phạm vi ứng dụng của tường chắn đất có cốt
NGHIÊN cứu sự THAY đổi MA sát GIỮA cốt và xỉ THAN ỨNG DỤNG xỉ THAN làm vật LIỆU đắp CHO TƯỜNG CHẮN có cốt
... tüt Sỉïc cn bë âäüng Hình 1.5 Cơ chế tương tác cốt dạng lưới đất PHẠM VI ỨNG DỤNG CỦA TƯỜNG CHẮN ĐẤT CĨ CỐT Ngày cơng nghệ tường chắn đất có cốt áp dụng phở biến lĩnh vực xây dựng cơng trình đường ... khoảng 2000 cơng trình tường chắn đất có cốt, gần Pháp Ở Vi ̣t Nam, với dự án xây dựng khơi phục cầu đường nước ta, cơng trình tường chắn đất có cốt tìm chỗ ứng dụng ngày sử dụng nhiều ưu điểm ... của tường chắn đất có cốt giả thích mơ hình đơn giản của H.Vidal 1963 Hình 1.2 Minh họa ngun lí đất có cốt (Vidal,1963) Hình 1.3 Sự hạn chế đất nở hơng cốt khối đất chịu áp lực thẳng ứng Trong...
- 82
- 2,521
- 2
Giáo trình bộ môn Đường ô tô và đường thành phố docx
... phân tố đất D - Ngoại lực tác dụng kW - Tải trọng động đất theo phơng ngang tác dụng qua trọng tâm phân tố đất R - Bán kính mặt trợt tròn hay cánh tay đòn lực cắt di chuyển, Sm mặt trợt có hình ... vùng làm vi c : Vùng làm vi c nơi sử dụng cho vi c định nghĩa toán, nhỏ hơn, lớn trang giấy in Nếu vùng làm vi c lớn trang giấy in, toán đợc in nhiều trang hệ số phóng lớn Vùng làm vi c nên đợc ... thị đặc tính đất : Vi c hiển thị đặc tính đất cho phép ngời thiết kế kiểm tra lại thông số tính toán lớp đất để đảm bảo chúng đợc nhập xác Để xem thông số lớp đất : - Từ thực đơn View, chọn Soil...
- 54
- 493
- 3
Tiểu luận tình huống dưỡng ngạch chuyên viên quản lý nhà nước về lĩnh vực đê điều và bài học rút ra trong sự cố sạt lở bờ tả sông hồng thuộc xã võng xuyên, xã hát môn, huyện phúc thọ thành phố hà nội
... tỉnh có trách nhiệm: Tổ chức kiểm tra, tra vi c thực pháp luật đê điều; xử lý hành vi vi phạm pháp luật đê điều; giải theo thẩm quyền khiếu nại, tố cáo hành vi vi phạm pháp luật đê điều phạm vi ... huyện có trách nhiệm: Tổ chức kiểm tra, tra vi c thực pháp luật đê điều xử lý hành vi vi phạm pháp luật đê điều; giải theo thẩm quyền khiếu nại, tố cáo hành vi vi phạm pháp luật đê điều phạm vi ... điều Cán có sai phạm nhận thức mức độ vi phạm, hậu quả, trách nhiệm cá nhân tự nhận hình thức, mức độ kỷ luật phù hợp Cán bộ, nhân vi n quan quản lý biết Tổ chức họp để cán có hành vi vi phạm tự...
- 24
- 1,475
- 8
Xử lý vi phạm hành chính trong lĩnh vực giao thông đường bộ qua thực tiễn tại thành phố đà nẵng
... phạt vi phạm hành chính, theo đó, chức danh có thẩm quyền xử phạt vi phạm hành phải người có thẩm quyền áp dụng hình thức xử phạt tương ứng với hành vi vi phạm 1.2.6 Thời hiệu xử phạt vi phạm ... hành vi vi phạm hành cá nhân, tổ chức có lực chịu trách nhiệm hành theo quy định pháp luật hành Thứ tư: Mặt khách thể Dấu hiệu khách thể để nhận biết vi phạm hành GTĐB hành vi vi phạm xâm phạm ... vi phạm hành lĩnh vực GTĐB nói riêng tổng hợp dấu hiệu bên vi phạm hành Dấu hiệu bắt buộc mặt khách quan vi phạm hành lĩnh vực GTĐB hành vi vi phạm hành Thứ hai: Mặt chủ quan Mặt chủ quan vi phạm...
