0

phân tích bài diễn văn i have a dream

PHÂN TÍCH bài DIỄN văn của MARTIN LUTHER KING ‘BEYOND VIETNAM – a TIME TO BREAK SILENCE’ từ góc độ PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN PHÊ PHÁN

PHÂN TÍCH bài DIỄN văn của MARTIN LUTHER KING ‘BEYOND VIETNAM – a TIME TO BREAK SILENCE’ từ góc độ PHÂN TÍCH DIỄN NGÔN PHÊ PHÁN

Khoa học xã hội

... that as CDA is an ideological interpretation, it is not an analysis and therefore the term critical discourse analysis is a contradiction in itself Despite criticisms, CDA is attracting more and ... same time analyzed in the following part Salient in the speech is a classification scheme describing King’s negative attitude towards the war in Vietnam Negative words are used again and again in ... Carrirer, Attribute This bread is stale ‘being’ Attribution ‘attributing’ Identification ‘identifying’ Identified, Identifier/ Existential: ‘existing’ Value, Token Existent Pat is her brother Maybe...
  • 79
  • 1,373
  • 8
“Kí Hoàng Phủ Ngọc Tường vừa giàu chất trí tuệ, vừa giàu chất thơ, nội dung thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú” (Ngữ văn 12 – Tập I). Anh (chị) hãy phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của H.P.N.T để làm rõ nhận định trên. doc

“Kí Hoàng Phủ Ngọc Tường vừa giàu chất trí tuệ, vừa giàu chất thơ, nội dung thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú” (Ngữ văn 12 – Tập I). Anh (chị) hãy phân tích bài kí “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của H.P.N.T để làm rõ nhận định trên. doc

Cao đẳng - Đại học

... dạng th i gian không gian Sông Hương phản quang vẻ đẹp biến ảo Huế “sớm xanh, tr a vàng, chiều tím” Gắn liền v i dòng sông, đ a danh quen thuộc: Hòn Chén, Nguyệt Biều, Vọng Cảnh, Thiên Thai dường ... biên gi i ph a nam Tổ quốc Đ i Việt” Sông Hương gắn liền v i chiến công Nguyễn Huệ Sông Hương đẫm máu kh i ngh a TK XIX Sông Hương gắn liền v i CMT8 v i chiến công rung chuyển Và sông Hương di ... + Nhà văn ngược khứ để khẳng định vai trò dòng sông Hương lịch sử dân tộc Từ th i đ i Vua Hùng, sông Hương “dòng sông biên thùy xa x i Trong kỉ trung đ i, v i tên g i Linh Giang, “oanh liệt bảo...
  • 7
  • 3,510
  • 40
Bài 4:THỰC HÀNH:PHÂN TÍCH HOÀN LƯU GIÓ MÙA CHÂU Á

Bài 4:THỰC HÀNH:PHÂN TÍCH HOÀN LƯU GIÓ MÙA CHÂU Á

Địa lý

... i m khí hậu n i phân bố hai kiểu khí hậu phổ biến Châu Á ?  Các kiểu khí hậu gió m a: - Đặc i m: có hai m a rõ rệt: + M a đông: khô, lạnh, m a + M a hạ: nóng ẩm, m a nhiều - Phân bố: + Kiểu ... Kiểu gió m a nhiệt đ i: Nam Á, Đông Nam Á + Kiểu gió m a cận nhiệt ôn đ i: Đông Á  b/ Các kiểu khí hậu lục đ a: - Đặc i m: + M a đông: khô lạnh + M a hạ: khô nóng - Phân bố: Tây Nam Á vùng n i ... cao gồm Xi-bia, Nam Đ i Tây Dương, Nam Ấn Độ Dương, A- xo  Các trung tâm áp thấp gồm A- lê-út, Aixơ-len, Xích đạo, Ô-xtrây-li -a ? D a vào H4.1, em xác đònh hướng gió theo khu vực m a đông ghi...
  • 20
  • 14,089
  • 27
phan tich bai van

phan tich bai van "tieu doi xe khong kinh"

Ngữ văn

... ngư i già” Ph i “những quỷ mắt đen” Lê Minh Kh diển tả niên xung phong cao i m Trường Sơn? Anh chiến sĩ đ ii kia, trẻ trung, s i động “h a trang” thành ngư i khác, già gấp b i lớp b i dày ... bát đ a ngh a gia đình đấy” Một gia đình vui tư i, trẻ trung gồm ngư i lính trẻ hình thành “chung bát đ a Nhưng thóang chốc để sau ngư i chiến sĩ l i tiếp tục hành qn: “L i i, l i tr i xanh thêm.” ... giọng i u ngang tàng l i lần thể th i độ bất chấp ngư i lính Chiếc xe khơng kính vào m a nào, th i tiết gian khổ i p ngữ “m a kết hợp v i từ g i tả thật đẹp “tn, x i g i lên m a thật d i, ...
  • 3
  • 1,396
  • 32
Cách viết cả bài phân tích tác phẩm văn học

