... trình–Cho phép tạo và thay đổi nội dung một cách nhanh chóng và thuận tiện –Cho phép tạo các bài giảng đa phương tiện •văn bản, •hình vẽ (động và tĩnh), •âm thanh.KHởI ĐầU VớI POWERPOINT ... cứu–Lựa chọn chủ đề–Triển khai nghiên cứu–Tổng kết, đánh giá, biên soạn•Chọn hình thức thể hiện •Nhờ phản biện hiệu chỉnhĐể có được một bài giảng/bài báo tốt là một quá trình gian khổ ... SLIDE•Chèn thêm slide mới:–<Menu> Insert New Slide–Slide mới sẽ được chèn xuống dưới slide hiện tại•Xoá slide:–Đến slide cần xoá–<Menu> Edit Delete Slide88S CHÚ Ý C A NG...
... trực quan , nhóm các PP thực hành. 6. Sử dụng các phươngtiện dạy học hiệnđại Giáo viên cần tăng cƣờng sử dụng các phƣơng tiện dạy học hiệnđại nhằm hỗ trợ cho việc nâng cao chất lƣợng học ... mạnh mẽ phương pháp giáo dục và đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện nếp tư duy, sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiêntiến và phươngtiệnhiệnđại vào ... cách đầy đủ. Hiện nay, với sự tiến bộ khoa học kĩ thuật, hệ thống các nhà trƣờng đã đƣợc trang bị khá nhiều các phƣơng tiện dạy học hiệnđại nhƣ máy vi tính, máy chiếu, camera kĩ thuật số, đầu...
... nhóm1.4. Các phươngtiện dạy học hiện đại 1.4.1. Khái niệm về phươngtiện dạy học hiện đại 1.4.2. Đặc điểm của phươngtiện dạy học hiện đại 1.4.3.Vai trò của phươngtiện dạy học hiệnđại trong dạy ... tác 111.4. Các phươngtiện dạy học hiệnđại 111.5. Qui trình thực hiện mô hình học hợp tác 11Chương 2: Vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của phươngtiện dạy học hiện đại vào dạy học ... tác với sự hỗ trợ của các phươngtiện dạy học hiệnđại 1236. Đối tượng nghiên cứuHoạt động dạy và học chương nâng cao có sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại. 7. Phạm vi nghiên cứuNghiên...
... liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ THỊ THUÝ HÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNGTIỆN DẠY HỌC HIỆNĐẠI ĐỂ PHÁT ... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ THỊ THUÝ HÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNGTIỆN DẠY HỌC HIỆNĐẠI ĐỂ PHÁT ... phƣơng pháp và phƣơng tiện dạy học hiệnđại khi giải bài tập Vật lí …………… Phối hợp các phương pháp và PTDH hiệnđại trong các bài tập kiểm tra, đánh giá ……………………… …… Sử dụng phương pháp thí nghiệm...
... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ THỊ THUÝ HÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNGTIỆN DẠY HỌC HIỆNĐẠI ĐỂ PHÁT ... phƣơng pháp và phƣơng tiện dạy học hiệnđại khi giải bài tập Vật lí …………… Phối hợp các phương pháp và PTDH hiệnđại trong các bài tập kiểm tra, đánh giá ……………………… …… Sử dụng phương pháp thí nghiệm ... với sự hỗ trợ của PTDH hiệnđại khi giải các bài tập thí ngiệm……… Sử dụng phương pháp tương tự trong dạy học BTVL với sự hỗ trợ của PTDH hiệnđại …………………… …… Sử dụng phương pháp mô hình trong...
... SƯ PHẠM Ngành đào tạo: Giáo dục tiểu học ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: PHƯƠNG TIỆNKỸTHUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC.2. Số đơn vị học ... bài giảng trên PowerPoint (LT:9, TH:18).• Một số phươngtiện dạy học (LT:6, TH:12)8. Nhiệm vụ của học viên• Đi học đầy đủ theo quy định.• Thực hiện nghiêm túc nội quy trong phòng thực hành.• ... Rèn luyện khả năng tự học và cập nhật nhanh các kỹ năngsử dụng phần mềm máy tính.o Định hướng khả năng phát triển ứng dụng máy tính, các phương tiện dạy học và công nghệ thông tin trong dạy họcở...
... ta có thể chia phơng tiện mang tin thành các loại sau :- Phơng tiện mang tin thính giác .- Phơng tiện mang tin thị giác.- Phơng tiện mang tin nghe nhìn: là loại phơng tiện mang tin cả tiếng ... dán.ã Phơng tiện và vật liệu thí nghiệm.ã Các phơng tiện sản xuất.I.1.2.2 Phân loại theo cách sử dụng a.Phơng tiện trực tiếp dùng để dạy học Các phơng tiện này gồm : Các phơng tiện truyền ... Phơng pháp dạy học: mỗi loại phơng tiện dạy học thích hợp với từng phơngpháp dạy học khác nhau._ Nhiệm vụ, mục tiêu học tập: Khi học về kỹ năng, kỹ xảo dùng phơng tiện dạy học (Mô hình hay vật thật)...
... Trồng chanh dây bằng kỹthuậthiện đại Lâu nay, người trồng chanh dây ở các tỉnh Tây Nguyên thường trồng theo mô hình truyền thống (trồng giàn). Vừa qua, Công ty Phương Thảo Nguyên (TP.HCM) ... khi hái, loại 1 đạt khoảng 800 kg). Theo TS. Lê Văn Bé (Trường đại học Cần Thơ) - người nghiên cứu và tư vấn kỹthuật cho Công ty Phương Thảo Nguyên, thì mô hình trồng chanh dây theo hình chữ ... dây loại 1 hiện nay nhà vườn bán cho thương lái khoảng 5.000 đ/kg, loại 2 khoảng 4.000 đ/kg. Bà Nguyễn Vân Anh, tổng giám đốc Công ty Phương Thảo Nguyên cho biết, hiện nay, Công ty Phương Thảo...
... các phơng pháp kỹthuật thu thập bằng chứng kiểm toán tài chính do công ty TNHH kiểm toán Đức Anh thực hiện& quot;.1.1.1.7. Phơng pháp kỹthuật tính toán (kiểm tra chính xác về kỹ thuật) : Theo ... toán Đức Anh thực hiện& quot;.gồm các phơng pháp: kiểm kê vật chất (kiểm kê), lấy xác nhận, xác minh tài liệu, quan sát, phỏng vấn, kỹthuật tính toán (kiểm tra chính xác về kỹ thuật) , phân tích, ... tập"áp dụng các phơng pháp kỹthuật thu thập bằng chứng kiểm toán tài chính do công ty TNHH kiểm toán Đức Anh thực hiện& quot;.Thực tế áp dụng các phơng pháp kỹthuật thu thập bằng chứng kiểm...
... phái hội hoạ Phương TâyII / Vài nét về một số trưịng phái hội hoạ Phương Tây Tiết 20 Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬTHIỆNĐẠIPHƯƠNG TÂYSƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬTHIỆNĐẠIPHƯƠNG TÂY ... trời mọc của Mô- Nê.1Tiết 20 Thường thức mĩ thuật Tiết 20 Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬTHIỆNĐẠIPHƯƠNG TÂYSƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬTHIỆNĐẠIPHƯƠNG TÂYTỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ ... của trường phái hội hoạ Lập thể ? Tiết 20 Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬTHIỆNĐẠIPHƯƠNG TÂYSƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬTHIỆNĐẠIPHƯƠNG TÂYTỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XXTỪ CUỐI THẾ...
... triển của mó thuậthiện đại. 44 Tiết 20 Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬTHIỆNĐẠIPHƯƠNG TÂYSƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬTHIỆNĐẠIPHƯƠNG TÂYTỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XXTỪ CUỐI THẾ ... só tieâu bieåu: Xô- ra, Xi- nhaéc. Tiết 20 Thường thức mĩ thuật SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬTHIỆNĐẠIPHƯƠNG TÂYSƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬTHIỆNĐẠIPHƯƠNG TÂYTỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XXTỪ CUỐI THẾ ... trào lưu nghệ thuật mới . Khác với lối vẽ kinh điển của các họa só đi trước.+ Các trường phái hội họa mới này đã có những đóng góp tích cực cho sự phát triển của mó thuậthiện đại. 44 Tiết...
... phát triển của mó thuậthiệnđạiphương Tây.mó thuậthiệnđạiphương Tây.Bước đầu làm quen với một số trường phái Bước đầu làm quen với một số trường phái hội họa hiệnđại như: trường phái ... PHÂN MÔN: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬTPHÂN MÔN: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬTBÀI 20 :BÀI 20 :SƠ LƯC VỀ MĨ THUẬTHIỆNĐẠI SƠ LƯC VỀ MĨ THUẬTHIỆNĐẠI PHƯƠNG TÂY TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾNPHƯƠNG TÂY TỪ CUỐI THẾ ... Ga-lét-te của họa só Rơ-noa.. BÀI 20: SƠ LƯC VỀ MỸ THUẬTHIỆN BÀI 20: SƠ LƯC VỀ MỸ THUẬTHIỆN ĐẠI PHƯƠNG TÂY TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẠI PHƯƠNG TÂY TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN ĐẦU THÉ KỈ XXĐẾN ĐẦU...
... THƯỜNG THỨC THƯỜNG THỨC MĨ THUẬTMĨ THUẬT Đáp án câu 2.Câu b -Họa sĩ Nguyễn Sáng (1923-1988) sinh tại Mĩ Tho,Tiền Giang.-Ông tốt nghiệp trường Trung cấp Mĩ thuật Gia Định và sau đó tiếp ... Tây.-Ông tốt nghiệp trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương khóa 1941-1945. *Phố cổ Hà Nội là đề tài luôn được Bùi Xuân Phái say mê khám phá,sáng tạo.-Ông đã thể hiện cho người xem tìm thấy vẻ đẹp ... (1923-1988) sinh tại Mĩ Tho,Tiền Giang.-Ông tốt nghiệp trường Trung cấp Mĩ thuật Gia Định và sau đó tiếp tục học Trường Cao đẳng Mĩ thuật Đông Dương khóa 1941-1945. *Bức tranh sơn mài “Kết nạp Đảng...