- 20
- 3,623
- 21
NGHIÊN CỨU CHẾ ĐỘ ĐỘNG LỰC VÀ BỒI XÓI PHỤC VỤ TÌM GIẢI PHÁP BẢO VỆ BỜ BIỂN ĐỒI DƯƠNG, THÀNH PHỐ PHAN THIẾT
... sóng lớn bãi cát VI KẾT QUẢ TÍNH TOÁN CHO MIỀN TÍNH HẸP Các nghiên cứu gần giới cho thấy vi c sử dụng công trình mềm với ống vải đòa kỹ thuật có bơm cát vi c bảo vệ bờ biển có hiệu tốt Các ống ... TÍNH Vi c tính toán thực theo bước Trong bước 1, lan truyền sóng khơi vào gần bờ tính toán cách áp dụng mô hình cân lượng sóng có tính đến hiệu ứng nhiễu xạ sóng [5] Miền tính trường hợp lấy có ... theo hướng Đông Đông Nam tương ứng 4.3m 9.8s, tương ứng với sóng cực đại có độ cao 6.7m Theo kết quan trắc tác giả Nagai, Kono Đào Xuân Quang [4] sóng cực đại bão có độ cao 9m, chu kỳ 8.7s ghi...
- 12
- 342
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH XÂY DỰNG ĐƯỜNG Ô TÔ VÀ ĐƯỜNG THÀNH PHỐ NGHIÊN CỨU MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ THÀNH PHỐ LÀO CAI GIAI ĐOẠN 2007 2010 ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN NĂM 2020
... nguyên đất Có 10 nhóm đất chính, chia làm 30 loại: đất phù sa, đất lầy, đất đen, đất đỏ vàng, đất mùn vàng đỏ, đất mùn Alít núi, đất mùn thô núi, đất sói mòn mạnh trơ lại sỏi đá, đất dốc tụ đất ... 70 QL 70 Ngã Lương Thực Đội N trường Chiều dài (km) Bề rộng mặt đường (m) 8,5 Đất Đất 3 10 Đất 10 Đất Đất 10 Đất Đất Đất 4,3 Điểm đầu Bề rộng Số lượng đường cầu, tràn (m) ngầm Cấp phối 12 Bảng ... lại 2-Ưu, nhược điểm phạm vi áp dụng phương pháp: - Ưu điểm: Khắc phục nhược điểm phương pháp biểu đồ - Nhược điểm: Khối lượng tính toán lớn - Phạm vi áp dụng: Thường áp dụng khu vực nghiên cứu...
- 130
- 893
- 0
Xử lý vi phạm hành chính trong lĩnh vực giao thông đường bộ - qua thực tiễn tại thành phố Đà Nẵng
... tiện vi phạm có mặt nơi xảy vi phạm, người có thẩm quyền xử phạt lập biên vi phạm hành định xử phạt hành vi vi phạm hành 37 Trong trường hợp chủ phương tiện vi phạm mặt nơi xảy vi phạm, người có ... biết vi phạm hành GTĐB hành vi vi phạm xâm phạm trật tự quản lý hành nhà nước lĩnh vực GTĐB, bao gồm: Các hành vi vi phạm quy tắc GTĐB, hành vi vi phạm quy định kết cấu hạ tầng GTĐB, hành vi vi phạm ... GTĐB; hành vi vi phạm quy định vận tải đường bộ; hành vi vi phạm khác GTĐB Những hành vi vi phạm pháp luật GTĐB làm phát sinh quan hệ pháp luật sau đây: - Vi phạm pháp luật dân - Vi phạm pháp...
- 103
- 2,379
- 20
LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH XÂY DỰNG ĐƯỜNG ÔTÔ VÀ ĐƯỜNG THÀNH PHỐ NGHIÊN CỨU XÁC ĐỊNH CHỈ TIÊU KỸ THUẬT CỦA CẤP PHỐI ĐÁ TRỘN NHỰA DÙNG TRONG THIẾT KẾ MẶT ĐƯỜNG MỀM
... thân đường phạm vi 80-100cm kể từ đáy kết cấu áo đường trở xuống Đó phạm vi đường với kết cấu áo đường chịu tác dụng tải trọng bánh xe truyền xuống Thiết kế tổng thể mặt đường có nghĩa vi c trọng ... thuận tuổi thọ cho lớp BTN Tuy nhiên, Vi t Nam, vi c sử dụng vật liệu cấp phối đá trộn nhựa làm lớp móng cho mặt BTN chưa rộng rãi, chưa có quy trình, quy phạm áp dụng Mặt khác, tiêu kỹ thuật chủ ... thiết kế mặt đường mềm.” dụng đường (có nghĩa lớp đáy móng trở thành phần khu vực tác dụng) Lớp đáy móng có chức sau: • Tạo lòng đường chịu lực đồng (đồng theo bề rộng), có sức chịu tải tốt; •...
