... uuuuur uuuuurL L 1 11 2 1 2 11 2 3 2 4 2( ) ( )n n nIA IA A A IA A A A A A A A Aα α α+ + + + + = + + +uur uur uuuur uur uuuur uuuur uuuuur uuuuurL L 1 11 2 1 2 3 2 4 2 2 1 12n n n nIA ... trước TB kém 10 B 43 7 13 18 38 5 10 C 41 6 15 16 37 4Tổngsố84 13 28 34 75 9Tỉ lệ(%) 10 0 15 .5 33.3 40.5 89.3 10 .7b. Nhận xét kết quảQua quá trình áp dụng sáng kiến đối với các lớp đã thu được ... uuuuur uuuuur uuuur uuuurL L 1 2 3 3 1 2 4 4 1 2 11 2n nnIA A A A A A A A A A A A A A A⇔ = + + + + + + −uur uuuur uuuur uuuuur uuuur uuuuur uuuur uuuurL 1 2 1 2 1 2 11 2nIA A A A A A A A A⇔...
... ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY- HỌC MÔNTOÁNLỚP 4-5THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY- HỌC MÔNTOÁNLỚP 4-5THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGA. ĐẶT VẤN ĐỀ: Năm học 2 013 -2 014 là ... nhất về phươngphápdạy học mônToánLớp 4-5 nên Trường tiểu học An Phước A chọn chuyên đề này để cùng nhau trao đổi. B. NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: I/ Mục tiêu môntoánlớp 4-5: MônToán ở lớp 4-5 ... hứng thú học tập toán, hình thành bước đầu phương pháp tự học và làm việc có kế hoạch, khoa học, chủ động, linh hoạt, sáng tạo.II/ Nội dung dạy học môn Toán: Nội dung dạy học mônToán được nêu...
... KẾ TRÒ CHƠI GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠYHỌC TRONG GIỜ HỌC TOÁN ” LỚP 3 LĨNH VỰC : TOÁN TÁC GIẢ : VŨ THỊ CHÂMCHỨC VỤ : PHÓ HIỆU TRƯỞNGNĂM HỌC 2 012 - 2 013 1 Giúp học sinh thay đổi loại ... vẽ : 12 82 10 5 21x5 11 x6 400x2 3462x4 17 x2 50 6650x1 60 248 41x2 82 500 30x2500x1ã Cỏch chi : Chơi thi đua giữa các nhóm. Chia lớp thành hai nhóm 13 ... sinh khối lớp 3 – Cụ thể là lớp 3B Trường Tiểu học Đốc Tín – Các phươngpháp chỉ đạo của ban giám hiệu. – Tập thể giáo viên Trường Tiểu học Đốc Tín. *– PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU – Phươngpháp nghiên...
... 3.5-4.9 <3.5 SL TL2009-2 010 57 16 22 16 3 54 94.7%2 010 -2 011 52 19 21 12 3 49 94.2%2 011 -2 012 47 31 11 3 2 45 95,7% C. KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT 1. Kết luận : Từ những việc làm trên đã mang lại kết ... TRANG DẠY VÀ HỌC MÔNTOÁN HIỆN NAY Ở TRƯỜNG THCS 1. Đặc điểm tình hình trường THCS Xxx. 1. 1.Tình hình HSTổng số HS đầu năm 527 em. Số lớp 18 Trong đó: Khối 6: 5 lớp- 16 7 HSKhối 7: 4 lớp- 12 4 ... NGHIÊN CỨU 1. Lý do chọn đề tài:Với mục đích nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán, thúc đẩy việc đổi mới phương pháp dạy và học nhằm đáp ứng yêu cầu hiện nay. Với định hướng dạyToán một cách...
... hợp các phươngpháp trong dạy học môn Toán 2.3. Phươngphápdạy học một số tình huống điển hình trong mônToán ở THPT 2.3 .1. Phươngphápdạy học các khái niệm Toán học2.3.2. Phươngphápdạy học ... cực3.2. Quy trình dạy học mônToán theo mô hình dạy học tích cực 3.2 .1. Xây dựng kế hoạch dạy học mônToán cho năm học3.2.2. Thiết kế bài dạymôn toán 3.2.3. Tổ chức dạy học toán trên lớp 3.2.4. Công ... chuyên toán (ĐHKHTN) để chuẩn bị cho việc sáng tác đề toán và phân dạng bài tập.23 CHƯƠNG 2. PPDH MÔNTOÁN Ở THPT2 .1. Bản chất của PPDH mônToán 2 .1. 1.Toán học và PPDH mônToán 2 .1. 2. Các...
... CÁC PHƯƠNGPHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC LỚP 3 1, Các phươngphápdạymôn Đạo Đức lớp 3.Dựa trên cơ sở các nhóm phươngpháp chính mà các phươngpháp cụ thể được hình thành.* Nhóm phương ... một số biện pháp sử dụng các phươngphápdạy học trong nôn Đạo Đức lớp 3 như sau:V/ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁPDẠYMÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3* Biện pháp 1: Trong khi soạn ... biện pháp sử dụng các phươngphápdạy học môn Đạo Đức như trên (ở học kì II) chúng tôi thu được kết quả như sau:Tổng số học sinhĐiểm9 -10 7-8 5-6 3-4 11 1 em 20 80 11 0Tỉ lệ % 18 72 ,1 9,9...
