... phi kim Hóahọclớp11 33 2.1.1 Cấutrúcnộidungphần phi kim Hóahọc11 36 2.1.2 Chuẩn kiến thức kĩ phần phi kim Hóahọc11 36 2.1.3 Những ý dạy họcphần phi kim Hóahọc11 ... kĩ hoáhọchọc sinh hoàn thiện qua nộidung học: Sử dụng ngơn ngữ hố học, kỹ dự đốn, giải thích lý thuyết, kỹ thực hành giải loại tập hoáhọc 2.1.1 Cấutrúcnộidungphần phi kim Hóahọc11 Chương ... Hà NộiHòa Bình - Nghiên cứu nội dung, cấutrúc chương trình, cấutrúc sách giáo khoa (SGK) mơn Vật lí, Hố học, Sinh học, Cơng nghệ, Địa lí, Lịch sử, Giáo dục cơng dân (GDCD) hành để tìm nội dung...
... đánh giá NL dạy họcHóahọc THPT Nghiên cứu, phântíchnộidungcấutrúc chương trìnhHóahọc THPT, trọng phầnHóahọcvơlớp 10 - Xây dựng số chủ đề tích hợp dạy họcphầnHóahọcvơlớp 10 thiết ... phát triển NL 2.1.2 Cấutrúcnộidungphầnhóahọcvôlớp 10 THPT: 2.1.3 Một số điểm cần ý nộidung phương pháp dạy họcphầnhóahọcvơlớp 10 2.1.3.1 Một số điểm cần ý dạy học chương “Nhóm halogen” ... phântíchnộidungcấutrúc chương trìnhhóahọc THPT, đặc biệt phầnhóahọcvơlớp 10 chương trình mơn khác: vật lí, sinh học, địa lí, giáo dục cơng dân… - Xây dựng chủ đề tích hợp dạy học phần...
... giá NL dạy họcHóahọc THPT - Nghiên cứu, phântíchnộidungcấutrúc chương trìnhHóahọc THPT, trọng phầnHóahọcvôlớp 10 - Xây dựng số chủ đề tích hợp dạy họcphầnHóahọcvơlớp 10 thiết ... phầnhóahọcvôlớp 10 THPT thể sơ đồ sau: Hình 2.1: Cấutrúcnộidungphầnhóahọcvơlớp 10 THPT 2.1.3 Một số điểm cần ý nộidung phương pháp dạy họcphầnhóahọcvơlớp 10 Khi dạy họcphầnhóa ... VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THPT 2.1 Phântích mục tiêu, nộidungcấutrúc chương trìnhphầnhóahọcvơlớp 10 2.1.1 Mục tiêu phầnhóahọcvơlớp 10 Dạy họcphầnhóahọcvôlớp 10 nhằm mục tiêu...
... THỒNG BÀI TẬP THEO B HƯỚNG DẠY HỌCTÍCH CỰC PHẦN HĨA HỌCVƠCƠLỚP11 BAN CƠ BẢN 2.1 Tổng quan phầnhóahọcvôlớp11 ban [53] B 2.1.1.Mục tiêu dạy học B Phầnhoávơlớp11 ban có nhiệm vụ chủ yếu ... kiến học sinh 42 T T Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỒNG BÀI TẬP THEO HƯỚNG DẠY T HỌCTÍCH CỰC PHẦN HĨA HỌCVÔCƠLỚP11 BAN CƠ BẢN 46 T 2.1 Tổng quan phầnhóahọcvôlớp11 ... hóahọclớp 10 chương trìnhnângcao theo hướng dạy họctích cực Hà Tú Vân - ĐHSP Tp.HCM, 2008 - Luận văn thạc sĩ - Thiết kế luyện tập thuộc chương trìnhhóahọclớp11 trung học phổ thơng (nâng...