- 98
- 1,241
- 2
VẤN đề GIÁO dục đạo đức CHO học SINH lớp 3 QUA môn đạo đức ở TRƯỜNG TIỂU học AN DƯƠNG, HUYỆN AN DƯƠNG, THÀNH PHỐ hải PHÒNG
... lời nói vi c làm thân - Về kĩ năng, hành vi: Học sinh bước hình thành kĩ bày tỏ ý kiến, thái độ thân quan niệm, hành vi, vi c làm có liên quan đến chuẩn mực học; kĩ lựa chọn thực hành vi ứng xử ... cố, khẳng định qua hành vi, đồng thời có tác dụng thúc đẩy, tạo động cho vi c nhận thức chuẩn mực, thực hành vi đạo đức Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức Giáo dục hạnh vi, thói quen đạo đức tổ ... tác hại vi c làm trái: vi c thực chuẩn mực hành vi đạo đức mang lại lợi ích gì? tác dụng gì? không thực mà làm trái có tác hại gì? • Cách thực chuẩn mực đó: thực chuẩn mực, cần làm công vi c gì?...
- 30
- 2,316
- 3
Biện pháp dạy từ vựng tiếng anh cho học sinh nhằm nâng cao hiệu quả quá trình dạy và học môn tiếng anh tại trường tiểu học an hồng (huyện an dương, thành phố hải phòng)
... nghiên cứu phản ứng học sinh tiểu học dạy học tiếng Anh có sử dụng cá phương pháp dạy học Vi c nghiên cứu lý luận sử dụng phương pháp chuyên gia nhằm tranh thủ ý kiến nhà chuyên môn có kinh nghiệm ... lược sinh vi n sử dụng học tập đồng thời phương hướng vận dụng cách dạy chiến lược để giáo vi n sử dụng phù hợp với nội dung môn học 1.1.2 Tình hình nghiên cứu nước Thực tiễn giáo dục Vi t Nam ... mà có, phải trình luyện tập, ôn tập, tích luỹ lâu dài hình thành nên Nhìn chung, học sinh ngại sợ học từ mới, vi c sử dụng từ em nhiều hạn chế: vi t sai tả, sử dụng từ sai, phát ân sai, sử dụng...
- 23
- 2,532
- 23
Báo cáo kiến tập quản trị nhân lực: Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đối với đội ngũ cán bộ, công chức tại UBND thành phố uông bí
... tích công vi c: hoạt động phân tích công vi c phòng đưa mô tả công vi c, tiêu chuẩn công vi c, yêu cầu nhân thực công vi c - Công tác tuyển dụng: Trong năm qua, vi c tuyển dụng công chức, vi n chức ... thích ứng nhạy bén với công vi c vận hành với công vi c, bắt kịp yêu cầu đặt kinh tế tri thức Thực tế chứng minh, nơi có đội ngũ nhân lực có trình độ, chuyên môn, phẩm chất đạo đức cao công vi c ... quy định pháp luật - Theo luật vi n chức: vi n chức công dân Vi t Nam tuyển dụng theo vị trí vi c làm, làm vi c đơn vị nghiệp công lập theo chế độ hợp đồng làm vi c, hưởng lương từ quỹ lương...
- 52
- 714
- 3
Công tác đào tạo và bồi dưỡng cán bộ công chức của UBND thành phố thanh hóa tỉnh thanh hóa
... chức hành ngạch chuyên vi n cao cấp chưa có chứng ngạch chuyên vi n cao cấp; Chuyên vi n tương đương chuyên vi n có thời gian giữ ngạch chuyên vi n tương đương chuyên vi n tối thiểu từ 04 năm ... chưa có sách tạo động lực cho cán đào tạo học vi n sau khóa học Điều dễ khiến cho cán đào tạo không hứng thú làm vi c, học vi n không chủ động áp dụng kiến thức, kỹ vào thực công vi c Muốn tạo hứng ... vi n chính; Chuyên vi n tương đương chuyên vi n có thời gian công tác giữ ngạch chuyên vi n tương đương từ 09 năm trở lên có mức lương từ 3,33 trở lên Đào tạo cán bộ, công chức ngạch chuyên vi n...
