... dung liên quan với mức độ hợp lý để tạo thành môn học tích hợp Nângcao lực cho độingũ GV sẵn sàng đáp ứng mục tiêu đổi mới, tăng cường lực dạy học theo hướng “tích hợp, liên môn” vấn đề cần ... Thực trạng đội ngũ: - Tồn trường có 38 giáo viên - Số lượng giáo viên dạy hai môn: + Văn -địa: 01 GV + Văn- GDCD: 02 GV + Văn –sử: 01 GV + Tốn-Lí: 03 GV + Tốn- C.nghệ: 01 GV + Toán- Địa: 01 GV ... Địa lí, GDCD, Mĩ thuật Thời lượng: tiết Đối tượng HS lớp Chương trình học : Tự chọn văn Các học có liên quan: Văn: Bài thơ “Đồn thuyền đánh cá” Địa lí: Địa lí lớp Bài 24: Vùng biển Việt Nam Địa...
... pháp phù hợp nhằm nângcaochấtlượngđộingũ CBCC nói chung nângcaochất Ki lượngđộingũ nữ CBCC nói riêng Đó lý chọn đề tàiNângcaochấtlượngđộingũ nữ cán bộ, công chức cấp phường, xã ... chấtlượngđộingũ nữcán bộ, công chức - Đ cấp phường xã; ại - Chương 2: Thực trạng chấtlượngđộingũ nữ cán bộ, công chức cấp phường, xã Chương 3:Một số giải pháp nângcaochấtlượngđộingũ ... 1.1.4 Chấtlượngđộingũ nữ cán bộ, công chức cấp phường, xã 13 Tr 1.1.5 Các nhân tố ảnh hưởng đến chấtlượngđộingũ nữ CBCC cấp phường, xã 22 1.2 NHỮNG VẤN ĐỀ THỰC TIỄN VỀ NÂNGCAOCHẤT LƯỢNG...
... hoàn thành mục tiêu đề nhằm nângcaochấtlượng xây dựng độingũ nhà giáo địa phương, đặc biệt công tác bồi dưỡng nângcao lực đổiphương pháp giảng dạy Có kế hoạch sử dụng hợp lý độingũ nhà ... xây dựng độingũ nhà giáo cán quản lý sở giáo dục Trên sở sơ kết 03 năm thực Quyết định số 09/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ xây dựng nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo Cán quản lý giáo dục địa bàn ... cầu cao cơng tác tự bồi dưỡng cá nhân; thực lấy đơn vị tổ, nhóm chun mơn, nhà trường nơi đạo bồi dưỡng nângcao kiến thức, chấtlượng chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, đổiphương pháp giảng dạy, phương...
... - xã hội địaphươngNângcaochấtlượngsử dụng có hiệu nguồn nhân lực vấn đề h cấp thiết, thách thức hầu hết tổchức in Xây dựng, nângcaochấtlượngđộingũ cán bộ, công chức, viên chức nhà ... chế, cải cách tổchức máy hành chính; đổi mới, nângcaochấtlượngđộingũ cán bộ, công chức; cải cách hành cơng đại hóa hành giai đoạn Đ ại lâu dài Đặc biệt, độingũ cán bộ, công chức cấp phường, ... chức máy nângcaochấtlượngđộingũ cán bộ, uế cơng chức quyền sở 1.4 BỘ MÁY TỔCHỨCVÀ TIÊU CHUẨN CÁN BỘ, CÔNG CHỨC tế H CẤP PHƯỜNG, XÃ 1.4.1 Bộ máy tổchứcđộingũ cán bộ, công chức cấp phường,...
... sống : II Tiếp tục thực nângcaochấtlượng chuyên môn, nghiệp vụ độingũ cán bộ, giáo viên III Tiếp tục xếp lại độingũ giáo viên, cán quản lý IV Đổi mới, nângcaochấtlượng dạy học quản lý giáo ... chuẩn, đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo cấp học Tăng cường nângcao đạo đức nghề nghiệp nhà giáo Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác xây dựng, nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo CBQL giáo ... hai: Phươnghướng tiếp tục phát huy kết đạt Đề án “Xây dựng, nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục” I Về cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức lối sống : II Tiếp tục thực nâng...
