... loạn giảm phân biết loại giao tử đột biến Dựa vào sốloại giao tử đột biến số lượng: * Nếu đề cho đầy đủ sốloại giao tử - Nếu có dạng giao tử (n + 1) (n – 1), dạng (n + ) có loại giao tử rối loạn ... tử tổng số nhiễm sắc thể đơn giao tử không thụ tinh 288 Biết số hợp tử số nhiễm sắc thể lưỡng bội lồi Hãy tính a Số hợp tử tạo thành b Số tế bào sinh dục sơ khai loại ban đầu Bàigiải x số tế bào ... Huỳnh Kim Cúc,(2009), Hướng dẫn giải nhanh dạngtập trắc nghiệm sinh học phương pháp quy nạp, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Hải Tiến,(2008), Phương pháp giảidạngtập sinh học 12, NXB ĐHQG...
... xem tổng số gen B b số dân huyện ấy? Bài 5: Tần số tương đối A phần đực quần thể 0,8 Tần số tương đối a phần đực quần thể 0,2 Tần số tương đối A phần quần thể 0,4 Tần số tương đối a phần quần ... nghiên cứu đa số học sinh phải nhờ thầy cô giáo có kỹ Với nhũng thực tế đỏi hỏi giáo viên có phương pháp nghiên cứu định Tôi thành lập công thức đưa PHƯƠNG PHÁP GIẢIMỘTSỐDẠNGBÀITẬPPHẦN QUẦN ... mang kiểu hình lặn trội Dạng 3: -Cho số lượng kiểu hình xác định tần số tương đối alen Dạng 4: Từ tần số tương đối alen tìm cấu trúc di truyền quần thể 2.Cách giảidạngtập a Dạng 1: Từ cấu trúc...
... pháp chung cho sốdạngtập sinh học phần kiến thức B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ CỦA "PHƯƠNG PHÁP GIẢIMỘTSỐDẠNGBÀITẬPPHẦN DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ" Cơ sởphương pháp cách xác định tần số alen loại ... dạngtậpsốphương pháp giảitập sinh học Việc vận dụng công thức chứng minh để giảidạngtập sinh học phần di truyền học quần thể tỏ có nhiều tác dụng, đặc biệt kỳ thi ngày chuyển đổi sang phương ... MỤC LỤC Nội Dung A Đặt vấn đề B Giải vấn đề I Cơ sởphương pháp giảisốdạngtậpphần di truyền học quần thể II Các dạng thường gặp DạngDạngDạng III Tổ chức thực C Kết luận Trang 2...
... loạn giảm phân biết loại giao tử đột biến Dựa vào sốloại giao tử đột biến số lượng: * Nếu đề cho đầy đủ sốloại giao tử - Nếu có dạng giao tử (n + 1) (n – 1), dạng (n + ) có loại giao tử rối loạn ... tổng số nhiễm sắc thể đơn giao tử không thụ tinh 288 Biết số hợp tử số nhiễm sắc thể lưỡng bội lồi Hãy tính a Số hợp tử tạo thành b Số tế bào sinh dục sơ khai loại ban đầu Bàigiải Gọi x số tế ... lúc k cặp NST lồi có loại tinh trùng tổng số 22n+k loại - Từ tế bào sinh trứng có trao đổi đoạn chỗ lúc k cặp NST tạo loại trứng tổng số: 22n+k loại C VẬN DỤNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ DI TRUYỀN...
... xem tổng số gen B b số dân huyện ấy? Bài 5: Tần số tương đối A phần đực quần thể 0,8 Tần số tương đối a phần đực quần thể 0,2 Tần số tương đối A phần quần thể 0,4 Tần số tương đối a phần quần ... viên có phương pháp nghiên cứu định Tơi thành lập công thức đưa PHƯƠNG PHÁP GIẢIMỘTSỐDẠNGBÀITẬPPHẦN QUẦN THỂ NGẪU PHỐI-TỰ PHỐI Ở SINH HỌC LỚP 12 để giúp em dễ dàng làm câu trắc nghiệm phần ... mang kiểu hình lặn trội Dạng 3: -Cho số lượng kiểu hình xác định tần số tương đối alen Dạng 4: Từ tần số tương đối alen tìm cấu trúc di truyền quần thể 2.Cách giảidạngtập a Dạng 1: Từ cấu trúc...