- 47
- 326
- 1
Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức tại UBND thành phố Thái Bình
... UBND thành phố Thái Bình Phạm vi nghiên cứu Phạm vi không gian: Đề tài giới hạn phạm vi nghiên cứu chủ yếu đội ngũ CB,CC phòng chuyên môn thuộc UBND thành phố Thái Bình Phạm vi thời gian: Đề tài ... phố Thái Bình có kiến thức kỹ tin học chiếm tỷ lệ cao 95,4%, đội ngũ CB,CC áp dụng sử dụng tốt công nghệ thông tin giải công vi c, đáp ứng yêu cầu công vi c, giúp cho vi c giải công vi c nhanh chóng, ... vụ tốt cho công vi c, tránh tình trạng 36 lợi dụng vi c học để bỏ làm vi c khác mà không đến quan làm vi c Bên cạnh tránh vi c chạy theo cấp để vươn lên vị trí lãnh đạo mà quên vi c phải nỗ lực,...
- 42
- 361
- 1
LUẬN văn THẠC sĩ CHẤT LƯỢNG CÔNG tác GIÁO dục PHÁP LUẬT CHO đội NGŨ cán bộ CÔNG CHỨC cấp xã ở HUYỆN AN DƯƠNG, THÀNH PHỐ hải PHÒNG HIỆN NAY
... chức vi phạm pháp luật, kỷ luật 7; năm 2014, số cán bộ, công chức vi phạm pháp luật, kỷ luật Trong số có cán bộ, công chức vi phạm đến mức phải truy tố trước pháp luật Số lượng đảng vi n vi phạm ... bộ, công chức vi phạm pháp luật, kỷ luật bình quân hàng năm chiếm tỷ lệ 2% tổng số cán bộ, công chức huyện, đặc biệt có trường hợp sau kỷ luật tiếp tục vi phạm Mặc dù tình trạng vi phạm kỷ luật, ... thủ tục hành vi c tiếp nhận hồ sơ thẩm tra để xác nhận nguồn gốc, trạng đăng ký sử dụng đất đai, tình trạng tranh chấp đất đai biến động đất đai địa bàn; xây dựng hồ sơ, văn đất đai vi c cấp phép...
- 118
- 687
- 0
LUẬN văn THẠC sĩ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG bồi DƯỠNG KIẾN THỨC QUỐC PHÒNG CHO cán bộ đầu NGÀNH cấp TỈNH, THÀNH PHỐ và cán bộ CHỦ CHỐT cấp HUYỆN ở TRƯỜNG QUÂN sự QUÂN KHU 3 HIỆN NAY
... QSQP; có am hiểu công tác quân địa phương, có nắm tình hình tổ chức hoạt động địa phương giảng có dẫn chứng, chứng minh, có tính thuyết phục định hướng, hướng dẫn cho người học tổ chức thực cách có ... giáo vi n Do đó, đánh giá chất lượng chủ thể, cần có cách nhìn toàn diện cụ thể tổ chức, cá nhân, theo chức năng, trách nhiệm phạm vi công tác - Đối với Đảng uỷ, Ban Giám hiệu Nhà trường có trách ... đa số giáo vi n kiến thức kinh nghiệm công tác QSQP địa phương hạn chế Nhận rõ khó khăn này, Ban Giám hiệu trực tiếp tuyển chọn đồng chí giáo vi n có phương pháp sư phạm tốt, am hiểu, có kinh nghiệm...
- 64
- 554
- 0
Tài liệu 3 ĐỀ TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN năm 2010: HẢI DƯƠNG, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, THANH HOÁ
... khụng trựng vi C vỏ D Hai tam giỏc OEM v OMA ng dng ( OM OE ã MOE = ã AOM , = = ) OA OM ME OM = = MA = 2.EM AM OA Cõu ( ) * Trng hp M trựng vi C : MA=CA=2.EC=2.EM * Trng hp M trựng vi D: MA=DA=2.ED=2.EM ... ã Cú BJI = IBK = s BI ; BKI chung KI KB 0,25 = KB2 =KI.KJ (1) KBI ng dng vi KJB (g.g)=> KB KJ Tng t: KDI ng dng vi KJD 4 KI KD = KD =KI.KJ (2) KD KJ 0,25 0,25 T (1) v (2) => KB=KD Chng ... BAI chung AB AI = AB2 =AM.AI (4) 0,25 ABI ng dng vi AMB (g.g) AM AB AH AM = T (3),(4) => AI.AM=AH.AO' AI AO' AH AM 0,25 = => AHI ng dng vi AMO' ( vỡ ; A chung ) AI AO' ã ã => AHI=AMO' =>...