... F.E.Dzerjinski nh: Tổ đồng ca, tổ văn học Nga, tổ khiêu vũ tự do, tổ thử nghiệm khoa học tự 10 nhiên, tổ vật lí- hoá học, tổ thể thaoViệc phân phối em học sinh vào tổ ngoại khoá, câu lạc đợc tổchức sở ... triển tổchức đến trạng thái có chất lợng cao - PGS.TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc TS Nguyễn Quốc Chí nhấn mạnh đến chức hoạt động quản lý cho rằng: Quản lý trình đạt đến mục tiêu tổchức cách vận dụng chức ... Bồi dỡng kỹ tổchức hoạt động tập thể cho giáo viên, học sinh Xây dựng chế phối hợp lực lợng xã hội nhà trờng để tổchức hoạt động GDNGLL.Phối hợp với tổchức Đoàn TN nhà trờng tổchức hoạt động...
... cao tất yếu tố cấu thành là: Nângcao số lượng, cấu, phẩm chất, trình độ… Chấtlượngđộingũ giáo viên có tác động đến chấtlượng giáo dục đào tạo Nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên thực chất ... dụng phương pháp dạy học (dạy học tích hợp) kết hợp dạy lý thuyết thực hành 1.5 Ý nghĩa việc nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên Nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên làm cho chấtlượngđộingũ ... độingũ giáo viên Phẩm chấtđộingũ giáo viên: Phẩm chấtđộingũ yếu tố quan trọng định chấtlượngđộingũ giáo viên Phẩm chấtđộingũ giáo viên yếu tố có tính chất điều khiển hành vi đội ngũ...
... viên, giáo viên dạy nghề 1.2.2 Đội ngũ, độingũ giáo viên dạy nghề 1.2.3 Chất lượng, chấtlượngđộingũ giáo viên 1.2.4 Nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên dạy nghề 1.3 Một ... lượngđộingũ giáo viên dạy nghề 20 1.4 Một số vấn đề quản lý nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên dạy nghề 1.4.1 Nội dung công tác nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên dạy nghề ... đánh giá chấtlượngđộingũ GV cần xác định chuẩn phẩm chất trị, đạo đức lối sống lực chuyên môn người giáo viên 1.2.4 Nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên Nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên...
... nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên cách thức tác động hướng vào việc tạo biến đổichấtlượngđộingũ giáo viên 1.3 VAI TRÒ CỦA NGƯỜI GV VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨ ... chấtlượng giáo dục độingũ giáo viên nhà trường Nếu xem xét biện pháp nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên với quan điểm tập thể chấtlượng thể số lượng, chấtlượng đào tạo, bồi dưỡng độingũ ... Khái niệm độingũ giáo viên Trong tổchức xã hội, khái niệm độingũ giáo viên dùng như: “ Độingũ trí thức, độingũ cơng nhân viên chức, độingũ giáo viên, ” {357} có gốc xuất phát từ độingũ theo...
... pháp nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên 1.3.3.3 NângcaochấtlượngChấtlượngđộingũ giáo viên khái niệm rộng, bao hàm nhiều yếu tố: trình độ đào tạo thành viên đội ngũ; thâm niên làm việc tổ ... pháp nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên trường TCCN địa bàn quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội” năm 2010 Nguyễn Hồng Hải; “Một số giải pháp nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên trường TCCN địa ... hội cho thân 1.5 Đánh giá chấtlượngđộingũ giáo viên phát triển độingũ giáo viên trường TCCN 1.5.1 Đánh giá chấtlượngđộingũ giáo viên TCCN Đánh giá chấtlượngđộingũ giáo viên phải gắn liền...
... dựng , nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo CBQLGD Xây dựng hoàn thiện số sách, chế độ độingũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục Tăng cường lãnh đạo Đảng việc xây dựng nângcaochấtlượngđộingũ nhà ... công tác tư tưởng cho độingũ việc nângcaochấtlượng cho GV CBQL điều cần thiết giai đọan Xem nhiệm vụ tự rèn luyện , tự học tập nângcao nhiệm vụ chủ yếu để nângcaochấtlượng nhà trường ... bậc học, vùng, Nguyễn Thò Minh Phương – THCS Võ Văn Tần SKKN : Thực xây dựng , nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo CBQLGD miền Chấtlượng chuyên môn, nghiệp vụ độingũ nhà giáo có mặt chưa đáp...
... tiến hành quản lý phát triển nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục vững mạnh toàn diện chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, chấtlượngđộingũ giáo viên CBQL nhân tố định chấtlượng ... hoạt động đơn vị Đây lực lượng định hiệu trình quản lý Muốn nângcao hiệu quản lý, việc phải nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên cán quản lý nhà trường Năng lực độingũ giáo viên cán quản lý ... Trang Việc nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên cán quản lý giáo dục có ý nghĩa định nghiệp đào tạo hệ trẻ nhà trường, tập thể giáo viên cán quản lý đóng vai trò định việc nângcaochấtlượng giáo...