Cách viết cả bài phân tích tác phẩm văn học

Ngữ văn

... phân tích cần gi i thiệu tên tác phẩm - Chuyển ý : = Bước bước n i liền gi i thiệu đề v i thân Bước g i gi i hạn vấn đề , báo cho ngư i đọc biết làm phạm vi nao ? VIII – B i thứ tám : Cách viết ... Gi i thiệu kh i quát dòng văn học -> Tác phẩm -> Gi i thiệu đoan trích (chép nguyên văn ) d- Diễn dịch cách d a vào n i dung tác phẩm xếp phân tích -> Gi i thiệu đề (chép nguyên văn ) - Gi i ... đề ta chia từ đến 3ý v a nhiều vụn vặt ) - Đặt nhiều câu h i câu h i hai mặt n i dung nghệ thuật tác phẩm cần phân tích trả l i ,kể câu h i tư liệu phụ (Khi viết thành câu trả l i ph i liên kết...
  • 12
  • 25,505
  • 111
Phân tích bài thơ “Đồng chí” của chính Hữu ( Ngữ văn 9 - Tập 1).

Phân tích bài thơ “Đồng chí” của chính Hữu ( Ngữ văn 9 - Tập 1).

Ngữ văn

... đ i thiêng liêng ngư i lính Tình cảm nguồn sức mạnh niềm vui để họ vượt qua C i “bắt tay”(như bàn tay biết n i) tình cảm ngư i lính truyền cho sức mạnh niềm tin để họ vượt qua tất gian lao, thiếu ... Đình Thi) “Đồng chí” -đó chia sẻ gian lao, thiếu thốn đ i ngư i lính v i hình ảnh chân thực, xúc động, g i tả g i hình (từng ớn lạnh sốt run ngư i, vừng trán ướt mồ h i, áo rách vai, quần v i mảnh ... mảnh vá, miệng cư i buốt giá, chân không giày) ngày tháng rừng Để diển tả gắn bó, chia sẻ, giống vế cảnh ngộ ngư i lính tác giả xây dựng câu thơ sóng đ i, đ i ứng v i cặp, câu: “ Anh v i biết ốm...
  • 3
  • 26,547
  • 184
Bai giang phan tich mach dien tài liệu cho sinh viên khoa điện - điện tử

Bai giang phan tich mach dien tài liệu cho sinh viên khoa điện - điện tử

Điện - Điện tử

... hai kh i ni m liên t c r i r c Tín hi u liên t c Kh i ni m tín hi u liên t c cách g i thông th v m t th i gian Nó c g i tín hi u t g i liên t c v m t th i gian mi n xác ng c a lo i tín hi u liên ... vòng tìm giá tr dòng i n vòng nh c 4: chuy n k t qu trung gian v dòng i n nhánh, c th là: I1 = −( IV + IV ) I3 = IV − IV I = IV I = IV + IV I = − IV I = IV − IV Chú ý: H ph I = IV I8 = IV ng trình ... g i hàm delta Hàm có phân b Dirac ký hi u (t): C n l u ý r ng, v m t biên , tín hi u liên t c v m t th i gian c nh n giá tr liên t c N u biên a ch c ã c a lo i tín hi u liên t c t i m i th i i...
  • 215
  • 514
  • 0
Tính toán, phân tích phương thức vận hành hiệu quả lưới điện phân phối 35kv tỉnh gia lai

Tính toán, phân tích phương thức vận hành hiệu quả lưới điện phân phối 35kv tỉnh gia lai

Kỹ thuật

... nhi m v sau: + Nghiên c u ngu n lư i i n hi n tr ng t nh Gia Lai, tình hình phát tri n ph t i cung c p i n c a t nh nh ng năm qua S phát tri n lư i i n phân ph i t nh Gia Lai giai ño n 20112015 ... lư i i n phân ph i t nh Gia Lai Chương 4: Tính toán l a ch n phương th c v n hành hi u qu lư i i n phân ph i 35kV t nh Gia Lai khâu quan tr ng nh t ñ ti t ki m nhiên li u, nâng cao hi u qu kinh ... t i 01 i m hay nhi u i m Phân tích toán kh i ñ ng ñ ng T i ưu hoá vi c l p ñ t t bù (CAPO) B i toán phân tích sóng h i Ph i h p b o v Phân tích i m m t i ưu (TOPO) Phân tích ñ tin c y lư i...
  • 13
  • 701
  • 0
Phân tích tác phẩm “Vợ chồng A phủ” của Tô Hoài – bài mẫu 2

Phân tích tác phẩm “Vợ chồng A phủ” của Tô Hoài – bài mẫu 2

Công nghệ

... cua nhan vat mi doan trich vo chong a phu phan tich nhan vatmi tac pham vo chong a phu cua to hoai phan tich nhan vat mi tac pham vo chong a phu de lam ro gia tri nhan dao sau sac cua tac pham ... pham phan tich mi nho lai dem nam truoc a su troi mi that la doc ac phân tích giá trị nhân đạo vợ chồng a phủ Phan tích gia tri nhan đao cua truyen ngan vo chong aphu cua to Ho i phân tích giá trị ... nhan đạo tác phẩm vợ chồng a phủ phan tich cuoc song lam dau gat no cua mi tac pham vo chong a phu Phan tich tam li cua nhan vat mj doan trich vo chong a phu phan tich tam ly cua nhan vat mi...
  • 4
  • 950
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25