... màng sinh học, xảy ra ở các công trình xử lý nước thải như lọc sinh học, đĩa quay sinh học. Sinh trưởng lơ lửng - bùn hoạt tính Trong nước thải sau thời gian làm quen, các vi khuẩn bắt đầu sinh ... chất để chọn phươngpháp xử lý thích hợp. Việc phân loại các phương pháp xử lý nước, nước thải chủ yếu dựa vào bản chất của phươngpháp xử lý đó. Người ta phân loại thành các phươngpháp sau. ... sự biến đổi COD theo thời gian xử lý.481.3.4.2. Lọc sinh học Bể lọc sinhhọc là một thiết bị phản ứng sinhhọc trong đó các vi sinh vật sinh trưởng cố định trên lớp màng bám trên lớp vật liệu...
... Chân thành cảm ơn! Trường Đại Học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh. Bộ Môn Công Nghệ SinhHọc Trường Đại Học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh. Bộ Môn Cảnh Quan Hoa Viên Trường Đại Học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh. ... Nghiệm Hoá Sinh Trường Đại Học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh. Trung Tâm Công Nghệ Quản Lý Môi Trường và Tài Nguyên Trường Đại Học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh. Phòng Quản Trị Vật Tư Trường Đại Học Nông ... tôi ghi nhận các nghiệm thức bằng vi sinh và hoá học cho kết quả hình thành Trầm hương là tương đối như nhau. Nhưng giữa các nghiệm thức bằng hoá học và vi sinh cũng có sự khác biệt đáng kể....
... giới hiện nay phơng pháp làm sạch nớc thải bằng sinhhọc đợc sử dụng rộng rÃi .Dựa trên nguyên lý của phơng pháp làm sạch bằng sinh học, với tác nhân oxy hoá sinhhọc là các vi sinh vật có trong ... gian, màng sinhhọc dầy dần lên. 2.III.4 Các ph ơng phápsinhhọc xử lý n ớc thải và các hình thức xử lý n ớc thải 2.III.4.1 Các ph ơng phápsinhhọc xử lý n ớc thải. +Phơng pháp hiếu khí ... .+Hệ thống lọc sinhhọc .a. Nguyên lý : Phơng pháp lọc sinhhọc là một quá trình lọc nớc thải qua môt hệ thống vật liệu lọc mà trên đó xẩy ra các phản ứng sinh hoá (oxy hoá sinhhọc các chất...
... phơng pháphọc của sinh viên 9Phần 2: Thực trạng về phơng pháphọc 13của sinh viên đại học kinh tế quốc dân 131. Nhận thức của sinh viên Đại học Kinh tế quốc dân về phơng pháphọc 131.1. Sinh ... phơng pháphọc ? Và kết quả học tập của sinh viên có thể cao.17Mục lụcPhần I: Cơ sở lý luận về phơng pháphọc tập 2của sinh viên 21. Học ở bậc đại học 21.1. Học là gì ? 21.2. Bản chất của học ... phơng pháphọc phù hợp nhất, mang lại hiệu quả học tập tốt cao nhất.Từ cơ sở lý luận về học ở Đại học, rồi các phơng pháphọc ở Đại học em đà tiến hành tìm hiểu thực tế phơng pháphọc của sinh...
... giới hiện nay phơng pháp làm sạch nớc thải bằng sinhhọc đợc sử dụng rộng rÃi .Dựa trên nguyên lý của phơng pháp làm sạch bằng sinh học, với tác nhân oxy hoá sinhhọc là các vi sinh vật có trong ... gian, màng sinhhọc dầy dần lên. 2.III.4 Các ph ơng phápsinhhọc xử lý n ớc thải và các hình thức xử lý n ớc thải 2.III.4.1 Các ph ơng phápsinhhọc xử lý n ớc thải. +Phơng pháp hiếu khí ... .+Hệ thống lọc sinhhọc .a. Nguyên lý : Phơng pháp lọc sinhhọc là một quá trình lọc nớc thải qua môt hệ thống vật liệu lọc mà trên đó xẩy ra các phản ứng sinh hoá (oxy hoá sinhhọc các chất...
... định nhu cầu oxy sinh hóa. Có hai phươngpháp xác định DO là phươngpháp Winkler và phươngpháp điện cực oxy.g) Nhu cầu oxy sinh hóa BOD (Biochemical Oxygen Demand)Nhu cầu oxy sinh hóa BOD là ... của vi sinh vật (sự phân hủy sinhhọc các hợp chất hữu cơ có khả năng phân hủy sinh học) . Đơn vị tính theo mgO2/lQuá trình phân hủy sinhhọc các hợp chất hữu cơ có thể biểu diến bởi phương ... màng sinh học, xảy ra ở các công trình xử lý nước thải như lọc sinh học, đĩa quay sinh học. Sinh trưởng lơ lửng - bùn hoạt tính Trong nước thải sau thời gian làm quen, các vi khuẩn bắt đầu sinh...
