... Phươngphápdạy chữ khoa họcchotrẻvàolớp Một Những năm gần đây, khi điều kiện kinh tế đảm bảo, nhiều phụ huynh muốn tạo điều kiện tốt cho con mình trước khi bé bước vào Trường Tiểu Học. ... tạo áp lực cho chính mình và cho con cái trong việc chuẩn bị vàolớp Một. Ngoài việc chuẩn bị về tinh thần và thể chất chotrẻ thì việc dạy chữ chotrẻ cũng là một việc mà phụ huynh cho là rất ... mua sách Tiếng Việt lớp Một để dạy trước cho trẻ. 2. Không gò ép trẻ tập viết quá mức, vì tay trẻ lúc này còn yếu, cần phải có thời gian uốn nắn trẻ. 3. Có góc học tập cho trẻ: bàn ghế đúng...
... trong những biện pháp đó là phươngphápdạyhọc tích cực.Trong tình hình đổi mới phươngphápdạyhọc hiện nay ở các trường phổ thông đã có những tiến bộ đáng kể. Phươngphápdạyhọc truyền thống ... đề tài 1 18.Đề nghị 9.Phụ lụcĐảm bảo 1 1 10 .Tài liệu tham khảo 11 .Mục lục 12 .Phiếu đánh giá xếp loạiĐảm bảo 1 1Thể thức văn bản, chính tảCần đư trang bìa lên đầu 1 1Tổng cộng 20đ 17 ... KINH NGHIỆMNăm học 2 010 - 2 011 (Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN)HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý Đôn- Đề tài: .: “VẬN DỤNG PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC TÍCH CỰC VÀODẠY MỘT SỐ BÀI...
... hành thực nghiệm5T 11 1 5T3.5 .1. Chuẩn bị5T 11 1 5T3.5.2. Tiến hành5T 11 1 5T3.5.3. Tham khảo ý kiến đánh giá của giảng viên và SV về E-Book5T 11 3 11 điểm, trong đó hai ... thí nghiệm thay vào đó dành nhiều thời gian rèn luyện các kỹ năng dạyhọccho SV trong buổi thực hành. 24B 1. 2. Ứng dụng CNTT trong dạyhọc tích cực 42B 1. 2 .1. Phươngphápdạyhọc tích cực và ... phươngpháp tiến hành thí nghiệm trong dạyhọc hoá học và hỗ trợ hoạt động tự học của SV. 19 B5. Phạm vi nghiên cứu Phần thí nghiệm lớp 10 của học phần thí nghiệm thực hành phươngphápdạy học...
... duy, nâng cao hiệu quả dạyhọc với tên của đề tài là “Vận dụng phươngphápdạyhọc khám phá vàodạyhọc chương “Chất khí” (Vật lí 10 Cơ bản) nhằm phát triển tư duy của học sinh”. PP DHKP lần ... PPDH tích cực [06] Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học tập cho người học Khác với dạyhọc một chiều, dạyhọc tích cực được HS tham gia hoạt động nhiều hơn. Học sinh sẽ là những ... [06] Phươngphápdạyhọc tích cực là một thuật ngữ rút gọn, được dùng ở nhiều nước để chỉ những phươngpháp giáo dục, dạyhọc theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của người học ....
... học. Phương phápdạyhọc hoá học phải tuân heo những quy luật chung của phươngphápdạyhọc đồng thời phản ánh được phương pháp nhận thức hoá học. Vì vậy phươngphápdạyhọc hoá học có những ... hợp tác giữa dạy và học này sẽ là yếu tố duy trì và phát triển chất lượng dạy học. II – Các phươngphápdạyhọc hoá học : 1 – Bản chất, cấu trúc và đặc điểm phươngphápdạyhọc hoá học: Xuất phát ... cứu3IV. Phươngpháp nghiên cứu3V. Giả thiết khoa học 3Phần thứ hai: NỘI DUNGI. Cơ sơ lí thuyết quá trình dạyhọc 4II. Các phươngphápdạyhọc hoá học 4III. Ứng dụng các phươngphápdạy học...