... thuyết phương pháp giảisốdạngtậpphần dung dịch.” II Mức độ nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm Với phạm vi sáng kiến kinh nghiệm xin trao đổi với đồng nghiệp dạngtậpphầnphần dung dịch phương ... dần yêu cầu tập nghĩa thực việc giảitập từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Ngoài ra, tậpphần dung dịch cần phối hợp đồng với hệ thống loại tập, hỗ trợ cho việc rèn luyện tậpphần dung dịch ... a.(100-b) Dạng 3: Bài toán độ tan Bài 1: (Sách 400 Bài tập) Độ tan KCl 40oC 40 (g) Số (g) KCl có 350 (g) dung dịch bão hồ nhiệt độ A 150(g) B 100(g) C 90(g) D 50(g) Đ.S: B Bài 2: (Sách 400 tập) ...
... biết tần số cá thể có kiểu hình lặn, ta tính tần số alen lặn, alen trội thành phần kiểu gen quần thể ngược lại II Các dạngtập di truyền quần thể Bàitập quần thể tự phối Dạng 1: Cho thành phần kiểu ... Gọi N tổng số cá thể QT D số cá thể mang KG AA H số cá thể mang KG Aa R số cá thể mang KG aa Khi N = D + H + R Gọi d tần số KG AA d = D/N h tần số KG Aa h = H/N r tần số KG aa r = R/N ... 2 n n=2 Vậy sau hệ BB = 0,475 Bàitập quần thể ngẫu phối Dạng 1: Bàitập trạng thái cân quần thể ngẫu phối: TH1: Xét TH gen có alen A với tần số p a với tần số q; (p+q = 1) * Từ cấu trúc di...
... p tần số alen D; q tần số alen d: p= x Số mèo đen + Số mèo tam thể + Số mèo đực đen x Số mèo + Số mèo đực P = 2x Số mèo vàng + Số mèo tam thể + Số mèo đực vàng x Số mèo + Số mèo đực Tổng số alen ... sợtập di truyền quần thể Trong việc hướng dẫn học sinh giảitậpphần di truyền quần thể giáo viên phândạng xây dựng phương pháp giảichung cho dạng thuận lợi cho giáo viên dạy tiết giải tập, ... sinh Học sinh sau tiếp cận với dạngtậpphương pháp giảidạngtập tự tin lập luận chặt chẽ khơng bỏ bước giải, nhờ hiệu giải cao Tóm lại, hồn thiện phương pháp giảitập có ý nghĩa lớn việc nâng...
... nghiên cứu đa số học sinh phải nhờ thầy cô giáo có kỹ Với nhũng thực tế đỏi hỏi giáo viên có phương pháp nghiên cứu định Tôi thành lập công thức đưa PHƯƠNG PHÁP GIẢIMỘTSỐDẠNGBÀITẬPPHẦN QUẦN ... n 1 y y y 2 bb = zn = z (với y = n n ) 1 2 B Phương pháp giảisốdạngtập I Bàitập quần thể ngẫu phối Các dạngDạng 1: Từ cấu trúc di truyền quần thể chứng minh quần thể đạt ... mang kiểu hình lặn trội Dạng 3: -Cho số lượng kiểu hình xác định tần số tương đối alen Dạng 4: Từ tần số tương đối alen tìm cấu trúc di truyền quần thể 2.Cách giảidạngtập a Dạng 1: Từ cấu trúc...
... loạn giảm phân biết loại giao tử đột biến Dựa vào sốloại giao tử đột biến số lượng: * Nếu đề cho đầy đủ sốloại giao tử - Nếu có dạng giao tử (n + 1) (n – 1), dạng (n + ) có loại giao tử rối loạn ... tổng số nhiễm sắc thể đơn giao tử không thụ tinh 288 Biết số hợp tử số nhiễm sắc thể lưỡng bội lồi Hãy tính a Số hợp tử tạo thành b Số tế bào sinh dục sơ khai loại ban đầu Bàigiải Gọi x số tế ... lúc k cặp NST loài có loại tinh trùng tổng số 22n+k loại - Từ tế bào sinh trứng có trao đổi đoạn chỗ lúc k cặp NST tạo loại trứng tổng số: 22n+k loại C VẬN DỤNG GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ DI TRUYỀN...