... DHTH 2.1.1 Phântích chương trìnhphần Phi kim Hóahọc 10 2.1.1.1 Cấu trúc, nộidung Chương trìnhphần Phi kim Hóahọc 10 gồm chương, phân bố sau: Bảng 2.1 CấutrúcphầnHóa phi kim lớp 10 Chương ... theo góc lớphọc chia thành góc nhỏ, góc nhỏ học sinh tìm hiểu nộidung kiến thức phầnhọc HS phải trải qua góc để có nhìn tổng thể nộidunghọc Nếu có vướng mắc trình tìm hiểu nộidunghọc HS ... định nộidung DH trường phổ thơng xây dựng chương trình môn học nhiều nước giới Quan điểmtích hợp xây dựng sở quan niệm tích cực q trìnhhọc tập q trình dạy học 1.2.4 Tại phải dạy họctích hợp?...
... trúchóahọcvô – lớp11 (CT nâng cao) 48 2.1.1 Mục tiêu chương 48 2.1.2 Cấutrúcnộidunghóahọcvơlớp11 – CT nângcao 50 2.1.3 Một số đặcđiểm cần lưu ý dạy họchóahọcvơlớp ... Quan điểm “dạy họcphânhóa với PPDH theo góc thực q trình dạy họclớp 11THPT Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu áp dụng PPDH theo theo góc theo quan điểm dạy họcphânhóahóahọcvơ11nângcao ... 14 1.3.2 Cơ sở lý luận dạy họcphânhóa 16 1.3.3 Tại nên đưa dạy họcphânhóa vào THPT 22 1.3.4 Các yếu tố sử dụnglớphọcphânhóa 24 1.3.5 Đặcđiểmlớphọcphânhóa ...
... chức cho HS họcphânhóa đường nângcao hiệu trình dạy học [27] 1.3.4 Các yếu tố sử dụnglớphọcphânhóa 1.3.4.1 PhânhóanộidungNộidunghọcphânhóa dựa HS biết Các nộidunghọc cần xem ... họcphânhóa cấp vi mơ phânhóanội (hay gọi phânhóa trong; phânhóahọc sinh theo trình độ) Theo tác giả tài liệu [27], khái niệm phânhóanội hiểu là: Dạy họcphânhóanội quan điểm dạy học ... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO GĨC TRONG MƠN HĨA HỌC Ở TRƯỜNG THPT PHẦN HĨA HỌCVƠCƠLỚP11 (NÂNG CAO) 48 2.1 Phântích mục tiêu cấutrúchóahọcvơ – lớp11 (CT nâng cao) 48 2.1.1...
... lên lớpphầnhóahọcvơlớp11 chương trìnhnângcao Mục đích nghiên cứu Sử dụngphần mềm ActivInspire để nângcao hiệu dạy học mơn hóahọcphầnlớp 11, chương trìnhnângcao trường trung học ... hóahọcvơlớp11 chương trìnhnângcao 41 2.1.1 Vị trí kế hoạch giảng dạy 41 2.1.2 Nộidungphầnhóahọcvơlớp 11, chương trìnhnângcao 41 2.1.3 Nguyên tắc dạy học ... 2.1 Vị trí, nộidung PPDH phầnhóahọcvơlớp11 chương trìnhnângcao 2.1.1 Vị trí kế hoạch giảng dạy a Vị trí Trong SGK hóahọclớp11 chương trìnhnâng cao, phầnhóahọcvơ gồm hai chương: chương...
... thống tập hóahọc hỗ trợ học sinh tự học 78 2.5 Sử dụng hệ thống tập hỗ trợ tự họcphầnhóahọcvơlớp11 78 2.5.1 Hướng dẫn học sinh sử dụng hệ thống tập hỗ trợ tự học 78 2.5.2 Những lưu ý học sinh ... nhằm nângcao chất lượng dạy học Trung học phổ thông, lựa chọn đề tài: “Tuyển chọn - xây dựng sử dụng hệ thống tập bồi dưỡng lực tự học cho học sinh phầnhóahọcvơlớp11 trường Trung học phổ ... tập hóahọc nhằm rèn luyện tư việc bồi dưỡng HS giỏi hóahọc trường trung học phổ thông, Luận án tiến sĩ, ĐHSP Hà Nội Tuy nhiên việc nghiên cứu sử dụng hệ thống BTHH phầnvôlớp11nângcao trường...
