phần thứ hai những kết quả đã nghiên cứu
Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)
... mềm e) Kết luận kiến thức: tay duỗi chúng - GV hướng dẫn HS so sánh lại co dài co duỗi với biểu tượng ban đầu em (ở bước 2) để khắc sâu kiến lại cứng hơn, duỗi? - Các nhóm báo cáo kết thức - ... đến ND kiến thức tìm hiểu đường thức ăn ống tiêu - HS nêu câu hỏi đề xuất hóa - GV tổng hợp chỉnh sửa câu hỏi để đưa câu hỏi cần có: - HS thảo luận nhóm 4, + Sau vào miệng, nhai, nuốt, thức đề xuất ... lại (vẽ lại) đường - Y/C HS ghi lại (vẽ lại) đường của thức ăn ống tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa vào GCKH vào GCKH Thức ăn Miệng Thực quản Dạ dày Ruột non Ruotj già Thải - Gọi số HS...
- 20
- 49,019
- 442
Giáo án bàn tay nặn bột (môn sinh học lớp 6)
... tìm tòi – nghiên cứu - GV phát dụng cụ cho - Tiến hành làm thí nghiệm nhóm HS làm thí nghiệm trồng vào chậu đem nhà chăm sóc sau tuần báo cáo kết Bước 5: Kết luận hệ thống hóa kiến thức - GV ... bị sẳn kết - Quan sát + nhận xét kết - Ghi phương án kiểm chứng cá nhân nhóm - Ghi chép q trình thí nghiệm _ - Mơ tả lại kết 12 thí nghiệm làm trước thực hành giới thiệu trước lớp + Kết quả1 : ... nước phát triển tốt - Giới thiệu bảng kết cân số loại cây, quả, hạt, củ tươi thái mỏng phơi khơ cân lại Nhận xét phần kết luận học sinh hồn chỉnh kiến thức + Các loại muối khống đạm, lân,...
- 24
- 14,129
- 68
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKI)
... 20 Bước 5: Kết luận kiến thức - Gv tổ chức cho nhóm báo cáo kết - Gv hướng dẫn học sinh so sánh lại với ý kiến ban đầu học sinh bước để khắc sâu kiến thức - Gv tổng kết ghi bảng: Những chỗ rỗng ... mà em đề xuất , có nghiệm nghiên cứu với mục : câu hỏi thể thí nghiệm mà em đề xuất , dự đốn ,cách tiến hành , kết luận rút mang lại kết mong đợi , củng khơng đem lại kết - GV nên gợi ý để em ... mục lại vỡ ghi chép khoa học Kết luận kiến thức: GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết HS trình sau tiến hành thí nghiệm GV kết luận: (Qua thí nhiệm , học sinh rút kết luận : Khi nước 00c 00c với...
- 32
- 58,285
- 625
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKII)
... GV tiểu kết - Quan sát thảo luận thống ý Bước 5 :Kết luận kiến thức: kiến GV cho HS đính phiếu kết sau q trình HS đính phiếu – nêu kết làm làm thí nghiệm việc GV rút tổng kết HS so sánh kết với ... đứng ngồi cửa lớp việc Bước 5 :Kết luận kiến thức: HS so sánh kết với dự đốn ban GV cho HS đính phiếu kết sau q trình đầu làm thí nghiệm HS đọc lại kết luận GV rút tổng kết GV: Có âm tốt cho sống ... khơng khí từ phổi lên khí quản, qua dây quản làm cho dây rung động Rung động tạo âm HS đính phiếu – nêu kết làm Bước 5 :Kết luận kiến thức: việc GV cho HS đính phiếu kết sau q trình làm thí nghiệm...
- 25
- 68,478
- 901
Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 5
... sau nghiên cứu Hoa có nhị Hoa có nhị ( nhụy hoa đực ) nhị hoa Phượng Mướp Dong riềng Râm bụt Sen e Kết luận kiến thức mới: -GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết sau tiến hành nghiên cứu tài liệu kết ... sát rút kết luận từ thí nghiệm (HS điền vào TN theo bảng sau) Cách tiến hành thí nghiệm Kết luận rút 5 .Kết luận, kiến thức - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết - Các nhóm báo cáo kết (đính kết sau ... sánh, tìm -Quả mắt gà lòng -Nghiên cứu tài -Quả a: có lòng gà a: có khác trắng, -Quả c: không thấy liệu trắng, lòng đỏ hình 2b, lòng đỏ trứng2d.hình -Quả lòng trắng, đỏ, thấy b: Có lòng -Quả b: Có...