... lịch sử 4 và định hướng đổi mới phương phápdạyhọc Lịch sử. phương phápdạyhọc Lịch sử.+ Chủ đề 2: Dạyhọc các loại bài trong chương trình, + Chủ đề 2: Dạyhọc các loại bài trong chương trình, ... LS) theo định hướng đổi mới phươngphápdạy học. đổi mới phươngphápdạy học. Nhiệm vụ:Nhiệm vụ:Nhiệm vụ 1: nghiên cứu SGK&SGV LS&ĐL ( phần Nhiệm vụ 1: nghiên cứu SGK&SGV LS&ĐL ... Chủ đề 2: Dạyhọc các loại bài.Chủ đề 2: Dạyhọc các loại bài.I.Tìm hiểu cách dạy loại bài cung cấp kiến thức mới:I.Tìm hiểu cách dạy loại bài cung cấp kiến thức mới: 1.1 Bài học có nội dung...
... các phương phápdạy học, lấy phươngpháp này bổ trợ chophươngpháp kia trong giảng dạy được coi như một nghệ thuật mà người thầy cần đạt tới. 3. Các phươngphápdạyhọc Đạo đức lớp 2: Trong ... động 1 - Tiết 1 và hoạt động 3 tiết 1. 3. Biện pháp 3: Dạy đạo đức chohọc sinh thông qua các môn học khác. Dạy môn Đạo đức qua các môn học khác là hình thức giáo dục rất quan trọng. Dạy ... sửa lỗi. 2. Biện pháp 2: Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học: Để thực hiện đổi mới phương pháp, việc sử dụng đồ dùng dạyhọc là rất quan trọng với tất cả các môn học. Đồ dùng dạyhọc có tầm quan...
... TL%2009-2 010 728 3 0,4 15 3 21, 0 542 74,5 30 4 ,1 2 010 -2 011 709 7 1, 0 17 0 24,0 514 72,5 17 2,4 1 0 ,1 Ngoài chất lượng học tập như trên kĩ năng diễn đạt vấn đề của học sinhcòn quá yếu. Học sinh ... nhữngrào cản để đổi mới phươngdạyhọc theo hướng dạyhọc tích cực.Việc áp dụng phươngphápdạyhọc tích cực vào giảng dạy theo Chuẩnkiến thức, kĩ năng môn lịch sử cấp trung học cơ sở ở vùng dân ... phươngphápdạyhọc môn lịchsử là không phải loại bỏ các phươngphápdạyhọc lịch sử truyền thống mà làkế thừa những tinh hoa, giá trị của phươngphápdạyhọc lịch sử truyền thống4Trần vinh lớp...
... nghiên cứu, dạyhọc theo dự án) Phương phápdạyhọc theo nhóm *Khái niệm dạyhọc theo nhóm nhỏ A.T. Francisco (19 93): Học tập nhóm là một phươngpháphọc tập mà theo phương pháp đó học viên ... 38.3 14 .1 1.7 8.6 0.0 4 Đáp ứng yêu cầu của dạy học trong thời đại hiện nay 62.5 76.7 31. 3 20.0 5.5 0.0 0.8 3.3 5 Lấy thành tích cho nhà trường 19 .9 18 .3 50.0 56.7 16 .4 11 .7 13 .3 11 .7 ... 46.7 36.3 28.3 7.8 1. 7 13 PP dạyhọc theo dự án 3.9 11 .7 17 .2 10 .0 36.3 55.0 40.2 23.3PPDH truyền thống (từ 1 - 8) 43.8 41. 9 42.3 44.3 11 .6 11 .5 0.7 0.7 PPDH mới (từ 9 -13 ) 23.2 32.5 29.2...
... có) 1 tuần Phiếu trả lời PVẢnh chụp….…. 7Ba bước Học theo dự án 1. Lập kế hoạch 1.1. Lựa chọn chủ đề 1. 2. Xây dựng tiểu chủ đề 1. 3. Khơi gợi hứng thú 1. 4. Lập kế hoạch các nhiệm vụ học ... ký Học theo Dự án (cá nhân/nhóm)Chủ đề: Lớp: HS/thành viên nhóm: NgàyCâu hỏi liên quanNguồn 1.1. Tìm thông tin qua báo chí, internet, thư viện, … 31 Trình bày bằng Powerpointtrước lớp Đóng ... xét các dự án của HSTrường Trung học LionsNăm thứ 3 THCS (14 tuổi), Hồng Kông 17 1. 4. Lập kế hoạch các nhiệm vụ học tậpEnvironment & facilitiesTrường học của tôiMôi trường &cơ sở...