... thuộc chương trình phổ thơng, dạngtậpphần phức tạp, đòi hỏi người giải phải nắm vững phương pháp giải cho dạngKhigiải cần phân biệt tậpgiải thuộc dạng vận dụng phương pháp cho phù hợp Đối ... PHẦN KẾT I KẾT LUẬN Đề tài này, giới hạn đưa phương pháp giảitập theo dạng thuộc phần động học chất điểm chương trình lớp 10 vận dụng giảisốtập tương ứng với dạng, nhằm giúp học sinh nắm phương ... Nguyễn Đình Nỗn, Bàitập chọn lọc phương pháp giảitập vật lý 10, NXB, Giáo Dục, năm 2006 Giáo viên thực hiện: Trần Chai Ly Trang:41 Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giảisốdạngtậpphần động học...
... thuộc chương trình phổ thơng, dạngtậpphần phức tạp, đòi hỏi người giải phải nắm vững phương pháp giải cho dạngKhigiải cần phân biệt tậpgiải thuộc dạng vận dụng phương pháp cho phù hợp Đối ... PHẦN KẾT I KẾT LUẬN Đề tài này, giới hạn đưa phương pháp giảitập theo dạng thuộc phần động học chất điểm chương trình lớp 10 vận dụng giảisốtập tương ứng với dạng, nhằm giúp học sinh nắm phương ... Nguyễn Đình Nỗn, Bàitập chọn lọc phương pháp giảitập vật lý 10, NXB, Giáo Dục, năm 2006 Giáo viên thực hiện: Trần Chai Ly Trang:41 Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giảisốdạngtậpphần động học...
... pháp giải cho dạngKhigiải cần phân biệt tậpgiải thuộc dạng vận dụng phương pháp cho phù hợp Đối với giáo viên: Để học sinh hiểu làm tậpphần phải đưa phương pháp giải cụ thể cho dạng tập, ... kinh nghiệm: Phương pháp giảisốdạngtậpphần động học chất điểm 10A6 HS 42 HS 17 HS 14 HS TL: 7,1% TL: 19,1% TL: 40,5% TL: 33,3% Kết thực nghiệm đề tài Phương pháp giảisốdạngtậpphần động ... dạng thuộc phần động học chất điểm chương trình lớp 10 vận dụng giảisốtập tương ứng với dạng, nhằm giúp học sinh nắm phương pháp vận dụng cách linh hoạt để giảisốtập tương tự loạitập chương...
... thành hai phần lớn: - Phần thứ nhằm tìm hiểu vấn đề đại cương kimloại : vị trí kimloại bảng tuần hồn, tính chất vật lí hố học chungkim loại, hợp kim, ăn mòn kimloại điều chế kimloại - Phần thứ ... HS giảisốdạngtập hóa học phầnkimloại lớp 12 - THPT” : - Tổng quan sở lý luận sai lầm, sai lầm thường gặp HS giảisốdạngtập hóa học phầnkimloại lớp 12 - THPT - Nghiên cứu lý luận tập ... tìm hiểu số nhóm kimloại cụ thể quan trọng kinh tế quốc dân Các nhóm kimloại nghiên cứu bao gồm : Các kimloại thuộc nhóm A bảng tuần hoàn kimloại kiềm, kimloại kiềm thổ, nhôm sốkimloại thuộc...
... Trang bị cho HS sốphương pháp giải nhanh tốn hóa học - Sau trang bị cho HS sốphương pháp giải nhanh tập hóa học cần phải phândạngtập hóa học theo phương pháp hướng dẫn HS giảitập 2.4 Hiệu việc ... gặp học sinh giảisốdạngtập hóa học THPT Phân tích khắc phục Sở GD & ĐT C sai lầm thường gặp học sinh giảisốdạngtập hóa học phầnkimloại lớp 12 - THPT Năm học đánh giá xếp loại 2011 -2012 ... Phânloạitập hóa học - Dựa vào nội dung phântập hóa học thành loại : tập định tính; tập định lượng; tập thực nghiệm; tập tổng hợp - Dựa vào hình thức thể phântập hóa học thành loại : tập trắc...
