phương pháp phân loại thực vật học
CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU THÀNH PHẦN LOÀI THỰC VẬT
... nguyên thực vật Đông Nam Á (PROSEA). 12- Từ điển thực vật thông dụng (Võ Văn Chi, 2003) - Danh mục các loài thực vật Việt Nam (2001 - 2005) 1.2.2.6. Xây dựng bảng danh mục thực vật Lập ... thực vật là một trong các mục tiêu quan trọng nhất của công tác điều tra hệ thực vật trong một vùng, một tỉnh hoặc một khu bảo tồn. Bảng danh mục thực vật được xây dựng theo hệ thống phân loại ... loại thực vật có kinh nghiệm giám định: - Phòng Tiêu bản thực vật, Viện Sinh thái và Tài nguyên sinh vật (đường Hoàng Quốc Việt, quận Cầu Giấy, Hà Nội). - Bảo tàng Thực vật, Khoa Sinh học, ...
- 10
- 1,531
- 48
CHUYÊN ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP PHÂN LOẠI HỌC SINH DỰA VÀO CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG” pot
... phải học bài tốt hơn tránh chì chiết, CHUYÊN ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP PHÂN LOẠI HỌC SINH DỰA VÀO CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG”BỘ MÔN: SINH HỌCA. Đặt vấn đề:I. Cơ sở lý luận:Sinh hoc là một môn học ... các em lòng say mê, yêu thích học tập môn Sinh học một cách tự nhiên, chủ động và tích cực. C. NHỮNG GIẢI PHÁP, BIỆN PHÁP CỤ THỂ: Dạy học sinh học môn Sinh học có những khó khăn riêng, ... được phương pháp dạy học theo đặc trưng bộ môn, biết cách tổ chức hoạt động học tập trên lớp thì cũng sẽ dễ dàng hơn. Để đạt được ước vọng “Nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ học...
- 4
- 1,417
- 25
CAO HỌC : Phương pháp phân loại đất theo FAO-Unesco-WRB
... - Phân loại đất từ cấp phân vị cao xuống cấp phân vị thấp. - Phân loại đất từ cấp phân vị cao xuống cấp phân vị thấp. Ở mỗi cấp phân vị, các đất được sắp xếp theo nguyên tắc ưu Ở mỗi cấp phân ... làm căn cứ phân loại. căn cứ phân loại. Hậu tốMô tả Dùng cho tầngc Sự kết lại thành khối Tầng khoánge Sự phân hủy trung bình của vật liệu hữu cơ Tầng H và Oh Sự tích lũy của vật liệu hữu ... (Hoa Kỳ) năm 1960 đặt ra vấn đề là phải xây dựng một Bảng phân loại đất chung cho toàn cầu, đồng nhất hóa danh pháp các đơn vị phân loại để xây dựng Bản đồ đất Thế giới.* * Thông qua các Hội...
- 45
- 4,509
- 32
Bài giảng điện tử môn sinh học: Phân loại thực vật pot
... dạng thực vật để phân chia chúng thành các bậc phân loại gọi là phân loại thực vật. 1. 1. Phân loại thực vật là gì Phân loại thực vật là gì ? ?2. Các bậc phân loại: 2. Các bậc phân loại: Thực ... dạng thực vật để phân chia chúng thành các bậc phân loại gọi là phân loại thực vật. 1. 1. Phân loại thực vật là gì Phân loại thực vật là gì ? ?2. Các bậc phân loại: 2. Các bậc phân loại: Ngành ... 3 . 3 . Các ngành thực vật: Các ngành thực vật: Giới thực vật Thực vật bậc thấp. Thực vật bậc thấp. Chưa có thân, lá, rễ; sống ở nước là chủ yếu Thực vật bậc cao. Thực vật bậc cao. Đã có...
- 23
- 1,051
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học " DẪN LIỆU VỀ THÀNH PHẦN LOÀI THỰC VẬT CÓ HOA (ANTHOPHYTA) Ở LĂNG MINH MẠNG VÀ LĂNG TỰ ĐỨC, TỈNH THỪA THIÊN HUẾ " potx
... VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Đối tượng nghiên cứu: Các loài thực vật có hoa (Anthophyta) phân bố trong lăng Minh Mạng (Hiếu Lăng) và lăng Tự Đức (Khiêm Lăng) - Phương pháp thu mẫu thực vật ... LOÀI THỰC VẬT CÓ HOA (ANTHOPHYTA) Ở LĂNG MINH MẠNG VÀ LĂNG TỰ ĐỨC, TỈNH THỪA THIÊN HUẾ Mai Văn Phô, Nguyễn Việt Thắng Lê Tất Uyên Châu Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế. Thực vật ... thực trạng của hệ thực vật ở đây. Việc nghiên cứu thực vật có hoa (Anthophyta) ở các lăng tẩm Huế có một ý nghĩa rất quan trọng, sẽ góp phần đánh giá tổng quát các loài thực vật tạo nên cảnh...