... tập hóahọcvơlớp11 đề biện pháp giúp đỡ HS yếu trình bày chương CHƢƠNG NHỮNG BIỆN PHÁP NHẰM NÂNGCAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH YẾU KÉM THÔNG QUA DẠY HỌCPHẦN HĨA HỌCVƠCƠLỚP11 TRUNG HỌC ... thực tiễn đề tài Chƣơng 2: Những biện pháp nhằm nângcao hiệu học tập cho HS yếu thơng qua dạy họcphầnhóahọcvơlớp11 trung học phổ thông Chƣơng 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNGCƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ ... đào tạo (2007), Bài tập hóahọc11 Nxb Giáo dục 7.Bộ giáo dục đào tạo (2007), Hóahọc11nângcao Nxb Giáo dục 8.Bộ giáo dục đào tạo (2007), Sách giáo viên hóahọc11nângcao Nxb Giáo dục 9.Bộ...
... BIỆN PHÁP NHẰM NÂNGCAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH YẾU KÉM THÔNG QUA DẠY HỌCPHẦN HĨA HỌCVƠCƠLỚP11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 Phântíchchƣơngtrìnhhóahọcvôlớp11 trung học phổ thông 2.1.1 ... NHẰM NÂNGCAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP 22 CHO HỌC SINH YẾU KÉM THÔNG QUA DẠY HỌC 22 PHẦN HĨA HỌCVƠCƠLỚP11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 22 2.1 Phântích chương trìnhhóahọcvơlớp11 trung học ... tiễn đề tài Chƣơng 2: Những biện pháp nhằm nângcao hiệu học tập cho học sinh yếu thơng qua dạy họcphầnhóahọcvôlớp11 trung học phổ thông Chƣơng 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNGCƠ SỞ LÝ LUẬN...
... cacbon, silic hợp chất chúng 2.1.2 Cấu trúc, nộidungCấutrúcphầnvơ chương trìnhhóahọc11 gồm chương: Bảng 2.1 Chương Cấutrúcphầnvôhóahọclớp11 Số tiết Nộidung Bài 7: Nitơ Bài 8: Amoniac ... tài liệu bồi dưỡng học sinh trung bình yếu phầnvơ Hố họclớp11 trung học phổ thơng + Hệ thống hố lí thuyết phầnvơHóahọclớp11 + Xây dựng hệ thống tập phầnvơHóahọclớp 1 1cơ bản, có 18 tập ... BỒI DƯỠNG HỌC SINH TRUNG BÌNH YẾU PHẦN HỐ HỌCVƠCƠLỚP11 THPT 34 2.1 Tổng quan phầnvơhóahọclớp11 34 2.1.1 Mục tiêu dạy học [45], [48] 34 2.1.2 Cấu trúc, nộidung ...
... ngun tố hóa học, cấu tạo phân tử liên kết hóa học, tốc độ phản ứng, cân hóa học, điện li,… để nghiên cứu nhóm nitơ nhóm cacbon 9.3.3 Nộidung rèn luyện lực sáng tạo phầnhóahọcvơlớp11 ban ... chương trìnhlớp 10 cấu tạo ngun tử, định luật tuần hồn ngun tố hóa học, liên kết hóa học, phản ứng oxi hóa - khử - Bổ sung nângcao lý thuyết loại phản ứng hóa học, phương trình điện ly, phương trình ... NLST cho học sinh thơng qua dạy họchóahọcvơlớp11 trường THPT PHẦN II: NỘIDUNG CHƯƠNG : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC 9.1...