... µm.Công nghệ hiếu khíĐĩa quay sinh học Lọc sinhhọc nhò giọtLọc hiếu khíXử lý sinh học theo mẻHiếu khí tiếp xúcAerotank Sinh trưởng lơ lửngHồ sinhhọc hiếu khí Sinh trưởng dính bám2.4.1 ... NO3Chương 2: Tổng quan về phươngpháp xử lý sinh học Xử lý nước thải bằng phươngphápsinhhọc dựa trên hoạt động sống của vi sinh vật, chủ yếu là vi khuẩn dị dưỡng hoại sinh có trong nước thải. ... 10Chương 2 14TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNGPHÁP XỬ LÝ SINHHỌC 142.1Tổng quan về các phươngpháp xử lý sinhhọc kỵ khí 172.1.1 Giới thiệu 172.1.2 Phân loại 212.1.3 Động học cho quá trình kỵ khí 252.2...
... 4.2. Phươngpháp xác định Hàm lượng ơxi hồ tan (DO): Đo bằng máy đo TOA Phươngpháp xác định vi sinh vật: Theo phươngpháp MPN (The most probable number) Phươngpháp xác định COD: Phươngpháp ... hồ tan trong nước để vi sinh vật sử dụng để phát triển sinh khối. Có nhiều loại xử lý bằng phươngpháp hồ sinhhọc như sau: Hồ yếm khí: Là phươngpháp sử dụng các vi sinh vật yếm khí phân huỷ ... +Hệ thống lọc sinhhọc . a. Ngun lý : Phương pháp lọc sinhhọc là một q trình lọc nước thải qua mơt hệ thống vật liệu lọc mà trên đó xẩy ra các phản ứng sinh hố (oxy hố sinhhọc các chất hữu...
... Internet 71. Học trực tuyến là như thế nào? 72. Mâu thuẫn biện chứng của phươngpháphọc trực tuyến 8II. Tình hình học tập của sinh viên khoá 12 môn tin học 111. Học bằng phươngpháp truyền ... giải pháp giải quyết mâu thuẫn này.II. Tình hình học tập của sinh viên khoá 12 môn tin học 1. Học bằng phươngpháp truyền thống được giảng dạy bởi giáo viên- Trong học kỳ II của năm thứ nhất, sinh ... nội dung dưới dạng đa phương tiện.Nguyễn Thị Huyền 2 Lớp KT12-082. Học bằng phươngpháp hiện đại: học trực tuyến trên Internet- Với phươngpháphọc trực tuyến, trường Đại học Kinh doanh và Côngnghệ...
... thải thường dùng phươngpháp nối tiếp:oxy hoá – lắng cặn và hấp phụ , tức là hoá học – cơ học và hoá lý.4.1.4. Phươngphápsinh học Cơ sở lý thuyết của quá trình xử lý sinh học Bản chất của ... đó sử dụng một quy trình kết hợp chặt chẽ các biện phápsinhhọc và hóa học, trong đó lấy biện phápsinhhọc làm chủ đạo, biện pháp hóa học mang tính bổ trợ tích cực để xử lý nước rỉ rác vừa ... chất hữu cơ. So với phươngphápsinh học, kỹthuật oxy hóa khử cũng được sử dụng rộng rãi và hiệu quả trong nhiều trườnghợp. Phươngpháp điện hóa học. Thực chất của phươngpháp này là phá hủy...
... đó. Có lẽ, phươngpháphọc tập đúng đắn và hếtsức hữu ích của ông sẽ không chỉ tồn tại ở ngày nay mà là ngày mai vàmột tương lai xa nữa, để mang đến cho các bạn họcsinhphương pháp học tập tốt ... một lối học hết sức nguy hiểm!Còn về phươngpháphọc “Theo điều học mà làm” của La, hay nói cáchkhác chính là học đi đôi với hành” như ông bà ta khi xưa đã dạy. Tạisao vậy? Vì chỉ khi học rồi ... tế đãchứng minh rằng, đa phần các bạn họcsinh biết rõ được phương pháp học và vận dụng kiến thức thì sẽ tiếp thu được kiến thức lâu hơn lànhững bạn chỉ học qua sách vở mà không biết ứng dụng.Mặc...