quyền nghĩa vụ theo luật bảo vệ chăm sóc, giáo dục trẻ em 14 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh Đội hoạt động dới dìu dắt Đoàn mà trực tiếp phụ trách Đội ngời có lực tổ chức đạo hoạt động giáo dục trờng học Là Giáo viên-Tổng Phụ Trách Đội qua năm công tác trờng THCS An Bá nhận thấy An Bá xà có địa bàn phức tạp: Địa phơng có nhiều dân tộc thiểu số, giao thông lại có nhiều sông suối nên gặp nhiều khó khăn nhận thức ngời dân công tác Đội nhiều hạn chế, bất cập Hơn An Bá xà đặc biệt khó khăn nên điều kiện cho công tác cha đợc đáp ứng cách thích đáng Trờng THCS An Bá trờng lo¹i 3, cã líp häc chia khèi lớp với tổng số học sinh 237 em Cơ sở vật chất có giảng đờng gồm phòng học phòng đồ dùng, học sinh phải học ca: sáng chiều, cha có phòng truyền thống Đội, kinh phí để hoạt động Đội nhiều hạn chế Tuy nhiên với nhiệt tình sáng tạo đội ngũ phụ trách đà đa kế hoạch nội dung hoạt động phù với đối tợng, phơng pháp tổ chức đạo đổi sáng tạo, thêm vào em thiếu niên đội viên trờng yêu thích hoạt động Đội nên hoạt động Đội hút đông đảo đội viên tham gia tích cực đạt kết cao Luôn có đạo chặt chẽ Hội Đồng Đội cấp phối hợp nhịp nhàng với tổ chức, đoàn thể, Đoàn xà lực lợng liên quan V thực trạng việc sinh hoạt CLB trờng THCS An bá Đặc điểm tình hình địa phơng An Bá xà khó khăn huyện Sơn Động, với diện tích đồi núi rõng chiÕm 2/3 tỉng diƯn tÝch toµn x· x· cã dân tộc anh em bao gồm: Kinh, tày, nùng, cao lan, san trí, sán dìu Ngời dân chủ yếu nghề nông nghiệp làm thuê Tình hình giao thông gặp nhiều khó khăn, có 15 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh nhiều sông suối, đồi núi, mùa ma bÃo lũ giao thông bị cắt quÃng Kinh tế - xà hội xà dần đợc phát triển đời sống no đủ, nhiều hộ đà xoá đợc đói, song cha giảm đợc nghèo Về giáo dục, đào tạo 98% cháu từ 3-5 tuổi học mẫu giáo lớp Về y tế An Bá la xà đặc biệt khó khăn nên nhân dân đợc khám bệnh cấp thuốc miến phí Về an ninh, trị tơng đối ổn định, ngời dân mắc ma tuý, nhiên tợng đánh bạc lô đề nhiều chuyển biến phức tạp Học sinh thôn ngoan, lễ phép đoàn kết học tập hoạt động ngoại khoá Tình hình công tác Đội vµ phong trµo thiÕu nhi Lµ mét x· khã khăn nên công tác gặp nhiều khó khăn Song với nỗ lực cán bộ, Đoàn viên, Đội viên thiếu nhi năm qua tuổi trẻ xà An Bá xung kích đầu góp phần vào thắng lợi chung địa phơng Công tác giáo dục truyền thống, trị bồi dỡng lí tởng cho Đội viên, thiếu nhi qua buổi sinh hoạt câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá, nói chuyện truyền thống đợc phát triển, song cha đợc đổi mới, lặp đi, lặp lại gây nhàm chán, trình độ tổ chức đội ngũ phụ trách nhiều hạn chế, bất cập Bên cạnh trình độ nhận thức đội viên không đồng đều, nên buổi sinh hoạt nhiều đội viên không tham gia hứng thú mang tính chất bắt buộc Hình thức buổi sinh hoạt chủ yếu dới dạng họp, họp bàn công việc mà không tạo đợc không khí vui tơi, không thu hút đợc nhiều đội viên tham gia 16 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh Những năm gần đây, Ban chấp hành Đoàn xà có tổ chức buổi sinh hoạt vui chơi cho thiếu nhi dịp nghỉ hè nh cắm trại hè, tổ chức giải bóng đá mini xÃ, tổ chức buổi giao lu văn hoá, văn nghệ đà thu hút đợc nhiều thiếu nhi tham gia VI.giải pháp- kiến nghị Giải pháp nhằm nâng cao hiệu sinh hoạt câu lạc Đẩy mạnh công tác phổ biến, giáo dục tầm quan trọng công tác Đội đến đội viên Nâng cao nhận thức nh hiểu biết công tác Đội trờng học, thờng xuyên tổ chức thi tìm hiểu Đội, Đoàn, Đảng Bác Hồ, sách pháp luật nhà nớc Thờng xuyên tham mu với chi ban giám hiệu, tranh thủ giúp đở đoàn thể đặc biệt Đoàn xà Để xây dựng đội ngũ cán nh sở vật chất phục vụ cho công tác Chủ động sáng tạo đa nhiều phơng thức sinh hoạt hấp dẫn để học sinh cảm thấy ngày đến lớp ngày vui Để tổ chức tốt buổi sinh hoạt câu lạc mạnh dạn đa hình thức sinh hoạt trải qua bớc sau đây: a Điều tra - Nắm đợc chủ chơng liên quan để xác định mục tiêu, nội dung phong trào trờng - Điều tra tình hình thực tế để xác định nhu cầu khả đối tợng - Tìm hiểu tình hình đối tợng ( học sinh) - Cần thu thập thông tin từ quan quản lí nhà nớc có liên quan, trực tiếp khảo sát nhóm trọng điểm ( chi đội) - Tranh thủ giúp đỡ ban ngành, đoàn thể để thực tốt công tác tổ chức đạo phong trào 17 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh b Xây dựng kế hoạch: Căn vào chủ chơng kết điều tra để xây dựng kế hoạch - Xác định mục tiêu chủ đề: ( theo chủ điểm tháng ngày lễ lớn) - Xác định nội dung, hình thức, biện pháp thực hiện: Tuỳ thuộc vào tình hình thực tiễn mà ngời phụ trách đa biện pháp, nội dung, hình thức sinh hoạt phù hợp thiết kế thành kế hoạch cụ thể( không ngắn dài) VD: với chơng trình Học Sinh Với Anh Bộ Đội Cụ Hồ -Hệ thống câu hỏi quanh chủ đề vào câu hỏi mở rộng - Có thể chia thành đội chơi ( hai ba đội ) - Phần thởng ( sách vở, bút) - Các tiết mục văn nghệ - chuông điện có phát âm ánh sáng - bảng phụ giấy rôki, bút - Dự trù kinh phí cho hoạt động c.Các bớc tiến hành * Hát tập thể hát Kết liên lại * Tổng kết thi đua lần trớc: nêu mặt đợc, mặt tích cực, mặt cần hạn chế, khắc phục * Đa nguyên nhân đẫn đến tồn tại, xác định phơng án để khắc phục * Đa kế hoạch mới, thu thập ý kiến đóng góp * Chia số học sinh thành đội chơi, đội ngêi.( §éi Hoa Ban, §éi Hoa Cóc, §éi Hoa Mai) Hình thức dạng thi Cuộc thi gồm ba phần phần cho khán giả - Phần 1: Mỗi đội lần lợt trả lời câu hỏi vòng phút câu trả lời đợc 10 điểm Ví dụ Đội Mùa Xuân: 1.Nhân dân ta có câu: Công cha nh .? ( núi Thái sơn) 2.Bác Hồ ví trẻ em nh ( búp cành) 3.Ngày thành lập QĐND VN ? ( 22.12.1944) Nớc ta có tên ? (Văn lang) 18 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh 5.Trọng lực .? ( lực hút trái đất) - Phần 2: Thi tài năng: Các đội thể khiếu âm nhạc: Dẫn chơng trình đa chủ đề đội dùng chuông để dành quyền trả lời ( Mỗi hát đạt ghi 10 điểm) Ví dụ: 1.HÃy hát có đoạn: Gơng anh sáng ngời 2.HÃy cho biết tên hát: Bác chúng em dáng cao cao, ngời thanh 3.Hát bài: Tiếng chim vờn Bác - Phần 3: Dành cho khán giả ( Khoảng câu hỏi) Bạn hÃy cho biết nơi thành lập Đội TNTP lúc đầu có thành viên? Hát Bác Hồ? - Phần 4: Có 10 câu hỏi đội viết cấu trả lời giấy rôki, vòng 30 giây 10điểm cho câu trả lời Ví dụ: Nơi ®· diƠn cc häp bµn vỊ viƯc tỉng khëi nghĩa lật đổ quân phát xít Nhật dành quyền? ( Tân