- 11
- 601
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học " TÍNH ĐA DẠNG THÀNH PHẦN LOÀI THỰC VẬT BẬC CAO CÓ MẠCH Ở KHU VỤC HỒ PHÚ NINH, TỈNH QUẢNG NAM " pdf
... năm 2006 của Chính phủ về quản lý thực vật rừng, động vật rừng nguy cấp, quý, hiếm thuộc nhóm IIA: thực vật rừng hạn chế khai thác và sử dụng. 4. Thực vật bậc cao có mạch khu vực hồ Phú Ninh ... - IIA: Thực vật rừng – hạn chế khai thác và sử dụng. 3. Đa dạng về công dụng của các nhóm thực vật bậc cao có mạch ở khu vực hồ Phú Ninh. Bảng 4: Đa dạng về công dụng của nhóm thực vật bậc ... trường, Sách Đỏ Việt Nam - phần thực vật, NXB Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội, (1996). 2. Nghị định Số 32/2006/NĐ-CP của Chính phủ về Quản lý thực vật rừng, động vật rừng nguy cấp, quý, hiếm....
- 8
- 812
- 10
Nghiên cứu khoa học " THÀNH PHẦN LOÀI THỰC VẬT CÂY THÂN GỖ TRÊN HỆ SINH THÁI GÒ ĐỒI THUỘC HUYỆN CỦ CHI, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH " pptx
... của hệ thực vật Củ Chi được đặc trưng bởi các loài thực vật tiêu biểu cho hệ sinh thái gò đồi nhiệt đới, ngoài 20 loài tiêu biểu (ở bảng 3) còn có các loài thực vật khác tạo nên thảm thực vật ... 14 loài (11,96%). Như vậy, thành phần thực vật quan trọng vùng nghiên cứu là dạng cây gỗ nhỏ, chúng tạo thành thảm thực vật có giá trị về mặt khoa học và thực tiễn ở hiện tại cũng như trong ... nhận xét cơ bản về hệ thực vật vùng Củ Chi như sau: Hệ thực vật vùng Củ Chi có số lượng loài, chi, họ tương đối phong phú và đa dạng, với 117 loài, 85 chi thuộc 40 họ thực vật có mạch. Trong...
- 7
- 669
- 0
Phương pháp nghiên cứu thực vật địa phương (Phần 1) pdf
... http://www.simpopdf.com Phương pháp nghiên cứu thực vật địa phương II.4 Các Phương pháp khảo sát chính Trong khảo sát thực vật ngoài thực địa thường áp dụng các phương pháp sau: II.4.A. Phương pháp chọn ... một số loại thực vật địa phương 12 II.5.C.i. Thực vật rừng: 12 II.5.C.ii. Nghiên cứu thực vật đồng cỏ 15 II.5.C.iii. Nghiên cứu thực vật đá vôi 17 II.5.C.iv. Nghiên cứu thực vật ở ... http://www.simpopdf.com Phương pháp nghiên cứu thực vật địa phương ♦ Học sinh cần chuẩn bị đầu đủ các vật dụng , tư trang cá nhân như: giày dép, áo quần, các vật y tế cần thiết cho chuyến thực địa ♦ Học sinh...
- 10
- 682
- 3
Bản chất phương pháp phân loại đất theo FAOUNESCO
... đưa vào sử dụng trong phân loại. Nội dung của phương pháp Cơ sở của phương pháp Giống như phương pháp phân loại đất Soil Taxonomy, các tác giả của hệ thống phân loại FAO- UNESCO cũng ... gọi theo danh pháp có nguồn gốc Latin, Hylạp hay những thứ tiếng khác. Các danh pháp này là Bản chất phương pháp phân loại đất theo FAO-UNESCO? Giống như phương pháp phân loại đất Soil ... thống phân loại FAO- UNESCO cũng dựa vào tính chất hiện tại của đất có liên quan tới nguồn gốc, điều kiện và quá trình hình thành để tiến hành phân loại. Như vậy có thể cho rằng phương pháp...
- 9
- 3,188
- 30
Phương pháp phân loại nấm men
... chất carbon khác nhau:Đây là đặc điểm sinh lý quan trọng dùng trong phân loại. Có 2 phương pháp chủ yếu được dùng là phương pháp đánh giá khả năng sinh trưởng trên môi trường dịch thể và môi ... là đặc điểm cần cho phân loại. Tuy nhiên các thành phần khác nhau như nitrite, ethylamine, L-lysine, sunfat amôn, cadaverine cũng cần cho các thí nghiệm phân loại. Phương pháp tiến hành thí nghiệm ... FeNH4(SO4)2.12H2OFeNH4(SO4)2.12H2O 3gNước 100ml+ Dung dịch thuốc nhuộm hematoxilin Nấm menA. PHÂN LOẠI NẤM MENB - CÁC PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM DÙNG ĐỂ ĐỊNH TÊN NẤM MEN1. Quan sát hình thái tế bào nấm men và...
- 31
- 825
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25