- 28
- 52,870
- 553
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 1
... kết luận bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết luận sau quan sát - GV nhận xét so sánh phần dự đốn với kết quan sát Ghi nhận kết Bước 5: Kết luận hợp thức hóa kiến - GV đưa rau cải vào phận giới ... kết luận bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết luận sau quan sát - GV nhận xét so sánh phần dự đốn với kết quan sát Ghi nhận kết Bước 5: Kết luận hợp thức hóa kiến - GV hình ảnh gà vào phận bên ... hơm nhiều mây hay mây? +Những đám mây có màu gì? Chúng đứng n hay chuyển động? d.Đề xuất thí nghiệm nghiên cứu -GV tổ chức cho HS thảo luận, đề xuất thí nghiệm nghiên cứu để tìm hiểu Mây màu...
- 11
- 51,101
- 358
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 2
... tầm, tranh SGk, mẫu vật đưa kết - Đại diện nhóm trình bày Bước 4: So sánh kết với dự đốn - So sánh kết với dự đốn ban đầu Suy nghĩ ban đầu Kết thực nghiệm Bước 5: Kết luận , mở rộng - Trong tự ... cúc Quả màu đỏ , dùng để thổi xơi - Quả gấc Họ hàng nhà cam - Qt Quả có nhiều gai - Mít Lồi sống sa mạc - Xương rồng Một phận khơng thể thiếu - Rễ Cây có hành kim - Thơng Quả bà hay ăn - Cau Quả ... đến ND kiến thức tìm hiểu đường thức ăn ống tiêu - HS nêu câu hỏi đề xuất hóa - GV tổng hợp chỉnh sửa câu hỏi để đưa câu hỏi cần có: - HS thảo luận nhóm 4, + Sau vào miệng, nhai, nuốt, thức đề xuất...
- 35
- 30,866
- 243
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 3
... thích phần dụng dao - Yêu cầu HS tiến hành quan sát vẽ hình - GV quan sát, đến nhóm giúp đỡ - Yêu cầu HS quan sát kĩ, vẽ lại hình mô tả phần ghi tên gọi phần Bước 5: Kết luận hợp thức hoá kiến thức ... ban đầu - Quả gồm phần: vỏ, thịt hạt (vỏ, ruột hạt) - -3 HS lấy VD - Gồm hai phận vỏ thịt, vỏ hạt - Không + Quả vừng, điều,… - Vẽ lại hình, ghi tên phần - - 2HS: Ăn tươi, sấy khô, làm thức ăn, ... bày kết - Treo tranh, đại diện nhóm trình bày kết nhóm nhóm 18 5’ - Yêu cầu nhóm đối chiếu với biểu tượng ban đầu em xem phát phần đúng, sai hay thiếu +Dựa vào kết sau thực nghiệm, theo em, có phần? ...
- 25
- 44,509
- 334
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học lớp 8
... pháp nghiên cứu tài liệu, kết hợp với tranh mô hình có (các phương pháp khác tốn tốn thời gian) Bước - Tìm tòi - nghiên cứu nhằm kiểm chứng giả thuyết - GV đề nghị nhóm HS nghiên cứu tài liệu, kết ... bị phân hủy axit tiêu hóa? Bước 5: Kết luận, hệ thống hóa kiến thức ? Trình bày cấu tạo dày -Yêu cầu HS rút kết luận dựa vào kiến thức kiểm chức thí nghiệm kết thúc học -HS trả lời( câu từ ngắn ... dẫn dắt học sinh đưa giả thiết phương án kiểm chứng Bước -Yêu cầu hs 4: Tìm nghiên cứu tòi thông tin SGK nghiên hình ảnh cứu để trả lời câu nhìn thấy khác biệt rõ nét -HS đề xuất giả thiết phương...
- 14
- 14,753
- 92
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học học lớp 9
... Vận dụng kiến thức nghiên cứu: thực tế u cầu học sinh thảo luận - Thảo luận nhĩm đề xuất thí nghiệm nghiên cứu dựa vào câu hỏi đề xuất + Các nhĩm báo cáo kết - Các nhĩm báo cáo kết + Cho nhĩm ... khác bổ * Kết luận, kiến thức sung, hồn thiện kiến - u cầu nhĩm báo cáo thức kết - So sánh lại với biểu - u cầu nhĩm so sánh tượng ban đầu kết thí nghiệm với dự đốn ban đầu nhĩm -> Rút kết luận ... xuất + Các nhĩm báo cáo kết + Cho nhĩm HS làm TN kiểm tra * Kết luận, kiến thức - u cầu nhĩm báo cáo kết - u cầu nhĩm so sánh kết thí nghiệm với dự đốn ban đầu nhĩm -> Rút kết luận khái niệm phân...
