phân tích và thiết kế bài toán quản lý kết quả học tập trường thpt võ nhai thái nguyên
Xây dựng chương trình quản lý kết quả học tập trường THPT võ nhai – thái nguyên
... thống quản lý kết học tậpcủa trường dễ dàng, nhanh gọn thuận tiện 31 31 CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ BÀI TOÁN QUẢN LÝ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRƯỜNG THPT VÕ NHAI – THÁI NGUYÊN 3.1 Phân tích toán quản lý ... SÁT THỰC TẾ QUẢN LÝ KẾT QUẢ HỌC TẬP TRƯỜNG THPT VÕ NHAI – THÁI NGUYÊN 2.1 Khảo sát trường THPT Võ Nhai 2.1.1 Giới thiệu trường THPT Võ Nhai Trường THPT Võ Nhai thành lập năm 1962, trường đóng ... – Đại học Thái Nguyên lựa chọn đề tài “xây dựng chương trình quản lý kết học tập trường THPT Võ Nhai làm đề tài đồ án tốt nghiệp em có gắng xây dựng chương trình quản lý kết học tập cho trường...
- 56
- 611
- 0
sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP TUYỂN CHỌN VÀ TẬP LUYỆN CHO HỌC SINH GIỎI MÔN CỜ VUA
... lên lịch tập luyện Hàng tuần, hàng tháng, hàng năm xây dựng kế hoạch tập luyện gồm: Kế hoạch nội dung tập luyện buổi Kế hoạch nội dung tập luyện hàng tuần, hàng tháng Kế hoạch nội dung tập luyện ... trờng tiểu học Bồng Khê Tuy nhiên kết cha thật cao, có nhiều nguyên nhân nhng nguyên nhân em học môn văn hóa chiếm nhiều thời gian, buổi tập cờ vua thời gian ít, có hôm học thêm 4h30 em lại tập, em ... thi đấu tập luyện nên em say mê (trong tập luyện phát em chơi giỏi cho em thi đấu với em đội để em khác học hỏi nâng cao thành tích) Ngoài cho em nam thi đấu với em nữ để em mạnh dạn học hỏi...
- 10
- 773
- 1
Phương pháp luyện từ và viết câu cho học sinh tiểu học
... sát chất lợng học sinh Bài làm 15 phút đầu tiết học Đề bài: 1) Bài tập tuần Viết vào chỗ trống từ: - Chỉ đồ dùng học tập: - Chỉ hoạt động học sinh: - Chỉ tính nết học sinh: ... học sinh làm xong chấm kết thu đợc Sai 10 em - Đúng 10 em Đa số em sai làm nh sau: - Từ đồ dùng học tập: Cái bảng màu đen, - Từ hoạt động học sinh: Chúng em học bài: - Từ tính nết học ... hoa + tàn + Kết hợp với phân môn học khác nh tập làm văn, tả Để giúp em khắc sâu kiến thức - Đối với phân môn Tập làm văn cho học sinh luyện viết đoạn văn ngắn khoảng từ - câu (Tức học sinh biết...
- 9
- 235
- 0
SKKN phương pháp quản lí và tư vấn cho học sinh, phụ huynh công tác chủ nhiệm
... đa số học sinh tích cực lao động, có ý thức tập thể, số học sinh có tiến học tập rèn luyện Giáo viên chủ nhiệm phải xử lí nhiều mâu thuẫn: học sinh với học sinh; học sinh với phụ huynh; học sinh ... Phần kết luận, kiến nghị Kết luận: Học sinh trung tâm công tác giáo dục, công tác chủ nhiệm then chốt “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học ... lực hạnh kiểm yếu để giúp đỡ em về: điều kiện học tập (góc học tập, sách vở, bút viết đồng hồ báo thức), thời gian học tập (chia rõ thời gian học bài, thời gian làm nhà ngày) tuỳ hoàn cảnh em...
- 14
- 282
- 0
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng
... dạy học môn toán trường phổ thông 1.1 Phương pháp dạy học 1.2 Một số PPDH thường sử dụng dạy học môn toán trường THPT 1.3 Một số nhận xét đổi phương pháp dạy học trường ... điểm: Tích cực hoá hoạt động học tập , “Hoạt động hoá người học , “Lấy người học làm trung tâm” Những quan điểm bao hàm yếu tố tích cực, có tác dụng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn -3pháp tọa độ không gian” nội dung chương trình toán học THPT Việc vận dụng phương pháp PH & GQVĐ vào dạy học chương giúp...