Trào- Tuyên Quang) Nớc ta có mÊy d©n téc anh em? ( 54 ) Cho biết vị tớng có công dẹp loạn 12 sứ quân? ( Đinh Bộ Lĩnh) Chiến dịch Điện Biên Phủ huy? ( Võ Nguyên Giáp) Đội TNTP Hồ Chí Mi nh thành lập năm nào? ( 1944) Lá màu đỏ có quang hợp không? ( Tất xanh quang hợp) Virut HIV có lây qua hô hấp, bắt tay? ( không) Nơi Bác Hồ rời tổ quốc để tìm đờng cứu nớc? ( Cảng Nhà Rồng) Đoàn đợc ví Đảng? ( cánh tay phải) 10 Đền thê Vua Hïng ë tØnh nµo? ( Phó Thä ) * Tổng kết số điểm trao phần thởng * Rút kinh nghiệm kết thúc buổi sinh hoạt bái hát: Nh có Bác ngày vui đại thắng 19 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh d Kết đạt đợc Những nội dung nghiên cứu đà áp dụng vào thực tế trờng THCS An Bá qua năm công tác Tôi đà thực nhiều phong trào qua chủ điểm ngày lễ: uống nớc nhớ nguồn- 22/12, Tôn s trọng đạo 20/11 , Vững bớc lên Đoàn- 26/3 Qua kiện lịch sử: kỉ niệm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chi Minh Hay phong trào gắn với mặt hoạt động Đội vấn đề xà hội: bạn nghèo vợt khó , tiếng kẻng học bài, áo lụa tặng bà đà thu hút đông đảo thiếu nhi tham gia Đề xuất kiến nghị Với Hội Đồng Đội huyện Sơn Động Đoàn cấp, thờng xuyên quan tâm đến công tác Đội trờng học việc tổ chức sinh hoạt CLB Thờng xuyên tổ chức nhiều sân chơi cho thiếu nhi, đặc biệt thi cấp huyện để em có hội giao lu học hỏi mở rộng tầm hiểu biết Thờng xuyên quan tâm động viên đến đội ngũ phụ trách nh bồi dỡng thêm t tëng vµ nghiƯp vơ Víi cÊp ủ, chÝnh qun x·, UB bảo vệ chăm sóc trẻ em, thờng xuyên quan tâm tạo điều kiện tinh thần vật chất Với chị bộ, ban giám hiệu công đoàn quan tâm đến công tác Đội, tạo điều kiện sở vật chất cho việc tổ chức sinh hoạt Với tổ chức Đoàn xÃ, tiếp tục công tác tổ chức, bồi dỡng cho cán phụ trách, tuyên truyền sâu rộng tầm quan trọng sinh hoạt câu lạc Vii lời kết Đội TNTP Hồ chí Minh tổ chức trị- xà hội, hoạt động Đội mang tính chất trị, việc trì phát triển phong trµo thiÕu nhi lµ rÊt quan träng mµ viƯc tổ chức sinh hoạt CLB Đội yếu tố định đến việc trì, tuyên truyền, phổ biến bồi dỡng tầm hiểu biết nhận thức thiếu nhi 20 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Lơng Văn Minh Trên số kinh nghiệm phơng pháp tổ chức sinh hoạt câu lạc công tác phong trào thiếu nhi công tác Đội đà đợc áp dụng trờng THCS mà qua thực tế đà thu thập đợc Qua mong có góp ý Ban giám khảo bạn bè đồng nghiệp cho chuyên đề thêm hoàn thiện Xin chân thành cám ơn!! An Bá, ngày 12 tháng 11 năm 2008 hiệu trởng Ngời viết đề tài vũ đức lợi lơng văn minh 21 .. . gia VI.GIẢI PHÁP- KIẾN NGHỊ Giải pháp nhằm nâng cao hiệu sinh hoạt câu lạc Đẩy mạnh công tác phổ biến, giáo dục tầm quan trọng công tác Đội đến đội viên Nâng cao nhận thức hiểu biết công tác Đội .. . kiến nghị Giải pháp nhằm nâng cao hiệu sinh hoạt câu lạc Đẩy mạnh công tác phổ biến, giáo dục tầm quan trọng công tác Đội đến đội viên Nâng cao nhận thức nh hiểu biết công tác Đội trờng học ,.. . công tác Động Đội trờng học Xuất phát từ lí đà định chọn đề tài: Đổi phơng pháp sinh hoạt câu lạc công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh II phạm vi- mục tiêu nghiên cứu đề tài Phạm vi nghiên cứu đề