... H2 (đktc) khối lượng kimloại giảm 1,68% Kimloại A Zn B Fe C Ni D Al Câu Nhiệt phân hoàn toàn 3,5 gam muối cacbonat kimloại hoá trị thu 1,96 gam chất rắn Muối cacbonat kimloại dùng là: A FeCO3 ... MgCl2 Câu 12 Cho 19,2 gam kimloại (M) tan hồn tồn dung dịch HNO3 lỗng thu 4,48 lít khí NO (đktc, sản phẩm khử nhất) Kimloại (M) là: A Cu B Zn C Fe D Mg DẠNG 4: KIMLOẠI TÁC DỤNG VỚI DUNG DỊCH ... H2 (đkc) Phần % khối lượng Al hỗn hợp A 60% B 40% C 30% D 80% DẠNG : XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC Câu Hoà tan 2,52 gam kimloại dung dịch H2SO4 lỗng dư, cạn dung dịch thu 6,84 gam muối khan Kimloại là:...
... với đề tài “ PHƯƠNG PHÁP GIẢIMỘTSỐDẠNGBÀITẬP VỀ SỐ PHỨC VÀ MỘTSỐ SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHIGIẢIBÀITẬP VỀ SỐ PHỨC “ nhằm góp phần nâng cao hiệu dạy học chương số phức lớp 12 II PHẠM VI ... Đại học * Phạm vi nghiên cứu đề tài: + Mộtsốdạngtập thường gặp số phức + Mộtsố sai lầm học sinh giảitậpsố phức + Ứng dụng số phức để giảisố toán số thực + Các tốn tham khảo qua kì thi ... kinh nghiệm phương pháp giảisốtậpsố phức Qua SKKN học sinh nắm nội dung vấn đề cần lưu ý nghiên cứu chương số phức Đặc biệt học sinh nắm phương pháp giảisốdạng toán số phức tránh số sai lầm...
... pha) Từ phânloạidạngtập thường gặp hướng dẫn cho học sinh phương pháp giải Sau học sinh nắm vững lí thuyết phương pháp giảidạngtập thường gặp đa số học sinh biết vận dụng giảitập nhanh, xác, ... học tập nâng cao III CÁC DẠNGBÀITẬP THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢIDạng 1: Tìm số đường (điểm) dao động với biên độ cực đại, cực tiểu đoạn CD Phương pháp giải a)Trường hợp nguồn pha * Tìm số ... cực đại, cực tiểu qua E; F (N số cực đại, cực tiểu đoạn EF) Chú ý: Khigiảitậpdạng trước hết ta tính độ lệch pha nguồn để chọn công thức áp dụng Bàitập ví dụ Bài 1: Trên mặt nước nằm ngang,...
... pháp giải Sau học sinh nắm vững lí thuyết phương pháp giảidạngtập thường gặp đa số học sinh biết vận dụng giảitập nhanh, xác, kết học tập nâng cao III CÁC DẠNGBÀITẬP THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG ... nhanh giảisốdạngtập sóng dừng Hướng dẫn học sinh phương pháp giảisốdạngtập va chạm lắc lò xo Cấp đánh giá xếp loại (Phòng, Sở, Tỉnh ) Kết đánh giá xếp loại (A, B, C) Năm học đánh giá xếp loại ... nhận dạng nhanh có phương pháp giải nhanh dạngtậpBàitập truyền tải điện đa dạng tương đối khó với đa số học sinh, đồng thời hay gặp đề thi Vì tơi chọn đề tài "Hướng dẫn học sinh phương pháp giải...
... đa số học sinh biết vận dụng giảitập nhanh, xác, kết học tập nâng cao III CÁC DẠNGBÀITẬP THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢIDạng 1: Bàitập va chạm đàn hồi xuyên tâm lắc lò xo Phương pháp giải ... liệu hướng dẫn cho học sinh nắm vững lí thuyết va chạm hai vật Từ phânloạidạngtập thường gặp hướng dẫn cho học sinh phương pháp giải Sau học sinh nắm vững lí thuyết phương pháp giảidạngtập ... phải nhận dạng nhanh có phương pháp giải nhanh dạngtậpBàitập va chạm lắc lò xo dao động điều hòa đa dạng tương đối khó với đa số học sinh, đồng thời hay gặp đề thi Vì tơi chọn đề tài "Hướng dẫn...