... đìnhvà xã hội. III/ CÁC PHƯƠNGPHÁP VÀ QUY TRÌNH DẠY MỘT TIẾT ĐẠO ĐỨC LỚP 3 1, Các phươngphápdạymôn Đạo Đức lớp 3. Dựa trên cơ sở các nhóm phươngpháp chính mà các phươngpháp cụ thể được hình ... biện pháp sử dụng các phươngphápdạy học môn Đạo Đức như trên (ở học kì II) chúng tôi thu được kết quả như sau: Điểm Tổng số học sinh 9 -10 7-8 5-6 3-4 11 1 em 20 80 11 0 Tỉ lệ % 18 72 ,1 9,9 ... biện pháp sử dụng các phươngphápdạy học trong môn Đạo Đức ở lớp 3 sao cho phù hợp với tiết dạy để đạt hiệu quả tối ưu. Do đó chúng tôi xin đề xuất một số biện pháp sử dụng các phươngpháp dạy...
... Đề thi mônToán và phươngphápdạy học toán Kỳ thi tốt nghiệp k10 – Ban đào tạo: Toán tinCâu1 ( 2 điểm)Trong không gian P(x) các đa thức bậc nhỏ ... ≤ 1 Câu 3: (2 điểm) Cho f(x) = xn + an -1 xn -1 + + a 1 x + a0 là đa thức với hệ số nguyên. Giả sử a là một nghiệm của đa thức f(x), chứng minh rằng a là số nguyên và 1 - a \ f (1) ; 1 ... f (1) ; 1 + a \ f( -1) .Câu 4: ( 2 điểm) 1. Giải phương trình: (x – 2)4+ (x – 3)4 = 1 2. Cho A nằm giữa hai đường thẳng song song d 1 , d 1 . Dựng hình vuông ABCD có B ∈ d 1 , D ∈ d2.Câu...
... Đề thi mônToán và phươngphápdạy học toán Kỳ thi tốt nghiệp k10 – Ban đào tạo: Toán tinCâu1 ( 2 điểm)Trong không gian P(x) các đa thức bậc nhỏ ... x ≤ 1 Câu 3: (2 điểm) Cho f(x) = xn + an -1 xn -1 + + a 1 x + a0 là đa thức với hệ số nguyên.Giả sử a là một nghiệm của đa thức f(x), chứng minh rằng a là số nguyênvà 1 - a \ f (1) ; 1 + ... f (1) ; 1 + a \ f( -1) .Câu 4: ( 2 điểm) 1. Giải phương trình: (x – 2)4+ (x – 3)4 = 1 2. Cho A nằm giữa hai đường thẳng song song d 1 , d 1 . Dựng hình vuông ABCD có B ∈ d 1 , D ∈ d2.Câu...
... kinh nghiệm môn Đạo đức lớp1 - phươngphápdạymôn đạo đức lớp1 Lựa chọn phươngphápdạy học môn đạo đức lớp1 Năm học 2007 – 2008 i-đặt vấn đề Như chúng ta đã biết dạy học môn đạo đức ... đồng tình với cái sai trái . ii – các giải pháp sử dụng . Từ những đặc điểm nhận thức của trẻ phươngphápdạy học chủ yếu của môn học đạo đức lớp1 còn thiên về cảm tính , trực tiếp và cụ thể ... tiểu học là nhằm giúp cho học sinh có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi dạo đức và pháp luật phù hợp với lứa tuổi trong các mối quan hệ của các em với bản thân với gia đình, nhà...
... Đề tài: Một số biện pháp đổi mới phươngphápdạymôn Tập làm văn miêu tả ở lớp 4Phần Mở đầu I/ Lý do chọn đề tài Môn tập làm văn là một môn học chính trong chương trình lớp 4, bản thân tôi ... dạy Tập làm văn ở Tiểu học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường, tôi đã chọn nghiên cứu dề tài: "Một số biện pháp đổi mới phương pháp dạymôn Tập làm văn miêu tả ở lớp ... trạng việc dạy Tập l m và ăn - Thể loại văn miêu tả lớp 4. 1/ Tình hình chất lượng học tập môn Tiếng Việt vàphân môn Tập l m và ăn của học sinh.Chương trình phân môn tập làm văn lớp 4 hiện...
... thăm lớp! 1/ Kể tên các môn học và các hoạt động ở trường:Hàng ngày, các em đến trường, đến lớp để làm gì? Ở trường, lớp, các em được học những môn gì?Thảo luận nhóm bàn:Trong các môn học ... Hát, Anh văn, Tin học. Em thích học môn nào nhất? Vì sao? Trong các môn em vừa kể, em học tốt nhất môn nào và chưa tốt môn nào?Em cần làm gì để học tốt môn đó?Học tập là hoạt động chính của ... tiến bộ và được mọi người quý mến.Câu 1- Câu 1- Ở trường em được học những môn Ở trường em được học những môn học nào?học nào? a. Tập đọc, Đạo đức, Toán, Thể dục, Tập viết, Tập Làm Văn...