- 123
- 2,464
- 11
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG
... dạy học môn toán trường phổ thông 1.1 Phương pháp dạy học 1.2 Một số PPDH thường sử dụng dạy học môn toán trường THPT 1.3 Một số nhận xét đổi phương pháp dạy học trường ... điểm: Tích cực hoá hoạt động học tập , “Hoạt động hoá người học , “Lấy người học làm trung tâm” Những quan điểm bao hàm yếu tố tích cực, có tác dụng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn -3pháp tọa độ không gian” nội dung chương trình toán học THPT Việc vận dụng phương pháp PH & GQVĐ vào dạy học chương giúp...
- 123
- 1,139
- 4
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng
... dạy học môn toán trường phổ thông 1.1 Phương pháp dạy học 1.2 Một số PPDH thường sử dụng dạy học môn toán trường THPT 1.3 Một số nhận xét đổi phương pháp dạy học trường ... điểm: Tích cực hoá hoạt động học tập , “Hoạt động hoá người học , “Lấy người học làm trung tâm” Những quan điểm bao hàm yếu tố tích cực, có tác dụng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn -3pháp tọa độ không gian” nội dung chương trình toán học THPT Việc vận dụng phương pháp PH & GQVĐ vào dạy học chương giúp...
- 123
- 1,278
- 3
LUẬN văn THẠC sĩ KHOA học GIÁO dục vận DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN và GIẢI QUYẾT vấn đề vào dạy HỌCCHưƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ độ TRONG KHÔNG GIAN” CHO học SINH lớp 12 TRUNG học PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG
... điển hình dạy học môn toán Cần phải nắm vững phương pháp dạy học tình điển hình dạy học môn toán bao gồm: Dạy học khái niệm, dạy học định lí, dạy học quy tắc phương pháp, dạy học giải tập Ứng với ... học: PGS.TS VƯƠNG DƯƠNG MINH THÁI NGUYÊN - 2010 Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www Irc-tnu edu.vn Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www Irc-tnu edu.vn ... hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên Y http://www Irc-tnu edu.vn V.Hướng dẫn học nhà tập vê nhà .43 VI.Phụ lục 43 1.Phiêu học tập 43 3.Vê tư thái độ .45...
- 141
- 515
- 0
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh trung học phổ thông (hình học 12 – nâng cao)
... phát giải vấn đề vào dạy học tập chƣơng “Phƣơng pháp tọa độ không gian” 2.8.1 Vai trò tập trình dạy học Bài tập toán học có vai trò quan trọng môn toán Thông qua tập, học sinh phải thực hoạt động ... chuẩn mực đề nhà trường ghi rõ giả thiết, kết luận toán chứng minh, phân biệt phần: phân tích, chứng minh, cách dựng, biện luận… Bước Nghiên cứu sâu giải pháp - Tìm hiểu khả ứng dụng kết - Đề xuất ... dụng dạy học phát giải vấn đề vào dạy học tình điển hình môn toán cụ thể Đó dạy học khái niệm; định lý; qui tắc; toán Hệ thống toán mẫu chọn lọc có toán sách giáo khoa, sách tham khảo có toán dành...
- 21
- 1,540
- 3
một số dạng toán về sự tương giao giữa đường thẳng và đường tròn nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chuyên đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng cho học sinh khối 10 trường thpt quảng xương 4
... dạng tập giúp em có nhìn tổng quát tương giao Thông qua dạng tập này, đưa thêm vào toán cực trị hình học để nâng cao tư day cho học sinh, giúp em phát triển sâu tư logic toán hình học 15 C KẾT ... nghiệm năm học giảng dạy lớp 10, 12, trình ôn thi Đại học – Cao đẳng học sinh đồng tình đạt kết quả, nâng cao khả tư phương pháp giải toán hình học phương pháp tọa độ Các em hứng thú học tập hơn, ... trình đường thẳng Trong trình giảng dạy học sinh, học sinh lớp đầu khá, thường lồng ghép tập dạng tiết lý thuyết phương trình đường tròn, buổi học theo yêu cầu học tự chọn III Kiến thức sở ví dụ tương...