- 16
- 458
- 0
Thiết kế mạng truyền hình cáp khu vực huyện an dương – thành phố hải phòng
... sau: Tín hiệu video tƣơng tự đƣợc chia thành loại chính: Tín hiệu video thành phần (component video) tín hiệu video tổng hợp (composite video) .Có dạng thức lấy mẫu: Lấy mẫu tín hiệu video tổng hợp ... xã Vi t Nam Nhìn chung nhu cầu xem truyền hình cáp khu vực tăng nhiều, tạo hiệu cho vi c đầu tƣ lớn nên thị trƣờng truyền hình cáp trở lên sôi động phạm vi toàn quốc, tính đến có nhiều nơi có ... chuyển dần sang sử dụng mạng truy cập thụ động Theo không sử dụng phần tử tích cực Không sử dụng khuếch đại cao tần mà sử dụng thiết bị chia tách thụ động Hoạt động mạng Tín hiệu video tƣơng tự...
- 104
- 694
- 2
Dự báo nhu cầu đội ngũ giáo viên THCS huyện an dương thành phố hải phòng đến năm 2015 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... giáo vi n có độ tuổi từ 50 trở lên có 260 người chiếm tỉ lệ 43,5% số giáo vi n độ tuổi - Số giáo vi n có độ tuổi từ 40 - 49 tuổi có 178 người chiếm tỉ lệ 29,6% số giáo vi n độ tuổi - Số giáo vi n ... giáo vi n nam nữ có chênh lệch lớn, số lượng giáo vi n nữ thường gấp đôi số lượng giáo vi n nam Giáo vi n nữ có nhiều mạnh thuận lợi hoạt động giáo dục học sinh làm công tác dân vận Song giáo vi n ... giáo vi n có độ tuổi từ 30 - 39 có 92 người chiếm tỉ lệ 15,4% số giáo vi n độ tuổi - Số giáo vi n có độ tuổi 30 69 người chiếm tỉ lệ 11,5% số giáo vi n độ tuổi Nhìn chung, đội ngũ giáo vi n THCS...
- 93
- 501
- 2
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường THCS huyện an dương, thành phố hải dương luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... ỏnh giỏ, cng nh ng vi n c i ng cỏn b giỏo vi n quỏ trỡnh cụng vic To ng lc cho cỏc khõu quỏ trỡnh thc hin cụng vic To s t kim tra, kim soỏt ca mi cỏ nhõn, t chc vic thc hin cụng vic To s giỏm sỏt ... lng giỏo vi n gii hng nm, ta cú c kt qu: cp huyn cp thnh ph T l giỏo vi n gii cp huyn: 33,3% trờn tng s giỏo vi n T l giỏo vi n gii cp thnh ph: 3,6 % trờn tng s giỏo vi n õy l lc lng giỏo vi n ct ... trỡnh i vi giỏo vi n: Hiu trng ch o yờu cu i vi mi giỏo vi n phi nghiờn cu nm vng cu to ni dung chng trỡnh ton cp hc v nht l nhng mụn c phõn cụng dy ú k hoch thc hin tng mụn dy Nu giỏo vi n ngh...
- 119
- 1,102
- 4
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng trường tiểu học nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của đội thiếu niên tiền phong hồ chí minh trong giai đoạn hiện nay ở huyện an dương thành phố hải phòng
... trẻ em hôm chủ nhân đất nước, dân tộc Vi t Nam ngày mai Không có vi c quan trọng xã hội phải lo cho tương lai vi c chăm lo cho hệ trẻ Khẩu hiệu: “Hãy dành tốt đẹp cho trẻ em” có 197 quốc gia phê ... học Đội TNTP Hồ Chí Minh có vai trò lớn công tác rèn luyện bồi dưỡng đội vi n, tạo nguồn nhân lực cho đoàn TNTP Hồ Chí Minh 1.2 Xuất phát từ trách nhiệm hiệu trưởng vi c tạo điều kiện phối hợp ... nghĩa xã hội, công nghiệp hóa đại hoá đất nước Đảng Nhà nước ta xem chiến lược phát triển lâu dài toàn diện, nhằm đào tạo cho hệ thiếu niên kế cận, có đức, có tài, giữ vững định hướng xã hội chủ...
- 7
- 1,147
- 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25