... tiến hành quản lý phát triển nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục vững mạnh toàn diện chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, chấtlượngđộingũ giáo viên CBQL nhân tố định chấtlượng ... hoạt động đơn vị Đây lực lượng định hiệu trình quản lý Muốn nângcao hiệu quản lý, việc phải nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên cán quản lý nhà trường Năng lực độingũ giáo viên cán quản lý ... 10 Việc nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên cán quản lý giáo dục có ý nghĩa định nghiệp đào tạo hệ trẻ nhà trường, tập thể giáo viên cán quản lý đóng vai trò định việc nângcaochấtlượng giáo...
... để nângcao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của một số cán bộ, giáo viên nhân viên chưa cao III PHƯƠNGHƯỚNGVÀ GIẢI PHÁP NÂNGCAONĂNG LỰC ĐỘINGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC XÃ ABC: Phương hướng: ... mong sư thơng cảm của q thầy PHẦN B: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN VÀ NHÂN VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC XXX: Cơ sở lý luận: 1.1 Nângcao ... Đợi ngũ tập hợp số đông người chức năng, nghề nghiệp hợp thành một lực lượng hoạt động tổchức Đội ngũ của một tổchức nguồn nhân lực của tổchức Đợi ngũ cán bợ, giáo viên...
... tiến hành quản lý phát triển nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục vững mạnh tồn diện chun mơn nghiệp vụ sư phạm, chấtlượngđộingũ giáo viên CBQL nhân tố định chấtlượng ... KINH NGHIỆM : Độingũ giáo viên cán quản lý giáo dục xuất phát điểm hoạt động đơn vị Đây lực lượng định hiệu trình quản lý Muốn nângcao hiệu quản lý, việc phải nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên ... định việc nângcaochấtlượng giáo dục nhà trường III KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG TRIỂN KHAI : Đề tài triển khai thực trường mầm non mẫu giáo Việc áp dụng biện pháp để nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên...
... tiến hành quản lý phát triển nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục vững mạnh tồn diện chun mơn nghiệp vụ sư phạm, chấtlượngđộingũ giáo viên CBQL nhân tố định chấtlượng ... NGHIỆM : Độingũ giáo viên cán quản lý giáo dục xuất phát điểm hoạt động đơn vị Đây lực lượng định hiệu trình quản lý Muốn nângcao Trang 12 hiệu quản lý, việc phải nângcaochấtlượngđộingũ giáo ... định việc nângcaochấtlượng giáo dục nhà trường III KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG TRIỂN KHAI : Đề tài triển khai thực trường mầm non mẫu giáo Việc áp dụng biện pháp để nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên...
... tiến hành quản lý phát triển nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục vững mạnh toàn diện chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, chấtlượngđộingũ giáo viên CBQL nhân tố định chấtlượng ... KINH NGHIỆM : Độingũ giáo viên cán quản lý giáo dục xuất phát điểm hoạt động đơn vị Đây lực lượng định hiệu trình quản lý Muốn nângcao hiệu quản lý, việc phải nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên ... định việc nângcaochấtlượng giáo dục nhà trường III KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG TRIỂN KHAI : Đề tài triển khai thực trường mầm non mẫu giáo Việc áp dụng biện pháp để nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên...
... trường Độingũ giáo viên, nhân viên trường học phổ thông lực lượng chủ chốt, định chấtlượng giáo dục nhà trường Muốn nângcaochấtlượng giáo dục trước hết phải nângcaochấtlượngđội ngũ; muốn ... TIỂU HỌC NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN VÀ HIỆU QUẢ GIÁO DỤCĐÀO TẠO Mục đích việc vận dụng nguyên tắc tập trung dân chủ quản lý trường tiểu học nhằm nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên, ... để nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên Trong năm qua, độingũ giáo viên phổ thơng nói chung, giáo viên Tiểu học nói riêng khơng lớn mạnh số lượngchất lượng, trình độ chun mơn chuẩn ngày nâng...
... tiến hành quản lý phát triển nângcaochấtlượngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục vững mạnh toàn diện chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, chấtlượngđộingũ giáo viên CBQL nhân tố định chấtlượng ... hoạt động đơn vị Đây lực lượng định hiệu trình quản lý Muốn nângcao hiệu quản lý, việc phải nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên cán quản lý nhà trường Năng lực độingũ giáo viên cán quản lý ... Trang Việc nângcaochấtlượngđộingũ giáo viên cán quản lý giáo dục có ý nghĩa định nghiệp đào tạo hệ trẻ nhà trường, tập thể giáo viên cán quản lý đóng vai trò định việc nângcaochấtlượng giáo...