- 14
- 13,729
- 51
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học 6
... lời câu hỏi đặt +Nghiên cứu tài liệu SGK tài liệu mà GV cung cấp thêm -Thiết kế sẵn phiếu học tập để HS trình bày kết nghiên cứu Kết luận hợp lí hóa kiến thức hỏi đặt +Nghiên cứu tài liệu SGK ... tìm tòi – nghiên cứu - GV phát dụng cụ cho - Tiến hành làm thí nghiệm nhóm HS làm thí nghiệm trồng vào chậu đem nhà chăm sóc sau tuần báo cáo kết Bước 5: Kết luận hệ thống hóa kiến thức - GV ... vòa để thực 25 -Cá nhân hồn thành phiếu học tập vào TH kết quan sát, nghiên cứu -Sau chốt kiến thức GV cho HS ghi vào học -Cá nhân ghi chép kết luận vào thực hành gì -Sưu tầm số cây: rau má, củ...
- 55
- 17,664
- 151
Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học lớp 7
... biết kiến thức thực tế GV yêu cầu HS viết, vẽ dự đoán kết nhóm vào thí nghiệm Bước - Tìm tòi - nghiên cứu - HS tiến hành kiểm chứng giả thuyết ghi lại kết vào thớ nghiệm (dưới hỡnh thức sơ đồ ... gì? - HS: Xử lý rác thải hữu - HS so sánh kết với nhóm khác với dự đoán ban đầu; rút kết luận Bước - Kết luận, hệ thống hóa kiến thức HS khẳng định kiến thức vừa thu được: + Ngành Giun đốt đa dạng ... loài sâu bọ mà biết kiến thức thực tế GV yêu cầu HS viết, vẽ dự đoán kết nhóm vào thí nghiệm Bước - Tìm tòi - nghiên cứu - HS tiến hành kiểm chứng giả thuyết ghi lại kết vào thí nghiệm: + Lớp...
- 14
- 16,825
- 104
Giáo án bàn tay nặn bột môn hóa học học lớp 8
... điểm khác loại phản ứng ? Hoạt động 5: Kết luận, kiến thức - Từ kết thí nghiệm - Ghi kết luận kiến thức vào nghiên cứu thêm tài liệu (SGK), nêu kết luận kiến thức ghi vào thí nghiệm (Tức trả lời ... sinh nhiệt, có trường hợp phát sáng Hoạt động 5: Kết luận, kiến thức - Tổ chức cho HS đối chiếu kết - Đối chiếu kết nghiên nghiên cứu với hiểu biết cứu với hiểu biết ban đầu: ban đầu Nhận xét + ... nghiệm nghiên cứu Đề xuất thí nghiệm: - Để trả lời câu hỏi - HS đề xuất nhiều thí đặt ta cần nghiên nghiệm khác cứu thí nghiệm nào? - Ngoài thí nghiệm nghiên cứu trước (bài 12), ta cần nghiên cứu...
- 23
- 13,617
- 91
Giáo án bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9
... xuất pp nghiên cứu dựa vào câu hỏi đề xuất + Các nhóm báo cáo kết - Quan sát, giải thích,và kết luận *Hoạt động 5: Kết luận, kiến thức - u cầu nhóm báo cáo kết - u cầu nhóm so sánh kết quan sát ... nghiệm nghiên cứu * u cầu học sinh thảo luận nhóm đề xuất thí nghiệm nghiên cứu - u cầu nhóm báo cáo kết - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh thảo luận nhóm đề xuất thí nghiệm nghiên cứu - ... nhóm tiến hành thí nghiệm nghi kết vào thực hành Hoạt động 5: Kết luận, kiến thức 5/ - u cầu nhóm báo cáo kết - Các nhóm báo cáo kết thí thí nghiệm kết luận nghiệm kết luận - u cầu nhóm nhận xét...
- 34
- 12,616
- 41
Giáo án bàn tay nặn bột môn lịch sử lớp 7
... đoàn kết, quan tâm dân b Quốc tế - Ngăn chặn quân Nguyên xâm lược Nhật Bản, nước phương Nam Bước 4: Kết luận – Hợp thức hóa kiến thức - GV yêu cầu nhóm HS báo cáo kết - Đại diện nhóm HS báo cáo kết ... thống quân VN học đoàn kết, quan tâm dân - Quốc tế: Ngăn chặn quân Nguyên xâm lược Nhật Bản, nước phương Nam - GV phát cho HS phiếu tổng kết kiến - Nhận phiếu tổng kết kiến thức thức dán vào - Giao ... chỗ để bạn khác lên viết tiếp ý thứ 2, hết Trong thời gian 3’, đội viết nhiều đáp án đội thắng, đội có số đáp án đội dùng thời gian đội thắng Phiếu tổng kết kiến thức Nguyên nhân thắng lợi tham...