- 18
- 4,547
- 6
skkn thực trạng và những phương pháp rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh trung học phổ thông ở bộ môn ngữ văn thpt chuyên lương thế vinh
... tiếp cận khoa học kỹ thuật, tham quan dã ngoại… Trường đời trường đại học lớn nhất” người Giáo dục kĩ sống cho học sinh cần có chung tay nhà trường – xã hội mong có kết cao, đào tạo học sinh phát ... bổ ích học sinh Thuyết trình kỹ sống học sinh trường THPT Thanh Bình Thiết kế thể nghiệm Sau xin giới thiệu số giảng kĩ thuật tích hợp giáo dục lồng ghép kĩ sống môn Ngữ Văn Khối 10 Bài 1: Truyện ... lồng ghép giáo dục kĩ sống cho học sinh THPT cần thiết Hoạt động cắm trại 26/3 Trường THPT Thanh Bình Một số vấn đề việc rèn luyện kĩ sống cho học sinh THPT dạy – học Ngữ Văn Với môn Ngữ Văn, giáo...
- 15
- 1,762
- 0
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh trung học phổ thông (Hình học 12 - nâng cao
... nhƣ: - Kết toán có mâu thuẫn với kết trƣờng hợp riêng? - Trƣờng hợp riêng kết có thỏa mãn toán hay không? - Kết lời giải có chứa kết trƣờng hợp riêng hay không? - Kết lời giải có khác kết lời ... sáng tạo nguyên tắc, định lý hay quy luật Biện pháp đƣợc sử dụng trƣớc hết học sinh tự tìm hệ lý thuyết, rút kết luận có biến đổi toán học sở tình biết Thu hút học sinh tham gia trình học tập biện ... kết luận thiết lập mối liên hệ biết Bài tập loại cho phép học sinh củng cố kiến thức, gắn với điều biết cách linh hoạt sáng tạo Bài tập loại kết hợp hai loại tập trên, chứa đựng việc thiết lập...
- 128
- 614
- 2
SKKN Câu Tiếng Việt và phương pháp chữa lỗi câu Tiếng Việt cho học sinh
... gặm cỏ” Giữa vế câu ghép phải có hợp lý đảm bảo tính logic Nếu vế thứ nguyên nhân vế thứ hai phải kết (hoặc điều kiện - kết quả; giả thiết - kết ) Nếu câu kết cấu câu sai c) Đặt câu phải đảm bảo ... hướng tới nội dung chủ đề định Và vậy, mối quan hệ ý nghĩa câu với câu gọi liên kết câu Muốn liên kết câu phải đảm bảo nguyên tắc liên kết nội dung hình thức - Liên kết nội dung: Các câu đoạn văn ... quan hệ qua lại lẫn Liên kết nội dung thể hai bình diện: liên kết chủ đề liên kết logic Hai mặt gắn bó chặt chẽ với - Liên kết hình thức: Chính việc sử dụng phương tiện liên kết ngôn ngữ để nối câu...
- 19
- 1,914
- 1
Một số phương pháp rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh lớp 3 theo hướng dạy học tích cực” trong trường Tiểu học Nghinh Tường, huyện Võ Nhai, tỉnh Thái Nguyên.
... kiện dạy học nhau, hiệu dạy giáo viên khác Có tiết dạy học sinh hào hứng, tích cực, chủ động học tập, có tiết dạy hiệu đạt thấp, học sinh không hào hứng hoạt động học tập học không tập chung ... vận dụng phương pháp dạy học phân môn kể chuyện Để rèn kỹ nghe, nói cho học sinh lớp theo hướng dạy học tích cực qua câu chuyện “Cậu bé thông minh” Từ thấy kết học tập em học sinh năm mức độ Khả ... phát triển tư học sinh Dạy học kiểu em tiếp thu cách thụ động Để đạt kết cao dạy học, bắt buộc người giáo viên phải đổi phương pháp dạy học dạy học theo hướng dạy học tích cực Dạy học theo hướng...
- 16
- 2,295
- 13
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25