... ngun tố hóa học, cấu tạo phân tử liên kết hóa học, tốc độ phản ứng, cân hóa học, điện li,… để nghiên cứu nhóm nitơ nhóm cacbon 9.3.3 Nộidung rèn luyện lực sáng tạo phầnhóahọcvơlớp11 ban ... chương trìnhlớp 10 cấu tạo ngun tử, định luật tuần hồn ngun tố hóa học, liên kết hóa học, phản ứng oxi hóa - khử - Bổ sung nângcao lý thuyết loại phản ứng hóa học, phương trình điện ly, phương trình ... NLST cho học sinh thơng qua dạy họchóahọcvơlớp11 trường THPT PHẦN II: NỘIDUNG CHƯƠNG : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC 9.1...
... tài liệu bồi dưỡng học sinh trung bình yếu phầnvơ Hố họclớp11 trung học phổ thơng + Hệ thống hố lí thuyết phầnvơHóahọclớp11 + Xây dựng hệ thống tập phầnvơHóahọclớp 1 1cơ bản, có 18 tập ... trạng tài liệu dạy học mơn Hóahọc THPT − Nghiên cứu tổng quan phần Hố họcvơlớp 11: mục tiêu, cấu trúc, nội dung, phương pháp dạy học − Hệ thống hố lí thuyết phần Hố họcvơlớp11 − Tuyển chọn, ... BỒI DƯỠNG HỌC SINH TRUNG BÌNH YẾU PHẦN HỐ HỌCVƠCƠLỚP11 THPT 34 2.1 Tổng quan phầnvơhóahọclớp11 34 2.1.1 Mục tiêu dạy học [45], [48] 34 2.1.2 Cấu trúc, nộidung ...
... dạy học mơn hóahọc trường THPT Nghiên cứu số phần mềm để thiết kế e –book Thiết kế SGK điện tử phầnhóahọcvôlớp11 (nâng cao) Thực nghiệm sư phạm Phạm vi nghiên cứu Phầnhóahọcvôlớp ... động tự họchọc sinh lớp11 trường THPT Khách thể nghiên cứu Q trình dạy họchóahọc trường phổ thông Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lí luận đề tài Nghiên cứu SGK lớp 10, lớp 11, lớp 12 ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM Nguyễn Thị Thanh Thắm THIẾT KẾ SÁCH GIÁO KHOA ĐIỆN TỬ PHẦN HĨA HỌCVƠCƠLỚP11 – NÂNGCAO Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy họchóahọc Mã số : 60 14...
... NLST cho học sinh thơng qua dạy họchóahọcvơlớp11 trường THPT PHẦN II: NỘIDUNG CHƯƠNG : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌCHÓAHỌCNĂNG ... thể nghiên cứu Q trình dạy họchóahọc trường THPT Đối tượng nghiên cứu Biện pháp rèn luyện phát triển NLST cho học sinh thơng qua dạy họchóahọcvơ (lớp 11) chương trìnhhóahọc THPT Lịch sử ... hướng hoạt động hóa người học Dạy học lấy người học làm trung tâm Dạy học theo hướng hoạt động hóa người học Dạy họctích cực Khái niệm dạy họctích cực Đặc trưng phương pháp dạy họctích cực Một...
... trúcphân phối chương trìnhHóahọcvơlớp11 ban THPT 48 T T 2.2.1 Nộidung - cấutrúc chương trìnhHóahọcvơlớp11 ban THPT 48 T T 2.2.2 Phân phối chương trìnhHóahọcvơlớp11 ban ... CẤUTRÚC HOẠT ĐỘNG NHĨM TRONG DẠY T HỌC HĨA HỌCVƠCƠLỚP11 BAN CƠ BẢN THPT 47 T 2.1 Mục tiêu – nhiệm vụ chương trìnhphầnHóahọcvơlớp11 ban THPT [39] 47 T T 2.2 Nộidung - cấutrúc ... cụ thể Điểm quan trọng trường phái cấutrúc linh hoạt kết cấu bỏ khuyết phầnnộidung Công thức chung trường phái là: CẤUTRÚC + NỘIDUNG = HOẠT ĐỘNG NHĨM, phầncấutrúc định sẵn phầnnội dung...