- 10
- 6,582
- 25
Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 7
... + HS nghiên cứu thổi (kèn, còi, huýt sáo, gà gáy, ve…) phát âm Có thể sử dụng máy vi tính Kết luận hợp thức hóa kiến thức (7 min) GV yêu cầu nhóm HS báo cáo kết Đại diện nhóm trình bày kết 10 ... không Khoảng cách từ A đến MN khoảng cách từ A/ đến MN Ghi kết vào thực Bước 5: Kết luận hợp hành thức hóa kiến thức -Y/C các nhân nêu kết Cá nhân phát biểu ý luận sau tiến hành TN sau: + Ảnh không ... +TN2: So sánh độ lớn chồng lên ảnh viên pin ảnh so với vật thứ (ghi kết vào thực hành) Kết viên pin thứ vừa chồng khít ảnh viên pin thứ TN3: Đánh dấu điểm A tờ giấy trước gương, +TN3: So sánh...
- 11
- 13,024
- 67
Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 8 và 9
... viên,học tập ,nghiên cứu Tiết 57 (lớp 9): BÀI 50: KÍNH LÚP I-MỤC TIÊU: Sau học xong HS cần đạt 1-Kiến thức:-Trả lời câu hỏi: kính lúp dùng để làm gì? - Nêu hai đặc điểm kính ... PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT: *Ưu điểm: -Học sinh nắm kiến thức lớp vận dụng kiến thức *Nhược điểm: -Không vừa sức học sinh phổ thông (Năng lực,ý thức tích cực học tập chưa cao) -Thời gian ,phương tiện ... liên hệ với tiêu cự công thức nào? nội dung kiến thức HS:Dùng kính lúp có số bội giác lớn thì ảnh vật mà ta quan sát lớn HS: Số bội giác kính lúp kí hiệu: 2X, 3X, 5X, … Công thức liên hệ GV: Kính...
- 14
- 12,634
- 77
Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 6
... tòi – nghiên cứu u cầu nhóm tiến hành thí nghiệm theo phương án nhóm thống với dụng cụ có Quan sát, giúp đỡ nhóm thực thí nghiệm Pha 5: Kết luận hợp thức hóa kiến thức u cấu nhóm báo cáo kết Tổ ... tòi- nghiên cứu - Phát dụng cụ thực hành cho nhóm - Trong q trình thí nghiệm GV hướng cho nhóm sử dụng phương án lực kế tìm hiểu cấu tạo cách sử dụng lực kế Pha : Kết luận hợp thức hóa kiến thức ... nhóm phương án giao Pha 5: Rút kết luận hợp thức hóa kiến thức u cầu nhóm báo cáo kết nhóm Tổ chức tháo luận chung, phân tích phương án hợp lí u cầu nhóm so sánh kết đạt (sai số) Hãy thảo luận...
- 12
- 13,822
- 99
giáo án bàn tay nặn bột lí 9
... kính lúp kí hiệu HS: Số bội giác kính lúp kí liên hệ với tiêu cự hiệu: 2X, 3X, 5X, … công thức nào? Công thức liên hệ độ bội giác tiêu cự kính lúp : G = GV: Kính lúp có số bội giác lớn có tiêu ... :Trần Đình Công Ngày dạy:29/3 Tuần:30 Bài 51 I-MỤC TIÊU Sau học xong HS cần đạt: 1-Kiến thức:-Vận dụng kiến thức để giải tập định tính định lượng tượng khúc xạ ánh sáng, thấu kính dụng cụ quang ... b) Đo AB A’B’ ⇒ =? AB -Nói: Ở phần kiểm tra cũ A 'B' làm xong câu (a) Tính =? OA ' A 'B' AB -Gọi HS lên bảng đo AB A’B’ AB OA A 'B' ⇒ AB -Chúng ta làm xong câu a phần câu b Bây nhiệm vụ em hoạt...
- 7
- 2,699
- 62
giao an Ban tay nan bot tiet 27 ba lan khang chien
... đoàn kết, quan tâm dân b Quốc tế - Ngăn chặn quân Nguyên xâm lược Nhật Bản, nước phương Nam Bước 4: Kết luận – Hợp thức hóa kiến thức - GV yêu cầu nhóm HS báo cáo - Đại diện nhóm HS báo cáo kết kết ... thống quân VN học đoàn kết, quan tâm dân - Quốc tế: Ngăn chặn quân Nguyên xâm lược Nhật Bản, nước phương Nam - GV phát cho HS phiếu tổng kết - Nhận phiếu tổng kết kiến thức kiến thức dán vào - Giao ... Bàn tay nặn bột) lên viết tiếp ý thứ 2, hết Trong thời gian 3’, đội viết nhiều đáp án đội thắng, đội có số đáp án đội dùng thời gian đội thắng Phiếu tổng kết kiến thức Nguyên nhân thắng lợi tham...
- 7
- 479
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25